班主任培訓(xùn)心得體會(huì)錦集六篇

熱點(diǎn)班主任培訓(xùn)心得領(lǐng)會(huì)錦集六篇【熱點(diǎn)】班主任培訓(xùn)心得領(lǐng)會(huì)錦集六篇當(dāng)我們心中累積了許多感想和看法時(shí)，心得領(lǐng)會(huì)是很好的記錄方式，這樣有利于培育我們思慮的習(xí)慣。如何寫好意得領(lǐng)會(huì)呢？以下是WTT整理的班主任培訓(xùn)心得領(lǐng)會(huì)6篇，供大家參照借鑒，希望能夠幫助到有需要的朋友。班主任培訓(xùn)心得領(lǐng)會(huì)篇1開始我的確很兇，每日都不是真切的自己在面對他們，感覺很累。我性格偏溫柔，心也比較軟，加上對這邊環(huán)境不是很熟習(xí)，碰到的問題也比許多。特別是蜘蛛網(wǎng)，因?yàn)檫@個(gè)我們班不知道扣了多少分，再以后干脆教室衛(wèi)生也每日扣分。其一是學(xué)生的確不仔細(xì)，其二是他們對學(xué)生會(huì)不滿吧，跟我講過兩次說檢查衛(wèi)生的成心犯難我們班，還訓(xùn)過他們一次，所以他們可能有反抗情緒。班上的“活躍分子”太多，還有臉皮厚的女生，所以我們班紀(jì)律很差，特別是政治和語文。他們其實(shí)腦袋瓜子很靈巧，就是太懶，不肯意記東西。期中考試結(jié)果一般，但沒有特別拔尖的勤學(xué)生。好多時(shí)候?qū)λ麄兾沂怯謵塾趾?！其?shí)上我的英語課，他們表現(xiàn)還算能夠。此外，課后有什么心理話，好幾個(gè)女生都仍是愿意跟我傾吐。頭疼的是那幾個(gè)不爭氣的男生，我甚至都采納過“微暴力”來“應(yīng)付”他們！訓(xùn)過他們一次他們又忘掉，總犯相同的錯(cuò)誤！剛工作，真的是沒有任何經(jīng)驗(yàn)。獨(dú)一能做的是態(tài)度要仔細(xì)，要虛心請教。一期眨眼就要結(jié)束了，很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位科任老師的支持和幫助！班主任培訓(xùn)心得領(lǐng)會(huì)篇2本學(xué)期我有幸到達(dá)了鎮(zhèn)由李老師所主持的名班主任工作室進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包含對班主任的師德師風(fēng)和閱讀魏書生等有名班主任的工作經(jīng)驗(yàn)等諸多方面的學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包含觀摩有著豐富教課經(jīng)驗(yàn)的班主任的教課示范課和學(xué)員的現(xiàn)場講課。經(jīng)過仔細(xì)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得領(lǐng)會(huì)總結(jié)以下：第1頁共8頁一、本次的培訓(xùn)讓我對班主任這個(gè)職責(zé)有了嶄新的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過閱讀魏書生名班主任的工作閑談，我理解到：（1）教師是文化的傳達(dá)者。"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也",這是從知識(shí)傳達(dá)的角度來反應(yīng)教師的重要性。此中，育人更是班主任需擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。如何育人呢？學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要波及做人的問題，學(xué)生都有向師性，其實(shí)是做人的一種認(rèn)可感。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人品完美的過程，教師的人品力量是無形的、不行估計(jì)的，教師要真切成為學(xué)生的帶路人。班主任是父親母親。作為一名班主任對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父親母親對待孩子，所以我們說教師是父親母親。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。班主任是學(xué)生的心理指導(dǎo)者。教師一定要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)認(rèn)識(shí)不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理疑惑和心理壓力等，以賜予實(shí)時(shí)的幫助和調(diào)解，培育學(xué)生健康的心理質(zhì)量。二、觀摩講堂教課，聯(lián)合自己的教課實(shí)踐，找到了差距，也找到了改良的方向。此次培訓(xùn)又安排了兩次講堂觀摩。讓我理解到：相信每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去發(fā)掘。所以我們應(yīng)勇敢地松開手，讓全部學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并經(jīng)過教師的培育漸漸提升學(xué)生的各方面的能力。作為一名民辦教師，我向來認(rèn)為班會(huì)課不過純真地部署學(xué)校所安排的工作，對學(xué)生每周的學(xué)習(xí)和平時(shí)行為表現(xiàn)進(jìn)行夸獎(jiǎng)或責(zé)備教育。所以班會(huì)課就顯得形式單一、無聊無聊。也不知道如何才能上好一節(jié)班會(huì)課。但經(jīng)過觀摩韋老師的"爭當(dāng)美德少年，共圓中國夢想"主題班會(huì)，還有劉亦文老師的"誠于心，信于行"中隊(duì)會(huì)競賽后，我對班會(huì)課有了新的認(rèn)識(shí)與理解。此中韋老師的"爭當(dāng)美德少年，共圓中國夢想"主題班會(huì)讓我留下了深刻的印象。整節(jié)課里學(xué)生充任主持人、小記者、演員，老師就是導(dǎo)演，老師對學(xué)生有足夠的相信，給了學(xué)生鍛煉的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生有了勇于表現(xiàn)的勇氣。整堂課生動(dòng)開朗、形式多樣，每個(gè)環(huán)節(jié)牢牢相扣：小記者接見、才藝表演、詩歌朗讀、歌曲合唱等。除了主題突出之外，更能從每個(gè)環(huán)節(jié)中突顯出主題班會(huì)的精華，給予在場的每位老師一次又一次的震驚與沖擊。也讓我理解到作第2頁共8頁為一名班主任，在班里能夠擔(dān)當(dāng)多樣的角色：父親母親、朋友、師長。應(yīng)合時(shí)地賜予學(xué)生建立楷模、建立信心、建立勇氣的平臺(tái)。三、本次培訓(xùn)讓我理解此后的教課除了技術(shù)之外，還應(yīng)當(dāng)講究方法和策略。在培訓(xùn)中，每位老師依據(jù)他們自己的實(shí)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)，對各自構(gòu)想的主題班會(huì)進(jìn)行了講課。經(jīng)過此次講課，我認(rèn)識(shí)到班主任在上班會(huì)課過程中要多加思慮，合時(shí)改良教課方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教課，爭取千錘百煉。使學(xué)生能真切地成為講堂的主人。踴躍地動(dòng)腦思慮，著手操作，充分表現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思想到實(shí)踐都獲取很好的鍛煉與提升。經(jīng)過此次培訓(xùn)，我得益匪淺，自己感覺就像和全部的老師交融在一起，遨游在知識(shí)大海中，沉醉不已，戀戀不舍。不單教育教課水平提升了，師德師風(fēng)也得了升華?？傊?jīng)過本次培訓(xùn)使我對自己的班主任工作有了嶄新的認(rèn)識(shí)，對此后的教育工作多了很多教課方法和策略。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對將來的工作增加了很多信心。我會(huì)持續(xù)提升自己素質(zhì)，早日成為一名合格以致優(yōu)異的班主任！班主任培訓(xùn)心得領(lǐng)會(huì)篇3剛進(jìn)入學(xué)院，各位領(lǐng)導(dǎo)與專家在學(xué)院理念、目標(biāo)、教課方法與規(guī)范等各方面對新教師做了特別存心義的培訓(xùn)，我個(gè)人受益不淺，此中，對班主任工作的一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得與大家分享。為何說班主任工作要猶如履薄冰的心態(tài)呢？學(xué)生工作有別于教課，因?yàn)檫@個(gè)是個(gè)完整部是對學(xué)生全方向發(fā)展關(guān)系的工作，所謂育人成才，不只需用自己的學(xué)問教授學(xué)生做事的方法，更實(shí)用自己的感情，與學(xué)生談心，指引他們做人?？墒且?yàn)閷W(xué)生的個(gè)體差別較大，各樣異樣狀況時(shí)刻有可能發(fā)生，一定時(shí)刻專心去認(rèn)識(shí)并解決學(xué)生的問題，把問題解決在萌芽狀態(tài)。這需要大批仔細(xì)的工作，并且要講究方法和手段。不只需重視學(xué)生的問題，更要投入熱忱和精力，才能把學(xué)生工作做好、做實(shí)，所以說，一定要猶如履薄冰的心態(tài)，才能在此后的工作中勤奮投入，有的放矢。班主任第一是學(xué)生的貼心朋友，只有把學(xué)生看作朋友，而不是孩子，小輩，才能切近學(xué)生，認(rèn)識(shí)他們的心態(tài)，學(xué)生才愿意把他們的問題告訴你，相信你才會(huì)讓第3頁共8頁你幫助他們解決問題。在個(gè)性彰顯的Y世代學(xué)生中，靜下心來，深入學(xué)生的實(shí)質(zhì)生活，是展開班主任工作的前提。自然，有了與學(xué)生成立友情的前提，還需要有好的方法，才能把學(xué)院對學(xué)生管理的目標(biāo)政策貫徹下去，實(shí)踐全員育人、全程育人、全方向育人的工作思路。正如丁院長所說，班主任一定建立優(yōu)異的成功者的形象、實(shí)用者的形象、公正者的形象，學(xué)生才能服氣你。班主任應(yīng)當(dāng)善于因利乘便，而不是逆水行舟；不要輕易許諾，許諾必有信。在大批仔細(xì)的工作的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)培育一支強(qiáng)有力的班干隊(duì)伍伍，不只能夠掙脫班主任保姆的"錯(cuò)誤定位，還能夠鍛煉和培訓(xùn)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治。此外，開好主題班會(huì)、給予每個(gè)學(xué)生登臺(tái)亮相的時(shí)機(jī)等方法都是能夠踴躍推行的。這里我用丁院長培訓(xùn)中的重點(diǎn)語句，時(shí)刻提示自己立刻面對的工作：“有事要報(bào)告，發(fā)言要到位，事情要做細(xì)，方式很重要，程序不要錯(cuò)，交流不行少，事過要留痕，關(guān)愛永不變?！卑嘀魅闻嘤?xùn)心得領(lǐng)會(huì)篇4經(jīng)過班主任培訓(xùn)，我對班主任工作有了更深刻的理解，以下說說幾點(diǎn)領(lǐng)會(huì)：學(xué)校中最沉重和最復(fù)雜的工作是班主任工作，同時(shí)，這也是最富裕挑戰(zhàn)性和教師職業(yè)特點(diǎn)的工作。班主任是一個(gè)班級的領(lǐng)導(dǎo)者和班級活動(dòng)的組織者，對教書育人負(fù)有極為重要的責(zé)任,對學(xué)生的健康成長有著深刻的影響。所以，班主任的工作十分榮耀，責(zé)任也特別重要。自己從事小學(xué)教師工作已有九年，這九年中，我在班主任工作這塊園地上勤勞地耕作著，播種著，爭取能有所探究，有所追求，有所打破，有所發(fā)現(xiàn)，有所建樹。作為班主任，我和孩子們一起成長，一起進(jìn)步，獲取了家長和學(xué)生的相信，受益不淺。一、塑造自己形象,博得學(xué)生信任孔子早在兩千年前就說過：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。所以我們要努力做到以下兩點(diǎn)：一是勤學(xué)長進(jìn),不辜負(fù)學(xué)生。教好書是育好人的前提，同時(shí),班主任平時(shí)表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，進(jìn)而轉(zhuǎn)變?yōu)樘貏e的感化力。所以,不停地給自己充電，參加理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)研究教材，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的好楷模。第4頁共8頁二是尊敬學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。努力做到誠心愛惜學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，并且是在充分尊敬學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。二、創(chuàng)建優(yōu)異的班級氣氛，充散發(fā)揮班干部的作用三、增強(qiáng)班級管理，形成優(yōu)異的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)1、建立安全衛(wèi)生監(jiān)察崗。按學(xué)號輪番當(dāng)值監(jiān)察員，負(fù)責(zé)檢查當(dāng)日的衛(wèi)生、紀(jì)律、安全，敦促每一個(gè)學(xué)生做到不亂扔垃圾、不打斗、上課仔細(xì)聽講等，這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，又使班級管理獲取增強(qiáng)。2、利用、填寫好班務(wù)日記。由班干部輪番填寫好班務(wù)日記內(nèi)的衛(wèi)生狀況，班主任依據(jù)班干部的填寫進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)察、賞罰。從各科任的填寫認(rèn)識(shí)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀況，并實(shí)時(shí)做出反應(yīng)、交流、總結(jié)。3、建立按期評論制度。以“月評表”的評論模式，對學(xué)生個(gè)人和小組在勞動(dòng)、禮儀、紀(jì)律等各樣表現(xiàn)以加分或扣分的方式進(jìn)行按期評論，并將評論結(jié)果張貼于班上，使每個(gè)學(xué)生明確自己的優(yōu)弊端。建立“我最棒”的專欄，對學(xué)生達(dá)成各項(xiàng)作業(yè)的質(zhì)量進(jìn)行評論，對優(yōu)異作業(yè)進(jìn)行貼紅星獎(jiǎng)賞，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的進(jìn)步心和競爭性。班主任培訓(xùn)心得領(lǐng)會(huì)篇5為期二天的班主任培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的是對班主任工作的反省和感悟。優(yōu)異班主任的工作藝術(shù)使我耳目一新，得益匪淺。我對自己的教育工作進(jìn)行了反省，認(rèn)識(shí)了自己的不足，明確了行進(jìn)的方向，我要向優(yōu)異班主任學(xué)習(xí)，科學(xué)管理班級，教育勤學(xué)生。下邊是我的幾點(diǎn)領(lǐng)會(huì)。一、班主任要有愛心、責(zé)任心。班主任是為學(xué)生服務(wù)的，對學(xué)生要有愛心、責(zé)任心。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)懷，去尊敬每一個(gè)學(xué)生，耐心仔細(xì)地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)懷，表現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲取優(yōu)異的教育。教師要愛自己的職業(yè)，第一要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我理解做為一名教師，只需愛學(xué)生，就必定會(huì)創(chuàng)建出奇觀。愛學(xué)生就是尊敬學(xué)生，對學(xué)生相信、理解、寬容和采納，充分地重視和賞識(shí)每一個(gè)學(xué)第5頁共8頁生，耐心地聆聽他的建議，采納他的感覺，包含他的弊端，分享他的愉悅教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的內(nèi)心，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的心里世界培育出愛的感情，并使之升華。二、班主任要善于激勵(lì)學(xué)生。賞識(shí)教育關(guān)于班主任工作特別重要，“數(shù)子一過，不如獎(jiǎng)其一功?！苯處煈?yīng)善于察看學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，實(shí)時(shí)夸獎(jiǎng)鼓舞。每一個(gè)人的心靈深處最盼望獲取他人的必定。所以我們要貫徹獎(jiǎng)賞為主，處罰為輔的正面教育原則，假如一個(gè)班級遇到夸獎(jiǎng)多，則這個(gè)班級學(xué)生思想道德、紀(jì)律、成績就會(huì)愈來愈好，因?yàn)榭洫?jiǎng)使學(xué)生揚(yáng)長避短，促進(jìn)他們不停進(jìn)步。有句話說：你的教鞭下有瓦特;你的冷目前有牛頓;你的恥笑中有愛迪生。所以，在教育學(xué)生中少責(zé)備、處罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，賜予必定和鼓舞。班主任在管理班級時(shí)，也許一句暖和的話語就能鼓起孩子行進(jìn)的帆船，也許教師一個(gè)好心的眼神就能指出孩子改良的方向，也許教師一種聆聽的姿態(tài)就能獲取孩子傾吐的盼望，也許教師一次柔和的撫摸就能寬慰孩子受挫的心靈。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛、那么優(yōu)異。三、班主任要提升自己涵養(yǎng)，做勤學(xué)生的楷模。學(xué)高為師，身正為范。班主任應(yīng)不停學(xué)習(xí)，提升自己素質(zhì)，適應(yīng)新時(shí)代教育的要求。學(xué)問高的老師很簡單博得學(xué)生的相信和敬愛。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長久的教育實(shí)踐中進(jìn)行鍛煉形成的，我們能夠經(jīng)過各樣門路來提升自己。第一，最重要的是要堅(jiān)持言傳身教，班主任要修業(yè)生做到的，自己第一要做到，在教育中以自己的典范行為帶動(dòng)學(xué)生、培育學(xué)生;其次是要持續(xù)努力學(xué)習(xí)，此刻的學(xué)生視線寬闊，思路矯捷，碰到問題老是窮追不舍，教師只用簡單說教去規(guī)范學(xué)生，是不會(huì)遇到成效的。應(yīng)以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風(fēng)真切帶入我們的班級，把尊敬與關(guān)愛毫無保存地帶給我們的學(xué)生。班主任培訓(xùn)心得領(lǐng)會(huì)篇620年代日至30日，為期兩天的“息縣中小學(xué)智慧型班主任高端研修培訓(xùn)”在息縣一高會(huì)議廳按期舉行。入職以來，這是第二次參加這樣大規(guī)模的培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間固然短暫，可是我的心里卻充盈著重沉沉的收獲。每一次學(xué)習(xí)都是對自己的一第6頁共8頁次抽打，看著報(bào)告人一個(gè)比一個(gè)年青，一個(gè)比一個(gè)老成，心里難免有些敬羨，自然我也知道成功的背后“浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”，而我要做的就是汲取他們的人生閱向來輔助自己第一年的班主任工作，接下來我將談一談大會(huì)上段惠民老師的出色報(bào)告給我?guī)淼膯⒌虾徒ㄗh。他那激情的語言，淵博的知識(shí)，真切的案例，讓人領(lǐng)會(huì)到了他熱忱，率真，純真的人品魅力，特別對教育的一腔愛心讓人感人。他那“教就是教做人，育就是育心靈”的教育理念更是精粹地論述了教育工作的目的。在他的講座中，透過諸如“智斷眼鏡”、“永久的奧密”等案例，我看到了一個(gè)對學(xué)生充盈滿腔愛意，對班主任工作充滿睿智的班主任的形象。在他的講座中，讓人明曉了教育與生活密不行分的道理。他在生活中感悟教育，在生活的現(xiàn)象中思慮教育更是拓寬如何做好教育的思路。他發(fā)現(xiàn)：一棵小樹彎折了，種樹人會(huì)給他打上“繃帶”，而后常常來看看小樹，每過一段時(shí)間，還要給小樹從頭繃帶。就這樣接二連三，直到小樹的傷口完全愈合了，長粗了，強(qiáng)健了，不再會(huì)彎折了。遇到種樹人的啟迪，他想到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變問題不是一次兩次就能解決的，要頻頻抓，抓頻頻。耐心，仔細(xì)，不勝其煩。不怕麻煩。在學(xué)生努力幾日，學(xué)習(xí)成效不