實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)方案

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)方案2023年三月名目虛擬現(xiàn)實(shí)〔VR-VirtualReality〕,也稱虛擬實(shí)境，是一種可以創(chuàng)立和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，它利用計(jì)算機(jī)技術(shù)用戶通過(guò)使用各種交互設(shè)備，同虛擬環(huán)境中的實(shí)體相互作用，使之產(chǎn)生身臨其境感覺的交互式視景仿真和信息溝通，是一種先進(jìn)的數(shù)字化人機(jī)接口技術(shù)。與傳統(tǒng)的模擬技術(shù)相比，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的主要特征是：操作者能夠真正進(jìn)入一個(gè)由計(jì)算機(jī)生成的交互式三維虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，與之產(chǎn)生互動(dòng)，進(jìn)展溝通。通過(guò)參與者與虛擬仿真環(huán)境的相互作用，并借助人本身對(duì)所接觸事物的感知和認(rèn)知力量，幫助啟發(fā)參與者的思維，以全方位地獵取虛擬環(huán)境所蘊(yùn)涵的各種空間信息和規(guī)律信息。沉醉/時(shí)空環(huán)境的現(xiàn)實(shí)設(shè)想〔即啟發(fā)思維，獵取信息的過(guò)程〕是虛擬現(xiàn)實(shí)的最終目的。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的先進(jìn)特性使得該項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用于各行各業(yè)的模擬仿真爭(zhēng)論中，并切實(shí)有效地指導(dǎo)了生產(chǎn)實(shí)踐。自從先進(jìn)制造、地理信息系統(tǒng)、醫(yī)學(xué)生物等領(lǐng)域中發(fā)揮了巨大的經(jīng)濟(jì)、軍事和社會(huì)效益。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在不遠(yuǎn)的將來(lái)就會(huì)像當(dāng)年的計(jì)算機(jī)一樣應(yīng)用于社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐的各個(gè)領(lǐng)域，它與網(wǎng)21隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的成熟，人們開頭生疏到虛擬現(xiàn)實(shí)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值，它除了可以關(guān)心高校的科研工作，在實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)教學(xué)方面也具有利用率高，易維護(hù)等諸多優(yōu)點(diǎn)。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)的很多重點(diǎn)高校都依據(jù)自身科研和教學(xué)的需求建立了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室。治理和生活效勞等全部信息資源進(jìn)展全面的數(shù)字化，最終實(shí)現(xiàn)教育的信息化，提高學(xué)校的辦學(xué)水平和治理水平。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室主要從事虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、可視化技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、圖形系統(tǒng)工具、圖像信息處理、分布式系統(tǒng)和人工智能等領(lǐng)域的科學(xué)爭(zhēng)論和技術(shù)開發(fā)。建設(shè)教學(xué)、科研、技術(shù)人員構(gòu)造合理的虛擬仿真試驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，形成一支教育理念先進(jìn)，學(xué)術(shù)水平高，教學(xué)科研能力強(qiáng)，實(shí)踐閱歷豐富，勇于創(chuàng)的試驗(yàn)教學(xué)和治理隊(duì)伍。試驗(yàn)教學(xué)是高等教育信息化建設(shè)和試驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)的重要內(nèi)容，是學(xué)科專業(yè)與信息技術(shù)深度融合的產(chǎn)物。虛擬仿真試驗(yàn)教學(xué)建設(shè)工作堅(jiān)持“科學(xué)規(guī)劃、共享資源、突出重點(diǎn)、提高效益、持續(xù)進(jìn)展”的指導(dǎo)思想，以全面提高高校學(xué)生創(chuàng)精神和實(shí)踐力量為宗旨，以共享優(yōu)質(zhì)試驗(yàn)教學(xué)資源為核心，以建設(shè)信息化試驗(yàn)教學(xué)資源為重點(diǎn)，分年度建設(shè)一批具有示范、引領(lǐng)作用的實(shí)技術(shù)試驗(yàn)教學(xué)中心，持續(xù)推動(dòng)試驗(yàn)教學(xué)信息化建設(shè)，推動(dòng)高等學(xué)校試驗(yàn)教學(xué)改革與創(chuàng)。1、虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用開發(fā)平臺(tái)〔包括軟件開發(fā)平臺(tái)和硬件研發(fā)平臺(tái)〕2、高性能圖像生成及處理系統(tǒng)〔高性能數(shù)字圖像即時(shí)演算系統(tǒng)〕3、沉醉式沉虛擬三維顯示系統(tǒng)〔頭戴式虛擬現(xiàn)實(shí)顯示器〕4、沉醉式虛擬現(xiàn)實(shí)交互系統(tǒng)〔數(shù)據(jù)手套、體感座椅、交互掌握器等〕5、數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)〔投影、電子白板等〕治理和生活效勞等全部信息資源進(jìn)展全面的數(shù)字化，最終實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的信息化，提高部隊(duì)的訓(xùn)練水平和治理水平。(一)教育意義試驗(yàn)教學(xué)是信息化建設(shè)的重要內(nèi)容，是信息技術(shù)深度融合的產(chǎn)物。虛擬仿真試驗(yàn)教學(xué)建設(shè)工作堅(jiān)持“科學(xué)規(guī)劃、共享資源、突出重點(diǎn)、提高效益、持續(xù)進(jìn)展”的指導(dǎo)思想，以全面提創(chuàng)精神和實(shí)踐力量為宗旨，以共享優(yōu)質(zhì)試驗(yàn)教學(xué)資源為核心，以建設(shè)信息化試驗(yàn)教學(xué)資源為重點(diǎn)，建設(shè)一批具有示范、引領(lǐng)作用的實(shí)技術(shù)試驗(yàn)教學(xué)中心，持續(xù)推動(dòng)試驗(yàn)教學(xué)信息化建設(shè)，推動(dòng)教學(xué)改革與創(chuàng)。在傳統(tǒng)教學(xué)中，長(zhǎng)期以來(lái)人們不得不用抽象的概念表示格外豐富的內(nèi)容，如用平面圖、剖面圖、立面圖等平面圖形成一些規(guī)定的符號(hào)來(lái)表示三維的立體建筑，用比較抽象的圖形和精練的語(yǔ)言來(lái)描述簡(jiǎn)單的場(chǎng)景，以傳遞大量的信息。但這一種信息處理與傳遞方式受到信息承受者所從事的職業(yè)、學(xué)問構(gòu)造及理解力量的影響，溝通起來(lái)格外困難。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的進(jìn)展為我們抑制這一困難供給了極其有效的手段。用虛擬現(xiàn)實(shí)既能表示真實(shí)的世界，也可以表示虛擬的世界。表示真實(shí)世界時(shí)，可以突破物理空間和時(shí)間的中的虛擬物體表示出三維逼真感，以到達(dá)身臨其境的感受，最終形成一種“人能沉醉其中、超越其上、進(jìn)出自如、交互VR技術(shù)為用戶供給了一種型的人機(jī)接口，它利用計(jì)算機(jī)生成交互式三維環(huán)境，不僅使參與者能夠感受到景物或模型的逼真存在，并且對(duì)參與者的運(yùn)動(dòng)和操作做出實(shí)時(shí)準(zhǔn)確的響應(yīng)。VR聯(lián)網(wǎng)+”的手段實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式創(chuàng)、教學(xué)方法創(chuàng)、教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際同步。(二)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)意義VR實(shí)訓(xùn)室建設(shè)將極大程度上解決實(shí)訓(xùn)、課堂教學(xué)以實(shí)際相互連接，培育根底學(xué)問與專業(yè)職業(yè)技能的融合。同時(shí)一體化的思路引入，將使得教學(xué)的深度、系統(tǒng)化更強(qiáng)，培育職業(yè)治理型人才及綜合素養(yǎng)較高的專業(yè)技術(shù)人才的目標(biāo)將更加有利。試驗(yàn)教學(xué)依托、多媒體、人機(jī)交互、數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)通訊等技術(shù)，構(gòu)建高度仿真的虛擬試驗(yàn)環(huán)境和試驗(yàn)對(duì)象，在虛擬環(huán)境中開展試驗(yàn)，到達(dá)教學(xué)大綱所要求的教學(xué)效果。試驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)任務(wù)是實(shí)現(xiàn)真實(shí)試驗(yàn)不具備或難以完成的教學(xué)功能。在涉及高?；驑O端的環(huán)境、不行及或不行逆的操作，高本錢、高消耗、大型或綜合訓(xùn)練等狀況時(shí)，提供牢靠、安全和經(jīng)濟(jì)的試驗(yàn)工程。試驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)應(yīng)充分表達(dá)虛實(shí)結(jié)合、相互補(bǔ)充、能實(shí)不虛的原則。(一)VR1、VR定制開發(fā)型2、沉醉式虛擬三維顯示系統(tǒng)在虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用系統(tǒng)中，通常有多種顯示系統(tǒng)或設(shè)備，比方：大屏幕監(jiān)視器、頭盔顯示器、立體顯示器和虛擬三維投影顯示系統(tǒng)，而頭盔顯示器則是目前應(yīng)用最為廣泛的系統(tǒng)，由于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)要求應(yīng)用系統(tǒng)具備沉醉性，而在這些全部的顯示系統(tǒng)或設(shè)備中，頭盔顯示器是最能滿足這項(xiàng)功能要求的系統(tǒng)，因此，該種系統(tǒng)也最受寬闊專業(yè)仿真用戶的歡送。頭盔顯示器是目前國(guó)際上普遍承受的虛擬現(xiàn)實(shí)和視景仿真實(shí)現(xiàn)手段和方式，也是一種最典型、最有用、最高級(jí)別的投入型虛擬現(xiàn)實(shí)顯示系統(tǒng)。這些高度逼真三維顯示系統(tǒng)的高度臨場(chǎng)感和高度參與性最終使參與者真正實(shí)現(xiàn)與虛擬空間的信息溝通與現(xiàn)實(shí)設(shè)想。3、沉醉式虛擬現(xiàn)實(shí)交互系統(tǒng)多自由度實(shí)時(shí)交互是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)最本質(zhì)的特征和要求之一，也是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的精華，離開實(shí)時(shí)交互，虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用將失去其存在的價(jià)值和意義，這也是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與三維動(dòng)畫和多媒體應(yīng)用的最根本的區(qū)分。在虛擬現(xiàn)實(shí)交互應(yīng)用中通常會(huì)借助于一些面對(duì)特定應(yīng)用的特別虛擬外設(shè)，它們數(shù)據(jù)手柄、位置跟蹤器或交互掌握器等等。ＶＲ技術(shù)的核心是通過(guò)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生一種如同“身臨其境”的具有動(dòng)態(tài)、聲像功能的三維空間環(huán)境，而且使操作者能夠進(jìn)入該環(huán)境，直接觀測(cè)和參與該環(huán)境中事物的變化與相互作用。因此，將ＶＲ技術(shù)應(yīng)用于建筑工程仿真爭(zhēng)論，不但可以使得該領(lǐng)域內(nèi)的計(jì)算機(jī)仿真方法得到完善與進(jìn)展，而且也將大大提高設(shè)計(jì)與施工的逼真性、實(shí)效性和經(jīng)濟(jì)性。設(shè)備名設(shè)備名參考圖片設(shè)備參數(shù)稱cpuI78顯卡Gtx2電腦內(nèi)存DDR4顯示屏2k硬盤 SSD12類型頭戴式顯示設(shè)備；3、HTC

90fps；4、其他性能位置追VIVE

玩耍掌握器，Steambox置陀螺儀、加速度計(jì)和激光擬頭盔

0.1VivePhoneServices以接聽回?fù)堋饔嵪⑴c歷的功能；54.5*4.5m4.5*4.5m；6、體感掌握器7、基站x2；8、基站支架1〔高清連接方式：無(wú)線/網(wǎng)線；3、顯示4USB設(shè)備M