康復(fù)科醫(yī)師培訓(xùn)計(jì)劃

康復(fù)科醫(yī)師培訓(xùn)打算康復(fù)?？漆t(yī)師是指在完成醫(yī)學(xué)本科的根底之上培訓(xùn)，能夠?qū)祻?fù)科常見疾病進(jìn)展診斷、評(píng)定治療、預(yù)防、隨訪，對(duì)康復(fù)少見或疑難病癥的診斷評(píng)定治療，具備比較嫻熟的康復(fù)操作技能，能指導(dǎo)醫(yī)學(xué)本科生以及下級(jí)醫(yī)師完成教學(xué)任務(wù)，具有確定的臨床科研力氣和論文撰寫力氣，康復(fù)醫(yī)學(xué)科是使用各種康復(fù)治療手段，促使各種緣由導(dǎo)致身心功能障礙的傷病患者和殘疾者在身體上、心理上和社會(huì)上的功能得到恢復(fù)，提高生活質(zhì)量的臨床?？?。它針對(duì)的不是疾病本身，而是疾病后身體功能、個(gè)體活動(dòng)功能和社會(huì)參與功能的改善。康復(fù)醫(yī)學(xué)科包括：神經(jīng)康復(fù)?？疲还顷P(guān)節(jié)康復(fù)專科；心肺康復(fù)?？?；慢性苦痛康復(fù)專科等亞專業(yè)，還包括兒童康復(fù)、老年康復(fù)等亞專業(yè)。康3年，通過(guò)培育并考試合格者方可進(jìn)入康復(fù)醫(yī)學(xué)亞專業(yè)的培育。一、培育目標(biāo)3年的根底培育，使被培育者把握本學(xué)科的根底理論、根本學(xué)問(wèn)和根本技能，并使受訓(xùn)者把握本學(xué)科常見的傷病和/或殘疾的功能評(píng)定、康復(fù)治療方法，把握相關(guān)學(xué)科的臨床診療根底學(xué)問(wèn)，能獨(dú)立從事本專科臨床康復(fù)的診治工作，初步了解本?？婆R床科學(xué)爭(zhēng)論和教學(xué)的方法，并學(xué)會(huì)康復(fù)醫(yī)療組的治理方式。二、培育方法1年在相關(guān)臨床科室輪轉(zhuǎn)，重點(diǎn)了解并生疏神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科、骨科和內(nèi)科臨床診療的根本原則和方法。相關(guān)臨床輪科培育的時(shí)間安排輪轉(zhuǎn)科室名稱時(shí)間3個(gè)月1個(gè)月個(gè)月1個(gè)月1個(gè)月〕1個(gè)月1個(gè)月12個(gè)月注：上述輪轉(zhuǎn)時(shí)間和挨次,各培育基地可依據(jù)具體狀況適當(dāng)調(diào)整，但不能缺項(xiàng)12年。重點(diǎn)培育專業(yè)為康復(fù)治療學(xué)、臨床住院康復(fù)〔包括神經(jīng)康復(fù)、骨科康復(fù)、內(nèi)兒科康復(fù)等〕及康復(fù)醫(yī)學(xué)科門診〔包括苦痛、肌電生物反響等〕?？祻?fù)醫(yī)學(xué)科?？婆嘤臅r(shí)間安排分類時(shí)間3個(gè)月3個(gè)月6個(gè)月63個(gè)月總計(jì)24個(gè)月三、培育內(nèi)容與要求〔一〕1年，在相關(guān)臨床科室〔12個(gè)月〕。1．神經(jīng)內(nèi)、外科〔4個(gè)月〕把握：腦和脊髓損傷神經(jīng)科常見病的定位、定性診斷臨床治療要點(diǎn)；神經(jīng)科物理檢查；根本把握神經(jīng)科常見?。茫?、ＭＲＩ讀片、肌電圖分析。生疏：神經(jīng)科常用藥物；神經(jīng)疾患合并癥和并發(fā)癥的防治。神經(jīng)科輪訓(xùn)期間要求診治的病種及例數(shù)病種例數(shù)〔≥〕TIA等〕208四周神經(jīng)病〔包括格林-巴利綜合征等〕4〔包括脊髓損傷，急、慢性脊髓炎、，脊髓蛛網(wǎng)膜炎等〕222〔教師指導(dǎo)下操作和作出報(bào)告〕42.骨科〔4個(gè)月〕把握：各部位的骨折、截肢、手外傷、關(guān)節(jié)置換術(shù)、頸椎病、腰椎間盤病變、脊髓損傷等的臨床診治與處理。生疏：骨科物理檢查，生疏常見骨科疾病的Ｘ線片、ＣＴ、ＭＲＩ讀片。了解：骨科常見病〔關(guān)節(jié)置換、頸椎病、椎間盤病變〕的手術(shù)指征、手術(shù)前后的處理原則。骨科輪訓(xùn)期間要求診治的病種及例數(shù)病種例數(shù)〔≥〕1010骨折〔各個(gè)部位〕865323.內(nèi)科〔4個(gè)月〕把握內(nèi)科常見病的臨床檢查、診斷及醫(yī)療的根本原理與方法，其中必需把握的內(nèi)容：〔包括心肌梗死的診斷和治療原則。呼吸內(nèi)科：慢性堵塞性肺病〔COPD〕的診斷和治療原則。內(nèi)分泌科：重點(diǎn)是糖尿病的診斷、治療和預(yù)防原則。風(fēng)濕科：骨關(guān)節(jié)炎、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、強(qiáng)直性脊柱炎的診斷和治療原則。內(nèi)科輪訓(xùn)期間要求診治的病種及例數(shù)病種例數(shù)〔≥〕10冠心病53COPD444類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎2強(qiáng)直性脊柱炎2相關(guān)技術(shù)操作培訓(xùn)操作技術(shù)名稱例次〔≥〕62〔二〕其次、三年在康復(fù)醫(yī)學(xué)科內(nèi)?？婆嘤?xùn)。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，把握康復(fù)醫(yī)學(xué)專科的根本理論、根本學(xué)問(wèn)和根本技能；了解本專業(yè)病歷的特點(diǎn)，能完整的收集病史，做好功能檢查和測(cè)評(píng)，書寫病歷；把握本?？瞥Ｒ姴?、多發(fā)病的康復(fù)評(píng)定和治療，并生疏常用物理治療、作業(yè)治療、語(yǔ)言治療、假肢和矯形器裝配的特點(diǎn)、適應(yīng)癥和使用留意事項(xiàng)；在本階段的后期進(jìn)展臨床康復(fù)的深入培訓(xùn)，進(jìn)一步打好臨床康復(fù)的根底，提高對(duì)各類常見傷病、疾患和殘疾的康復(fù)評(píng)定與康復(fù)治療的力氣。本階段完畢時(shí)到達(dá)康復(fù)醫(yī)學(xué)科?？漆t(yī)師準(zhǔn)入的水平。初步把握本?？婆R床爭(zhēng)論和教學(xué)的方法。了解康復(fù)治療組的工作特點(diǎn)?？祻?fù)治療科〔6個(gè)月〕康復(fù)治療科技能訓(xùn)練的安排名稱時(shí)間3個(gè)月3個(gè)月神經(jīng)康復(fù)〔6個(gè)月〕把握神經(jīng)康復(fù)評(píng)定的根本原則、方法；能夠制訂完整的康復(fù)醫(yī)療打算；把握康復(fù)治療的手段和方法。神經(jīng)康復(fù)專科技能訓(xùn)練的安排疾病名稱康復(fù)例數(shù)〔≥〕2058骨科康復(fù)〔6個(gè)月〕把握骨科康復(fù)治療的根本原則和方法。骨科康復(fù)專科技能訓(xùn)練的安排疾病名稱康復(fù)例數(shù)〔≥〕1010555422慢性苦痛的康復(fù)可結(jié)合骨科康復(fù)?？萍寄苡?xùn)練安排進(jìn)展。內(nèi)、兒科康復(fù)〔3個(gè)月〕把握內(nèi)科常見疾病的康復(fù)評(píng)定的根本原則、方法，能夠制訂完整的康復(fù)醫(yī)療打算及治療方法；把握兒童腦癱康復(fù)的評(píng)定、康復(fù)打算制訂的原則和康復(fù)治療方法。?？漆t(yī)師內(nèi)兒科康復(fù)?？萍寄苡?xùn)練的安排疾病名稱康復(fù)例數(shù)〔≥〕〔不同類型〕4〔不同類型〕4COPD246腦癱〔不同類型〕6康復(fù)門診〔3個(gè)月〕把握神經(jīng)科、骨科、內(nèi)兒科常見疾病的門診康復(fù)評(píng)定和治療；把握苦痛康復(fù)的評(píng)定、康復(fù)打算制訂的原則和康復(fù)治療方法〔包括局部神經(jīng)阻滯治療和各種類〔操作3例〕；把握假肢佩帶的原則和方法，能開出假肢、矯形器處方〔5例〕。通過(guò)參與醫(yī)學(xué)臨床及康復(fù)臨床實(shí)踐，在康復(fù)醫(yī)學(xué)培訓(xùn)期間，受訓(xùn)者必需把握廣泛的根底和臨床學(xué)問(wèn)、技術(shù)、閱歷和適當(dāng)?shù)牧?。生疏常見疾病的醫(yī)學(xué)診斷處理，穩(wěn)定病情以制造強(qiáng)化康復(fù)的條件，把握康復(fù)評(píng)定方法，制訂出完整的康復(fù)醫(yī)療打算，并能帶著整個(gè)康復(fù)醫(yī)療組實(shí)施康復(fù)處理，到達(dá)預(yù)定的康復(fù)后果?！踩痴n堂學(xué)習(xí)時(shí)間：培育基地每周應(yīng)為全體受訓(xùn)?？漆t(yī)師開設(shè)以下課程。102年期間參與課堂學(xué)習(xí)的數(shù)量要求教學(xué)內(nèi)容時(shí)間0.5小時(shí)科研爭(zhēng)論會(huì)1小時(shí)/次?？漆t(yī)師理論課2小時(shí)講課、自學(xué)和臨床實(shí)踐應(yīng)包括以下一些內(nèi)容：康復(fù)醫(yī)學(xué)相關(guān)的物理學(xué)和進(jìn)展史；神經(jīng)系統(tǒng)、肌肉骨骼系統(tǒng)、心肺系統(tǒng)、苦痛等的功能評(píng)價(jià)；確定殘疾的水平；數(shù)據(jù)的采集和個(gè)人因素、環(huán)境因素的解釋；物理治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、言語(yǔ)治療學(xué)等康復(fù)治療技術(shù)的應(yīng)用；注射技術(shù)、肌電生物反響技術(shù)等的應(yīng)用；為假肢，矯形器，輪椅、移動(dòng)設(shè)備，特別床和其它關(guān)心設(shè)備設(shè)定處方；把握神經(jīng)心理學(xué)、一般心理學(xué)和職業(yè)力氣的測(cè)試及方法；在治療室或試驗(yàn)室，生疏康復(fù)醫(yī)療設(shè)備的安全、保養(yǎng)、實(shí)際操作；兒科的康復(fù)；老年病的康復(fù)；運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)的康復(fù)；殘疾的預(yù)防；康復(fù)治理；〔四〕較高標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)對(duì)本專業(yè)國(guó)內(nèi)、外的近三年進(jìn)展有一些根本的了解。能獨(dú)立指導(dǎo)和帶著康復(fù)醫(yī)療組完成整個(gè)康復(fù)打算，取得良好的康復(fù)后果。外語(yǔ)〔英語(yǔ)〕應(yīng)到達(dá)六級(jí)。能進(jìn)展醫(yī)學(xué)院本科或相應(yīng)水平的教學(xué)。1篇。最終應(yīng)有以上五個(gè)方面上級(jí)專家的證明文件或考試成績(jī)。能嫻熟地使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，閱讀因特網(wǎng)上的文獻(xiàn)資料。四、閱讀參考書刊卓大宏主編，中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)(其次版)，華夏出版社．2023年繆鴻石主編，康復(fù)醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐，上?？茖W(xué)技術(shù)出版社，2023DeLiSaJA．Rehabili