基礎(chǔ)素描教程

根底素描教案該課程總學(xué)時：64學(xué)時；理論教學(xué)：14學(xué)時，實踐教學(xué)：482學(xué)時機動〔課程小結(jié)；象透視、構(gòu)造和造型的根本規(guī)律，訓(xùn)練學(xué)生對形象的分析力量、綜合表現(xiàn)力量、審美力量、要素、構(gòu)成關(guān)系、寫生的一般步驟等。其次階段，以全因素明暗光影式素描長期作業(yè)，進展學(xué)問運用和筑固，提高學(xué)生綜合的造型力量。為下學(xué)期設(shè)計素描奠定根底。言塑造物象。第一章素描概述第一節(jié)靜物素描寫生學(xué)習(xí)目的和任務(wù)靜物素描寫生優(yōu)秀作品賞析課時：2學(xué)時教學(xué)目的：理解素描靜物寫生學(xué)習(xí)目的和任務(wù)。學(xué)習(xí)、賞析優(yōu)秀靜物素描作品的表現(xiàn)手法，豐富、開拓學(xué)生素描寫生領(lǐng)域的視野、激發(fā)學(xué)習(xí)動力。教具：教材、范畫重點：賞析作品的優(yōu)點和處理方法教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：穩(wěn)定心情；點名考勤；二、導(dǎo)入課學(xué)生綜合造型力量的重要內(nèi)容之一。三、轉(zhuǎn)入課〔一〕素描的概念及工具材料多姿多彩的風(fēng)格樣式，方法流派和理論體系，具體講它可概括為兩方面的內(nèi)容：1、素描是繪畫藝術(shù)造型語言的根底，除了顏色方面的內(nèi)容外，素描包含了繪畫造型藝術(shù)的一切根本法則、規(guī)律和要素，因而對于造型根底，素描可供給生疏論和方法論的爭論內(nèi)容。〔123、空間等方向的內(nèi)容〕2〔賞識三幅代表作品、感受素描作品高雅、獨立藝術(shù)的一面〕〔二〕素描的工具材料素描通常使用紙本，其常用工具主要有以下幾種：鉛筆、炭筆、炭精條、木炭條、鋼筆、橡皮擦和紙筆等。隨著藝術(shù)表現(xiàn)形式的進展，素描使用的工具材料已走向更為廣泛的表現(xiàn)領(lǐng)域〔介紹二幅現(xiàn)代素描作品〕(三)素描靜物寫生學(xué)習(xí)目的和任務(wù)渡。(四)素描靜物作品賞析第一幅《》根本賞識點：1造型的根本語言 面根本表現(xiàn)特征將一切對象理解為各種不同的透視斜面組成；3、作者關(guān)注點：構(gòu)造及風(fēng)光轉(zhuǎn)折；4、形式：風(fēng)光式素描；5、效果：主觀概括力量強。學(xué)生爭論、談對作品的感受。其次幅《》根本賞識點：123、作者關(guān)注點：色調(diào)的層次和空間氣氛；4、形式：光影式素描；5、效果：逼真、視覺空間立體感受、畫面完整；學(xué)生爭論、談對作品的感受。第三幅《》根本賞識點：1、造型的根本語言：線；2、作者關(guān)注點：解剖構(gòu)造及其組合原理；3、根本表現(xiàn)特征：構(gòu)造、形式：構(gòu)造式素描；5、效果：分解透徹、線條虛實、輕重、強弱的運用有效得的制造了視覺方向空間。學(xué)生爭論、談對作品的感受。四、小結(jié)富我們關(guān)于明暗色調(diào)規(guī)律的學(xué)問，提高視覺諸多因素再現(xiàn)對象的寫實力量。的造型需求接軌。五、作業(yè)及要求1、思考：學(xué)習(xí)素描對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的作用？2、構(gòu)造式素描寫生練習(xí)要求：以線為主，不考慮明暗調(diào)子利用線的虛實、強弱、輕重表現(xiàn)物體空間關(guān)系。構(gòu)圖均衡、而有節(jié)奏比例、構(gòu)造、透視無大的過失鉛筆、炭筆均可、四開紙4學(xué)時完成其次章素描造型的根本要素第一節(jié)素描靜物寫生的造型要點課時：6學(xué)時學(xué)生理性認知力量。重難點：形體構(gòu)造與透視教具：靜物、范畫教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按常規(guī)進展二、引入課的，因此，我們必需要首先了解它們、把握造型的要素。三、轉(zhuǎn)入課〔一〕構(gòu)圖開頭就建立起對構(gòu)圖的審美和設(shè)計意識。切忌不動腦筋地從上到下、從左到右直接勾畫。構(gòu)圖是形式美的集中表現(xiàn)，構(gòu)圖的因素包括線條、明暗，顏色比照，外形的比照等，我們做畫時要充分爭論構(gòu)圖因素表現(xiàn)出來的比照關(guān)系〔結(jié)合作品進一步講解〕〔二〕線與面現(xiàn)與視線平行方向的風(fēng)光在形體的轉(zhuǎn)動時擴展復(fù)原為面?！捕晨臻g往往被人視而不見，由于人們的視覺留意通常是跟著對象的形走的。對于正像形體的負像，是正像形體與界緣共有的形。于畫面規(guī)格再就是互為正負的形體與空間的構(gòu)成。事實上對象過于專注，以至于無視了畫面與現(xiàn)實空間共有的“界緣接點，就可以“看”到你所擁有的畫面空間，獲得“空間知覺的形，或是界緣內(nèi)側(cè)的空間與外側(cè)的空間同在，它們共有一條界緣，彼此界定著對方的形，共存于一個畫面。的表情。這個訓(xùn)練提示了視知覺中對于正像與負像的“意識轉(zhuǎn)換”是“看”的技能之一，只有這樣才能“看”到完整的畫面。畫面，是從現(xiàn)實的空間中截取的空間，是一個“有境地的空間(三)風(fēng)光一個完整風(fēng)光轉(zhuǎn)折關(guān)系。如圖《》型至關(guān)重要。形與體都有其外形。形是素描造型中的平面視覺因素。體，即物體的體積。再小的物體都有體積，它以物體不同方向的三個維度：長度、高度、厚度的格局占有空間。體是素描造型中的立體視覺因素?！菜摹硺?gòu)造點會帶來諸多造型因素的形成，因此，顯得格外重要。如圖《》〔五〕構(gòu)造與形體征。如圖《》〔六“三大面”物體在空間中呈現(xiàn)出長寬高的三維立體特性透視面，但要作最大限度的概括，故有古有“石分三面”的說法，便函于把握事物之大要而轉(zhuǎn)折方向不同的面在肯定光照下，可分為背光面，下受光面，斜受光面，即所謂“三大面”它們在色調(diào)上也依次呈現(xiàn)為黑、白、灰三個根本色階。〔七〕光影“五調(diào)子”調(diào)子是由光產(chǎn)生的，立體物象的各個轉(zhuǎn)折面以不同角度承受光源，形成了深淺不同的色階，調(diào)子從亮到暗依次為：亮色調(diào)、灰色調(diào)、明暗交界限、反光、投影。亮色調(diào)-----沐浴在光源照耀下的局部；灰色調(diào) 物體受光線側(cè)射的局部，是受光較弱的亮部，故也稱中間調(diào)子；明間交界限 物體受光與背光的交界地帶，暗部從這里開頭，也是暗色調(diào)中最生的局部，由于它未受環(huán)境的影響；反光 由物體的背光局部承受鄰近物的反射形成在由明暗交界限反光投影所構(gòu)成的暗部這個整體中反光是相對亮一些的調(diào)子；投影 物體在放置物上產(chǎn)生的陰影因物體遮擋光線面產(chǎn)生的陰影因物體遮擋光線而產(chǎn)中?！舶恕成信c明度至關(guān)重要。而明度關(guān)系的表達是一種相對關(guān)系的表達調(diào)中表達出對象世界光與煞費苦心確實定強度度范圍內(nèi)，細致敏感地區(qū)分和把握顏色明度的怪次關(guān)系，以獲得準(zhǔn)確的色調(diào)依據(jù)〔結(jié)合結(jié)合作品講解〕〔九〕透視者眼睛水公平的一條假想水平線。1、平行透視的概念：當(dāng)立方體的一個風(fēng)光與眼睛平行時所產(chǎn)生的透視現(xiàn)象點，故也稱之為“一點透視如圖《》2、成角透視的概念：二個消逝點，故也稱為“二點透視如圖《》3〔如圖〕視點太高產(chǎn)生的仰〔如圖〕4、透視規(guī)律的歸納：視平線以上的物體近高遠低；視平線以下的物體遠高近低；圓與圓柱、圓錐的傾斜狀況；二是橢圓的圓形變化；三是為開放圖而需要確定橢圓的外切正方形。圓度也將隨其空間位置而不同。，圓度越強，反之越弱〔如圖〕四、小結(jié)構(gòu)圖是我們必需把握的學(xué)問要點至于風(fēng)光、構(gòu)造、透視、明暗調(diào)子等根本原理，同學(xué)們要爭論歸納，理解把握，切勿生搬硬套。五、作業(yè)及要求以線為主構(gòu)造式略帶明暗調(diào)子素描寫生練習(xí)要求：1〕以線表現(xiàn)構(gòu)造、風(fēng)光關(guān)系、透視原理為主在明暗調(diào)子表現(xiàn)上，重點爭論明暗交界限對造型、空間、體積等方向的作用。2張作業(yè)，6學(xué)時完成第三章素描造型的根本技法第一節(jié)靜物寫生的一般步驟課時：2學(xué)時教學(xué)目的：把握靜物寫生的一般步驟重點：每一步驟的目的和任務(wù)，刻畫點難點：理解把握步驟的意義教具：靜物和范畫是推動寫生進程的重要方法之一。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)；按常規(guī)進展二、談?wù)剬W(xué)習(xí)素描結(jié)專業(yè)的作用三、導(dǎo)入課段推動畫面的進程，到達預(yù)期的效果，素描寫生一般大致可分為四個階段進展描繪：四、轉(zhuǎn)入課注：以演示范畫的形式講授，組織并完本錢節(jié)教學(xué)內(nèi)容。第一步驟的要求和要點1、構(gòu)圖的要求〔前面已經(jīng)講過〕形成的關(guān)系如何。2、畫大的輪廓，輪廓形態(tài)準(zhǔn)確，內(nèi)外照顧，把握時需要利用相互比較、由表及里、相互參照的觀看方法。運用對形體構(gòu)造的理解和造型的手段，以線為主“穿透性”地將物體外輪廓輪廓的外沿。手段，幾何化地框示和強調(diào)物象的構(gòu)造，使其獲得歸納和提煉確實認。其次步驟的要求和重點1、應(yīng)在整體------局部 整體的循環(huán)中把握和調(diào)整大的形體關(guān)系。如：主次的關(guān)系，為了使畫面的整體效果始終維持在一個鮮亮和均衡的分寸之中先畫出暗部的大色調(diào)。2.在鋪設(shè)色調(diào)的過程中，絕不能簡潔地僅憑直覺浮光掠影地捕獲色調(diào)的外表現(xiàn)象，應(yīng)爭論色和閱歷創(chuàng)作出一幅素描。第三步驟的要求和要點邊緣線與背景系，結(jié)合背風(fēng)光調(diào)的處理，表現(xiàn)得虛實相映，強弱有致，從而表現(xiàn)出物體的空間效果。一般的比照關(guān)系，實與虛；深與淺；遠與近。第四步驟的要求和要點深入刻畫與整體調(diào)整大關(guān)系的打量調(diào)整中，這時應(yīng)從幾個方面檢查畫面：(1)整體黑白灰關(guān)系是否明確，灰調(diào)子是否太跳或缺乏；(2)物體前后空間的虛實與強弱是否合理；(3)細節(jié)刻畫是否服貼，是否因刻畫過度而顯得太跳；(4)用筆是否得當(dāng)，線條排列是否顯得雜亂刺眼。(5)形象特征是否突出。四、小結(jié)2個步驟是寫生的根底和關(guān)鍵步驟，是現(xiàn)階段學(xué)習(xí)和把握的重點，寫生過程中，走好每一步是成功的條件。五、作業(yè)及要求全因素光影素描靜物寫生練習(xí)要求：1、4開紙、鉛筆描繪、10學(xué)時完成。2、形體、透視關(guān)系準(zhǔn)確3、構(gòu)圖完整，節(jié)奏感猛烈4、充分表現(xiàn)物體的體積和空間5、整體黑、白、灰關(guān)系明快其次節(jié)素描寫生的觀看方法課時：1課時教學(xué)目的：通過教學(xué)，把握科學(xué)的寫生觀看方法。重難點：整體觀看、特征意識。教具預(yù)備：靜物四組課題分析：培育學(xué)生正確的觀看，是寫生的前提，正確的觀看方法是造型訓(xùn)練的重要內(nèi)容。只有把握了正確的觀看方法才能有效的描繪物象。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按常規(guī)進展。二、導(dǎo)入課：的方法觀看和區(qū)分所得。因此，觀看訓(xùn)練，是造型的重要內(nèi)容。三、轉(zhuǎn)入課一般來講，正確的觀看應(yīng)從以下幾個方面綜合開放：1、整體觀看，可幫助我們獲得造型諸多因素間相互關(guān)系的正確生疏，從而更準(zhǔn)確地把握局部。印象。碎的觀看必定導(dǎo)致瑣碎的刻畫。而整體的態(tài)度所要求的正是“收編”這些支離裂開的細節(jié)，讓局部統(tǒng)一和歸納于一個恰當(dāng)?shù)姆执缰校爮牟⒇S富于一個整體的處理效果。整體觀看要求對事物的把握，從大到小，先抓大感覺、大構(gòu)架、大關(guān)系。在實際作畫中我們可以從主體入手從整體上把握三者之間的關(guān)系。2、由表及里表，即物體的外部現(xiàn)象和形態(tài)；里，即物體的內(nèi)部構(gòu)造。外表的東西總有其內(nèi)部的緣由，而時，需進一步追究和分析其內(nèi)部成因了的東西，我們才能正確地感覺它主與次，偶然與必定，本質(zhì)與非本質(zhì)的東西混在一起，只有透過表層理解其內(nèi)里表現(xiàn)這一事物。如頭部的骨骼，衣服下的身體等。因而分析構(gòu)造的習(xí)慣。靜物寫生中對構(gòu)造的觀看是我們造型的依據(jù)。3、相互比較的此處與彼處相比較，觀看其造型特點、精準(zhǔn)位置、色調(diào)分寸、質(zhì)感特色等，將對象的每一個視覺信息都納入于一個相互照顧、互為依據(jù)的觀看系統(tǒng)中、而不是孤立片面地理解對象。動；而“相互比較”關(guān)注的是這里和那里，這個和那個之間的關(guān)系。因而是將視線反復(fù)于此和事物間關(guān)系，所以，凡與造型相關(guān)的外形、風(fēng)光、比例、明暗、空間及透視等諸因素均構(gòu)成進展相互比較的具體工程，而這種比較必需貫穿于作畫全過程。相互比較是一個訓(xùn)練視力培育直覺的內(nèi)容和過程。切勿借助器具，不信任自身視力的推斷。4、特征意識于概念化，導(dǎo)致千人一面，唯一抑制方法是強化特征意識，加強對個別具體性的把握包括外形特征和內(nèi)在精神氣質(zhì)特征，對于前者的把握不是靠理性的分析而是靠直觀的敏銳。時，對特征的把握是一個不行無視的內(nèi)容，它是藝術(shù)素養(yǎng)中格外重要的一個方面。5、節(jié)律意識明顯的節(jié)律美感。由于構(gòu)置與組形的得當(dāng)，便能產(chǎn)生節(jié)律，但如不當(dāng)，則節(jié)律全無，一個全身人體的姿勢，由于各部動向聯(lián)系與組形的得當(dāng)，自然產(chǎn)生節(jié)律，假設(shè)不當(dāng)，亦節(jié)律全無。固然，節(jié)律并不僅僅表現(xiàn)在形體姿勢的布局上，涉及表現(xiàn)手段的各方面，線的組織、色塊配受應(yīng)當(dāng)是極其敏銳的，而這一點，即便對于涉畫未深的學(xué)生來說，也必需建立這一意識。四、小結(jié)綜上所述，正確的觀看方法，是訓(xùn)練我們造型力量的重要內(nèi)容，在整個寫生過程中，自始至養(yǎng)自己正確的觀看方法和推斷。五、學(xué)生練習(xí)，巡回指導(dǎo)第三節(jié)不同物體材質(zhì)和肌理的表現(xiàn)具體實踐表現(xiàn)上，通過理論的學(xué)習(xí)，了解不同質(zhì)感的特征，表現(xiàn)要素和刻畫的方法及手段，從而增加學(xué)生的生疏力量。課時：1學(xué)時教學(xué)目的：增加學(xué)生認知物象材質(zhì)和表現(xiàn)的力量教學(xué)重難點：不同質(zhì)材表現(xiàn)的方法教具：不同材質(zhì)和類型的物品教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按常規(guī)進展二、課：出示課題---不同物體的材質(zhì)和肌理的表現(xiàn)〔一〕訓(xùn)練目的描的理論和技法都應(yīng)與設(shè)計相關(guān)聯(lián)，反映設(shè)計的根本性質(zhì)，成為傳達設(shè)計的有效手段。1、素描對設(shè)計師的作用訓(xùn)練設(shè)計師的綜合表現(xiàn)力量形態(tài)審美力量培育制造力量的培育快速表現(xiàn)力量記錄、收集設(shè)計素材〔二〕素描明暗表現(xiàn)與分析點。對象一周，從各個視角觀看，這里強調(diào)的是從俯視角度把握對象的平面分布狀況?！踩沉扛杏晌矬w的重量帶給人的視感知即為量感的質(zhì)感又會喚起人們不同的量感閱歷量感的對，以同樣的木質(zhì)材料來比，便可覺察兩種木質(zhì)材料的不同量感?！菜幕?、陶瓷的粗糙、金屬的堅硬等。質(zhì)感的獲得源自人的視覺閱歷和觸覺閱歷材質(zhì)肌理的認知要通過細致的比較，同樣是木質(zhì)材料也各有不同〔如圖〕人視覺感知的視覺留意重點?！参濉硨Σ煌|(zhì)感的表現(xiàn)運用黑、白、灰調(diào)對物體作質(zhì)感描繪是素描中理解、分析明暗、規(guī)律、質(zhì)感等表現(xiàn)技巧的重要環(huán)節(jié)?？腕w。課題。質(zhì)感表現(xiàn)要結(jié)合工具材料特性，如鉛筆、木炭筆、鋼筆、毛筆、麥克筆、圓珠筆、活技巧。樣，用肯定加工方法，完成對材料的生疏和把握，是完善表現(xiàn)思想的根底中的根底。同時，構(gòu)造、表現(xiàn)造型供給科學(xué)的依據(jù)〔結(jié)合作品講解〕五、小結(jié)關(guān)系，始終是一個重點。象組成局部之間的榫接，楔合關(guān)系。六、作業(yè)及要求全因素光影式素描寫生要求：1、構(gòu)圖是否得當(dāng)2、畫面整體色調(diào)、明暗關(guān)系猛烈3、邊緣線的虛實和空間關(guān)系處理較好4、物體的質(zhì)感、量感得到較為充分的表現(xiàn)。5、4開紙，10學(xué)時完成第四節(jié)素描長期作業(yè)的步驟與要求課時：1課時教學(xué)目的：把握素描深入的方向教具：靜物課題分析：把握長期素描作業(yè)的根本要求，提高學(xué)生刻畫和整體處理的力量。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，按常規(guī)進展二、講授課(一)長期素描作業(yè)的要點把握(1)把握特征對象神形兼?zhèn)涞乇憩F(xiàn)出來。把握構(gòu)造還應(yīng)避開置對象造型具體性于不顧的概念化造型傾向。把握整體作為局部形體和體積應(yīng)建立在整個形體和體積之上留意的。把握方與圓圓則是對形體實際造型的復(fù)原結(jié)果。因此，應(yīng)領(lǐng)先方后圓，圓中有方地把握對象加強與減弱一方面是刻畫上作“加法(二)長期素描作業(yè)的根本要求1、造型肯定要準(zhǔn)，這是根本要求2、形體透視構(gòu)造關(guān)系正確3、大的明暗效果比照猛烈4、邊緣線的虛實與空間關(guān)系比照自然，空間效果美5、具有豐富的色調(diào)變化6、能深入表現(xiàn)和刻畫出質(zhì)材的質(zhì)感和光色關(guān)系6條，即是要求，也是我們寫生的目標(biāo)，檢測作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。三、小結(jié)長期作業(yè)的要點把握是做畫過程中始終關(guān)注的幾個方向所以要緊緊