聲樂基本功講解

第一階段：未曾出聲先練氣爭(zhēng)論資料說明人在正常狀況下，每分鐘呼吸16—19次，每次呼吸過程約3、4秒鐘，而演唱時(shí)，有時(shí)一口氣要延長(zhǎng)十幾秒，甚至更所以要先做：其要領(lǐng)是：先學(xué)會(huì)“蓄氣肋，使氣像細(xì)水長(zhǎng)流般漸漸呼出，呼得均勻，掌握時(shí)間越長(zhǎng)越好，反復(fù)練習(xí)4—6(二)“深吸慢呼數(shù)字練習(xí)”向下，在“推送”同時(shí)做氣息延長(zhǎng)練習(xí)。我們推舉三種練法：數(shù)數(shù)練習(xí)12345678910——口氣反復(fù)數(shù)，數(shù)到這口氣氣盡為止，看你能反復(fù)數(shù)多少次。4—6“數(shù)葫蘆”練習(xí)24一個(gè)葫蘆二個(gè)葫蘆三個(gè)葫蘆??4—6腹部會(huì)消滅酸痛，練過一段時(shí)間，則會(huì)自覺大有進(jìn)步。(三)“深吸慢呼長(zhǎng)音練習(xí)”同時(shí)擇一中低音區(qū)，輕輕地男生發(fā)“啊”音(“大嗓”發(fā)“啊”是外送與練氣相順)，女生發(fā)“咿”音(“小嗓”咿”是外送)。一口氣托住，聲音出口呈圓柱型波浪式推動(dòng)，能拉多長(zhǎng)拉多長(zhǎng)，反復(fù)練習(xí)。(四)“托氣斷音練習(xí)”三種練習(xí)：4—6一口氣繃足，先慢，后快地發(fā)出“哈工哈)—(反復(fù))(加快)哈，哈，哈??”一口氣繃足，先慢后快地發(fā)出“嘿—厚、嘿—厚”(反復(fù)漸漸加快)“嘿厚，嘿厚??”加快到氣力不支為止，反復(fù)練習(xí)。預(yù)備聲音練習(xí)了。其次階段：氣、聲、字的練習(xí)性。八一百一標(biāo)一兵一奔—北一坡一四——是四，十——是——十，十四是——十四，四十——是——四十，不要把十四——說——四十，③舌音練習(xí)(方法同上)六只大油簍，六十六枝垂楊柳，拴著六十六只大馬猴。山前有只虎，山下有只猴，虎攆不上猴，猴也斗不了虎。⑤舌音牙音練習(xí)(方法同上)瘸子，右手摔了碟子，左手扔了茄子⑥十三道轍字音練習(xí)俏(遙條)一佳(發(fā)花)一人(人辰)一扭(由求)一捏(乜斜)一出(姑蘇)一房(江陽)一來(懷來)第三階段：吟詩、吟唱練習(xí)把吟詩、吟唱放在第四階段目的是練習(xí)和挖掘“低音寬厚,中音圓潤(rùn)，高音堅(jiān)韌才能取得藝術(shù)成就。呼吸；發(fā)聲；技法；作品風(fēng)格加強(qiáng)根本功的訓(xùn)練呼吸在聲樂中的重要性聲樂的根本功，除了聲音技巧、唱歌語言、表現(xiàn)力量的嚴(yán)格訓(xùn)練等，還需要事，而應(yīng)使自己具有較扎實(shí)較廣泛的根底，這才有利于將來的進(jìn)展。也就是說，發(fā)聲要有：第一，動(dòng)力局部——肺部掌握呼吸的肌肉系統(tǒng)；其次，振動(dòng)局部——聲門，也可以說是喉；第三，擴(kuò)音局部——胸腔、氣管、咽和頭部諸腔體；第四，語言局部——舌、腭、牙、唇。這四個(gè)局部的聯(lián)合，組成了發(fā)聲機(jī)手段之一，但它在唱歌藝術(shù)中，卻具有獨(dú)特的作用。良好的技術(shù)方法自如地“唱”出來的，這種聲音是富有表現(xiàn)力的。發(fā)聲的根本原理是呼吸器官，發(fā)聲器官和共鳴器官協(xié)調(diào)，科學(xué)的運(yùn)動(dòng)。間的縫隙，使聲帶產(chǎn)生震驚，產(chǎn)生了聲音。的共鳴作用來擴(kuò)大，修飾，潤(rùn)色聲音。聲樂訓(xùn)練的根本技法堅(jiān)持母音要純潔。發(fā)聲的正確性，也就是字正才能腔圓。先想好再唱。聲音概念，正確的發(fā)聲的條件放射，然后讓這些概念條件反射，自動(dòng)地來調(diào)整，而到達(dá)下意識(shí)的或半意識(shí)的自如唱歌。按吉利的話來說，每一個(gè)人的“說話和唱歌只是有聲音的思想；講話時(shí)沒有人想有意識(shí)地去擺布嘴、舌和上顎的動(dòng)作。他保持聲音的連貫。音色變化。變圓〕到什么程度，而不至于成為〔ao這樣的母音變形就可以使聲音變得更聲音具有天鵝絨般地嚴(yán)峻感覺而仍不失其光明呼吸需要有彈性。滿，腹部肌肉過份僵硬、缺乏彈性等弊病，必定會(huì)帶來喉部肌肉緊急、僵硬。音樂表演的適度感?！睺enuto“既不能太短，也不能太長(zhǎng)。假設(shè)連續(xù)得太長(zhǎng)，就會(huì)流于粗俗；假設(shè)太短，就會(huì)時(shí)表達(dá)感情，傳達(dá)歌曲內(nèi)容的重要器官。求精。大量學(xué)習(xí)中外聲樂文獻(xiàn)〔句法、段落、高潮等藝術(shù)處理，學(xué)習(xí)、把握、分析爭(zhēng)論并演唱這些經(jīng)典文獻(xiàn)中不同聲樂作品的藝術(shù)處理，更重要的，是在涉獵和演唱大量文獻(xiàn)中增長(zhǎng)自己的音樂藝術(shù)修養(yǎng)。相成的關(guān)系。類曲目和曲目的數(shù)量〔在教學(xué)過程中還可作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。假設(shè)每個(gè)學(xué)期或?qū)W年關(guān)系。在實(shí)踐中摸索正確的學(xué)習(xí)方法步，獲得很大收獲。而學(xué)生除在課上