中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)記敘文專項(xiàng)訓(xùn)練：精析標(biāo)題,體會(huì)主旨知識(shí)點(diǎn)+針對(duì)訓(xùn)練

中考專項(xiàng)訓(xùn)練記敘文：精析標(biāo)題，體會(huì)主旨

(知識(shí)點(diǎn)+針對(duì)訓(xùn)練)一、知識(shí)指要：標(biāo)題是文章的“眼睛”?？傮w來(lái)說(shuō)，敘事寫景抒懷類文章的標(biāo)題一般具有深刻的含義，或者隱含有多重的意思。正確理解這類文章標(biāo)題的含義或作用，能夠幫助于學(xué)生領(lǐng)悟文學(xué)作品的思想內(nèi)涵、理清文章思路。.標(biāo)題的含義標(biāo)題含義一般有表層含義和深層含義兩種。表層含義即標(biāo)題的字面意義，深層含義即引中義、比喻義、象征義。如人教版七年級(jí)課文《爸爸的花兒落了》一文，標(biāo)題的表層含義是夾竹桃凋謝，深層含義是父親的去世。.標(biāo)題作用(1)把握象征意義；(2)語(yǔ)帶雙關(guān)(比喻義或象征義)；(3)確定文章的寫作對(duì)象，確定文章的感情基調(diào)，作為作者感情的出發(fā)點(diǎn)；(4)概括文章的中心事件、主要內(nèi)容；(5)貫穿全文的線索；(6)文眼；揭示文章中心主旨；(7)設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣；富有哲理，發(fā)人深??；(8)交代故事發(fā)生的環(huán)境、背景。二、考查方向:.為什么以此為題。.談?wù)勀銓?duì)題目的理解。.試分析題目的作用，好處、妙處。.這個(gè)題目有什么含義.給文章加(換)題目。三、能力提升：.標(biāo)題含義及作用的答題技法技法一：析標(biāo)題字詞。就是從理解文章標(biāo)題的關(guān)鍵詞的本義、字面義入手，聯(lián)系文章內(nèi)容，得出標(biāo)題的深層含義或作用。技法二：析標(biāo)題修辭。就是從理解文章標(biāo)題的修辭手法入手，聯(lián)系文章的人物形象及隱含的情感來(lái)理解標(biāo)題的含義或作用。技法三：析內(nèi)容主旨。就是從文章的寫作內(nèi)容、作者情感、主題意思入手，分析標(biāo)題揭示的思想內(nèi)容。技法四：析背景、線索。有些文章，我們需要通過(guò)了解文章背景或梳理出文章的線索才能深層次地理解文章內(nèi)容和作者情感，這樣的文章，在理解文章標(biāo)題時(shí)可以通過(guò)分析文章背景或線索來(lái)分析標(biāo)題揭示的思想內(nèi)容。.品味標(biāo)題精妙之處的解題思路(1)揣摩標(biāo)題含義先看標(biāo)題的本義再思考深層含義。(2)分析標(biāo)題作用表明寫作對(duì)象、體現(xiàn)內(nèi)容、貫穿全文線索、提示情感主旨等。（3）最后分析其效果準(zhǔn)確鮮明、生動(dòng)形象、新穎含蓄、意味深長(zhǎng)、耐人尋味、引起閱讀興趣等。.為文章擬標(biāo)題要給文章取一個(gè)合適的標(biāo)題，可以從標(biāo)題的作用入手，以貫穿文章的線索為題，以寫作對(duì)象（即關(guān)鍵的人、物）為題，以文章的主旨為題，以主要情節(jié)為題等。另外，在擬題時(shí)一定要注意標(biāo)題的特點(diǎn)，要緊扣文本，要言簡(jiǎn)意賅。四、針對(duì)訓(xùn)練洋蔥（2017?山東日照）潘格①最近小米的早晨常常從中午開始。陽(yáng)光像兒子的小手，穿過(guò)層巒疊嶂的窗簾縫隙不依不饒地在小米臉上游走。這個(gè)時(shí)候的小米只好爬起身，蓬頭垢面地來(lái)到洗漱間。②母親剝著洋蔥走過(guò)來(lái)。小米說(shuō)，媽，昨晚我夢(mèng)到我爸爸了。書親的手輕微晃了一下，說(shuō)，吃飯吧，過(guò)去的事不要總想了。③從父親走后，母親一直是這個(gè)態(tài)度，不溫不火，輕描淡寫。除此外，母親還添了個(gè)毛病，愛買洋蔥，紫皮的白皮的，一買就是一堆。小米越來(lái)越不明白，父親跟母親生活了整整37年，說(shuō)走就走了，母親怎么一點(diǎn)兒傷心難過(guò)都沒(méi)有？關(guān)于父母的愛情，小米從他們各自的口中聽到許多，這些記憶的片段經(jīng)過(guò)小米的連綴和拼湊，已經(jīng)足夠讓她堅(jiān)信，父母的婚姻情比金堅(jiān)，牢不可破。但自父親入土后，小米再?zèng)]有看到母親痛哭失聲，再?zèng)]有看到母親椎心挖肝地念叨歷歷往事，甚至沒(méi)有從母親口中聽到關(guān)于父親的只言片語(yǔ)。小米忽然覺(jué)得母親一下子老了，變得遲鈍、麻木，開始淡忘過(guò)去的人和事。④為此，小米特意帶母親去醫(yī)院做了檢查，小米不敢想象母親某天得了老年癡呆該怎么辦。慶幸的是，母親身體健康一如往常，沒(méi)有絲毫腦萎縮的跡象。⑤小米卻過(guò)上了日夜顛倒的生活。父親的走，來(lái)得太突然，像一把從黑暗深處猛然刺出的利刃，讓小米猝不及防。小米曾經(jīng)為父親的晚年設(shè)想過(guò)許多美好場(chǎng)景，如今，曾經(jīng)設(shè)想的美好瞬間被撕碎，小米無(wú)數(shù)次在黑夜里哭著驚醒，然后淚流滿面。⑥小米越是思念父親，越是不能原諒母親的冷漠。每天，蓬頭垢面醒來(lái)的小米對(duì)母親說(shuō)的第一句話就是：昨晚，我又夢(mèng)見我爸爸了。⑦小米希望母親能夠熱切地問(wèn)她：夢(mèng)到什么了？你爸爸說(shuō)什么了？令小米失望的是，母親依舊漠然，什么也不追問(wèn)。執(zhí)拗的小米每天醒來(lái)第一句話就說(shuō)：我夢(mèng)到我爸爸了。⑧說(shuō)完這句話，小米就出門。日子總是要過(guò)的。上班、開會(huì)、見客戶、接孩子、開家長(zhǎng)會(huì)，中年女人的一切生存和生活壓力一絲不落地降臨在小米身上。忙碌紛繁的生活潤(rùn)物無(wú)聲地治好了小米的失眠，小米的早晨不再?gòu)闹形玳_始，小米也不再蓬頭垢面。⑨現(xiàn)在的小米又恢復(fù)成自信、干練、英姿颯爽的小米。對(duì)父親的思念，偶爾如同漲潮的海水，絲絲縷縷浸濕小米的眼眶。小米會(huì)在聽到某曲音樂(lè)時(shí)淚落如雨，會(huì)在擁堵的車流中因看到很像父親的身影而抱著方向盤痛哭失聲。⑩母親依舊漠然，整天坐在椅子上剝洋蔥，弄得滿屋子洋蔥味兒，嗆眼嗆鼻，大人孩子每每眼淚汪汪。日子慢慢恢復(fù)到正常的軌道上來(lái)，父親去世的陰影漸漸淡化?；蛟S人生就是這樣子吧，失去了一個(gè)人，流過(guò)一些淚，以為永遠(yuǎn)不會(huì)好的傷口會(huì)慢慢愈合，時(shí)間真是最好的療傷劑啊！忘了從哪天起，小米醒來(lái)再也沒(méi)有說(shuō)那句說(shuō)了無(wú)數(shù)次的話。。誰(shuí)能想到，再次說(shuō)起這句話的人，竟然是母親。那是小米搬進(jìn)新房子不久后的一天，弟弟在電話那頭興高采烈地喊：媽！剛生了！恭喜您得了個(gè)大胖孫子！雙喜臨門，一大家子人免不了湊一起歡天喜地地大吃一頓。飯桌上，母親開口就對(duì)小米說(shuō)出了那句話?！?小米震驚極了，更讓小米震驚的是，母親緊跟著又說(shuō)了一句：其實(shí)我天天夢(mèng)見你爸。小米不知道母親為什么突然說(shuō)出這樣的話，從父親走后，母親從來(lái)沒(méi)有提起關(guān)于父親的只言片語(yǔ)！小米壓抑著狂跳的心臟，問(wèn)母親：你都?jí)粢娢野质裁戳耍俊?母親淡淡地說(shuō)：什么都?jí)粢娏?。小米追?wèn)：怎么從來(lái)沒(méi)有聽你說(shuō)過(guò)呢？母親還是淡淡地說(shuō)：有什么好說(shuō)的？過(guò)去的事就讓它過(guò)去吧，難不成要記一輩子？那會(huì)兒你連房子都沒(méi)有，你弟弟婚都沒(méi)結(jié)，我再帶頭哭天喊地？我不能哭，我得帶好這個(gè)頭兒，讓你爸在那邊放心！四小米沉默了許久，問(wèn)：媽，那能告訴我你為什么那么愛買洋蔥嗎？C5母親拿起一顆洋蔥，輕輕撕下外皮，空氣中立刻彌漫出濃烈的氣息。母親的眼淚滴下來(lái)，打在乳白的洋蔥上，像清晨草尖的露珠。母親輕聲說(shuō)，想你爸的時(shí)候，就借著剝洋蔥哭上一會(huì)兒……（略有刪改）.在小米看來(lái)，父親去世后，母親前后有怎樣的表現(xiàn)？.根據(jù)提示，賞析文中畫線的句子。（1）母親的手輕微晃了一下，說(shuō)，吃飯吧，過(guò)去的事不要總想了。（從人物描寫角度）（2）母親的眼淚滴下來(lái)，打在乳白的洋蔥上，像清晨草尖的露珠。（從修辭角度）.小說(shuō)以“洋蔥”為題有什么作用？試簡(jiǎn)要分析。.小說(shuō)中的母親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。參考答案.父親去世后，母親先是①態(tài)度不溫不火，輕描淡寫，一點(diǎn)兒傷心難過(guò)都沒(méi)有；②添了個(gè)毛病，愛買洋蔥；③后來(lái)等小米搬進(jìn)新房子，弟弟生了孩子，雙喜臨門時(shí)，母親變了，說(shuō)“天天夢(mèng)見你爸”并解釋了先前表現(xiàn)的原因。.（1）采用動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫，生動(dòng)形象地描繪出母親聽到小米說(shuō)“昨晚我夢(mèng)到我爸爸了”時(shí)內(nèi)心的痛苦，然而她說(shuō)“吃飯吧，過(guò)去的事不要總想了”，意在轉(zhuǎn)移話題，又表現(xiàn)了母親性格的堅(jiān)韌和愛的深沉偉大。（2）比喻，把母親滴落的眼淚比作“清晨草尖的露珠”生動(dòng)形象地寫出母親眼淚的清純，表達(dá)了作者對(duì)母親行為的理解和感嘆之情，富有表現(xiàn)力。.①洋蔥是母親掩飾自己痛苦的道具，凸顯母親性格的堅(jiān)韌；②貫穿全文的線索；③設(shè)置懸念；④吸引讀者，能引起讀者的閱讀興趣。.①在父親去世之后，母親有痛苦卻以剝洋蔥掩蓋，為的是“帶好這個(gè)頭兒”，可見母親是一個(gè)識(shí)大體，懂輕重的人。②從母親把愛埋在心底，以洋蔥掩蓋眼淚，可知她是一個(gè)“深沉堅(jiān)韌”的人。③從她為了不讓孩子看到流淚，特意買洋蔥剝可知她是一個(gè)細(xì)心的人。④從她為了兩個(gè)孩子一個(gè)沒(méi)有房子，一個(gè)沒(méi)有結(jié)婚，自己雖然天天夢(mèng)見爸爸，但帶頭不沉迷在痛苦中，可見她是一個(gè)深愛父親和孩子的人。⑤從母親在父親去世時(shí)不說(shuō)明買洋蔥的原因，到小米搬進(jìn)新房，弟弟有了兒子之后才說(shuō)明情況，可見她是一個(gè)有心計(jì)，用心良苦的人。蛻變（2017?浙江寧波）蔡浩淇她用胖嘟嘟的小手緊握著嬰兒床的欄桿坐著，舌尖不住地舔著剛長(zhǎng)出的兩顆門牙，靈澈的眼珠子骨碌地轉(zhuǎn)動(dòng)，四處張望。初夏晌午的陽(yáng)光穿過(guò)葡萄棚，在她身上灑滿了點(diǎn)點(diǎn)金圈。一片葡萄葉搖曳著飄下，落在她的腳跟前。她挪動(dòng)一下圓滾滾的胖腿，好奇地望著那片落葉。一個(gè)黑點(diǎn)在樹葉邊緣晃動(dòng)，過(guò)了一會(huì)成了一條肥厚的黑線，滑過(guò)樹葉表面，不聲不息地直朝她游動(dòng)。帶毛的黑線爬上了她白嫩的腳踝，小腿肚，膝蓋……她覺(jué)得一陣刺癢，那肥厚的黑線直往上爬，越來(lái)越近，毛茸茸的身軀越來(lái)越大。轉(zhuǎn)眼間一團(tuán)黑毛已附在她肩上，黑團(tuán)中有兩粒小眼直盯著她?！斑_(dá)達(dá)一一，達(dá)一一達(dá)一一”她驚慌地尖叫，小手死命地?fù)]舞，重心一個(gè)不穩(wěn)，躺臥了下來(lái)。那黑團(tuán)又開始移動(dòng)，逐漸逼近，逐漸龐大……“你還好吧？”交往快兩年，未曾牽過(guò)手的他緊摟住她的雙肩，焦急地望著她。她虛弱地點(diǎn)點(diǎn)頭，深吸了口氣：“我從小就對(duì)毛蟲敏感，見了毛蟲不是作嘔就是昏倒。剛才昏過(guò)去多久了？“大概一兩分鐘，把我嚇壞了，”他將她扶正，輕聲補(bǔ)上，“奇怪，這么晚了，怎么有毛蟲出現(xiàn)？”她緊依著他，相偎坐著。見到毛蟲引起的疙瘩已消盡了，代之的是滿臉臊熱。她瞥了他攬著她肩膀的手一眼，偷偷抱怨：這么晚出現(xiàn)，再半小時(shí)宿舍就要關(guān)門了?！皨屵湟灰粙屵湟灰弧弊顢嗳四c的呼喊將她手中的螞蟻上樹①紗出鍋外。她慌忙跑過(guò)去，小女兒蜷縮在嬰兒床的一角，滿臉詫異地哭叫著。一條毛蟲肆無(wú)忌憚地在嬰兒床的欄桿上爬行，她一陣昏花，用了四十年的心臟幾欲罷工。小女兒掙扎著想爬起來(lái)，令人心碎的哭泣成了啜搐。她咬咬牙，解下圍裙往欄桿用力一揮，毛茸肥圓的毛蟲滾落于地。她抬起腳，閉起眼重重一踏，覺(jué)得腳下一陣癱軟?！安灰拢彼龔?qiáng)抑住胸腹的翻騰，輕撫著女兒淚水縱橫的蒼白面頰，“不要怕，毛蟲并不可怕?！薄澳棠?，”是小孫女清稚的童音，“那是什么？”她朝小孫女圓胖小手指的方向望過(guò)去，一條肥厚的黑線正由陽(yáng)光下往陰影處滑動(dòng)。日光下鮮明的黑線掀開了她人生的相簿，一組組幻燈片在眼前跳動(dòng)。她深吸了口氣，咧開干癟的嘴，露出僅剩的兩顆門牙朝小孫女笑笑?！澳鞘呛挠紫x?！彼f(shuō)?！咀⑨尅竣傥浵伾蠘洌核拇恕＃ㄟx自《臺(tái)灣極短篇小說(shuō)選》）?故事?場(chǎng)景的組合.閱讀小說(shuō)先關(guān)注故事。請(qǐng)根據(jù)故事內(nèi)容，各用一個(gè)詞填空。小小的毛毛蟲，伴隨著“她”走過(guò)童年、青年、中年，直至老年；小小的嬰兒床，承載了“她"、""、"”的童年。故事以毛毛蟲為線索，始于初遇時(shí)的，歷經(jīng)再見時(shí)的恐懼，終于凝望時(shí)的。?語(yǔ)言?意義的蘊(yùn)含.畫線句中，“她”兩次說(shuō)“不要怕”，僅僅是在安慰孫女嗎？請(qǐng)寫出你的看法和理由。?稱呼?人物的標(biāo)識(shí).小說(shuō)中沒(méi)宥出現(xiàn)主人公的名字，都用“她”來(lái)代替。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者的意圖。（4分）?標(biāo)題?主旨的暗示.結(jié)合選文，談?wù)勀銓?duì)小說(shuō)標(biāo)題“蛻變”的理解。參考答案.小女兒小孫女驚慌平和（安然）.畫線句中，“她”兩次說(shuō)“不要怕”，不僅僅是在安慰女兒，也是在給自己打氣，從“腳下一陣癱軟”和“強(qiáng)抑住胸腹的翻騰”中可以看出，“她”在孩童時(shí)受毛毛蟲驚嚇留下心理陰影，長(zhǎng)大后仍心有余悸，所以“她”說(shuō)“不要怕”其實(shí)也是在給自己打氣，暗示自己要克服恐懼。.作者故意隱去主人公的名字，暗示讀者名字在這篇小說(shuō)中并不重要。作者是想以“她”來(lái)代表不斷成長(zhǎng)蛻變的一類人。.第一層：僅從人物的身份、外貌、年齡等表層變化理解“蛻變”，理解膚淺，表述較籠統(tǒng)?！臼纠课艺J(rèn)為這里的“蛻變”，指的是一個(gè)人的變化。從小女孩到母親，到奶奶，主人公的身份發(fā)生了變化。第二層：從心里逐漸成熟的角度理解“蛻變”，理解較淺層、較單一，表述較有條理。【示例】我認(rèn)為這里的“蛻變”，是指一個(gè)人心理逐漸成熟的過(guò)程。面對(duì)毛毛蟲時(shí)，主人公開始很害怕，后來(lái)克服了恐懼，最后能用平和的心態(tài)去看待。這種變化，就是人不斷克服各種困難的過(guò)程。第三層：能從心靈成長(zhǎng)的角度理解“蛻變”，理解有深度、多角度，表述有條理?！臼纠课艺J(rèn)為這里的“蛻變”，不僅指一個(gè)人心理成熟的過(guò)程，也是心靈成長(zhǎng)的過(guò)程。主人公在經(jīng)歷了不同角色的轉(zhuǎn)變后，在不斷克服各種困難的過(guò)程中，逐漸學(xué)會(huì)了接納。在接納中，生命獲得了更多的領(lǐng)悟，心靈變得安寧，對(duì)周圍的人、事、物給予尊重，從而更好地與世界相處。野薔薇（2017?浙江衢州）［日］小川未明很久以前有一個(gè)大國(guó)和一個(gè)比較小的王國(guó)相鄰著，很長(zhǎng)一段時(shí)間里，兩國(guó)都沒(méi)有發(fā)生什么事情，和睦相處著。在國(guó)界線上，兩國(guó)都只派了一位士兵來(lái)駐守確定國(guó)界的石碑。大國(guó)派來(lái)的是個(gè)老人，小國(guó)派來(lái)的是個(gè)青年。兩人一左一右地站在石碑兩邊。周圍是安靜極了的群山，偶爾才能看到一些路過(guò)的人影。起初，兩人在還不熟悉的時(shí)侯，由于彼此存在著不知敵友的戒心，一直都沒(méi)怎么說(shuō)過(guò)話?？墒遣恢缽氖裁磿r(shí)候起，兩人竟成了好朋友。①大概因?yàn)檫@里除了他們兩人再?zèng)]有可以說(shuō)話的對(duì)象了，還有就是春天的陽(yáng)光總是和煦地照在他們兩人的頭頂上。在這條國(guó)界線上，生長(zhǎng)著一株沒(méi)有人培植卻很茂盛的野薔薇，在花開的日子里，蜜蜂們很早就聚集到了這里，那些振動(dòng)翅膀發(fā)出的嗡嗡聲，一直傳到還沒(méi)起床的兩人的耳朵里。好像在說(shuō)：“喂，快起床了，你看蜜蜂都來(lái)了?！庇谑莾扇瞬患s而同地起了床，走到外面一看，果真太陽(yáng)已經(jīng)升得老高，此時(shí)正神采奕奕地在樹梢頂上閃著光。于是兩人又都走到巖石邊，用從巖石縫里流出來(lái)的山泉漱口，這樣兩人在洗臉的時(shí)候就見面了。“啊，您早，今天的天氣真好！”“是啊，真是個(gè)好天氣，天氣一好，心情也跟著舒暢起來(lái)了?！庇谑?，兩人就這么一起站著說(shuō)話，一起抬頭看周圍的景色。雖然是每天都能看見的風(fēng)景，但是只要一抬頭總能在里面看到昨天所沒(méi)有的新鮮感。那個(gè)年輕人最初不會(huì)下象棋，自從跟著老人學(xué)了以后，這一陣子，只要是和暖的天氣，兩人便會(huì)坐下來(lái)，對(duì)戰(zhàn)起來(lái)。開始的時(shí)候老人的棋術(shù)比青年強(qiáng)很多，所以總是讓著青年，到了后來(lái)，即使按著規(guī)矩下，有時(shí)老人也會(huì)被擊敗。青年和老人都是很好的人。兩人都非常正直、親切，雖然在下棋的時(shí)候，大家都是拼著命地想打敗對(duì)方，但是在心里，兩人卻是從未有過(guò)的融洽。有時(shí)候老人下著下著就會(huì)大笑起來(lái)：“看來(lái)我是要被打敗了是吧。老是這么躲來(lái)躲去的還真是叫人受不了，要是真的在戰(zhàn)場(chǎng)上可怎么辦才好哇？”青年因?yàn)檎龖?zhàn)在興頭上，眼看就要贏了，所以臉上露出得意的笑容，眼睛放光，直追對(duì)方的將。那些小鳥也蠻有意思地在樹梢上唱著歌。野薔薇也一陣一陣地散發(fā)著醉人的清香。②在那個(gè)地方也有冬天，當(dāng)天氣變得寒冷起來(lái)的時(shí)候，老人就開始懷戀自己的故鄉(xiāng)了，開始想住在那里的兒子和自己的小孫子了?！罢嫦朐琰c(diǎn)請(qǐng)假回去看看哪！"老人時(shí)常感慨著?！翱墒?，”青年說(shuō)，“如果您回去了，就一定由一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的人來(lái)代替，要是個(gè)親切溫柔的人倒也罷了，萬(wàn)一是個(gè)滿腦子敵我戒備思想的人就難辦了。就請(qǐng)您務(wù)必多留些日子吧，您看，馬上春天就要來(lái)了。”不久，冬天就過(guò)去了，春天到了。可是，此時(shí)，這兩個(gè)國(guó)家正為著利益的關(guān)系開始了戰(zhàn)爭(zhēng)。眼看著，兩個(gè)每天生活在一起的好朋友就要變成敵人了，真是件難以想像的事呀！老人說(shuō)：“你和我從今天起就要變成敵人了。我雖然很老了，但至少還是個(gè)少佐，如果你把我的頭拿回去，你一定可以立功得賞的，就請(qǐng)殺了我吧?！甭牭竭@樣的話，青年一愣?！澳谡f(shuō)什么呀！③我跟您怎么會(huì)是敵人呢？我的敵人應(yīng)該是別人?，F(xiàn)在戰(zhàn)爭(zhēng)正在北方進(jìn)行著，我要到那里去參戰(zhàn)了?！闭f(shuō)完這些，青年就走了。在國(guó)界線上，孤零零地只剩下老人了。自從青年離開的那一日起，老人就開始茫然地打發(fā)日子。野薔薇開了，蜜蜂從日出到日落，成群地飛舞。④此刻，戰(zhàn)爭(zhēng)正在很遠(yuǎn)的地方進(jìn)行著，即使老人豎起了耳朵去聽，睜大了眼睛去看，也沒(méi)辦法聽到一絲鐵炮的聲音，或者看到一點(diǎn)黑色的硝煙。老人從那天起，就一直擔(dān)心著青年的安危。日子就這么一天天地過(guò)去了。一天，這里來(lái)了一個(gè)過(guò)路的人。老人就向他詢問(wèn)起戰(zhàn)爭(zhēng)的情況。那個(gè)人就告訴老人，小國(guó)戰(zhàn)敗了，那個(gè)國(guó)家的士兵都被殺了，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。老人想，那樣的話，青年不是也死了嗎？他心里放不下，垂頭往石碑座上一坐，就迷迷糊糊地打起盹來(lái)了。他感到從遠(yuǎn)方來(lái)了很多人，一瞧，是一支軍隊(duì)，而且騎馬指揮的就是那個(gè)青年。這支軍隊(duì)非常肅靜，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。當(dāng)他們從老人身邊經(jīng)過(guò)的時(shí)候，青年默默地向老人敬了一下禮，并且聞了聞野薔薇花。老人剛想說(shuō)什么，一下子就醒了。打那以后過(guò)了一個(gè)多月，野薔薇就枯死了。后來(lái)，就在這年的秋天，老人也請(qǐng)假回南方去了。（選自杜志建主編《大家小文》）.色調(diào)有冷暖之分，讀完此文，你覺(jué)得這篇童話的色調(diào)是怎樣的？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分）.文章安排老人與青年下棋的情節(jié)有什么作用？（3分）.質(zhì)疑是走向深入閱讀的重要一步。文中畫線句有什么看似矛盾或不合理的地方？請(qǐng)選一句，寫出你的疑問(wèn)。???4.本文以“野薔薇”為題有什么好處？說(shuō)說(shuō)你的理解。（4分）參考答案.示例1:先是暖色調(diào)，再是冷色調(diào)。文章開頭的景物描寫明亮美好，兩人的相處溫馨和諧，令人溫暖；隨著戰(zhàn)爭(zhēng)的到來(lái)，一切美好的東西都?xì)缦Я?，令人感傷。示?：冷色調(diào)。因?yàn)檫@個(gè)故事中那些美好的事物都隨著戰(zhàn)爭(zhēng)消逝了，年輕的生命死亡了，美麗的野薔薇凋零了，老人與青年的友情無(wú)以為繼，給人以悲涼的感覺(jué)。示例3：暖色調(diào)。因?yàn)楣适掳l(fā)生的地方環(huán)境優(yōu)美，人與自然和諧相處，人和人之間的情感溫暖感人。雖然戰(zhàn)爭(zhēng)最終不可避免，但戰(zhàn)場(chǎng)卻在遙遠(yuǎn)的北方，戰(zhàn)爭(zhēng)也沒(méi)有改變他們的友誼，讓人覺(jué)得溫暖。.示例：下棋的情節(jié)一方面表現(xiàn)兩人相處的和諧愉快；另一方面也為故事的發(fā)展做了鋪墊，暗示兩人將會(huì)經(jīng)受真實(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的考驗(yàn)；棋盤上的戰(zhàn)爭(zhēng)與真實(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)形成對(duì)比：一個(gè)溫馨和諧，一個(gè)冰冷殘酷。.示例1：選①，陽(yáng)光總是照在頭頂上就能讓他們成為好朋友？示例2：選②，從上下文看，應(yīng)該用“這個(gè)地方”，為什么說(shuō)成“那個(gè)地方”？或，這一句刪去也通順，為什么非要說(shuō)“也有冬天”？示例3：選③，兩國(guó)交戰(zhàn)，他們作為士兵，為什么不是敵人呢？示例4：選④，為什么戰(zhàn)爭(zhēng)是在“很遠(yuǎn)的地方進(jìn)行”，而不是在他們所處的邊境？.示例：營(yíng)造了美好的環(huán)境氛圍，勾勒出故事的線索，野薔薇催生并見證了兩人的友誼，始終伴隨著情節(jié)的展開（環(huán)境、線索）；野薔薇是美好的自然與善良的人性的象征：它無(wú)人培植卻茂盛生長(zhǎng)，如同邊界線上兩人的友情，自然產(chǎn)生，真誠(chéng)相守；不管人間如何利益紛爭(zhēng)，它都帶著芬芳與生機(jī)應(yīng)時(shí)而發(fā)，反襯出人類爭(zhēng)斗的愚蠢與丑陋；野薔薇最終隨著青年之死而凋零，暗示戰(zhàn)爭(zhēng)的死亡之吻不放過(guò)任何美好的生命，讓人痛惜，引人深思（象征寫法、具體分析）。高貴的“偽裝”（2017?貴州遵義）李良旭①拜羅伊特小學(xué)校長(zhǎng)多麗絲接到法院一張傳票，要她到法庭作證，20年前，她是否收留過(guò)一個(gè)女人的私生女。傳票上特意寫明，您的證詞很重要，直接關(guān)系到這起案件的性質(zhì)。②看到傳票上安迪的名字，一下子勾起多麗絲對(duì)往事的回憶。③20年前的一天，一個(gè)年輕的女人帶著一個(gè)五六歲大的女孩找到多麗絲。女人俊俏的臉上有些倦容和疲憊，特別是她那左邊眉毛上那顆黑痣，很嫵媚。女人讓小姑娘站到一邊，然后抽泣著對(duì)多麗絲說(shuō)，這孩子的父親是誰(shuí)我至今不知道?，F(xiàn)在，我染上了毒癮，要到戒毒所戒毒，請(qǐng)多麗絲小姐暫時(shí)收下這可憐的孩子，讓孩子在這里上學(xué)，等我戒了毒，就來(lái)接女兒。④多麗絲看了看不遠(yuǎn)處的小姑娘，她有一頭金色的頭發(fā)，大大的眼睛，彎彎的眉毛，正不時(shí)向這邊張望著。不知怎的，就那一眼，多麗絲一下子喜歡上這位小姑娘。多麗絲鄭重地對(duì)這女人點(diǎn)了點(diǎn)頭。女人一下子緊緊地?fù)肀е帑惤z，感激的淚水流淌下來(lái)……⑤從此，多麗絲就將這個(gè)叫安迪的小姑娘帶在身邊。安迪不僅懂事，而且學(xué)習(xí)很好，在學(xué)校里，就像一只快樂(lè)的“百靈鳥”。有時(shí)，她兩眼淚汪汪的望著窗外，好像有什么心事。多麗絲輕輕問(wèn)道，想媽媽啦？安迪擦去臉上的淚痕，抬起頭，甜甜地說(shuō)道，不想，老師就是我的媽媽！多麗絲吻了一下安迪的臉頰，說(shuō)道，真是可愛的孩子！多麗絲發(fā)現(xiàn)，安迪的左邊眉毛上也長(zhǎng)了一顆黑痣，像她媽媽一樣漂亮。⑥幾年過(guò)去了，安迪考取了德國(guó)不萊梅市一所重點(diǎn)中學(xué)，以后，她倆漸漸失去了聯(lián)系。⑦一晃，20年過(guò)去了。如今，多麗絲已擔(dān)任拜羅伊特小學(xué)校長(zhǎng)。當(dāng)她接到法院的傳票時(shí)，感到很困惑，她不知道法庭要叫她作什么證。⑧多麗絲如期來(lái)到法庭，在法庭上，她看到一個(gè)中年婦人，蒼白的臉上，有一種茫然和無(wú)助。當(dāng)看到婦人左邊眉毛上的有顆黑痣時(shí)，