浙江省寧波市2019年初中學業(yè)水平考試語文試題含答案

..XX市2019年初中學業(yè)水平考試語文試題姓名_____________準考證號_____________考生須知:全卷分試題卷和答題。試題卷共8頁有四個大題,19個小題。滿分為150分考試時間為120分鐘。2.答題必須使用黑色字跡鋼筆或簽字筆書寫答案必須按照題號順序在答題卷各題目規(guī)定區(qū)域內作答做在試題上或超出答題區(qū)域書寫的答案無效。請將姓名、準考證號分別填寫在試題卷和答題卷的規(guī)定位置上。一、書寫<5分>本題根據卷面書寫情況評分。請你在答題時努力做到書寫正確、工整二、積累<20分>班級開展以1—3題。結合語境辨音形。<4分>[任務一]為下面句中加點字選擇正確讀音。心中便覺得有了著,有了依靠。<1><><2><>招領啟示A.zhāoB.zháoC.zheD.zhuó今有員工檢到皮夾[任務二]找出右圖中的錯別字,并改正。

一只,內有現金若干,請<1>______改為______<2>______改為______失主到門衛(wèi)處認領。專題整理填詩文?！?0分<1>古詩文中的聲音豐富多彩。,①____________,寂,②____________陸游筆下____________,衣冠簡樸古風存"描摹了熱鬧淳樸的鄉(xiāng)俗《醉翁亭記》中④____________,眾賓歡也洽的場景。李益《夜上受降城聞笛》中的笛聲寄托了將士的思鄉(xiāng)之情:⑤____________,____________。蘇軾《定風波》中的聲音表現了詩人面對風雨從容豁達的生活態(tài)度：⑥____________,____________。<2>按要求選擇詩句。<填序號>A.感時花濺淚恨別鳥驚心。B.秋風蕭瑟,洪波涌起。C.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲。D.安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏!懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人。F.枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風瘦馬。①作者相同的是<><>②運用典故的是<><>拓展關聯(lián)知文化。<6分>根據同學們搜集的完成相關任務。[任務一]解釋下面三則材料中加點的字。A.是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作故外戶而不閉。是謂XX。——《禮記B.事父母者莫善于順宜兄弟者莫善于讓?！斓濔ⅰ稅u言》C.敬則小心翼翼,事無巨細皆不敢忽。恕則凡事留余地以處人,功不獨居,過不推諉?！鴩杜c鮑春霆》<1>作:_______<2>善:_______<3>過：_______[任務二]下面是《以和為貴》演講稿提綱把[任務一]中的三則材料作為分論點的論據填在相應的橫線上。<填序號>..三、閱讀〔57分<一>名著閱讀<8分>根據名著閱讀任務,完成相關任務。<4分>閱讀法助讀資閱讀任務檢索錄第十回林教頭風雪山神陸虞候火燒草場<1>探究楊志的出身和押送第十一回朱貴水亭施號林沖雪夜上梁山生辰綱的原因,應選閱第十二回梁山泊林沖落草汴京城楊志刀讀哪幾回?第十三回急先鋒東郭功青面獸北京斗______________________第十四回赤發(fā)鬼醉臥靈殿晁天王認東______________________村______________________第十五回吳學究說三阮撞公孫勝應義關注情節(jié)探究小說人物一般可以關注情節(jié)突變。如

<2>列舉因人物突然出現或一個人突然闖入別人的生活或突然從生活中消失消失而導致祥子命運變化導致人物命運發(fā)生改變?！恶橊勏樽又芯陀性S的兩個情節(jié)。<助讀資涉多這樣的情節(jié)突變大兵突然出現,奪走了祥子及的情節(jié)除外>的新車,讓他長久的努力化小福子絕望自______________________讓祥子精神徹崩??____________________________________________小說中許多人物成了讀者心中的英雄。請從備選人物中選一人,結合原著內,說說人物的英雄表現?！?分備選人物A.哈里·頓B.塞佛C.哈利D.納我選__________________________________________________________________________<二>文學類文閱讀<18分>月下看貓頭鷹[美]珍我跟爸爸出去看貓頭是在一個冬天的晚上。那時候已經三半夜了我們一直都沒睡。外面沒有風。那些大樹直挺挺地站著像一座座高大的雕像。月光耀眼天色很亮。背后遠遠傳來火車的汽笛聲,笛音低沉拉得很長就像一首歌聽起來好憂好憂。爸爸早把我的毛線帽拉低蓋住我的耳朵。但是隔著帽子,我還是聽得到聲音。農里的一只狗跟著汽笛叫了起來。接著,第二只狗也叫了?；疖嚭凸?齊聲歌唱唱了好一陣子。鬧聲消失以后四周靜極了就像在夢里。爸爸,還有我一直向著樹林走去。我們留下小小的灰色腳印。爸爸在地上拖著長長的影子我的影子卻又短又圓。隔不多久我就得奔跑幾步,才能跟得上爸爸。我那又短又圓的影子也跟著我跌跌撞撞。但是我沒喊累出去看貓頭,就得保持安靜,爸爸一直就是這么說的。我盼望跟著爸爸一起去看貓頭已經盼望好久好久了。..我們走到了松林地帶。在亮亮的天色里一棵棵的松樹看起來黑黑的,尖尖的。爸爸舉手做了個手勢。我立刻收住腳在原地等著。爸爸向上看好像要找天上的星星,又像在查看空中的一張地圖。月光使他的臉看起來像是戴上了銀色的假面具。他開始呼叫起來：,胡胡胡胡——呼!,胡胡胡胡——呼!"他叫了一陣,又叫了一陣。每叫過一次他就會停一下。我們兩個也都豎起耳朵靜靜地聽一會兒但是什么也沒聽到。爸爸聳聳肩膀,我也聳聳肩膀。我并不難過。我的幾個過:貓頭鷹是有時候出現有時候不出現的。我們再往前走。我感覺得出天氣的寒冷就像有人用冰冷的手掌按在我的背上。我的鼻子、我的面里熱外冷凍得發(fā)。但是我一句抱怨的話也沒說。出去看貓頭鷹,一定要安靜,一定要堅。我們走進了樹林。那些樹影,比我見過的任何東西都要暗遮掩了地上的白雪。蒙在嘴上的圍巾溫溫濕濕的毛茸茸地護著我的嘴。深更半夜會不會有什么東西躲在黑黑的大樹背后呢我問都沒問。出去看貓頭鷹一定要勇敢。我們來到了黑森林中的一片空地。月亮高高掛在天空月光就像對準著空地的中央照下來。月光下的雪,看起來比瓷碗里的牛奶還要白。我喘著粗氣。爸爸聽見了做手勢叫我別出聲。我趕緊用手套捂著圍巾圍中捂住我的嘴。我用心地聽。爸爸又呼叫了起來:,胡胡胡胡——呼!",胡胡胡胡——呼!"我全神貫注地聽著、看著在這冷空氣中,聽得耳朵發(fā),看得雙眼蒙上一層霧。爸爸起了臉打算再呼叫一次但是他還沒開就有回應的聲音過樹叢傳了過來。,胡胡胡胡——呼!"爸爸臉上有了笑他回應了一聲:胡胡胡胡——呼!"然后他跟貓頭鷹就像在那兒談天談起了晚餐、樹林、月亮和寒冷的天氣。我松開了捂住圍巾和嘴的手套開心得想笑出來。從草地邊緣、樹叢上面?zhèn)鱽淼呢堫^鷹叫聲,越來越近了。草地上卻沒有一點動靜。忽然,一個貓頭鷹的影子從地上的大樹影里分離開向著我們的頭頂飛過來。我們看著嘴里發(fā)熱,卻不出聲,許多想說的話一句也沒說。飛過來的黑影又發(fā)出了叫聲。爸爸擰亮了他的大手正好照到那只剛要停落在樹枝上的貓頭鷹。我們跟那只貓頭鷹你看我,我看你看了一分鐘,三分鐘或者足足看了一百分鐘也說不定。后來那只貓頭鷹就扇動它的大翅膀從樹枝上飛開了像一道無聲無息的黑影。它飛回樹林里去了。我知道我可以說話了也可以放聲地笑。但是在回家的路上,我一聲不響,像一道影子。出去看貓頭鷹不需要說話,不需要溫暖舒適也不需要別的什么,只要心中有一個希望。爸爸是這么說的。那個希望會用沒有聲音的翅膀在明亮的、看貓頭鷹的好月光下,向前飛行<林良[故事·概括]在去看貓頭鷹的路上,,,??但是??因??<兩個即可><4分>..[示例]雖然但是因為看貓頭鷹就得保持安靜______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[故事·賞析]賞析文中畫線句子。<4分><1>我趕緊用手套捂著圍巾圍巾捂住我的嘴.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<2>我們跟那只貓頭鷹你看我我看你看了一分鐘,三分鐘或者足足看了一百分鐘也說不定。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[故事·想象]好故事常給人想象空間。爸爸說們回家的畫面會是文首和文末的哪幅圖呢?結合你對文中父親形象的理解說說理由。<4分>______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[故事·感悟]9.成長是一個微妙的過程,有時候要心中有一個希望6分______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<三>實用類文本閱讀<10分>關于薯片的網絡閱讀小濤想了解薯片的營養(yǎng)網絡搜索關鍵詞意外得知薯片易致癌,接著搜索關鍵到了與之相關的一個帖子。他對帖子中提及的"couchpotatoes在檢索了解了"couch,他十分好奇:帖子中的哪個人最有可能成為其中一員呢想到自已隔周吃一次薯片的情況,他有點擔心,于是發(fā)帖求助。以下是小濤網絡閱讀的內容材料一薯片對健康的影響薯片含油量通常在30%左右屬高油高鹽食物。與其他油炸食品一樣,長期食用對健康不利。同時富含淀粉的食品經高溫加工處理后可能產生含量不等的丙烯酰胺,有人擔心這種物質有致癌風險。農業(yè)大學營養(yǎng)專家范志紅認為：由于老人的新陳代謝比較緩慢幼兒的身體尚處于發(fā)育之中,解毒能力較差,這兩種人長期吃含有丙烯酰胺的油炸食品,毒素不易排出對健康危害最大?；加懈哐?、高血壓、心腦血管病以及糖尿病等慢性病的人必須拒絕炸薯片等香脆食品。關于丙烯酰胺淀粉類食品在高溫<>120℃>烹調下容易產生丙烯酰胺這是一種可能致癌物。但其導致人體致癌的機理尚不明確有待進一步研究。而且并沒有發(fā)現任何一項研究可以證明人在正常食用食物的情況下攝入的丙烯酰胺能夠造成癌癥。目前世界衛(wèi)生組織尚未制定丙烯酰胺的限量標準。材料二薯片致癌,你們還會買來吃嗎?..材料三薯片是大家再熟悉不過的油炸小零食那淡淡的咸味伴隨著土豆特有的泥土香味還有嚼在口里,讓許多人愛不釋手。美國由此誕生了"couchpotatoes們一邊躺在躺椅上看電視一邊嚼著薯片。<couchpotato>,后來又傳遍世界各國成為致胖的重要因素,嚴重影響了人們的形象和健康。材料四10.材料二中那個人最有可能成為"族〔3分______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.閱讀材料四,回答問題?！?分..小濤看了王杰、胡偉、洪廣平這三位醫(yī)生的回復后,認為有一位醫(yī)生的回復最有針對性,有一位醫(yī)生的回復不但沒有針對性,還別有用意。小濤為什么會這樣認為？結合醫(yī)生的回復作出推測。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.綜合材料信息,幫助小濤完成網絡閱讀收獲卡。〔3分網絡閱讀收獲卡知識收獲：薯片是馬鈴薯〔土豆制成的___________________________的零食。經驗獲得：①遇到問題,要選擇合適的搜索引擎,精選關鍵詞,還可用網絡求助。②網絡上信息混雜,要懂得篩選與甄別。〔四文言文閱讀〔16分[甲]誡子書諸葛亮夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志非寧靜無以致遠。夫學須靜也才須學也,非學無以廣才非志無以成學。淫慢則不能勵精險躁則不能治性。年與時馳意與日去遂成枯落多不接世悲守窮廬將復何及![乙]示兒燕①孫枝蔚②看壞一本,不妨更買一本。蓋

初讀古書切莫惜書;惜書之甚必至高閣惜書是有力之家藏書者所為吾貧人未遑③效此也。譬如茶杯飯碗明知是舊窯④當珍惜然貧家止有此器將忍渴忍饑作珍藏計乎兒當知之[注釋]①孫枝蔚:清初詩人。②高閣:束之高閣,不去閱讀。③遑:閑暇空閑。④舊窯:指年代久遠的珍貴古瓷。[丙]諭兒書①吳汝綸忍讓為居家美德。不聞孟子之言三自反乎？若必以相爭為勝乃是大愚不靈自尋煩惱。人生在世安得與我同心者相與共處乎凡遇不易處之境,皆能掌②學問識見。孟子③至言也。[注釋]①吳汝綸:清代作家。②掌同<chn>疾:疾病比喻憂患。[釋義13.根據文意,選出[乙][丙]兩文標題中2分〔1示〔A.上天對人類顯示吉兇禍福B.給人看C.表示D.教導〔2諭〔A.上對下的文告、指示B.告訴C.知道D.比喻14.用現代漢語寫出下面句子的意思?！?分〔1蓋惜書是有力之家藏書者所為吾貧人未遑效此也。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________〔2凡遇不易處之境皆能掌學問識見。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[圈點15.參照示例,結合加點詞語賞析下面句子,體會文中父親說話時的語氣和情感?！?分..[示例]夫學須?無以??重否定,強了?！?初讀古書書惜書之必至高閣。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________〔2人生在世?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[摘錄16.下面是從三則家書中摘錄的蘊含著修身治學根據語境把合適的內容填在相的橫線上。<填序號><4分>①靜以修身,儉以養(yǎng)②非淡泊無以明志,非寧靜無以致③淫慢則不能勵險躁則不能治④便須動圈為是,看壞一本,不妨更買一本⑤忍讓為居家德⑥若必以相爭為乃是大愚不靈自煩⑦生于憂存乎疢疾讀書須注重務實求,我們可以按照古人的"<1>_____________;面對困境,可以用古人的話_____________;當我們放縱懈怠、內心躁可以提醒自己"<3>_____