2022年教師招聘之小學(xué)教師招聘題庫檢測試卷B卷附答案

2022年教師招聘之小學(xué)教師招聘題庫檢測試卷B卷附答案單選題（共100題）1、在他人作用下，引起個體思想、情感和行為的變化的現(xiàn)象，稱為（）。A.印象管理B.社會影響C.人際吸引D.互動【答案】B2、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！边@句話體現(xiàn)影響個體身心發(fā)展的因素是__________。A.遺傳素質(zhì)B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性【答案】B3、根據(jù)下面資料，回答題A.UnconcernedB.ObjectiveC.CriticalD.Tolerant【答案】B4、被譽(yù)為俄國戲劇發(fā)展史上重要的里程碑的劇作是（）。A.《密爾格拉得》B.《狂人日記》C.《外套》D.《欽差大臣》【答案】D5、學(xué)習(xí)“工作總量=工作效率X工作時間”，這是（）A.規(guī)則學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.辨別學(xué)習(xí)D.解決問題的學(xué)習(xí)【答案】A6、鬧鐘∶指針A.雞蛋∶蛋類B.鴨蛋∶鴨子C.雞蛋∶蛋殼D.鴨子∶家禽【答案】C7、測驗(yàn)項(xiàng)目對所測量屬性或品質(zhì)的鑒別能力稱為（）。A.信度B.效度C.難度D.區(qū)分度【答案】D8、童年期又稱學(xué)齡初期,年齡階段一般是指（）A.3~6、7歲B.6、7~11、12歲C.11、12~14、15歲D.14、15~17、18歲【答案】B9、下述所列的遷移說中哪一種被認(rèn)為是缺乏科學(xué)根據(jù)的？（）A.形式訓(xùn)練遷移說B.共同要素遷移說C.經(jīng)驗(yàn)類化遷移說D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說【答案】A10、單人進(jìn)行心肺復(fù)蘇時，每按壓胸部30次，吹氣的次數(shù)應(yīng)當(dāng)為（）。A.2次B.4次C.6次D.8次【答案】A11、EnglishteacherscansometimesuseTPRinclassroomactivities.TPRstandsfor_______.A.totalphysicalresponseB.totalparticipatoryresponseC.totalpracticeresponseD.totalproductionresponse【答案】A12、第斯多惠曾說:“教師本人是學(xué)校最重要的師表,是最直觀、最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣?！边@說明教師勞動具有（）A.創(chuàng)造性B.示范性C.廣延性D.連續(xù)性【答案】B13、根據(jù)下面資料，回答題A.consideredB.anticipatedC.rejectedD.remembered【答案】B14、在課標(biāo)中指出，我們以（）劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。A.學(xué)習(xí)活動方式B.學(xué)習(xí)活動類型C.學(xué)習(xí)活動課時D.學(xué)習(xí)活動內(nèi)容【答案】A15、“心理學(xué)的第一大勢力”是指（）。A.精神分析B.行為主義C.認(rèn)知D.人本主義【答案】A16、少年拳第一套動作中，為擋架對方的沖拳攻擊，同時沖拳向?qū)Ψ竭M(jìn)行反擊的是A.震腳架打B.跳步推掌C.馬步橫打D.虛步架打【答案】A17、使用Powerpoint軟件制作“吉祥物設(shè)計”作品，應(yīng)設(shè)置（）。A.自定義動畫B.幻燈片切換C.幻燈片版式D.超鏈接【答案】A18、吸引與排斥、合作與競爭是課堂里主要的（）。A.人際關(guān)系B.對立統(tǒng)一關(guān)系C.心理互動過程D.人與人的矛盾【答案】A19、將課程分為國家課程、地方課程、學(xué)校課程是從（）來進(jìn)行劃分的。A.課程功能的角度B.教育階段的作用C.課程制定者或管理制度的角度D.課程核心組織的角度【答案】C20、根據(jù)下面資料，回答題A.Valentine'sDaybecamepopularintheMiddleAgesB.ThefeministmovementwasoriginatedintheMiddleAgesC.QueenVictoriaandPrinceAlbert'smarriagewasconsideredasatrue"lovematch"atthattimeD.GenderinequalitywasprohibitedbylawintheMiddleAges【答案】C21、中國歌劇史上第一部影響深遠(yuǎn)的里程碑式的作品，為中國民族新歌劇發(fā)展奠定基礎(chǔ)的是（）。A.《夫妻識字》B.《小二黑結(jié)婚》C.《兄妹開荒》D.《白毛女》【答案】D22、根據(jù)下面資料，回答A.thelanguageofcalculusB.themeasurementofmotionC.thecreaturesofnatureD.theprogressofcivilization【答案】C23、下列選項(xiàng)中，最能促進(jìn)肌糖原恢復(fù)速度的是A.按摩B.睡眠C.熱敷D.合理膳食【答案】D24、被剝奪政治權(quán)利的人，已經(jīng)獲得的教師資格證書由（）收繳。A.縣級以上人民政府教育行政部門B.縣級以上人民政府C.省級人民政府教育行政部門D.省級人民政府【答案】A25、下列關(guān)于行政處罰的說法正確的是（）A.兩個行政機(jī)關(guān)可以針對同一違法行為給予兩次以上的處罰B.被處罰人不按期繳納罰款，行政機(jī)關(guān)有權(quán)對其按日加處罰款數(shù)額3%的罰款C.行政機(jī)關(guān)對公民處以200元以下的罰款可以當(dāng)場作出處罰決定D.在行政處罰聽證程序中聽證主持人可以由調(diào)查取證人員擔(dān)任【答案】B26、人工智能技術(shù)已經(jīng)深入到人們生活的方方面面，以下是某人一天內(nèi)經(jīng)歷的事件：①開車進(jìn)入單位車庫；使用了人工智能技術(shù)的有（）。A.①③④⑤B.①②③⑤C.②③④⑤D.①②③④【答案】B27、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetweenmyparents.Theyareverybusyworkingto16thefamily.Theydon′tactinthe17waysthatIreadinbooksorIseeonTV.18flowerstoeachotheronValentine′sDayisevenmore19.Oneday,mymotherwassewingaquilt(床罩).I20satdownbesideherandlookedather."Mom,istherelovebetweenyouandDad?"Iaskedherina21voice.A.inthequiltB.outofthequiltC.outsideD.inside【答案】D28、不成熟的沖突解決方式有（）。A.重建B.輪流C.選擇D.逃避【答案】D29、依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，正確的選項(xiàng)是（）。A.在中小學(xué)附近200米以內(nèi)不得設(shè)立營業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧B.檢查未成年人的電子郵件以屏蔽不利于未成年人成長的內(nèi)容C.營業(yè)性電子游戲場所一律禁止未成年人進(jìn)入D.學(xué)校取消被采取刑事強(qiáng)制措施的未成年學(xué)生的學(xué)籍【答案】A30、閱讀下面的文字，完成后面題。A.可以增加食品的蛋白質(zhì)含量，還可以提高其黏度，增強(qiáng)口感。B.大鼠服用三聚氰胺，會在腎內(nèi)形成結(jié)晶，從而產(chǎn)生腎結(jié)石。C.在游泳池里可以減緩起消毒作用的氯氣對陽光分解的速度。D.三聚氰胺和三聚氰酸混在一起會形成一種結(jié)晶，阻礙腎臟的正常生理功能?！敬鸢浮緾31、我國普通中小學(xué)(包括實(shí)施九年義務(wù)教育制度的小學(xué)、初中和高中）教育的性質(zhì)是（）A.學(xué)前教育B.基礎(chǔ)教育C.高等教育D.中等教育【答案】B32、美國心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于（）。A.構(gòu)造一種完形B.主動地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)D.對環(huán)境條件的認(rèn)知【答案】B33、看閱讀題的時候，帶著問題去看文章，這種元認(rèn)知策略是（）。A.調(diào)節(jié)策略B.注意策略C.計劃策略D.監(jiān)控策略【答案】D34、多元智力理論的提出者是（）A.卡特爾B.吉爾福特C.斯騰伯格D.加德納【答案】D35、下列修辭手法分析不正確的一項(xiàng)是()A.主人下馬客在船--互文B.東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴-雙關(guān)C.遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺-比喻D.不以物喜,不以己悲--借代【答案】D36、班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動的核心是（）。A.班主任B.班委會C.共青團(tuán)D.少先隊(duì)【答案】A37、教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.重要B.首要C.核心D.主導(dǎo)【答案】C38、填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.③①②④B.①③②④C.④③①②D.①③④②【答案】B39、第三學(xué)段(5—6年級)學(xué)生的課外閱讀總量應(yīng)不少于（）萬字。A.30B.50C.100D.300【答案】C40、下列讀音全部正確的一項(xiàng)是（）。A.兩鬢（bìn）風(fēng)霜一蓑（suō）煙雨白叟（sǒu）黃童秦嶺云橫（héng）B.笠翁（wēng）對韻聲律啟蒙（méng）龍文鞭影（yǐng）哺（pǔ）育成長C.漫漫朔（shuò）雪結(jié)（jié）草銜環(huán)竹籬茅舍（shè）峰巒（ruán）疊翠D.叆叇（dài）菡萏（dàn）踟躕（chù）怙惡不悛（quān）【答案】A41、TurningontheTV,awonderfulscenecomestoyoureyes—agroupofmen,tall,strongandhandsome,andwomen,young,beautifulandattractive,too.Togethertheyeatinthefinestrestaurants,travelingeverywherearoundtheworldbyluxuriousplanesandpleasureships.Theyaremodels.A.theywanttoavoidbeingstoppedtosigntheirnamesbyfansB.apersonwiththeoccupationofamodeliseasilyattackedbyblacksocietiesC.modelsaresometimeslookeddownuponD.secretariesandbusinessmenarefreeofcustomduty【答案】C42、“我們假定教育的目的在于使個人能繼續(xù)他們的教育，或者說，學(xué)習(xí)的目的和報酬是繼續(xù)不斷生長的能力”，體現(xiàn)了（）的觀點(diǎn)。A.教育的無目的論B.神學(xué)的教育目的論C.社會本位的教育目的論D.個人本位的教育目的論【答案】A43、自然常識課上，教師通過做水的加溫和降溫實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察水的“三態(tài)”變化。這種教學(xué)方法是__________。A.講授法B.實(shí)驗(yàn)法C.演示法D.談話法【答案】C44、教育史上第一本課程理論專著是（）A.1918年出版的《課程》B.1949年出版的《課程與教學(xué)的基本原理》C.1918年出版的《什么知識最有價值》D.1944年出版的《課程與教學(xué)的基本原理》【答案】A45、對于體育潔動和社會公益勞動而言，隨著年級的增高（）A.社會阻抑作用和社會助長作用并沒有明顯的變化B.社會阻抑作用表現(xiàn)得越來越不明顯C.社會助長作用表現(xiàn)得越來越明顯D.社會阻抑作用表現(xiàn)得越來越明顯【答案】D46、某生會背誦九九乘法口訣并懂得“三三得九”就是3個3相加之和是9，這種學(xué)習(xí)屬于__________。A.信號學(xué)習(xí)B.連鎖學(xué)習(xí)C.機(jī)械學(xué)習(xí)D.意義學(xué)習(xí)【答案】D47、一個人看到某一物體的慣常用途之后，就很難看出它的其他用途，這種現(xiàn)象為（）A.抽象思維B.原型啟發(fā)C.功能固著D.創(chuàng)造思維【答案】C48、小丁智力年齡為10歲，實(shí)際年齡為8歲，其比率智商是__________。A.80B.95C.100D.125【答案】D49、實(shí)踐證明，許多操作性的智能如動手能力的培養(yǎng)等主要應(yīng)通過（）的方式去實(shí)現(xiàn)。A.文化課的課堂教學(xué)B.課外活動C.社會實(shí)踐D.想象思維【答案】B50、下列不屬于現(xiàn)代京劇的是（）。A.《智取威虎山》B.《定軍山》C.《杜鵑山》D.《紅燈記》【答案】B51、個體的實(shí)際發(fā)展水平與潛在的發(fā)展水平之間的差距稱為（）。A.最近發(fā)展區(qū)B.最近聯(lián)合區(qū)C.最近運(yùn)動區(qū)D.最近感覺區(qū)【答案】A52、韓信拜將A.韓信初為布衣，家庭貧寒，生活無著，常常寄人籬下；但他卻胸懷大志，忍辱負(fù)重，努力習(xí)武，積極投軍獻(xiàn)策，最后終于成了一位杰出的軍事家B.本文主要描寫韓信的才能。不過，這里不是正面描寫，而是側(cè)面烘托，即通過其他人物的反映，表現(xiàn)了一個天才的軍事家的形象C.文章敘述了漢高祖劉邦的雄才大略。他能夠知人善任，采納滕公的意見，拜韓信為大將，讓他為自己打天下D.韓信起初在項(xiàng)羽軍中做郎中，曾幾次向項(xiàng)羽出謀獻(xiàn)策，可是都沒有被采納，這就決定了項(xiàng)羽必然失敗的悲慘命運(yùn)【答案】D53、如果曲線Y=f(x）在點(diǎn)（x，y)處的切線斜率與x2成正比，并且此曲線過點(diǎn)(1，-3)和(2，11)，則此曲線方程為（）．A.Y=3-2B.Y=2x3-5C.Y=x2-2D.Y=2x2-5【答案】B54、學(xué)生出現(xiàn)教師期待的行為后，教師發(fā)給小紅星，學(xué)生可用小紅星兌換獎勵物或喜歡的活動。教師采用的方法是（）。A.行為塑造法B.代幣獎勵法C.自我控制法D.系統(tǒng)脫敏法【答案】B55、捷克夸美紐斯在《大教學(xué)論》中提出了哪種教學(xué)組織形式（）A.班級授課制B.道爾頓制C.文納特卡制D.特朗普制【答案】A56、Sometimesthestudentmaybeaskedtowriteabouthis____________toacertainbookorarticlethathassomebearingonthesubjectbeingstudied.A.commentB.reactionC.impressionD.comprehension【答案】B57、通過創(chuàng)設(shè)情境—確定問題—自主學(xué)習(xí)—討論交流—效果評價實(shí)施教學(xué)，所體現(xiàn)教學(xué)模式是（）A.自學(xué)-輔導(dǎo)式B.傳遞-接受式C.情境-陶冶式D.拋錨式【答案】D58、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們始終堅(jiān)持（）A.改革開放B.四項(xiàng)基本原則C.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心D.一個中心，兩個基本點(diǎn)【答案】D59、設(shè)等差數(shù)列{an}的公差d不為0，a1=4d，若ak是a1與a2k的等比中項(xiàng)．則k等于()。A.1B.3C.5D.7【答案】B60、2012年我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的總基調(diào)是__________。A.穩(wěn)中求變B.穩(wěn)中求進(jìn)C.又好又快D.又快又好【答案】B61、“建國君民，教學(xué)為先”說明教育與（）的關(guān)系。A.經(jīng)濟(jì)B.政治C.人口D.文化【答案】B62、“人逢喜事精神爽”是下列哪種情緒狀態(tài)?（）A.心境B.激情C.應(yīng)激D.熱情【答案】A63、班杜拉認(rèn)為，人的學(xué)習(xí)最重要的形式是（）A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.觀察學(xué)習(xí)D.有意義學(xué)習(xí)【答案】C64、Thegirlsaidthatshe____________thefilmtwice,soshedidn′twanttogotothecinemawithus.A.wouldseeB.hasseenC.sawD.hadseen【答案】D65、研究學(xué)校教育情境中學(xué)與教相互作用的基本規(guī)律的科學(xué)是（）。A.發(fā)展心理學(xué)B.思維心理學(xué)C.教育心理學(xué)D.記憶心理學(xué)【答案】C66、隨生理成熟曲線的變化，在20歲左右達(dá)到頂峰，在成年期保持一段時間以后，開始逐漸下降的智力是（）。A.晶體智力B.流體智力C.情緒智力D.三元智力【答案】B67、根據(jù)我國《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，任何組織或者個人不得招用未滿（）周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。A.十二B.十四C.十六D.十八【答案】C68、《茶花女》的作者是（）。A.梅里美B.斯丹達(dá)爾C.小仲馬D.福樓拜【答案】C69、蘇軾所說的“詩中有畫，畫中有詩”的山水田園詩人是（）。A.陶淵明B.孟浩然C.王維D.杜甫【答案】C70、衡量和判斷教師行為善惡的最高道德標(biāo)準(zhǔn)是______A.教師職業(yè)道德行為規(guī)范B.教師職業(yè)道德基本原則C.教師職業(yè)道德基本內(nèi)容D.教師職業(yè)道德根本要求【答案】B71、中國古代的思想家荀子，英國的洛克均強(qiáng)調(diào)教育的價值，對教育的作用持樂觀的態(tài)度，關(guān)注的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)，這種觀點(diǎn)屬于（）。A.內(nèi)發(fā)論B.外鑠論C.動因論D.多因素論【答案】B72、羅杰斯的“以學(xué)生為本”“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”“排除對學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于（）。A.非指導(dǎo)教學(xué)模式B.結(jié)構(gòu)主義課程模式C.發(fā)展性教學(xué)模式D.最優(yōu)化教學(xué)模式【答案】A73、根據(jù)下面資料，回答A.referredB.approachedC.belongedD.attached【答案】D74、有人常常沒有理由地一遍又一遍地做出某一種行為或某一系列行為，這屬于（）焦慮障礙類型。A.廣泛性焦慮障礙B.強(qiáng)迫癥C.創(chuàng)傷后應(yīng)激癥D.恐慌障礙【答案】B75、近年來，各地高考、中考加分收緊，并公開加分考生，接受社會的監(jiān)督，這顯然是一種積極的態(tài)度，令人欣慰。這表明，一方面，以往那種________式的做法，已經(jīng)越來越不適應(yīng)時代和社會的要求，公開、透明、規(guī)范________。A.黑箱操作大勢所趨B.暗箱操作勢在必行C.私下操作勢成騎虎D.假公濟(jì)私不可阻擋【答案】B76、一個偶然機(jī)會，家境困難的小明讀到香港藝人劉德華的成功故事。盡管劉德華先生條件不具有特別優(yōu)勢，但他作為一個演員，特別熱愛演藝事業(yè)，做事認(rèn)真，堅(jiān)持不懈，演技越來越嫻熟，也成為觀眾最為喜歡的演員之一。小明深受啟發(fā)。從此，小明以劉德華為榜樣，認(rèn)真做事，踏實(shí)做人，并不斷告誡自己：只要堅(jiān)持，只要勤奮，做劉德華那樣的人，自己終有一天也會像劉德華一樣在自己本職工作中取得成功。A.直接強(qiáng)化B.替代性強(qiáng)化C.自我強(qiáng)化D.效果強(qiáng)化【答案】B77、一些用人單位拖欠和克扣農(nóng)民工工資，這種行為侵犯了農(nóng)民工的（）A.人身權(quán)利B.取得勞動報酬的權(quán)利C.勞動權(quán)利D.勞動安全和衛(wèi)生保護(hù)權(quán)利【答案】B78、在和聲大調(diào)七級上構(gòu)成的三和弦為（）。A.大三和弦B.小三和弦C.增三和弦D.減三和弦【答案】D79、綜合實(shí)踐活動課程目標(biāo)的取向不包括（）A.知識目標(biāo)取向B.行為目標(biāo)取向C.體驗(yàn)性目標(biāo)取向D.生成性目標(biāo)取向【答案】A80、()是實(shí)現(xiàn)我國教育目的的基礎(chǔ)和保障。A.智育B.德育C.勞動教育D.自我教育【答案】B81、（）常常成為衡量一個班級集體成功與否的重要標(biāo)志，它是指群體對每一個成員的吸引力。A.群體凝聚力B.群體規(guī)范C.群體氣氛D.人際關(guān)系【答案】A82、()將改革行動與研究工作相結(jié)合，與教育實(shí)踐的具體改革行動緊密相連。A.敘事研究法B.調(diào)查法C.觀察法D.行動研究法【答案】D83、下列關(guān)于教師職業(yè)道德表述不正確的觀點(diǎn)是A.教師職業(yè)道德由教書育人的基本素質(zhì)和履行教師職業(yè)的特殊素質(zhì)構(gòu)成B.教師職業(yè)建設(shè)的目標(biāo)是提升教師個人的道德水平C.教師發(fā)展的途徑是團(tuán)結(jié)協(xié)作、互勉共進(jìn)D.師德的核心內(nèi)容是由教師的勞動特點(diǎn)來決定的【答案】B84、夫經(jīng)典沉深，載籍浩瀚，實(shí)群言之奧區(qū)，而才思之神皋也。揚(yáng)、班以下，莫不取資，任力耕耨，縱意漁獵，操刀能割，必裂膏腴；是以將贍才力，務(wù)在博見，狐腋非一皮能溫，雞踱必數(shù)十而飽矣。是以綜學(xué)在博，取事貴約，校練務(wù)精，捃理須核，眾關(guān)輻輳，表里發(fā)揮：劉劭《趙都賦》云：“公子之客，叱勁楚令歃盟；管庫隸臣，呵強(qiáng)秦使鼓缶?！庇檬氯缢梗煞Q理得而義要矣。故事得其要，雖小成績，譬寸轄制輪，尺樞運(yùn)關(guān)也?；蛭⒀悦朗拢糜陂e散，是綴金翠于足脛，靚粉黛于胸臆也。A.莫不取資莫：同“暮”，傍晚B.務(wù)在博見務(wù)：務(wù)必C.取事貴約約：簡要D.呵強(qiáng)秦使鼓缶鼓：敲打【答案】A85、新課程提倡的學(xué)習(xí)方式不包括（）。A.自主學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.探究學(xué)習(xí)D.接受學(xué)習(xí)【答案】D86、英國哲學(xué)家洛克提出了“白板說”，認(rèn)為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種（）。A.外鑠論的觀點(diǎn)B.內(nèi)發(fā)論的觀C.多因素論的觀點(diǎn)D.反映論的觀點(diǎn)【答案】A87、教師成長公式：“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”是由（）提出的。A.布魯納B.波斯納C.阿爾波特D.布魯巴奇【答案】B88、Heisfacedwithalotofdifficulties;____________hewillnevergiveup.A.whileB.besidesC.neverthelessD.however【答案】C89、《茶花女》的作者是（）。A.梅里美B.斯丹達(dá)爾C.小仲馬D.福樓拜【答案】C90、一個測驗(yàn)或測量工具能夠正確測量所要測量的屬性或特征的程度被稱為（）。A.效度B.信度C.區(qū)分度D.難度【答案】A91、有助于培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)或自學(xué)能力的教學(xué)方法是（）A.愉快教學(xué)法B.情境教學(xué)法C.成功教學(xué)法D.嘗試教學(xué)法【答案】D92、教師講課時，一位小學(xué)生一會兒聽教師講，一會兒翻書看，一會兒在本子上寫什么，你認(rèn)為這位小學(xué)生這時的注意狀態(tài)是（）A.穩(wěn)定的B.起伏的C.轉(zhuǎn)移的D.分散的【答案】A93、“超階級”“超政治”的教育是不存在的，這體現(xiàn)了（）A.社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育目的B.社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定受教育權(quán)C.社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育體制D.社會政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育權(quán)【答案】B94、直觀教學(xué)的形式主要有（）。A.實(shí)物直觀B.實(shí)物直觀和模象直觀C.言語直觀D.實(shí)物直觀、模象直觀和言語直觀【答案】D95、藝術(shù)的具體表現(xiàn)形式是（）。A.印象型--古典型--現(xiàn)實(shí)型B.象征型--古典型--浪漫型C.原始型--象征型--現(xiàn)實(shí)型D.象征型--古典型--現(xiàn)實(shí)型【答案】B96、父親∶女兒A.叔叔∶阿姨B.兒子∶女婿C.姨父∶姨媽D.外祖父∶母親【答案】D97、設(shè)(x-y)(x+2+y)-15=0，則x+y的值是()。A.-5或3B.-3或5C.3D.5【答案】A98、培根首次提出把教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科,他提出的（）為教育學(xué)的發(fā)展奠定了方法論基礎(chǔ)。A.演繹法B.歸納法C.辯證法D.階級分析法【答案】B99、下列學(xué)習(xí)活動中屬于內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)的是（）A.獲得表揚(yáng)B.獲得高分C.獲得好名次D.獲得解答【答案】D100、下列的楹聯(lián)來自各地的名勝古跡，其中來自“滕王閣”的是（）。A.黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。B.危樓高百尺，手可摘星辰。C.三秋一序，常令八方墨客小心擲筆；巨浪長風(fēng)，又送四海才人大膽題聯(lián)。D.欲窮千里目，更上一層樓。【答案】C多選題（共50題）1、根據(jù)教學(xué)的任務(wù)可以將課分為（）。A.新授課B.鞏固課C.技能課D.演示課E.檢查課【答案】ABC2、兒童概念的形成要經(jīng)歷（）階段。A.抽象化B.類化C.分析D.推理E.辨別【答案】AB3、一個班集體必須具備的基本特征有（）。A.一定的共同生活的準(zhǔn)則B.明確的共同目標(biāo)C.集體成員之間平等、心理相容的氛圍D.有詳細(xì)的班級管理規(guī)定E、一定的組織結(jié)構(gòu)【答案】ABC4、課程標(biāo)準(zhǔn)描述學(xué)生結(jié)果的行為動詞應(yīng)該是()A.可理解的B.可達(dá)到的C.可評估的D.可模糊的【答案】ABC5、根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，可以將學(xué)習(xí)分為（）。A.知識學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.機(jī)械學(xué)習(xí)D.技能學(xué)習(xí)E.行為規(guī)范學(xué)習(xí)【答案】AD6、外鑠論的代表人物是()A.洛克B.華生C.孟子D.格塞爾【答案】AB7、我國現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是（）A.學(xué)前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.職業(yè)教育【答案】ABCD8、中國古代的官學(xué)內(nèi)容豐富，主要包括（）。A.書學(xué)B.算學(xué)C.法學(xué)D.醫(yī)學(xué)E.律學(xué)【答案】ABD9、班杜拉認(rèn)為行為表現(xiàn)是由動機(jī)變量控制的，動機(jī)過程包括()。A.直接強(qiáng)化B.外部強(qiáng)化C.自我強(qiáng)化D.替代強(qiáng)化【答案】ACD10、根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備（）。A.有合格的教師B.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等C.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源D.有組織機(jī)構(gòu)和章程E.有穩(wěn)定的生源【答案】ABCD11、在實(shí)際的教學(xué)過程中，主要有三種直觀方式，即（）。A.感性直觀B.實(shí)物直觀C.本質(zhì)直觀D.模象直觀E、言語直觀【答案】BD12、直觀教具的類型包括()A.言語直觀B.實(shí)物直觀C.模像直觀D.文字直觀【答案】ABC13、我國小學(xué)生德育內(nèi)容的確立依據(jù)有（）。A.培養(yǎng)計劃B.教育規(guī)律C.教育目的D.小學(xué)德育目標(biāo)E.小學(xué)德育任務(wù)【答案】CD14、概念的結(jié)構(gòu)包括（）。A.概念名稱B.概念定義C.概念特征D.概念類型E.概念實(shí)例【答案】ABC15、問題解決的基本特征有（）。A.結(jié)構(gòu)性B.目的性C.認(rèn)知性D.序列性E、創(chuàng)造性【答案】BCD16、教師對學(xué)生的“關(guān)愛學(xué)生”的具體要求是（）A.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生B.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友C.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益D.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生【答案】ABCD17、學(xué)生的個別差異包括（）。A.生理的個別差異B.心理的個別差異C.智力因素的個別差異D.非智力因素的個別差異E.性格的差異【答案】CD18、為推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動成果，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動?！皟蓪W(xué)一做”中的“兩學(xué)”指的是（）A.學(xué)政策B.學(xué)法律C.學(xué)黨章黨規(guī)D.學(xué)系列講話【答案】CD19、計劃策略包括（）A.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B.瀏覽閱讀材料C.設(shè)置思考問題D.分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)E.評價認(rèn)知結(jié)果，修正錯誤【答案】ABCD20、近年來．廣大中小學(xué)校積極培育和踐行社會主義核心價值觀。有的開展主題班會、板報、道德講堂、演講比賽等校園文化活動；有的把社會主義核心價值觀內(nèi)容用山歌、快板、童謠等方法讓學(xué)生傳唱，有的以品德“加減分”來督促學(xué)生機(jī)械背誦社會主義核心價值觀24字；有的通過官方微信、微博進(jìn)行宣傳；還有的開設(shè)了《紅色歌謠賞析》等校本課程。A.創(chuàng)新教育載體.使教育常態(tài)化B.以獎懲方式.強(qiáng)化學(xué)生記憶C.創(chuàng)造良好情境。使活動多樣化D.開設(shè)校本課程，滲透各科教學(xué)【答案】ACD21、某校初一(1)班有一個“問題女孩”，該班的班主任讓大家投票決定她的去留，全班49名同學(xué)，有26名希望家長把她帶回家。A.以投票方式?jīng)Q定學(xué)生去留的方法是不恰當(dāng)?shù)腂.班主任要樹立對全體學(xué)生負(fù)責(zé)的思想C.班主任應(yīng)正確引導(dǎo)班集體的輿論導(dǎo)向D.班主任應(yīng)注重提高學(xué)生自我教育的能力【答案】ABCD22、心智技能形成的表現(xiàn)有()[多選題]A.思維活動方式的自動化B.外部言語活動減少C.以內(nèi)部言語為主D.快速高效的解決新問題【答案】ABC23、廣西某中學(xué)開展“向2016全國教書育人楷模徐華學(xué)習(xí)”的活動，邀請了南寧市第二中學(xué)徐華老師到校做報告。徐華“教學(xué)生三年、想學(xué)生三十年、想國家民族三百年”的教育情懷觸動了老師們的心弦。方老師進(jìn)一步認(rèn)識到，從教學(xué)點(diǎn)滴開始，在平凡崗位上勤懇敬業(yè)、誨人不倦、因材施教，是對“教師”二字最好的詮釋。覃老師更加注意自己的言行．他認(rèn)為教師就是一面鏡子，可以影響身邊更多的學(xué)生。張老師學(xué)習(xí)徐華老師的事跡后，更加重視拓展知識視野，及時關(guān)注教學(xué)研究動態(tài)……A.教書育人B.為人師表C.愛崗敬業(yè)D.終身學(xué)習(xí)【答案】ABCD24、廉潔從教的內(nèi)容包括（）A.堅(jiān)持高尚情操B.發(fā)揮奉獻(xiàn)精神C.自覺抵制社會不良風(fēng)氣D.不利用職權(quán)之便牟取私利【答案】ACD25、班級管理的內(nèi)容主要包括()A.班級系統(tǒng)管理B.班級制度管理C.班級教學(xué)管理D.班級活動管理【答案】BCD26、說課的內(nèi)容包括()A.說教材B.說教學(xué)對象C.說教法D.說教學(xué)程序【答案】ABCD27、知識學(xué)習(xí)的一般過程包括（）。A.知識準(zhǔn)備B.知識理解C.知識應(yīng)用E.知識復(fù)習(xí)【答案】BC28、下列觀點(diǎn)正確的有()。A.學(xué)生身心特點(diǎn)與成人特點(diǎn)不同B.學(xué)生具有發(fā)展可能性C.學(xué)生是具有發(fā)展需要的人D.學(xué)生具有獨(dú)特的創(chuàng)造價值【答案】ABCD29、下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)習(xí)的是（）。A.新生兒會吸吮媽媽的乳汁B.看到人手里拿著棍子，狗會害怕C.老鼠通過練習(xí)能夠每次都通過最近路線走出迷宮D.皮膚突然遇到冷空氣會起雞皮疙瘩【答案】BC30、內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)是心理結(jié)構(gòu)中自覺、最穩(wěn)定、最高效、最持久的學(xué)習(xí)動機(jī)，下列屬于內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)的是()。A.求知欲B.獲得高分C.獲得老師表揚(yáng)D.興趣【答案】AD31、教師資格的條件包括（）。A.必須是中國公民B.必須具有良好的思想道德品質(zhì)C.必須具有規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格D.必須具有豐富經(jīng)驗(yàn)E、必須具有教育教學(xué)能力【答案】ABC32、下列學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與教育措施匹配正確的選項(xiàng)A.身心發(fā)展的順序性一循序漸進(jìn)B.身心發(fā)展的差異性-材施教C.身心發(fā)展的不平衡性一均衡教育D.身心發(fā)展的互補(bǔ)性一抓關(guān)鍵期【答案】AB33、教學(xué)大綱和教科書的編排通常采用（）兩種方式。A.分解式B.整合式C.直線式D.螺旋式E.平鋪式【答案】CD34、陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的相同點(diǎn)是()。A.承認(rèn)教育和生活之間存在著密切的聯(lián)系B.承認(rèn)教育對改造生活的重要作用C.對于生活的理解強(qiáng)調(diào)兒童生活D.對于教育的理解強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育【答案】AB35、依法執(zhí)教的內(nèi)容包括（）A.依法執(zhí)教是依法治國的必然要求B.要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策C.要依法貫徹落實(shí)教育教學(xué)的各項(xiàng)法律法規(guī)D.要依法維護(hù)學(xué)校、教師的合法權(quán)益【答案】BCD36、下列各項(xiàng)個人所得不需要繳納個人所得稅的是（）A.屠呦呦獲得的諾貝爾獎金B(yǎng).某高校給予王某的科研獎勵費(fèi)C.吳教授為享受國務(wù)院特殊津貼的專家，每月獲得的津貼2000元D.曹某從軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)獲得的轉(zhuǎn)業(yè)安置費(fèi)20萬元【答案】ACD37、柯爾伯格將道德判斷分為（）。A.前習(xí)俗水平B.服從水平C.習(xí)俗水平D.觀念水平E.后習(xí)俗水平【答案】AC38、聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》體現(xiàn)了國際社會對青少年兒童權(quán)利的重視，反映這一核心精神的重要原則是（）。A.兒童利益最佳原則B.尊重兒童尊嚴(yán)原則C.尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則D.無歧視原則E.保護(hù)兒童原則【答案】ABCD39、陶冶的主要做法有（）。A.發(fā)揚(yáng)民主B.人格感化C.環(huán)境陶冶D.藝術(shù)陶冶E.文化熏陶【答案】BCD40、教師良心的特點(diǎn)主要有（）A.公正性B.綜合性C.穩(wěn)定性D.內(nèi)隱性和廣泛性【答案】ABCD41、課程計劃的基本組成部分包括（）A.教學(xué)科目的設(shè)置B.學(xué)科開設(shè)順序C.各門學(xué)科教學(xué)時數(shù)D.學(xué)年編制和學(xué)周安排E.教學(xué)目標(biāo)【答案】ABCD42、近幾年，學(xué)校的安全事故頻發(fā)，某縣人民政府和學(xué)校認(rèn)為及時消除事故隱患、預(yù)防事故發(fā)生是工作的重中之重，遂采取以下措施，其中正確的是()。A.學(xué)校建立、健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制B.學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)管理C.縣政府定期對學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查D.縣政府對需要維修、改造的校舍，及時予以維修、改造【答案】ABCD43、下列關(guān)于鞏固性原則的描述中正確的是（）。A.“學(xué)而時習(xí)之”B.鞏固要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行C.鞏固就要死記硬背D.重視組織各種復(fù)習(xí)E.在擴(kuò)充改組和運(yùn)用知識中積極鞏固【答案】ABD44、義務(wù)教育中，（）必須履行一定的義務(wù)。A.兒童B.國家C.家庭D.社會E.企業(yè)【答案】ABCD45、下列哪些觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了內(nèi)部心理過程、認(rèn)知結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中的重要作用？（）A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論B.人本主義學(xué)習(xí)理論C.試誤說D.接受學(xué)習(xí)理論E.操作性條件作用論【答案】AD46、下列選項(xiàng)屬于隱性課程資源的有A.多媒體課件B.道具C.師生關(guān)系D.班級關(guān)系【答案】CD47、黨的十八大以來，中央反腐表現(xiàn)出前所未有的決心和意志，“蒼蠅”“老虎”一起打。官員腐敗，往往是因?yàn)樗麄兘?jīng)不住外在的誘惑。下列名言警句有助于提高抵抗外在誘惑力的有()。A.不以物喜，不以己悲B.壁立千仞，無欲則剛C.風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還D.不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤【答案】ABD48、學(xué)校心理輔導(dǎo)的內(nèi)容包括（）A.學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)B.家庭作業(yè)輔導(dǎo)C.生活心理輔導(dǎo)D.人際關(guān)系輔導(dǎo)【答案】ACD49、我國教育目的的基本精神是()A.堅(jiān)持社會主義的方向性B.堅(jiān)持培養(yǎng)人的主體性C.堅(jiān)持培養(yǎng)勞動者D.培養(yǎng)人的全面發(fā)展【答案】ACD50、學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是間接經(jīng)驗(yàn)，間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合反映了教學(xué)中（）的關(guān)系。A.傳授科學(xué)文化知識與豐富學(xué)生感性知識B.理論與實(shí)踐C.知識與能力D.知與行E.掌握知識與提示思想【答案】ABD大題（共20題）一、閱讀下面這首詩，完成題。移居(其二)陶淵明春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼，有酒斟酌之。農(nóng)務(wù)各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時。此理將①不勝。無為忽去茲。衣食當(dāng)須紀(jì)②，力耕不吾欺?！咀ⅰ竣賹ⅲ贺M。②紀(jì)：經(jīng)營。本詩表現(xiàn)了詩人在田園生活中感受到的樂趣，請具體說明表現(xiàn)了什么樂趣，這種樂趣是怎樣表現(xiàn)的【答案】第一問：感受到一種美好的人際關(guān)系，即人與人之間充滿了純真而質(zhì)樸的友情。第二問：這種樂趣主要是通過“過門更相呼”至“言笑無厭時”六句對具體生活情景的白描表現(xiàn)出來的。二、垂釣余秋雨去年夏天我與妻子買票參加了一個民間旅行團(tuán)，從牡丹江出發(fā)，到俄羅斯的海參崴游玩。海參崴的主要魅力在于海，我們下榻的旅館面對海，每天除了在陽臺上看海。還要一次次下到海岸的最外沿，靜靜地看。海參崴的海與別處不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我們瞇縫著眼睛，把脖子縮進(jìn)衣領(lǐng)，立即成了大自然凜冽威儀下的可憐小蟲。其實(shí)豈止是我們，連海鷗也只在岸邊盤旋，不敢遠(yuǎn)翔，四五條獵犬在沙灘上對著海浪狂吠，但才吠幾聲又縮腳選回。逃回后又回頭吠叫，“嗚嗚”的風(fēng)聲中永遠(yuǎn)夾帶著這種凄惶的吠叫聲，直到深更半夜。只有幾艘兵艦在海霧中隱約，海霧濃了它們就淡，海霧淡了它們就濃，有時以為它們駛走了，定睛一看還在，看了幾天都沒有移動的跡象，就像一座座千古冰山。我們在海邊說話，盡量壓低了聲音，怕驚動了冥冥中的什么。在一個小小的彎角上，我們發(fā)現(xiàn)，端坐著一胖一瘦兩個垂釣的老人。胖老人聽見腳步聲朝我們眨了眨眼算是打了招呼，他回身舉起釣竿把他的成果朝我們揚(yáng)了一揚(yáng)，原來他的釣繩上掛了六個小小的釣鉤，每個釣鉤上都是一條小魚。他把六條小魚摘下來放進(jìn)身邊的水桶里，然后再次下鉤，半分鐘不到他又起竿，又是六條掛在上面。就這樣。他忙忙碌碌地下鉤起鉤，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小魚。奇怪的是，只離他兩米之遠(yuǎn)的瘦老人卻紋絲不動。為什么一條魚也不上他的鉤呢?正納悶，水波輕輕一動，他緩緩起竿，沒有魚，但一看釣鉤卻碩大無比，原來只想釣大魚。在他眼中。胖老人忙忙碌碌地釣起那一大堆魚，根本是在糟踐釣魚者的取舍標(biāo)準(zhǔn)和堂皇形象。偉大的釣魚者是安坐著與大海進(jìn)行談判的人類代表，而不是在等待對方瑣碎的施舍。胖老人每次起竿摘魚都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說：“你就這么熬下去吧．偉大的談判者!”而瘦老人只以泥塑木雕般的安靜來回答。兩人都在嘲諷對方，兩人誰也不服誰。過了不久，胖老人起身，提起滿滿的魚桶走了，快樂地朝我們扮了一個鬼臉．卻連笑聲也沒有發(fā)出，腳步如勝利者凱旋。瘦老人仍然端坐著，夕陽照著他倔強(qiáng)的身軀，他用背影來鄙視同伴的淺薄。暮色蒼茫了，我們必須回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影還在與大海對峙。此時的海，已經(jīng)更加猙獰昏暗。狗吠聲越來越響，夜晚開始了。妻子說：“我已經(jīng)明白，為什么一個這么胖，一個這么瘦了。一個更加物質(zhì)，一個更加精神。人世間的精神總是固執(zhí)而瘦削的，對嗎?”我說：“說得好。但也可以說，一個是喜劇美，一個是悲劇美。他們天天在互相批判．但加在一起才是完整的人類。”【答案】本文從表面上看似在敘事，實(shí)質(zhì)上卻在說理。從寫法上看，先引出那一胖一瘦兩位垂釣者，接著不是花濃墨寫這兩位老人垂釣，而是刻畫兩人的心理活動，一正一反，一喜靜、一好動，形成鮮明對比。而恰恰是通過這一富有哲理性的對比。作者將筆鋒一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到了人世間的萬事萬物都有的共性上，相互映襯，相互協(xié)調(diào)。這樣就使文章的主旨得到升華．使文章的深度向前大大邁進(jìn)了一步，那就是，“最大的對手才是最好的朋友。”作者由“釣魚者。來揭示這一主旨．既富有情蠢又有一定深度。三、臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠(yuǎn)，根不固而求木之長，德不厚而思國之安，臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎!人君當(dāng)神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長者也。凡百元首，承天景命，善始者實(shí)繁，克終者蓋寡。豈取之易守之難乎?夫在殷憂，必竭誠以待下；既得志，則縱情以傲物。竭誠則吳越為一體，傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴(yán)刑，震之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。怨不在大．可畏惟人。載舟覆舟，所宜深慎。誠能見可欲，則思知足以自戒；將有作，則思知止以安人；念高危，則思謙沖而自牧；懼滿溢，則思江海而下百川；樂盤游，則思三驅(qū)以為度；憂懈怠，則思慎始而敬終；慮壅蔽，則思虛心以納下；懼讒邪，則思正身以黜惡；恩所加，則思無因喜以謬賞；罰所及，則思無以怒而濫刑。總此十思．宏茲九德。簡能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武并用，垂拱而治。何必勞神苦思，代百司之職役哉?(有刪改)(6分)將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎。②總此十思，宏茲九德。簡能而任之，擇善而從之。【答案】①(臣民)對國君的怨恨不在大小，可怕的只是百姓；(他們像水一樣)能夠負(fù)載船只，也能顛覆船只，這是應(yīng)當(dāng)深切謹(jǐn)慎的。②全面做到這十件應(yīng)該深思的事，弘揚(yáng)這九種美德，選拔有才能的人而任用他，挑選好的意見而聽從它。四、物理學(xué)大師費(fèi)曼說：“我講授的目的不是為了你們參加考試，我最喜歡做的是展示這個世界奇妙的一部分供你們欣賞?！痹诮逃⒆舆^程中，我國一些家長和教師認(rèn)為，任何興趣都不是憑空而來的，當(dāng)孩子有了一定成就，沒準(zhǔn)就會產(chǎn)生興趣，所以這些家長才會逼迫孩子上各種補(bǔ)習(xí)班，教師才會不停地給學(xué)生灌輸知識，罰學(xué)生抄很多遍作業(yè)等。(1)請你談?wù)勁d趣對學(xué)習(xí)的作用?(5分)(2)如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?(10分)【答案】學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)積極性的一個重要方面，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)內(nèi)在動機(jī)的表現(xiàn)，興趣是學(xué)習(xí)的最好老師。（1）興趣對學(xué)習(xí)的作用主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：①興趣是人們力求認(rèn)識某種事物和從事某項(xiàng)活動的意識傾向。②學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最主要動力③興趣可以激發(fā)情感，培養(yǎng)意志，改變學(xué)習(xí)態(tài)度④智力得到開放，知識得以豐富，眼界得到開闊⑤個性形成和發(fā)展起巨大作用（2）教師可以從以下幾個方面去培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。①通過各種活動發(fā)展學(xué)生的興趣；②通過提高教學(xué)水平引發(fā)學(xué)生興趣；③引導(dǎo)學(xué)生將廣泛興趣與中心興趣結(jié)合起來；④要根據(jù)學(xué)生的年齡特征來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；⑤要根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；⑥通過積極的評價使學(xué)生的興趣得以強(qiáng)化，及時反饋；五、根據(jù)下面資料，回答Germsareeverywhere.Youcan′tseethem,buttheyareonyourdesk,onyourcomputer,andevenintheair!Likepeople,germsmovearoundtheworld.Theyflywithusonplanes.Whenfood,clothes,andotherthingstravelaroundtheworld,germstravel,too.Somegermsaresafe,butsomearedangerous.Germscauseillnesseslikecoldsandtheflu.WarmerWeatherBringsGermsTheworld′sweatherischanging.Coolercountriesaregettingwarmer,soinsectsfromhotcountriescanmovethere.Someoftheseinsects,likemosquitoes,carrydangerousgerms.Thesegermscauseheadaches,fever,andcanevenkillpeople.UnderYourSkinYourskinprotectsyoufromgerms.Itstopssomegerms,butnotall.Theycanenteryourbodywhenyoueat,orwhenyouhaveacut.Germsareonyourhands,too.Theyenteryourbodywhenyoutouchyoureyes,nose,ormouth.Yourimmunesystem(免疫系統(tǒng))protectsyou,too.Whengermsgetinsideyourbody,yourimmunesystemfindsandkillsthem.Specialcells(細(xì)胞)movearoundyourbodyandfightgerms.Theyhelpyoustayhealthy.Othercellsmakeantibodies.Antibodieshelpyourbodyfindandstopgerms.Whatcanyoudotofightgerms?Youshouldwashyourhandswithsoapandwater.Soapkillsmanygerms,andwaterwashesthemaway.Pleasefillintheblankwithproperphrasestocompletethetitleofthelastparagraph._______________________________________________________________________【答案】FightingGerms．六、下面是一教師執(zhí)教《春》的教學(xué)實(shí)錄的節(jié)選片段。請你抓住這段實(shí)錄的特點(diǎn)，運(yùn)用語文新課程理念評析下面的案例。（9分）師：同學(xué)們，春天是一個色彩斑斕的季節(jié)，春天是一個充滿希望的季節(jié)。聽到“春”這個詞，大家腦海中會閃現(xiàn)什么詞語、色彩、詩句、景象呢？（調(diào)動學(xué)生的積極性，根據(jù)學(xué)生的回答做出引導(dǎo)和評價。）詞語：草長鶯飛、風(fēng)和日麗、陽光明媚……色彩：綠色、紅色、粉色、白色……詩句：孟浩然：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！倍鸥Γ骸昂糜曛獣r節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！薄斑t日江山麗，春風(fēng)花草香。”朱熹：“勝日尋歡泗水濱，無邊光景一時新?！卑拙右祝骸叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍(lán)?！薄爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知?！薄安恢?xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！薄瓗煟和瑢W(xué)們說得很好，大家都從不同的方面表達(dá)了自己對于春天的感覺和印象?，F(xiàn)在，想不想跟老師去感受春天的氣息?生：齊聲“想”師：點(diǎn)擊鼠標(biāo)，屏幕出現(xiàn)《春》的幻燈片，背景音樂出?！敬鸢浮堪咐羞@位老師的做法符合新課標(biāo)理念，是值得我們學(xué)習(xí)的。(1)符合學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者的理念。語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于自主、合作、探究學(xué)習(xí)的環(huán)境。教師沒有代替學(xué)生給出更多贊美春天的詞語、詩句，體現(xiàn)出教師把課堂交給學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，利于學(xué)生學(xué)習(xí)活動的開展。(2)體現(xiàn)了語文課程人文性與工具性相統(tǒng)一的特點(diǎn)，案例中教師引導(dǎo)學(xué)生感受春天的美體現(xiàn)了這一點(diǎn)。(3)注重形成性評價，注重激勵、鼓勵評價，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)生自信心。案例中教師及時表揚(yáng)學(xué)生“說得很好”，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。(4)遵循了教學(xué)導(dǎo)入的針對性啟發(fā)性及趣味性原則。材料是《春》的導(dǎo)入過程，教師通過導(dǎo)入幫助學(xué)生達(dá)到課未始興已濃的狀態(tài)，學(xué)生積極踴躍地發(fā)言，這離不開材料中教師的引導(dǎo)作用。(5)教師重視啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深情感和體驗(yàn)；材料中教師引導(dǎo)學(xué)生回憶贊美春天的詩句時，循循善誘，符合新課標(biāo)的啟發(fā)式教學(xué)理念。同時，教師也恰當(dāng)?shù)貙⒍嗝襟w課件引入教學(xué)中，促進(jìn)了教學(xué)活動的有效進(jìn)行。七、石榴郭沫若①五月過了，太陽增加了它的威力，樹木都把各自的傘蓋伸張了起來。不想再爭妍斗艷的時候，有少數(shù)的樹木卻在這時開起了花來。石榴樹便是這少數(shù)樹木中的最可愛的一種。②石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風(fēng)度實(shí)兼?zhèn)淞嗣妨L，而舍去了梅柳之短。③最可愛的是它的花，那對于炎陽的直射毫不避易的深紅的花，單瓣的已夠陸離。雙瓣的更為華麗，那不是夏季的心臟嗎?④單那小茄形的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了。你看，它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的剪刀也都剪不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花?⑤單瓣的花雖沒有雙瓣的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的安普刺變?yōu)橹袊降慕鸫?殷、周時代古味盎然的一種青銅器)。博古家所命名的各種繡彩，它都是具備著的。⑥你以為它真是盛酒的金罌嗎?它會笑你呢。秋天來了，它對于自己的戲法好像忍俊不禁地，破口大笑起來，露出一口皓齒，那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方還看見過嗎?⑦我本來就喜歡夏天。夏天是整個宇宙向上的一個階段，在這時使人的身心解脫盡重重的束縛。因而我更喜歡這夏天的心臟。⑧有朋友從昆明回來，說昆明石榴特別大，籽粒特別豐腴，有酸甜兩種，酸者味更美。⑨禁不住唾津的潛溢了。本文作者采用了什么寫作手法，其意在借石榴表現(xiàn)什么?【答案】托物言志。贊揚(yáng)了不怕威壓、堅(jiān)貞剛勇、奮勇向上的品格和精神，也含蓄地抒發(fā)了自己執(zhí)著、堅(jiān)定的信念和熱切的企盼。八、于老師在上一節(jié)語文公開課上，當(dāng)她講到課文中“一千萬萬顆行星”時，一個同學(xué)發(fā)問：“老師，‘萬萬’是什么意思？”惹得全班同學(xué)哄堂大笑，于老師見狀便問大家：“大家都知道‘萬萬’等于‘億’，那么，這里為什么不用‘億’而用‘萬萬’呢？”全班同學(xué)的注意力一下子被吸引過來，沒有人再笑了，大家都認(rèn)真地思考起來，并且發(fā)表了自己的看法。大家討論完后，于老師進(jìn)行了總結(jié)。最后老師又說了一句：“請大家想想，今天這一‘額外’的收獲是怎么來的呢？大家要感謝誰呢？請讓我們用掌聲表達(dá)對他的謝意！”大家把目光轉(zhuǎn)向那位同學(xué)，對他鼓起掌來。請分析這個教學(xué)片斷中體現(xiàn)的教學(xué)原則和教學(xué)方法。【答案】(1)該教學(xué)案例體現(xiàn)了教學(xué)的啟發(fā)性原則，即在教學(xué)活動中，教師要調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，引導(dǎo)他們通過獨(dú)立思考、積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識，提高分析問題和解決問題的能力。(2)本案例中教師使用的教學(xué)方法是談話法，即教師和學(xué)生相互交談，以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，通過獨(dú)立思考去獲得新知識的教學(xué)方法。該案例中教師很好地吸引了學(xué)生的注意力，引起了他們的思維興奮，通過問題的啟發(fā)誘導(dǎo)，讓學(xué)生一步步獲取新知，并在最后進(jìn)行了歸納，使知識系統(tǒng)化、科學(xué)化，有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握知識。九、王老師每次教完生字后，總是讓學(xué)生回去每個生字抄10遍，準(zhǔn)備第二天聽寫。但學(xué)生的生字聽寫成績老是不理想。王老師想，肯定是抄得還不夠，又讓學(xué)生每個生字抄20遍甚至30遍，但學(xué)生的聽寫成績?nèi)詻]有提高。王老師逐漸意識到，重復(fù)抄寫對生字的掌握效果并不明顯。經(jīng)過思考，王老師向?qū)W生宣布了自己的新規(guī)定：廢除生字抄寫作業(yè)，但要學(xué)生保證第二天聽寫過關(guān)。于是，學(xué)生練習(xí)的方法多種多樣：除了重復(fù)抄寫外，有的學(xué)生采用口讀、手寫、心記“三管”齊下的方法；有的學(xué)生將生字做成卡片，隨時隨地記一下的辦法……結(jié)果，學(xué)生的聽寫成績非但沒下降，還大有提高。?試從學(xué)生的本質(zhì)屬性、師生關(guān)系、教育對人的潛能的發(fā)掘等教學(xué)規(guī)律和教育理論來評析“新規(guī)定”的意義。?【答案】(1)學(xué)生的本質(zhì)屬性是處于迅速發(fā)展時期的人，他們的身心各個方面都潛藏著極大的發(fā)展的可能性，具有極大的可塑性，此外學(xué)生是具有能動性和自我教育可能性的受教育對象。作為教師要知道雖然教師在學(xué)生的心目中具有先天的權(quán)威性，然而這并不意味著學(xué)生在教育過程中只是一個被動者，忽視學(xué)生主動性存在的學(xué)生觀在根本上是錯誤的。引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)展，是對教師素質(zhì)的考驗(yàn)。如果教師不珍惜甚至濫用學(xué)生的依賴性和向師性，將挫敗學(xué)生的發(fā)展。案例中王老師的“新規(guī)定”符合學(xué)生的本質(zhì)屬性，促進(jìn)了學(xué)生的成長和發(fā)展。?(2)師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育教學(xué)活動中為完成一定的教育任務(wù)，以“教”和“學(xué)”為中介而形成的一種特殊的社會關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。學(xué)校的教育活動是師生雙方共同的活動，良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動取得成功的必要保證，學(xué)生在教學(xué)中主體性的實(shí)現(xiàn)，既是教育的目的，也是教育成功的條件。我們的教育要培養(yǎng)生動活潑、主動發(fā)展的個體，而不是消極被動、缺乏主動性和責(zé)任心的下一代，沒有個體主動積極參與，沒有師生之間的互動，沒有學(xué)生在活動中的積極內(nèi)化，就沒有真正意義上的教學(xué)存在。教師對學(xué)生指導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。案例中王老師的“新規(guī)定”促進(jìn)了師生之間良好關(guān)系的建立，有助于學(xué)生的發(fā)展。?(3)教育使人的價值得到越來越充分的體現(xiàn)，使人的個體發(fā)展的空間越來越大，任何人生來都具有一定的潛能，甚至是巨大的潛能，人的潛能的充分實(shí)現(xiàn)，必須通過教育、通過學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。教育者必須具備的一個重要觀點(diǎn)是，當(dāng)具備了某種條件時，人的潛能會得到超常的發(fā)揮。?充分認(rèn)識學(xué)生潛能存在的事實(shí)和價值，盡可能地使學(xué)生的潛能得到發(fā)展，是教育工作者應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。案例中王老師的“新規(guī)定”在很大程度上起到了挖掘?qū)W生身上的潛能的作用。?(4)王老師的“新規(guī)定”正是在尊重教育教學(xué)規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性的基礎(chǔ)上，使學(xué)生的潛能得到了充分的發(fā)揮，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣，使學(xué)生在一種輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長?！靶乱?guī)定”也反映了教與學(xué)的統(tǒng)一：充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主體能動性；充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；建立合作、友愛、民主平等的師生交往關(guān)系。?一十、課堂上有位學(xué)生指出老師對某個問題的解釋有錯誤，老師當(dāng)時就惱怒起來：‘‘某某同學(xué)，算你厲害，老師不如你，以后老師的課就由你來上好了!”全班同學(xué)隨老師一起嘲笑這位學(xué)生，該生從此在課堂上不再主動發(fā)現(xiàn)問題，也不主動回答問題了。請你結(jié)合案例，評價該教師的做法有哪些不當(dāng)之處，這種行為違反了哪條教學(xué)原則?【答案】該老師對待提出質(zhì)疑的學(xué)生，不能靜下心來仔細(xì)聆聽，態(tài)度惡劣，嚴(yán)重挫傷了該學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，這種行為違反了“嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合”的原則，特別是違反了“創(chuàng)造民主的教學(xué)環(huán)境”。民主的教學(xué)環(huán)境，能使學(xué)生的思維經(jīng)常處于積極的活動之中，主動地探索新知，能使學(xué)生的聰明才智最大限度地發(fā)揮出來，從而使啟發(fā)的效果處于最佳的狀態(tài)。一十一、贈從弟劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。這首詩名為“贈從弟”，但無一語道及兄弟情誼。詩人運(yùn)用了什么樣的藝術(shù)構(gòu)思，這樣寫有什么好處?【答案】詩人這么寫使讀者頗覺情深誼長，而且能同詩人心心相印。這是因?yàn)樵娙诉\(yùn)用了象征手法，用松樹象征自己的志趣、情操和希望。自然之物原本自生自滅，與人無關(guān)。但一旦詩人用多情的目光注入山水樹木、風(fēng)霜雷電，與自然界中某些同人類相通的特征一撞擊，便會爆發(fā)出動人的火花。詩人借松樹的高潔來暗示情懷，以此自勉，也借以勉勵從弟。全詩關(guān)于兄弟情誼雖“不著一字”，但味外之旨卻更耐人尋味。這種象征手法的運(yùn)用，劉楨之前有屈原的《橘頌》，劉楨之后，則更是屢見不鮮，且形成中國古典詩歌的傳統(tǒng)特征之一。一十二、家在城里的張老師熱愛鄉(xiāng)村教育事業(yè)，不顧家人反對，堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育崗位：她勤奮進(jìn)取，經(jīng)常自費(fèi)參加各種教育教學(xué)技能培訓(xùn)，教學(xué)水平高，教學(xué)成績優(yōu)秀，張老師非常關(guān)心學(xué)生熱心幫扶留守兒童，尤其是熱心幫助矯正問題留守兒童；她無私奉獻(xiàn)，經(jīng)常犧牲休息時間，利用各種方法和途徑對學(xué)生進(jìn)行個別教育，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)，因愛崗敬業(yè)教學(xué)成績突出，張老師被評為縣級優(yōu)秀教師，為喚起全社會對留守兒童的關(guān)注關(guān)心，張老師主動學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)計拍攝剪輯了自己幫扶問題，留手兒童的視頻在當(dāng)?shù)仉娨暸_播出，，多名被多名被幫扶留守兒童的肖像，姓名，班級，家庭成員等信息詳細(xì)展示在視頻上，學(xué)生的各種問題，行為與極其落后的學(xué)習(xí)成績，以及張老師苦口婆心的教導(dǎo)等狀況，解說的異常詳細(xì)具體。（1）根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求，你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？（2）你認(rèn)為張老師在保護(hù)學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處，你有何建議？（3）以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示？【答案】（1）材料中張老師在專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力等方面都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。①張老師具有專業(yè)理念與師德。材料中張老師熱愛鄉(xiāng)村教育事業(yè)，非常關(guān)愛學(xué)生，幫扶留守兒童，積極參加各種教學(xué)技能培訓(xùn)。②張老師具有精深的專業(yè)知識。材料中張老師除了具有學(xué)科專業(yè)知識之外，還具有關(guān)于小學(xué)生發(fā)展的知識，如熱心幫助矯正問題留守兒童。③張老師具有精湛的專業(yè)能力。材料中張老師主動學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，幫扶解決農(nóng)村留守兒童問題。（2）①侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。張老師在幫扶留守兒童問題中沒有注意到保護(hù)留守兒童的隱私，學(xué)生的肖像、姓名、家庭成員等信息在網(wǎng)絡(luò)中被泄露。②忽略了學(xué)生身心健康發(fā)展。張老師在制作視頻中放了各種嚴(yán)重問題行為的學(xué)生及其學(xué)習(xí)落后的學(xué)生成績，會造成學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，致使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)焦慮癥。（3）啟示有以下幾點(diǎn)：①提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。如老師要做到愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、終身學(xué)習(xí)。②提升教師的專業(yè)能力素養(yǎng)。在互聯(lián)網(wǎng)＋時代下，教師要不斷的提升教學(xué)能力，了解信息化教育在教學(xué)中的運(yùn)用。③注重學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)。教師在關(guān)注學(xué)生心理健康教育方面要注重面向全體學(xué)生，注重途徑與方法的多樣。一十三、杭州某小學(xué)與學(xué)生簽訂了《學(xué)生權(quán)利保障公約》，規(guī)定：“教師未經(jīng)學(xué)生許可，不得查閱學(xué)生的私人日記，不得拆看學(xué)生的私人信件，每一位教師不得以考試成績排列并公布學(xué)生名次?！碑?dāng)校長在升旗儀式上宣讀公約后，學(xué)生們熱烈鼓掌。某地最近的一項(xiàng)調(diào)查顯示，70%的小學(xué)教師否定“小學(xué)生有隱私權(quán)”，21%的中學(xué)教師反對“中學(xué)生有隱私權(quán)”。他們認(rèn)為，教師對學(xué)生負(fù)有教育管理的責(zé)任。如果不熟知自己的學(xué)生，不掌握他們的秘密，就無法進(jìn)行有效的教育管理。為了教育管理，教師是否可以拆看學(xué)生的私人信件?請運(yùn)用相關(guān)教育法律法規(guī)，說明你判斷的理由。【答案】(1)不可以。(2分)(2)①《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定：任何組織和個人不得披露未成年人的隱私。這說明包括中小學(xué)生在內(nèi)的未成年人的個人隱私受法律保護(hù)。(2分)②學(xué)生的信件、日記等屬于個人隱私，教師私自拆閱，是侵犯學(xué)生的個人隱私權(quán)，屬于違法行為，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。(2分)③依法執(zhí)教應(yīng)該是教師的職業(yè)底線。中小學(xué)教師在行使法律法規(guī)所賦予的教育管理權(quán)時，也應(yīng)依法尊重學(xué)生的隱私權(quán)。(2分)(聯(lián)系材料酌情給1～2分)一十四、假如你是ChenMing，請給你的英國筆友Dowe寫一封電子郵件，向他簡要介紹中國的端午節(jié)。要點(diǎn)如下：(1)端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一；(2)每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)；(3)端午節(jié)是為了紀(jì)念歷史上偉大的愛國詩人屈原；(4)端午節(jié)的風(fēng)俗有吃粽子、賽龍舟。要求：(1)可以適當(dāng)增加內(nèi)容，要求意思、語句連貫；(2)詞數(shù)：150詞左右?！敬鸢浮緿earDowe,HowareyouIthasbeenalongtimesincewelastcontactedeachother.Now,I'mwritingthisE-mailtointroduceatraditionalChinesefestival--DragonBoatFestival.TheDragonBoatFestival,alsocalledtheDuanwuFestival,iscelebratedonthefifthdayofthefifthmonthaccordingtotheChinesecalendar.TheexactoriginofDragonBoatFestivalisnotclear,butonetraditionalviewisthatitiscelebratedinhonoroftheChinesepatrioticpoetQuYuanwhoissaidtohavecommittedsuicidebydrowninghimselfinariver.Sothelocalpeoplesatonlong,narrowpaddleboatscalleddragonboats,andthrewbambooleavesfilledwithcookedriceintotherivertofeedthefishforprotectingQu'sbody.Thislateronturnedintothecustomofeatingricedumplingsalsocalledzongziandholdingdragonboatracesonthisday.Thericedumplingsaremadeofglutinousrice,meatandsoon.Theyareverydelicious.IhopeyoucancometoChinaandspendtheDragonBoatFestivalwithme.Bestwishes,ChenMing一十五、山東省東明縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)摒棄一張?jiān)嚲砜紝W(xué)生，按照考試分?jǐn)?shù)排名次的做法，實(shí)施多維度學(xué)科板塊式評價改革。如語文學(xué)科，學(xué)校設(shè)計了生字過關(guān)，課文精彩文段背誦，經(jīng)典誦讀監(jiān)測，“同讀一本書”，話題演講等五個板塊。學(xué)校邀請優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任“大法官”“裁判員”，并給他們免考的獎勵。同時，還邀請家長參與學(xué)生評價過程，鼓勵家長，教師，學(xué)生共同參與，形成開放式多元評價。自實(shí)施評價改革兩年多來，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得輕松，學(xué)生有自信了，家長也愁眉舒展了。資料來源：魏海政，突破“唯分困局”——一所小學(xué)學(xué)生評價改革探索LN.中國教育報.2019-4-1.（有改動)）（1）簡要分析傳統(tǒng)考試評價中存在的缺陷（5分）（2）試分析該校的教育評價觀（5分）（3）隨著評價觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化（5分）【答案】（1）當(dāng)前評價的缺陷主要表現(xiàn)在：①傳統(tǒng)教學(xué)評價屬于終結(jié)性評價，缺乏對教學(xué)過程和學(xué)生綜合能力，素質(zhì)發(fā)展過程的形成性評價。②傳統(tǒng)評價方式單一化，評價多為測驗(yàn)、考試。③評價主體單一化，傳統(tǒng)評價者多為教師一人，缺乏學(xué)生、教師、家長等共同參與。④評價內(nèi)容單一性，多為對學(xué)生智力的考查。⑤評價的目的在于選拔淘汰等。（2）該校的教育評價觀注重：①評價的根本目的在于促進(jìn)發(fā)展；②與課程功能的轉(zhuǎn)變相適應(yīng)；③體現(xiàn)最新的教育觀念和課程評價發(fā)展的趨勢；④評價內(nèi)容綜合化；⑤評價方式多樣化，將量化評價方法與質(zhì)性評價方法相結(jié)合；⑥評價主體多元化；⑦關(guān)注發(fā)展過程，將形成性評價與終結(jié)性評價有機(jī)地結(jié)合起來。一十六、閱讀下面的文字。根據(jù)要求作文。一代人有一代人的偶像。錢學(xué)森、袁隆平、宗慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔……他們是不同時代不同行業(yè)的成功者，有無數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后。他們做過什么，又是怎么做的，被寫進(jìn)、了種種勵志讀本。然而，他們的成功很難復(fù)制，因?yàn)闀r間在變，萬物在變，一個人成功的路子也在變。時間不是一個抽象的概念。春夏秋冬，四時更替。物理時間隨著時鐘的指針分分秒秒均勻地流逝，而人生時間，則由大大小小的悲喜堆疊而成過去，由錯錯對對的選擇建構(gòu)而成未來。所以，人生的真諦不在復(fù)制別人的成功，而是認(rèn)識自己，在合適的時間里做好該做的事!根據(jù)上述材料的含義，以“我的時間”標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①選準(zhǔn)角度，明確立意。②除詩歌外，文體不限。③不得抄襲，不得套作。【答案】我的時間亙古的鐘聲驟然劃破天際。伴隨著清晨第一縷刺破云層的霞光．聚焦在本只屬于自己的畫卷上。畫卷上的筆墨無關(guān)他人的輝煌．卻是——只屬于我的時間。我們在這個世界上的到來是悄無聲息的，然而離開時萬物卻承載著我們的牽絆。很少有人明白，一個人真正的價值在哪里。碌碌無為者，倉促走過他的一生，就如一粒拂過眼簾的塵土。但我們的使命絕非只是做一粒微茫的塵土。人人都想著成功。毋庸置疑?？v然成功的秘籍有一千萬種，可它都不屬于你，因?yàn)槌晒膩聿豢蓮?fù)制!你的時間之城要由自己構(gòu)建。如果不是親身走過。你永遠(yuǎn)也不會明白向前邁進(jìn)的路途是多么的坎坷與漫長!每一座山峰的翻越都是一次夢想的歷練，每一次成功的攀登都是自我超越的實(shí)現(xiàn)；縱使成功的路上起伏跌宕，我也愿意在我的時間里走完這段人生的征程；縱使殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴我們：歷史不會盛贊第二個登上珠峰的人，那又何妨?成功從來不是拿來炫耀的財富，而是每個付出了血和淚的勇士贈予自己最好的慰藉；縱使我所獲得的成功并非獨(dú)一無二，但這份喜悅是我在自己的時間里創(chuàng)造的，在我的