關(guān)愛自閉癥兒童主題演講稿5篇

關(guān)愛自閉癥兒童主題演講稿5篇''兒童自閉癥〃，又被稱為''兒童孤獨(dú)癥〃，是一類以嚴(yán)重孤獨(dú).缺乏情感反應(yīng).語(yǔ)言發(fā)育障礙.刻板重復(fù)動(dòng)作和對(duì)環(huán)境奇特的反應(yīng)為特征的精神疾病.這里給大家分享一些關(guān)于關(guān)愛自閉癥兒童主題演講稿,供大家參考.關(guān)愛自閉癥兒童主題演講稿1她，是一所自閉癥學(xué)校老師，姓朱，小小的個(gè)子，在一群胖乎乎的孩子中，顯得尤為瘦弱.說(shuō)到自閉癥孩子，了解的人通常會(huì)想到這句話''他們有明亮的眼睛，卻拒絕對(duì)視;有正常聽力，卻不理會(huì)呼喚〃.是的，自閉癥孩子過(guò)在自己的世界里，他們對(duì)外界的事情不聞不問.然而，對(duì)于大齡自閉癥孩子來(lái)說(shuō)，這樣的描述卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,有些孩子情緒不穩(wěn)定，想笑就笑，想哭就哭，想鬧就鬧，想打人就打人，會(huì)傷害自己，也會(huì)傷害別人.作為自閉癥老師,無(wú)論你經(jīng)驗(yàn)多么豐富.身體多么強(qiáng)壯.動(dòng)作多么迅速,都不可避免的被學(xué)生打到，有時(shí)候,你根本無(wú)法預(yù)料到下一秒鐘孩子會(huì)干什么，瘦弱如朱老師，被孩子打到，也不意外了.記得剛開學(xué)時(shí),孩子由自由散漫狀態(tài)，突然過(guò)渡到緊張拘束的課堂上,情緒起伏很大，連續(xù)兩天，朱老師都被發(fā)脾氣的孩子打了耳光，眼鏡也被打掉了，想想長(zhǎng)這么大，即使是父母，也沒舍得這樣打過(guò).可在挨打的當(dāng)時(shí),再委屈.再生氣.再疼痛，也得忍耐，因?yàn)楹⒆舆€在哭鬧，因?yàn)楸仨毾劝矒岷⒆拥那榫w.情緒只是一個(gè)方面，生活自理是自閉癥孩子另一個(gè)至關(guān)重要的方面，在學(xué)校期間，尤為突出的是大小便問題.敏敏，一個(gè)有著明亮大眼睛的可愛女孩，父母不在身邊，由年邁的奶奶帶著在學(xué)校附近租房子住.敏敏大便時(shí)需要大人幫忙，有一次，敏敏拉肚子，奶奶又不在，在廁所中弄得到處都是，''啊啊〃的聲音把路過(guò)朱老師喊了過(guò)來(lái),看著滿地狼藉，朱老師忍著嘔吐的沖動(dòng)，把孩子收拾干凈，交給其他老師，接著又去收拾廁所,實(shí)際上這樣的事情數(shù)不勝數(shù)……或許有人會(huì)說(shuō)，這哪里是老師啊，簡(jiǎn)直就是保姆嘛!是，選擇這個(gè)職業(yè)最初確實(shí)是抱著愛孩子.喜歡和孩子在一起的心態(tài)而來(lái)，可是，真正的持久的堅(jiān)持下來(lái)，卻離不開良好的專業(yè)素養(yǎng)，朱老師畢業(yè)于中醫(yī)藥大學(xué)，在現(xiàn)在的崗位上,盡一切可用時(shí)間去學(xué)習(xí)，不但在省殘聯(lián)舉辦的特教教學(xué)論文大賽中獲得一等獎(jiǎng)，而且擁有多個(gè)相關(guān)的資格證書，如教師資格證.心理咨詢師二級(jí)證.ABA行為分析初級(jí)證書,最近還取得了自閉癥康復(fù)從業(yè)資格證書，因?yàn)閻酆⒆?，所以不斷努力，因?yàn)榕?，所以收獲了孩子的成長(zhǎng)與愛，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng),所以更加有了堅(jiān)持的理由.今年，朱老師又加入了王老師工作室的隨班就讀工作，隨班就讀是在普校開展的，所以她兩天在普校，三天在這里，這樣她的工作壓力陡然翻倍.一方面,普校的老師上課時(shí)面對(duì)五六十個(gè)孩子，根本無(wú)法顧及一個(gè)滿地打滾的自閉癥孩子,所以，他們迫切希望馬上就能拿出孩子的解決方案;另一方面，隨班就讀孩子的家長(zhǎng)根本就不承認(rèn)孩子有問題，更談不上配合，甚至對(duì)朱老師的工作產(chǎn)生了抵觸心理，朱老師的工作開始時(shí)可以說(shuō)舉步維艱，可是她每天都在溝通，在努力.在堅(jiān)持……既挨打，又那么累，還要被質(zhì)疑，為什么還要選擇繼續(xù)下去呢？是呀，為什么呢?其實(shí)，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)楹⒆诱娴暮軣o(wú)辜.很簡(jiǎn)單.很純凈！孩子無(wú)辜，因?yàn)榇蛉?無(wú)法自理，這些事情也不是孩子愿意去做的，或者他們根本不知道自己做的事情不合適，又或者他們還沒有學(xué)會(huì)照顧自己.表達(dá)自己！說(shuō)到簡(jiǎn)單，自閉癥孩子，首先是孩子，生理上他們已經(jīng)是個(gè)大小伙，可是心智可能還在五歲以下，想想五歲的小孩，他們會(huì)歪著腦袋沖著你甜甜的笑，會(huì)趴在桌子上玩手指.自得其樂，會(huì)追著你不斷地喊''老師老師〃，然后呵呵的笑，他們的世界就是這么簡(jiǎn)單，笑也真實(shí).哭也真實(shí)，再大的委屈，再多的生氣，再難的守候，在看到孩子笑容的那一刻，一切都消失了，甚至連心都融化了.說(shuō)到純凈，自閉癥孩子就像天上的星星，遠(yuǎn)離人間，他們很難理解抽象內(nèi)容，從而沒有背離道德的心思.也學(xué)不會(huì)勾心斗角.更不會(huì)有意識(shí)的去做違背公德的事，他們只是還沒有學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，如果說(shuō)我們是電腦，孩子就是投影儀，我們教給他們什么，他們就會(huì)呈現(xiàn)什么，他們所呈現(xiàn)的，就是我們所給予的.所以，只要用心，自閉癥孩子的未來(lái)也會(huì)一片燦爛.自閉癥孩子學(xué)習(xí)新技能很慢,甚至可能比小蝸牛爬還要慢，可是哪怕是點(diǎn)滴的進(jìn)步，在老師眼里都是驚喜的，那種喜悅的心情簡(jiǎn)直無(wú)以言表.以前學(xué)習(xí)時(shí)，老師說(shuō)過(guò)，你見到了一個(gè)自閉癥孩子也僅僅是一個(gè)自閉癥孩子，自閉癥孩子表現(xiàn)各異，可是他們的需要卻是一樣的迫切，他們需要愛.需要陪伴.需要教育.需要成長(zhǎng).需要生存;在濰坊前展學(xué)校有二十多名老師，從事自閉癥教育的時(shí)間有10年.8年.5年.3年,1年,甚至有4個(gè)月的，不管時(shí)間多長(zhǎng)，大家都同朱老師一樣，努力去學(xué)習(xí)，去努力，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我們?cè)敢庥脨叟惆楹⒆樱脤I(yè)技能和孩子一起成長(zhǎng)！心連心，愛在身邊!希望因?yàn)槲覀冊(cè)?世界無(wú)孤獨(dú)！關(guān)愛自閉癥兒童主題演講稿2患上自閉癥的孩子，也被稱為''來(lái)自星星的孩子〃，由于他們生活在自己的天下里，與人相同有難題.一次志愿者流動(dòng)，通過(guò)近距離地接觸他們，讓我對(duì)他們有了深刻的領(lǐng)會(huì).冬日里的陽(yáng)光暖洋洋的、，籠罩著一切，我的心里也是暖洋洋的.這天，我早早地來(lái)到了流動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，看著一位位穿著紅.藍(lán)馬甲的志愿者魚貫而入，坐在位置上的我期待著流動(dòng)最先.在整場(chǎng)流動(dòng)中，最主要也是最艱難的就是在T恤上畫畫兒了.聽上去似乎沒什么難的:不就是畫畫兒?jiǎn)?可是，事情并非如此簡(jiǎn)樸.我們這些志愿者要協(xié)助''星兒〃孩子完成畫作.我的互助對(duì)象是一位小男生.他看上去已經(jīng)到了上小學(xué)的歲數(shù)，可是他卻受自閉癥的影響而無(wú)法像正常人一樣上學(xué).我和他一起去拿了一件T恤,拿起水彩筆最先畫畫.一最先，我還不敢和他互動(dòng)，只是默默地畫著，樹模給他看.他媽媽在旁邊說(shuō)：''瑰寶,畫這兒.看姐姐怎么畫，你就怎么畫！〃我漸入佳境，不知不覺教他畫了起來(lái).他沒有語(yǔ)言，只是看了我一眼，表示同意.當(dāng)他在旁邊亂涂亂畫時(shí)，我就輕輕抓著他的手，放到畫上，輕輕說(shuō)：''畫這兒，不要涂到外面去!〃可是他只是畫那么一小會(huì)兒，便又把筆拿到畫外去涂了.我只好握著他的手，和他一起畫.漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他照樣挺伶俐的，也很聽話，只是缺乏一點(diǎn)耐心，而且對(duì)照怕陌生人，不敢容易語(yǔ)言.我對(duì)這些''星兒〃十分同情，同時(shí)也慶幸自己是正常人.關(guān)于自閉癥兒童勵(lì)志的文章終于，我們的畫作完成了.雖然，他在寫名字時(shí)已經(jīng)不耐煩了，字寫得也不是那么工致，但卻一筆一劃地起勁寫著.最后，我也寫上了自己的名字.一旁的志愿者叔叔阿姨見了，為我們拍手說(shuō)：''你們真棒!〃我心里比吃了蜜還甜.這真是一次有意義的流動(dòng),令我受益匪淺.通過(guò)這次志愿者流動(dòng),不僅讓我對(duì)這些''來(lái)自星星的孩子〃有了進(jìn)一步的領(lǐng)會(huì)，更讓我明了只要支出自己的愛,一些原來(lái)可能辦不到的事,都有可能成真.我愿與星兒相互照耀，散發(fā)耀眼的光澤！''贈(zèng)人玫瑰,手有余香〃，希望更多的人加入志愿者的隊(duì)伍中來(lái),信賴愛將溫暖你我！關(guān)愛自閉癥兒童主題演講稿3今年暑假期間，作為信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院宣傳部的一名成員，我有幸參加信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院星星點(diǎn)燈團(tuán)隊(duì)開展的關(guān)愛自閉癥兒童服務(wù)活動(dòng).當(dāng)初選擇愛彌爾，雖然不知道會(huì)遇到一群什么樣的孩子，但是依然充滿了期待和自信,格外地珍惜這一次與星星的孩子接觸的機(jī)會(huì).雖然這一次的活動(dòng)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是留在我的記憶中卻很長(zhǎng)很長(zhǎng).在這個(gè)過(guò)程中不僅僅很清楚地了解了那群可愛的孩子，也更了解了自己.或許在我們短短的這段時(shí)間里并沒有留下什么,我們不敢奢求通過(guò)我們這一次的到來(lái)能徹底改變一個(gè)孩子,但是我們能做到的是讓孩子們感受到我們的愛.這一次的經(jīng)歷，將成為我人生中最值得珍藏的的一份記憶.經(jīng)過(guò)幾番周折，終于來(lái)到了湖南愛彌爾.愛彌兒的老師十分歡迎我們的到來(lái)，并熱情地接待了我們.這時(shí)我才了解到，原來(lái)愛彌兒每隔一段時(shí)間都會(huì)有一批志愿者過(guò)來(lái)幫忙，走了一批又來(lái)一批，就這樣傳承著他們的愛與責(zé)任，我希望我也能把這份愛與責(zé)任傳承下去而且傳承得很好很好.隨后，我們就進(jìn)入了課堂一起和孩子們上課.我們上的第一堂課是游戲課，都說(shuō)孩子是愛玩游戲的,可這群孩子卻表現(xiàn)得不一樣，沒有表現(xiàn)出小孩子愛玩的天性，只是在老師和志愿者們地手把手的教導(dǎo)下才勉強(qiáng)將游戲玩下去..在這個(gè)過(guò)程，有些家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆铀^的表現(xiàn)不好，打罵孩子.當(dāng)時(shí)有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺，只是為他們感到心疼,心疼他們?yōu)槭裁词艿嚼咸烊绱瞬还降拇?，哪怕連好好玩耍的權(quán)利都不給他們，我只是希望家長(zhǎng)們多一份耐心.多一份理解,為他們打開屬于自己的那一扇窗.接下來(lái)一節(jié)是識(shí)字課，在這節(jié)課中我發(fā)現(xiàn)一個(gè)事實(shí)，其實(shí)在這些自閉癥兒童中有許多孩子一點(diǎn)都不笨，他能聽懂老師和家長(zhǎng)說(shuō)的話,能根據(jù)不同的問題識(shí)別出不同的漢字，只是不愿意用語(yǔ)言表達(dá)出他們的思想，可能他們需要的只是多一份耐心.多一份理解.多一份關(guān)愛,相信只要有了大家堅(jiān)持不懈的努力，他們終究成為那一刻最耀眼的明星.再在這里上完兩節(jié)清潔課，我們就要離開了.剛才和上游戲課坐在我旁邊的那一位小朋友看到了我，一直看著我一一沒有說(shuō)話.我知道他還是記得我的,那一刻我的眼睛濕了，是感動(dòng)，還是高興，我清晰地感覺到這一次的活動(dòng)真的沒有白來(lái)，付出的愛得到了收獲.就要離開了，或許以后和這群孩子相見的幾率很小，但他們依然存在于我的記憶深處，祝福他們，希望他們都好好的.沒有過(guò)多的豪言壯語(yǔ),有的只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我相信有了我們的關(guān)愛和期盼,他們能得到不同程度的改善，終有一天他們也會(huì)像正常孩子一樣在藍(lán)天下放著風(fēng)箏.唱著歌.關(guān)愛自閉癥兒童主題演講稿4這是我第二次參加拉拉手自閉癥青年志愿活動(dòng)，記得當(dāng)我第一次看到他們的時(shí)候,其實(shí)內(nèi)心非常緊張，擔(dān)心他們會(huì)不理我們，擔(dān)心他們會(huì)很敏感，擔(dān)心會(huì)嚇著他們……但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)，他們并非那么難接觸，總之他們比我們想象中要好很多.這次的地鐵三號(hào)線活動(dòng)更是讓我們更深入的了解了他們.其實(shí)他們也只是個(gè)孩子，有著孩童的獵奇心理，有著孩童純真頑皮，看著他們那一張張可愛的臉龐，我不禁有些心疼.他們就像一張白紙,猶如星星一般，一人一世界，獨(dú)自閃爍.他們不盲，卻視而不見，不聾，卻充耳不聞，有語(yǔ)言卻很難交流，有行為卻總是與愿望相違.他們也和普通的孩子一樣有著玩的.特性，這次的雪地活動(dòng)，他們也很開心的玩著，在雪上畫畫.寫字……他們也有自己的脾氣和煩惱，只是他們將所有的歡樂和痛楚都鎖在心里，為自己構(gòu)筑了一堵冷漠的墻，外人走不進(jìn)，他們亦走不出.他們也很向往外面的世界,在地鐵三號(hào)線上天的那一刻，看著窗外的雪景，他們笑了，我們都跟著笑了，因?yàn)樗麄兒荛_心，所以每個(gè)人的心也為之而感動(dòng).臨別之際，我們送了他們每人一張卡片,上面有我們想對(duì)他們說(shuō)的話，雖然很簡(jiǎn)單的幾句話,制作也很簡(jiǎn)單，但寄托著我們對(duì)他們濃濃的感情.或許他們會(huì)不理解.因?yàn)閻?，所以我們?cè)谂Γ驗(yàn)閻鄣膫鬟f，所以構(gòu)成了愛的世界.這群星星的孩子在自己的世界里依然光芒閃耀，他們和同齡的孩子一樣有自己的愛好和興趣，只是交流障礙，無(wú)法表達(dá)自己，使他們與同齡的孩子不太一樣.然而，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，也許這些是他們的天賦，也許是他們訓(xùn)練了很久的成果，我相信命運(yùn)給這些星星的孩子關(guān)上一扇門的同時(shí)，一定會(huì)開啟一扇窗，這些小天使們一定會(huì)有更加美好的明天！關(guān)愛自閉癥兒童主題演講稿5''尊老愛幼〃是中華民族的傳統(tǒng)美德,作為新世紀(jì)的大學(xué)生，更有責(zé)任和義務(wù)傳承和發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良美德.為了弘揚(yáng)時(shí)代精神，提高和培養(yǎng)我院廣大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和社會(huì)公德意識(shí).為此，機(jī)械工程學(xué)院率先行動(dòng)起來(lái)，聯(lián)合市殘聯(lián)，紅十字會(huì)等機(jī)構(gòu)開展了此次活動(dòng).活動(dòng)之前我系黨團(tuán)支部做了詳細(xì)周密的準(zhǔn)備工作，在學(xué)院開展了募捐活動(dòng)，此次活動(dòng)得到了學(xué)院的大力支持和歡迎，在愛心募捐活動(dòng)中，老師們.同學(xué)們積極踴躍，捐款獻(xiàn)愛心.此次活動(dòng)體現(xiàn)了大家的愛心意識(shí)和奉獻(xiàn)精神.在我們生活的這個(gè)世界上，有這樣一群孩子，他們是那樣的與眾不同一一他們不渴望被關(guān)懷，也不關(guān)懷別人;他們不渴望與人交流和溝通;他們和外部的世界無(wú)關(guān)，他們的內(nèi)心有一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的世界，他們只把自己封閉在這個(gè)世界里;他們不理解別人，一直以來(lái)，也很少被人理解.他們沒有歡樂和痛苦,缺乏的不僅僅是正常人的情感，還有融入社會(huì)的能力和自我生存的技巧.他們往往還具有異于常人的稟賦，比如繪畫.音樂.記憶等等.有人說(shuō)，他們是星星的孩子，本應(yīng)住在遙遠(yuǎn)的仙境，只是不小心落入了人間.他們有著星光般清澈的眼睛，卻從不向媽媽描述他們所看到的一切;他們有著天使般甜美的笑容,卻很少告訴爸爸半點(diǎn)兒快樂或悲傷.不聾，卻充耳不聞;不盲,卻視而不見，更多的時(shí)候他們卻總是獨(dú)自靜坐在角落，一天不開口說(shuō)話.一一他們就是全球3500萬(wàn)的自閉癥兒童!上天讓他們具有了藍(lán)色的特性:冷漠.純凈.憂郁.孤寂.美麗，他們是一群降落人間的''藍(lán)色的天使〃.高爾基說(shuō)過(guò)：''誰(shuí)不愛孩子,孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子〃.《今天，我們?cè)鯓幼霭嘀魅巍芬粫幸蔡岬剑?'愛是人類最復(fù)雜的情感表達(dá),期待別人的關(guān)愛是人所共有的心理需求.兒童作為成長(zhǎng)中的人，更需要成人的關(guān)心呵護(hù).每個(gè)人都是是愛心大使，愛心是溫暖兒童身心的陽(yáng)光，是滋潤(rùn)兒童心靈的甘露.〃愛是不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，愛是由衷的贊許和鼓勵(lì).贊許也許只是一句話，鼓勵(lì)也許是拍拍肩膀,但是這一句話.這輕輕一拍也許就打開了孩子們的心門.因此請(qǐng)大家不吝嗇自己的贊美，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候用恰如其分的語(yǔ)言.表情.體態(tài)，給孩子們以鼓勵(lì),喚醒孩子們的生