2020年《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)教課工作計(jì)劃本學(xué)期我連續(xù)教四年級(jí)的《科學(xué)》，這學(xué)期是培育學(xué)生科學(xué)涵養(yǎng)的至關(guān)重要的時(shí)期。教課中教師要因勢(shì)利導(dǎo)，踴躍指引學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成尊敬客觀事實(shí)、側(cè)重憑據(jù)、英勇懷疑的科學(xué)質(zhì)量和思想方式，提升他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。針對(duì)這學(xué)期局里提出的“備、教、批、輔、考”的要求，我特?cái)M定以下：一|教材解析：本冊(cè)內(nèi)容由“電”、“新的生命”、“食品”和“巖石和礦物”四個(gè)單元構(gòu)成。“電”單元是從“什么是電”開始的。學(xué)生對(duì)靜電有比較豐富的生活體驗(yàn)，讓他們合適地認(rèn)識(shí)一點(diǎn)相關(guān)電荷的知識(shí)，可以使后續(xù)課中電流、電路的學(xué)習(xí)更有基礎(chǔ)。這一單元將經(jīng)過(guò)與電相關(guān)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)、交流、展望、檢驗(yàn)、丈量和推理、解說(shuō)等活動(dòng)，使學(xué)生形成關(guān)于電的初步看法，同時(shí)獲取一些基本實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)?！靶碌纳眴卧菑摹坝^察油菜花”引入的。由植您此刻閱覽的是網(wǎng)-工作計(jì)劃.gzzongjie./gzzj/gzjh/感謝您的支持和鼓舞！物的花、果實(shí)和種子的系列觀察活動(dòng)，過(guò)渡到動(dòng)物的卵、生殖的觀察和研究，從而使學(xué)生獲取植物和動(dòng)物如何生殖重生命的認(rèn)識(shí)，并形成關(guān)于生命的一系列發(fā)展性看法。教科書中的觀察實(shí)驗(yàn)，特別是一些研究性的實(shí)驗(yàn)，都是在支撐相關(guān)生命看法的建立，并在此過(guò)程中使學(xué)生獲取對(duì)生命的理解?！笆称贰眴卧?jīng)過(guò)對(duì)一天中所吃食品的回憶和分類，惹起學(xué)生對(duì)飲食的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習(xí)慣，并在此后的生活中，能科學(xué)、合理、均衡地飲食。食品的變化和獲取食品信息方法的研究也是在幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)事物的特色及其變化規(guī)律?！皫r石和礦物”單元是學(xué)生首次對(duì)構(gòu)成地球固體物質(zhì)的研究。經(jīng)過(guò)對(duì)巖石、礦物的觀察、分類和描述，使學(xué)生形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性看法，并對(duì)保護(hù)、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。|、詳盡措施參照：．認(rèn)識(shí)學(xué)生對(duì)所學(xué)科學(xué)主題的初始想法，特別是一些看法理解過(guò)程中出現(xiàn)的想法。只有充分認(rèn)識(shí)學(xué)生在看法的形成過(guò)程中的思想變化，才能做出正確的教課判斷，并防備客觀事實(shí)與學(xué)生的想象混淆。2、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較和描述。教科書中涉及了大批的觀察、比較活動(dòng)，這些活動(dòng)可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)觀察對(duì)象在屬性、結(jié)構(gòu)、功能、關(guān)系等方面的特色，是學(xué)生建構(gòu)科學(xué)看法的重要認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。3、指引學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中做好記錄。教科書中給出了各單元相應(yīng)的記錄表，并提示學(xué)生用文字、數(shù)據(jù)、簡(jiǎn)筆劃、氣泡圖、網(wǎng)狀圖和柱形圖等進(jìn)行記錄。教課中要指導(dǎo)學(xué)生客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，并隨時(shí)提示他們將自己的記錄與小組同學(xué)的記錄進(jìn)行比較、修正，教師每周都要對(duì)學(xué)生的記錄進(jìn)行督促和檢查。4、指引學(xué)生用正確、合適的詞匯描述觀察到的現(xiàn)象和事實(shí)?；顒?dòng)中需要學(xué)生進(jìn)行描述的內(nèi)容很多，有些甚至是實(shí)驗(yàn)過(guò)程的描述，這類描述可以幫助學(xué)生提升科學(xué)思想能力，教課中應(yīng)耐心指引。、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行、加工，形成正確的解說(shuō)。特別要重視學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，從憑據(jù)、表格、圖形獲取的一些科學(xué)信息，并指引他們合理