高中數(shù)學(xué)答題技巧與規(guī)律

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中數(shù)學(xué)答題技巧與規(guī)律高中數(shù)學(xué)答題技巧與規(guī)律

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，高中數(shù)學(xué)的重要性不言而喻，做題時(shí)，有一些"條件反射'我們理應(yīng)記住。下面是我整理的高中數(shù)學(xué)答題技巧與規(guī)律，夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助。

高中數(shù)學(xué)答題技巧與規(guī)律

規(guī)律1

函數(shù)或方程或不等式的題目，先直接斟酌后建立三者的聯(lián)系。首先考慮定義域，其次使用"三合確定理'。

規(guī)律2

假設(shè)在方程或是不等式中展現(xiàn)超越式，優(yōu)先選擇數(shù)形結(jié)合的思想方法。

規(guī)律3

面對(duì)含有參數(shù)的初等函數(shù)來(lái)說(shuō)，在研究的時(shí)候理應(yīng)抓住參數(shù)沒(méi)有影響到的不變的性質(zhì)。如所過(guò)的定點(diǎn)，二次函數(shù)的對(duì)稱軸或是

規(guī)律4

選擇與填空中展現(xiàn)不等式的題目，優(yōu)選特殊值法。

規(guī)律5

求參數(shù)的取值范圍，理應(yīng)建立關(guān)于參數(shù)的等式或是不等式，用函數(shù)的定義域或是值域或是解不等式完成，在對(duì)式子變形的過(guò)程中，優(yōu)先選擇分開(kāi)參數(shù)的方法。

高中數(shù)學(xué)答題技巧與規(guī)律

規(guī)律1

恒成立問(wèn)題或是它的反面，可以轉(zhuǎn)化為最值問(wèn)題，留神二次函數(shù)的應(yīng)用，生動(dòng)使用閉區(qū)間上的最值，分類議論的思想，分類議論理應(yīng)不重復(fù)不遺漏。

規(guī)律2

圓錐曲線的題目?jī)?yōu)先選擇它們的定義完成，直線與圓錐曲線相交問(wèn)題，若與弦的中點(diǎn)有關(guān)，選擇設(shè)而不求點(diǎn)差法，與弦的中點(diǎn)無(wú)關(guān)，選擇韋達(dá)定理公式法;使用韋達(dá)定理務(wù)必先考慮是否為二次及根的判別式。

規(guī)律3

立體幾何第一問(wèn)假設(shè)是為建系服務(wù)的，確定用傳統(tǒng)做法完成，假設(shè)不是，可以從第一問(wèn)開(kāi)頭就建系完成;留神向量角與線線角、線面角、面面角都不一致，純熟掌管它們之間的三角函數(shù)值的轉(zhuǎn)化;錐體體積的計(jì)算留神系數(shù)1/3，而三角形面積的計(jì)算留神系數(shù)1/2;與球有關(guān)的題目也不得不防，留神連接"心心距'創(chuàng)造直角三角形解題。

規(guī)律4

導(dǎo)數(shù)的題目常規(guī)的一般不難，但要留神解題的層次與步驟，假設(shè)要用構(gòu)造函數(shù)證明不等式，可從已知或是前問(wèn)中找到突破口，必要時(shí)理應(yīng)放棄;重視幾何意義的應(yīng)用，留神點(diǎn)是否在曲線上。

規(guī)律5

導(dǎo)數(shù)的題目常規(guī)的一般不難，但要留神解題的層次與步驟，假設(shè)要用構(gòu)造函數(shù)證明不等式，可從已知或是前問(wèn)中找到突破口，必要時(shí)理應(yīng)放棄;重視幾何意義的應(yīng)用，留神點(diǎn)是否在曲線上。

高中數(shù)學(xué)答題技巧與規(guī)律

規(guī)律1

留神概率分布中的二項(xiàng)分布，二項(xiàng)式定理中的通項(xiàng)公式的使用與賦值的方法，排列組合中的枚舉法，全稱與特稱命題的否決寫(xiě)法，取值范或是不等式的解的端點(diǎn)能否取到需單獨(dú)驗(yàn)證，用點(diǎn)斜式或斜截式方程的時(shí)候考慮斜率是否存在等。

規(guī)律2

十足值問(wèn)題優(yōu)先選擇去十足值，去十足值優(yōu)先選擇使用定義。

規(guī)律3

與平移有關(guān)的，留神口訣"左加右減，上加下減'只用于函數(shù)，沿向量平移確定要使用平移公式完成。

規(guī)律4

關(guān)于中心對(duì)稱問(wèn)題，只需使用中點(diǎn)坐標(biāo)公式就可以，關(guān)于軸對(duì)稱問(wèn)題，留神兩個(gè)等式