湖北省黃石市有色中學(xué)20182019學(xué)年度九年級(jí)期中化學(xué)模擬（含答案）

3/33/33/3湖北省黃石市有色中學(xué)2019-2019學(xué)年度九年級(jí)期中模擬化學(xué)試卷時(shí)間：60分鐘總分值：100分(相對(duì)原子質(zhì)量：H—1Li—7C—12N—14O—16)一、選擇題1．化學(xué)反響前后可能發(fā)生變化的是(D)A．物質(zhì)的總質(zhì)量B．元素種類C．原子數(shù)目D．分子數(shù)目2．以下物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不符合的是(B)A．氧氣用于急救病人——氧氣能供應(yīng)呼吸B．一氧化碳用于冶金工業(yè)——一氧化碳難溶于水C．石墨常用作電極——石墨具有導(dǎo)電性D．炭黑常用來制作碳素墨水——碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定3．用右圖裝置電解水,一段時(shí)間后的現(xiàn)象如下圖。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(D)A．甲試管中收集到的是一種可燃性氣體B．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成的C．向水中參加少量硫酸,能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性D．甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為8∶14．根據(jù)化學(xué)根本概念和原理的知識(shí),你認(rèn)為以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是(D)A．原子是不能再分的最小粒子B．同種元素的粒子,不一定具有相同的質(zhì)子數(shù)C．混合物中不可能只含有一種元素D．元素的化學(xué)性質(zhì)跟原子的最外層電子數(shù)關(guān)系非常密切5.如圖是“用雙氧水制取一瓶氧氣〞實(shí)驗(yàn)的主要步驟,其中操作錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(D)6．國(guó)家衛(wèi)生部證實(shí)：某些品牌嬰幼兒奶粉中含有三聚氰胺,可導(dǎo)致嬰幼兒患腎結(jié)石。以下各種三聚氰胺的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是(D)A．純白色晶體B．密度為1.573g/cm3C．能溶于熱水D．在高溫下能分解成氰化物和氮?dú)?．以下關(guān)于碳與碳的氧化物的說法不正確的選項(xiàng)是(C)A．木炭和一氧化碳都具有復(fù)原性B．金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)C．二氧化碳能使被石蕊染成紫色的干花變紅D．在一定條件下,二氧化碳能轉(zhuǎn)化為一氧化碳8.某純潔物X在空氣中完全燃燒,反響的化學(xué)方程式為2X＋3O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))2CO2＋4H2O,那么X的化學(xué)式為(C)A．CH4B．C2H5OHC．CH4OD．C2H29．以下物質(zhì)中,不可能由一種元素組成的是(B)①單質(zhì)②氧化物③化合物④混合物⑤含氧化合物A．①④B．②③⑤C．②③④⑤D．②③10.對(duì)以下四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,分析錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(C)A．①②屬于同一種元素B．①④的化學(xué)性質(zhì)相似C．①得到電子可形成③D．②③表示不同種離子11．關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(C)12．實(shí)驗(yàn)室加熱約150mL液體,可能用到的儀器是(A)A．①③④⑥B．②③⑤C．①③④⑤D．②③⑥13.以下關(guān)于二氧化碳的說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(D)A．二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一B．大氣中的二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)C．將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液中,溶液變?yōu)榧t色D．實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀硫酸反響制取二氧化碳14.我國(guó)古代典籍中有“銀針驗(yàn)毒〞的記載,“銀針驗(yàn)毒〞的反響原理之一是4Ag＋2H2S＋O2=2X＋2H2O。以下有關(guān)該反響的說法不正確的選項(xiàng)是(D)A．反響屬于氧化反響B(tài)．X的化學(xué)式是Ag2SC．反響前后元素的種類不變D．反響前后所有元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化15．以下有關(guān)的表達(dá)正確的選項(xiàng)是(D)A．硝酸銨(NH4NO3)中氮元素的化合價(jià)為－3B．在原子里質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)C．氫氣中氫元素的化合價(jià)為＋1D．在化學(xué)變化中,原子不能再分,它是化學(xué)變化中的最小粒子二、填空題16．現(xiàn)有①干冰；②金剛石；③一氧化碳三種物質(zhì),請(qǐng)你從這三種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按以下要求填空(填序號(hào))。(1)與血紅蛋白結(jié)合能力強(qiáng),能導(dǎo)致人體中毒的是__③__。(2)玻璃刀頭上鑲嵌的是__②__。(3)可用于人工降雨的是__①__。17．如圖是某化學(xué)反響前后的微觀過程示意圖,其中、表示兩種不同原子。請(qǐng)根據(jù)圖示答復(fù)：(1)該反響的根本類型是__分解反響__。(2)反響前的物質(zhì)__可能__(填“可能〞或“不可能〞)是氧化物。(3)反響前后、、三種粒子個(gè)數(shù)比是__2∶2∶1__。(4)從圖中還可獲得的一條信息是__化學(xué)反響前后原子種類不變或元素種類不變等(答案合理即可)__。18．水在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反響。根據(jù)所給信息,請(qǐng)答復(fù)以下問題：(1)實(shí)驗(yàn)中,正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積之比約為__1∶2__。(2)當(dāng)水分子分解時(shí),生成氫原子和__氧原子__,每?jī)蓚€(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)__氫分子__,每__兩個(gè)氧原子__結(jié)合成一個(gè)氧分子。19．(2019·河南模擬)如圖是元素周期表的一局部。氧元素的核外電子數(shù)目是__8__；磷元素的元素符號(hào)是__P__；等質(zhì)量的硫和磷中,所含原子數(shù)目較少的是__硫(或S)__。20．生命離不開氧氣,目前有些人熱衷于利用高壓氧艙、氧吧、氧氣袋等進(jìn)行吸氧,以增加大腦供氧量,消除腦疲勞。醫(yī)生建議吸氧要適量,因?yàn)楦邼舛鹊难跬鶗?huì)對(duì)人造成傷害,引起氧中毒。(1)氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑,具有__氧化__性,能將人體內(nèi)的有機(jī)物氧化成__二氧化碳__和水,同時(shí)釋放出熱量,供生命活動(dòng)所需。(2)我們有很多方法可以制取氧氣,例如加熱高錳酸鉀,該反響的文字表達(dá)式為：__高錳酸鉀eq\o(→,\s\up7(加熱))錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣__,該反響的根本反響類型屬于__分解__反響。三、實(shí)驗(yàn)探究題21．同學(xué)們過生日都點(diǎn)蠟燭,蠟燭點(diǎn)燃后,發(fā)出明亮的火焰?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下圖的系列實(shí)驗(yàn)。(1)如圖①所示,點(diǎn)燃一支蠟燭,看到的主要現(xiàn)象有abcde(填字母)。a．發(fā)出黃色火焰b．熔化的蠟燭順著蠟燭流下c．發(fā)光、放熱d．產(chǎn)生淡淡的黑煙e．火焰分層將一根木條迅速插入蠟燭火焰中,片刻后取出,觀察到木條外表出現(xiàn)了如圖②所示的圓弧狀黑斑,說明蠟燭火焰的外焰(選填“外焰〞“內(nèi)焰〞或“焰心〞)溫度高。(2)如圖③所示,取一個(gè)冷的白瓷片放置在火焰上方片刻后取出,觀察,有黑色小顆粒產(chǎn)生,冷卻后觸摸有滑膩感,此顆粒是炭黑。如圖④所示,將干冷的小燒杯罩在火焰上方,發(fā)現(xiàn)燒杯壁有水霧出現(xiàn),說明蠟燭燃燒的生成物中含有水。(3)如圖⑤所示,在火焰正上方罩一個(gè)漏斗,用一根燃著的火柴接近漏斗截口處,觀察到火柴熄滅,將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)出并通入澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁。(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象判斷,蠟燭燃燒的生成物中一定含有的物質(zhì)是水、二氧化碳。四、計(jì)算題22．同學(xué)們從山上采集到一種石灰石,他們?nèi)?0g該樣品進(jìn)行煅燒實(shí)驗(yàn)(反響的化學(xué)方程式為CaCO3eq\o(=,\s\up15(高溫))CaO＋CO2↑,雜質(zhì)在煅燒過程中不發(fā)生變化),測(cè)得反響后固體的質(zhì)量(m)與反響時(shí)間(t)的關(guān)系如下表：反響時(shí)間t/st0t1t2t3t4t5t6反響后固體的質(zhì)量m/g80757066625858請(qǐng)答復(fù)以下問題：(1)當(dāng)石灰石完全反響后,生成CO2的質(zhì)量為22g。(2)求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫出計(jì)算過程。解：設(shè)樣品中含CaCO3的質(zhì)量為x。CaCO3eq\o(=,\s\up1