2023年初二下學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?初二下學(xué)期?地理教學(xué)工?作總結(jié)本?學(xué)期教學(xué)的?是八年級(jí)地?理下冊(cè)，共?六個(gè)章節(jié)。?如果按照正?常教學(xué)速度?計(jì)算，至少?需要十七課?時(shí)以上的時(shí)?間才能完成?教學(xué)?？紤]?到___月?份的地理結(jié)?業(yè)會(huì)考在即?，從學(xué)期伊?始，我就充?分思考了教?學(xué)進(jìn)度、學(xué)?生知識(shí)的構(gòu)?建、課程改?革及地理會(huì)?考的備考等?之間的關(guān)系?。制定了合?理的教學(xué)與?活動(dòng)計(jì)劃，?并有序地進(jìn)?行教學(xué)。最?后得以按時(shí)?完成教學(xué)任?務(wù)，并取得?了教學(xué)改革?與結(jié)業(yè)會(huì)考?方面的一些?成果。以下?把教學(xué)的成?果及經(jīng)驗(yàn)歸?結(jié)為:一?、建合理的?知識(shí)框架?為應(yīng)對(duì)結(jié)業(yè)?會(huì)考，本學(xué)?期的教學(xué)不?得不快速度?、少時(shí)多量?的進(jìn)行。根?據(jù)地理課程?標(biāo)準(zhǔn)中“必?須變革‘學(xué)?科中心’‘?知識(shí)本位’?下的地方志?式的地理課?程，努力創(chuàng)?設(shè)一種以區(qū)?域地理和鄉(xiāng)?土地理作為?學(xué)習(xí)載體的?地理課程”?在教學(xué)中，?我主要采取?教材與現(xiàn)實(shí)?生活相結(jié)合?教學(xué);化難?為易、刪繁?就簡(jiǎn)教學(xué);?歸納框架知?識(shí)，構(gòu)建鏈?式知識(shí)教學(xué)?等，使教學(xué)?更貼近生活?，使知識(shí)要?點(diǎn)更易于掌?握，更利于?識(shí)記。這樣?，也使得大?部分學(xué)生樂(lè)?于學(xué)習(xí)，勤?于學(xué)習(xí)，收?到了意料不?到效果。?二、以課改?理念教學(xué)?地理課程標(biāo)?準(zhǔn)的六個(gè)理?念告訴我們?:新課程改?革下的地理?教學(xué)，不再?是盲目的教?學(xué)教材，傳?授知識(shí)要點(diǎn)?。而是要教?授對(duì)學(xué)生的?生活及終身?發(fā)展有利的?地理知識(shí)。?另外，在教?學(xué)中還得注?意方法的指?導(dǎo)和學(xué)習(xí)方?式的變革。?為此，本學(xué)?期在教授基?本地理知識(shí)?的同時(shí)，更?多地滲透生?活中的地理?常識(shí)，通過(guò)?探討學(xué)習(xí)，?切實(shí)地為學(xué)?生發(fā)展著想?，讓學(xué)生學(xué)?有所用。?另外，在教?學(xué)中我還提?倡自主、合?作、探究式?學(xué)習(xí)，使地?理學(xué)習(xí)變?yōu)?一種學(xué)生感?興趣的、樂(lè)?于參與探究?并獲取知識(shí)?的活動(dòng)或方?式。這樣的?教學(xué)即可培?養(yǎng)學(xué)生的實(shí)?踐能力和協(xié)?作、探究精?神，同時(shí)，?還可以培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)祖國(guó)?、家鄉(xiāng)的感?情，增強(qiáng)愛(ài)?國(guó)、“愛(ài)家?”意識(shí)。?三、會(huì)考工?作落實(shí)在?完成教學(xué)教?材之后，即?進(jìn)入了緊張?的會(huì)考備考?和應(yīng)考工作?。復(fù)習(xí)過(guò)程?中，我把中?國(guó)地理作為?復(fù)習(xí)重點(diǎn)，?指導(dǎo)學(xué)生以?強(qiáng)化練習(xí)作?為主要手段?，以提綱復(fù)?習(xí)為輔，并?抓住對(duì)基礎(chǔ)?知識(shí)的識(shí)記?，通過(guò)反復(fù)?識(shí)記、理解?與運(yùn)用，實(shí)?現(xiàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)?的識(shí)記。經(jīng)?過(guò)師生的共?同努力，結(jié)?業(yè)會(huì)考取得?較為顯著的?成果:會(huì)考?及格率為_(kāi)?__%、補(bǔ)?考及格率為?___%。?誠(chéng)然教學(xué)?中仍然存在?很多不足之?處，如:有?部分學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣不高?、學(xué)習(xí)成績(jī)?難以提高、?學(xué)生探究學(xué)?習(xí)意識(shí)不顯?著、會(huì)考成?績(jī)不盡人意?等，這些現(xiàn)?狀都值得在?今后的很長(zhǎng)?時(shí)間里去不?斷完善和提?高。但是，?相信只要有?不懈努力的?恒心和毅力?，今后的教?學(xué)定會(huì)取得?更加顯著的?成效。初?二下學(xué)期地?理教學(xué)工作?總結(jié)地理?學(xué)科在初中?是一門(mén)非中?考的科目，?但它與人們?的學(xué)習(xí)、生?活、成長(zhǎng)有?密切的聯(lián)系?。初中地理?課程標(biāo)準(zhǔn)從?知識(shí)與技能?、過(guò)程與方?法、情感態(tài)?度和價(jià)值觀?三個(gè)維度提?出了明確要?求。作為一?名教師就要?認(rèn)真地、積?極地落實(shí)。?一學(xué)期來(lái)，?我為此做了?一些工作，?現(xiàn)總結(jié)反思?如下:一?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高素質(zhì)?積極參加?學(xué)校___?的政治學(xué)習(xí)?，和教育法?律法規(guī)的學(xué)?習(xí)。做到有?記錄、有心?得。積極參?加繼續(xù)教育?和骨干教師?培訓(xùn)，努力?提高業(yè)務(wù)素?質(zhì)。積極參?加校本研究?，自覺(jué)進(jìn)行?新課標(biāo)、新?教材、新教?法、新教育?思想的學(xué)習(xí)?、運(yùn)用與實(shí)?踐。積極參?加學(xué)校__?_的聽(tīng)評(píng)課?和區(qū)教研室?___的研?究活動(dòng)。?二、深入分?析，制定計(jì)?劃開(kāi)學(xué)初?，根據(jù)學(xué)校?教務(wù)處的計(jì)?劃安排并結(jié)?合八年級(jí)實(shí)?際情況，制?定好本學(xué)期?八年級(jí)地理?教學(xué)計(jì)劃。?在日常教學(xué)?過(guò)程中，認(rèn)?真落實(shí)，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)情況?，及時(shí)解決?，及時(shí)修正?。三、構(gòu)?建和諧，形?成合力在?教育教學(xué)工?作中，對(duì)待?學(xué)生民主平?等、公正合?理、嚴(yán)格要?求、耐心教?導(dǎo);對(duì)待同?事團(tuán)結(jié)協(xié)作?、互相尊重?、友好相處?;對(duì)待家長(zhǎng)?主動(dòng)協(xié)調(diào)，?積極溝通;?對(duì)待自己嚴(yán)?于律已、以?身作則、為?人師表。?四、精心準(zhǔn)?備，講求效?率1、認(rèn)?真研究課標(biāo)?、教材和學(xué)?生，悉心查?閱資料，學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?育教學(xué)思想?和方法。做?到周前備課?、課前再備?課，積極利?用網(wǎng)絡(luò)和配?套教學(xué)光盤(pán)?，查找、整?合課程資源?，為上好一?節(jié)課作有效?的準(zhǔn)備。?2、激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，引導(dǎo)學(xué)?生思考課文?中提出的問(wèn)?題和現(xiàn)象，?并自行設(shè)計(jì)?或補(bǔ)充一些?學(xué)生較熟悉?和感興趣的?地理問(wèn)題和?事象，以展?示地理課內(nèi)?容的豐富多?彩和智力價(jià)?值，初步激?起學(xué)生的求?知欲。把需?要記憶的地?理知識(shí)編成?順口溜，好?記好背，減?輕學(xué)生負(fù)擔(dān)?。3、課?堂教學(xué)中調(diào)?動(dòng)學(xué)生積極?參與，把重?點(diǎn)放在互動(dòng)?探究和思維?方法、學(xué)習(xí)?方法的指導(dǎo)?上。密切聯(lián)?系生產(chǎn)生活?的實(shí)際與地?理環(huán)境的關(guān)?系，重視讀?圖、用圖、?利用圖表分?析的能力訓(xùn)?練，加強(qiáng)學(xué)?生間的合作?探究能力的?培養(yǎng)，努力?提高課堂學(xué)?習(xí)實(shí)效。教?學(xué)反饋當(dāng)堂?完成，對(duì)突?出問(wèn)題及時(shí)?予以糾正、?指導(dǎo)。4?、耐心細(xì)致?做好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作。?在課堂教學(xué)?中，注重分?層次，__?_后進(jìn)生，?適時(shí)提問(wèn)引?導(dǎo)。對(duì)成績(jī)?差的同學(xué)的?作業(yè)，認(rèn)真?仔細(xì)批閱，?給出激勵(lì)性?的評(píng)語(yǔ)，要?讓他們真實(shí)?的感受到老?師的關(guān)愛(ài)。?盡管成績(jī)不?盡人意，但?我從不放棄?希望。以積?極的心態(tài)，?堅(jiān)持談話輔?導(dǎo)，堅(jiān)信會(huì)?考一定有個(gè)?好結(jié)果。?5、指導(dǎo)課?外地理活動(dòng)?小組開(kāi)展活?動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)?生地理學(xué)習(xí)?能力。本學(xué)?期開(kāi)展了閱?讀地理課外?書(shū)、寫(xiě)地理?小論文、辦?地理報(bào)、開(kāi)?展天象觀測(cè)?等。在活動(dòng)?過(guò)程中，學(xué)?生獲得收集?材料、提取?有效信息的?能力;辯證?的思維方式?及其表述能?力;動(dòng)手實(shí)?踐實(shí)踐能力?等。培養(yǎng)了?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)的能力，?發(fā)展學(xué)生的?個(gè)性，使學(xué)?生具有活躍?的思維，從?而達(dá)到培養(yǎng)?創(chuàng)新精神與?實(shí)踐能力的?目。五、?取得成績(jī)，?存在不足?本學(xué)期在我?和全體學(xué)生?的合作和努?力下，比較?圓滿的完成?了教育教學(xué)?任務(wù)。所教?學(xué)生基本上?具備了初中?階段的地理?基礎(chǔ)知識(shí)和?基本技能，?為學(xué)生今后?繼續(xù)學(xué)習(xí)、?參加社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)打下?基礎(chǔ)。絕大?多數(shù)學(xué)生基?本上掌握了?學(xué)習(xí)區(qū)域地?理的基本方?法，地理分?析能力都有?不同程度的?提高，能初?步認(rèn)識(shí)地理?環(huán)境與人類?活動(dòng)的相互?關(guān)系，增強(qiáng)?了學(xué)生的環(huán)?境保護(hù)意識(shí)?和可持續(xù)發(fā)?展的觀念。?地理會(huì)考?成績(jī)是:良?好率為_(kāi)_?_%;合格?率為_(kāi)__?%;結(jié)果令?人滿意。?在取得成績(jī)?的同時(shí)，也?存在著不足?。主要表現(xiàn)?在:在__?_學(xué)生課堂?分組討論交?流時(shí)，不能?做到收放自?如，課堂給?人亂糟糟的?感覺(jué)，學(xué)生?在討論中時(shí)?常偏離主題?，由討論變?爭(zhēng)論。因?yàn)?教的學(xué)生多?，對(duì)一些學(xué)?生不是很了?解，尤其是?一些中等生?，因此不能?把每個(gè)學(xué)生?的學(xué)習(xí)效果?都落實(shí)到位?。在轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生中，雖