班主任沙龍活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

班主任沙龍活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想班主任是班級(jí)的組織者、指引者和教育者，是學(xué)校德育工作的骨干力氣。班級(jí)生成長(zhǎng)的導(dǎo)師，任重而道遠(yuǎn)。為了促使學(xué)校班集體的建設(shè)，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性，我校初中部定于2023年4二、活動(dòng)目的溝通班主任在班級(jí)治理工作中的典型事跡，商討班主任工作在局勢(shì)下的門路、方法和意義，解決班主任在工作中的難題和疑心，給班主任創(chuàng)立更多溝通呈現(xiàn)的平臺(tái)，形成在班集體建設(shè)和學(xué)生思想道德建設(shè)過程中的有利閱歷，創(chuàng)立學(xué)校德育工作的場(chǎng)面，為學(xué)校的可連續(xù)進(jìn)展確立德育教育根底。三、活動(dòng)主題“共享所得，解決所惑”四、活動(dòng)要求：1、以現(xiàn)場(chǎng)溝通的方式介紹自己的工作閱歷和工作中遇到的難題、疑心。2、每位班主任能夠用尋常工作中領(lǐng)悟最深的某一個(gè)方面為例，圍繞學(xué)生，某一件事情睜開溝通，闡述某一看法。3、要求切入點(diǎn)小，案例具體，看法鮮亮，可操作性強(qiáng)。五、活動(dòng)過程2--3名班主任發(fā)言、溝通班級(jí)治理好的閱歷、方法或許教育學(xué)生的成功案例。時(shí)間掌握在5-10分鐘。問題疑心大家談，認(rèn)為班主任提出自己的難題，大家一同幫助來解決。每次沙龍活動(dòng)歡送各位班主任教師自發(fā)列席并在會(huì)上提出自己的建議或問題。校領(lǐng)導(dǎo)做總結(jié)發(fā)言。六、參與對(duì)象：1、溝通人員：每周邀請(qǐng)2-3名班主任2、參與人員：全體班主任可自發(fā)參與1/6七、活動(dòng)時(shí)間：每周四下午2:00--3:00八、活動(dòng)地址行政樓三樓活動(dòng)室九、組織領(lǐng)導(dǎo)總參謀：葛翠兵、崔亞盟主：張焜副盟主：朱曉琳、白嚴(yán)旭、肖亮助理：季衍會(huì)議記錄：金丹2/6一、指導(dǎo)思想：班主任是班級(jí)的組織者、指引者和教育者，是學(xué)校德育工作的骨干力氣。為了增加未成年人的思想道德建設(shè)，探究德育工作的多種途徑，不停提高青年班主任的工作水平，促使學(xué)校班集體的建設(shè)，為青年班主任搭建一個(gè)互動(dòng)溝通的平臺(tái)，進(jìn)而提高我校德育工作的實(shí)效性，我校進(jìn)展青年班主任沙龍活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：經(jīng)過學(xué)習(xí)先進(jìn)班主任的治理工作閱歷，提高青年班主任的工作水平，使班主任工作更科學(xué)化、系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化。溝通班主任工作中的領(lǐng)悟和收獲，集思廣益，腦筋風(fēng)暴，進(jìn)而使班主任的工作力量獲得深入和提高。探究實(shí)踐學(xué)校德育“尚德篤行”在學(xué)生主題活動(dòng)、講堂教課、社會(huì)實(shí)踐、家校互動(dòng)等渠道的路徑。三、活動(dòng)內(nèi)容和形式：學(xué)校邀請(qǐng)校內(nèi)外的閱歷豐富的班主任介紹“育人故事”，與青年班主任會(huì)談；搜集班主任工作中的案例，睜開案例談?wù)?、?zhēng)論等活動(dòng)；實(shí)踐并探究“德育案例”，撰寫、溝通有關(guān)案例。睜開德育資源累積、溝通共享活動(dòng)。四、參與對(duì)象：學(xué)校2023年以后參與工作的青年教師均可參與，高一高二班主任。3/6五、活動(dòng)時(shí)間：原則上每?jī)蓚€(gè)月安排一次活動(dòng)，時(shí)間在學(xué)校大課間活動(dòng)時(shí)間。4/6一、指導(dǎo)思想班主任是班級(jí)的組織者、 指引者和教育者， 是學(xué)校德育工作的骨干力氣。 為了增加未成年人的思想道德建設(shè)，探究藝高德育特點(diǎn)的實(shí)行門路，增加班主任隊(duì)伍建設(shè)， 促使班集體的建設(shè)， 不斷提高我校德育工作的實(shí)效性，現(xiàn)打算進(jìn)展二、活動(dòng)目標(biāo)

2023班主任沙龍活動(dòng)。1、經(jīng)過學(xué)習(xí)先進(jìn)班主任的治理工作閱歷，提高青年班主任的工作水平，使班主任工作更科學(xué)化、系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化。2、溝通班主任工作中的領(lǐng)悟和收獲，集思廣益，腦筋風(fēng)暴，進(jìn)而使班主任的工作力量獲得深入和提高。3、探究實(shí)踐“藝高德育”在學(xué)生主題活動(dòng)、班級(jí)治理、社會(huì)實(shí)踐、家?；?dòng)等渠道的路徑。三、活動(dòng)主題“班級(jí)小文化，德育大舞臺(tái)”四、活動(dòng)內(nèi)容要求：切入點(diǎn)小，案例具體，看法鮮亮，可操作性強(qiáng)。稿件于 2023年12月29日上午下學(xué)前報(bào)政教處。〔能夠電子稿、能夠紙質(zhì)稿，但內(nèi)容肯定是本班級(jí)實(shí)質(zhì)德育治理的所思所想所踐行所〕1、班主任介紹“育德故事”；2、搜集班主任工作中的案例，睜開案例談?wù)?、解疑等活?dòng)；3、學(xué)習(xí)班主任有關(guān)工作制度、法例和書本，睜開念書溝通活動(dòng)。要求：發(fā)言時(shí)間是5分鐘，或許是 800-1000字，內(nèi)容要求詳確。角度，或多個(gè)角度進(jìn)展溝通：1、自主治理〔1〕怎樣擬訂、履行班規(guī)民約？〔2〕怎樣睜開好班會(huì)晨會(huì)？〔3〕怎樣利用校園環(huán)境、班級(jí)環(huán)境育人？〔4〕怎樣培育、支持班干部，提高其班級(jí)治理力量？〔5〕怎樣保證自我的班級(jí)治理履行力？〔6〕怎樣讓學(xué)生成為班級(jí)的小仆人？2、借助外力的治理〔1〕怎樣協(xié)調(diào)、發(fā)動(dòng)其余任課教師參與到班級(jí)的治理中？〔2〕怎樣借助于家長(zhǎng)的力氣支持學(xué)生治理？〔3〕怎樣借助于宿管員、保安、衛(wèi)生督查員、學(xué)生會(huì)成員等多方面的力氣完善班級(jí)治理？〔4〕怎樣捕獲各樣教育信息敦促班級(jí)治理？3、德育研修〔1〕怎樣建立藝高德育校本課程？〔2〕怎樣拓寬班主任的視線，提高班主任的工作品嘗？五、活動(dòng)過程、以班級(jí)為次序，共享好的閱歷、方法或許教育學(xué)生的成功案例，溝通個(gè)人的工作感悟。、問題疑心大家談，認(rèn)為班主任提出自己的難題，大家一同幫助來解決。、校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。、沙龍完畢后，班主任們以書面形式上交自己本次沙龍的所得、所想或許總結(jié)。1月5日上午下學(xué)前，標(biāo)題三號(hào)黑體，正文四號(hào)宋體?！沉?、活動(dòng)要求1、溝通人員：全體班