移動電子商務(wù)教案

江蘇省徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校授課教案班級：14電商31課程：移動電子商務(wù) 授課日期：年月 日 第1 周課題序號課題名稱

模塊一移動電子商務(wù)概述任務(wù)一移動電子商務(wù)的應(yīng)用背景移動電子商務(wù)的含義

授課形式 講授課時 2學(xué)問 移動電子商務(wù)的概念，移動電子商務(wù)與電子商務(wù)的區(qū)分目標教學(xué) 力量目標 目標素養(yǎng)教學(xué)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整學(xué)生學(xué)問與力量預(yù)備課后拓展練習(xí)

會區(qū)分移動電子商務(wù)與電子商務(wù)移動電子商務(wù)與電子商務(wù)的區(qū)分移動電子商務(wù)與電子商務(wù)的區(qū)分課后復(fù)習(xí)思考題第 12頁教學(xué)教研室審核教學(xué) 教 學(xué) 內(nèi)容步驟 〔課題內(nèi)容〕任務(wù)一移動電子商務(wù)的應(yīng)用背景移動電子商務(wù)的含義手機的普及與手機上網(wǎng)用戶數(shù)高速增長我國無線上網(wǎng)效勞日趨便捷電子商務(wù)的概念移動電子商務(wù)的概念廣義、狹義移動電子商務(wù)與電子商務(wù)的區(qū)分網(wǎng)絡(luò)根底設(shè)施終端設(shè)備用戶群時空約束商業(yè)模式

學(xué)生 手段方法活動 時間安排課堂區(qū)分小結(jié)板書設(shè)計或教學(xué)組織流程圖移動電子商務(wù)的含義電子商務(wù)的概念移動電子商務(wù)的概念動電子商務(wù)與電子商務(wù)的區(qū)分江蘇省徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校授課教案班級：14電商31課程：移動電子商務(wù) 授課日期：年月 日 第1 周課題序號 模塊一移動電子商務(wù)概述 授課形式 講授課題名稱學(xué)問

任務(wù)二移動電子商務(wù)應(yīng)用類型、特點、進展趨勢移動電子商務(wù)應(yīng)用類型、移動電子商務(wù)的特點

課時 2教學(xué) 力量目標 目標素養(yǎng)教學(xué)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整學(xué)生學(xué)問與力量預(yù)備課后拓展練習(xí)

把握移動電子商務(wù)的特點移動電子商務(wù)應(yīng)用類型移動電子商務(wù)應(yīng)用類型課后復(fù)習(xí)思考題第12 頁教學(xué)教研室審核教學(xué) 教 學(xué) 內(nèi)容步驟 〔課題內(nèi)容〕任務(wù)二移動電子商務(wù)應(yīng)用類型、特點、進展趨勢

學(xué)生 手段方法活動 時間安排一、移動電子商務(wù)應(yīng)用類型移動信息效勞、移動支付、移動市場、移動消遣、移動學(xué)習(xí)、移動企業(yè)應(yīng)用二、移動電子商務(wù)的進展趨勢移動互聯(lián)網(wǎng)的進展趨勢電子商務(wù)假設(shè)干可能的應(yīng)用情景三、移動電子商務(wù)的特點無所不在性便捷性位置相關(guān)性私人化課堂 通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解移動電子商務(wù)應(yīng)用類型，移動電子商務(wù)的特點。小結(jié)板書設(shè)計或教學(xué)組織流程圖一、移動電子商務(wù)應(yīng)用類型二、移動電子商務(wù)的進展趨勢三、移動電子商務(wù)的特點江蘇省徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校授課教案班級：14電商31課程：移動電子商務(wù) 授課日期：年月 日 第2 周課題序號課題名稱

模塊二移動商務(wù)技術(shù)根底任務(wù)一移動商務(wù)通信技術(shù)移動無線互聯(lián)網(wǎng)

授課形式 講授課時 2學(xué)問移動通信的根本概念、特點、無線通訊系統(tǒng)、無線網(wǎng)絡(luò)目標教學(xué) 力量目標 目標素養(yǎng)教學(xué)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整學(xué)生學(xué)問與力量預(yù)備課后拓展練習(xí)

把握移動通信的進展歷程無線網(wǎng)絡(luò)幾代移動通信技術(shù)簡介課后復(fù)習(xí)思考題第38 頁教學(xué)教研室審核教學(xué) 教 學(xué) 內(nèi)容步驟 〔課題內(nèi)容〕任務(wù)一移動商務(wù)通信技術(shù)移動無線互聯(lián)網(wǎng)移動通信技術(shù)的根本概念：概念和分類移動通信的特點和進展幾代移動通信技術(shù)簡介1g、2g、3g、4g無線通信系統(tǒng)：放射機與接收機的組成無線網(wǎng)絡(luò)：WLAN/WPAN/WMAN/WWAN

學(xué)生 手段方法活動 時間安排通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解移動通信的根本概念、特點、無線通訊系統(tǒng)、無課堂線網(wǎng)絡(luò)小結(jié)板書設(shè)計或教學(xué)組織流程圖移動通信技術(shù)的根本概念移動通信的特點和進展幾代移動通信技術(shù)簡介無線通信系統(tǒng)：無線網(wǎng)絡(luò)江蘇省徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校授課教案班級：14電商31課程：移動電子商務(wù) 授課日期：年月 日 第2 周課題序號課題名稱

模塊二移動商務(wù)技術(shù)根底任務(wù)二移動通信終端移動通信操作平臺

授課形式 講授課時 2學(xué)問 移動通信終端設(shè)備、移動終端設(shè)備的技術(shù)特征目標 移動應(yīng)用平臺、移動通信操作系統(tǒng)教學(xué) 力量目標 目標素養(yǎng)教學(xué)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整學(xué)生學(xué)問與力量預(yù)備課后拓展練習(xí)

移動通信終端設(shè)備的區(qū)分SMS,WAP,IVASYMBIAN,ANDROID,IOS課后復(fù)習(xí)思考題第 38頁教學(xué)教研室審核教學(xué) 教 學(xué) 內(nèi)容步驟 〔課題內(nèi)容〕任務(wù)二移動通信終端/移動通信操作平臺一、移動通信終端設(shè)備手機、掌上電腦、筆記本電腦、GPS定位設(shè)

學(xué)生 手段方法活動 時間安排備二、移動終端設(shè)備的技術(shù)特征和進展趨勢三、移動應(yīng)用平臺四、移動通信操作系統(tǒng)SYMBIAN,ANDROID,IOS等操作系統(tǒng)課堂 通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解移動通信終端設(shè)備、移動終端設(shè)備的技術(shù)特征小結(jié) 移動應(yīng)用平臺、移動通信操作系統(tǒng)板書設(shè)計或教學(xué)組織流程圖一、移動通信終端設(shè)備二、移動終端設(shè)備的技術(shù)特征和進展趨勢三、移動應(yīng)用平臺四、移動通信操作系統(tǒng)江蘇省徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校授課教案班級：14電商31課程：移動電子商務(wù) 授課日期：年月 日 第3周課題序號課題名稱

模塊二移動商務(wù)技術(shù)根底任務(wù)三二維碼與RFID傳統(tǒng)條形碼、二維碼、RFID

授課形式 講授課時 2教學(xué) 力量目標 目標素養(yǎng)教學(xué)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整學(xué)生學(xué)問與力量預(yù)備課后拓展練習(xí)

移動通信終端設(shè)備的區(qū)分把握移動電子商務(wù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用RFIDRFID課后復(fù)習(xí)思考題第 38頁教學(xué)教研室審核教學(xué)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生手段方法步驟〔課題內(nèi)容〕 活動 時間安排任務(wù)三二維碼與RFID一、二、20多種二維碼12、矩陣式二維條碼三、 RFID五、1、RFID系統(tǒng)的組成2、RFID的技術(shù)標準：ISO標準、EPCglobal標準34、RFID技術(shù)的應(yīng)用課堂 通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解RFID的組成及應(yīng)用小結(jié)板書設(shè)計或教學(xué)組織流程圖20多種二、二維碼三、RFID四、1、RFID系統(tǒng)的組成江蘇省徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校授課教案班級：14電商31課程：移動電子商務(wù) 授課日期：年月 日 第3周課題序號課題名稱

模塊三移動商務(wù)價值鏈與商業(yè)模式任務(wù)一移動商務(wù)價值鏈簡介

授課形式 講授課時 2學(xué)問 動商務(wù)價值鏈的含義、移動商務(wù)價值鏈的作用目標教學(xué) 力量目標 目標素養(yǎng)教學(xué)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整學(xué)生學(xué)問與力量預(yù)備課后拓展練習(xí)

移動商務(wù)價值鏈的爭論內(nèi)容移動商務(wù)價值鏈的創(chuàng)把握移動電子商務(wù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用移動商務(wù)價值鏈的爭論內(nèi)容移動商務(wù)價值鏈的創(chuàng)課后復(fù)習(xí)思考題第 54頁教學(xué)教研室審核手段教學(xué)學(xué)方教學(xué)內(nèi)容生法步驟 〔課題內(nèi)活時容〕動間分配任務(wù)一移動商務(wù)價值鏈簡介一、移動商務(wù)價值鏈含義二、移動商務(wù)價值鏈作用三、移動商務(wù)價值鏈爭論內(nèi)容1、第一代移動商務(wù)價值鏈2、其次代移動商務(wù)價值鏈3、第三代移動商務(wù)價值鏈課堂課堂小結(jié)四、移動商務(wù)價值鏈的創(chuàng)1聯(lián)網(wǎng)商業(yè)價值宣傳熱點2子商務(wù)企業(yè)應(yīng)用中心3聯(lián)網(wǎng)4描5全6告通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解移動商務(wù)價值鏈的含義移動商務(wù)價值鏈的作用板書設(shè)計或教學(xué)組織流程圖一、移動商務(wù)價值鏈含義一、移動商務(wù)價值鏈含義二、移動商務(wù)價值鏈作用三、移動商務(wù)價值鏈爭論內(nèi)容四、移動商務(wù)價值鏈的創(chuàng)四、移動商務(wù)價值鏈的江蘇省徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校授課教案課題序號模塊三移動商務(wù)價值鏈與商業(yè)模式授課形式講授課題名稱任務(wù)二移動商務(wù)的主要商業(yè)模式課時 2學(xué)問目標短信定制的移動信息效勞模式、移動廣告收費模式手機報模式、移動互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)目標課題序號模塊三移動商務(wù)價值鏈與商業(yè)模式授課形式講授課題名稱任務(wù)二移動商務(wù)的主要商業(yè)模式課時 2學(xué)問目標短信定制的移動信息效勞模式、移動廣告收費模式手機報模式、移動互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)目標力量目標移動廣告收費模式素養(yǎng)目標把握移動電子商務(wù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用教學(xué)重點手機報模式教學(xué)教學(xué)難點移動互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整學(xué)生學(xué)問與力量預(yù)備課后復(fù)習(xí)思考題第 54頁課后拓展練習(xí)教學(xué)反思教研室審核教學(xué)教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容〔課題內(nèi)容〕學(xué)生活動手段方法時間安排任務(wù)一移動商務(wù)價值鏈簡介一、短信定制的移動信息效勞模式1、一般短信定制2、多媒體短信效勞二、移動廣告收費模式1、移動廣告的優(yōu)勢2、移動廣告的商務(wù)模式3、移動廣告的類型4、移動廣告的進展趨勢三、手機報模式三、手機報模式1、手機報的優(yōu)勢：實效性、多媒體、互動性2、手機報的類型：彩信型、網(wǎng)站型、客戶終端軟件型3、手機報的盈利模式4、手機報的進展趨勢：3G網(wǎng)站型四、移動互聯(lián)網(wǎng)1商業(yè)應(yīng)用2、移動互聯(lián)網(wǎng)的收費模式：后向收費3效勞類商業(yè)模式、廣告類商業(yè)模式課堂小結(jié)式、手機報模式、移動互聯(lián)網(wǎng)。板書設(shè)計或教學(xué)組織流程圖一、短信定制的移動信息效勞模式二、移動廣告收費模式三、手機報模式四、移動互聯(lián)網(wǎng)江蘇省徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校授課教案課題序號模塊四移動商務(wù)安全授課形式講授課題名稱任務(wù)一移動商務(wù)安全概述課時 2教學(xué) 學(xué)問目標 目標移動商務(wù)面臨的安全威逼移動商務(wù)的安全需求班級：14課題序號模塊四移動商務(wù)安全授課形式講授課題名稱任務(wù)一移動商務(wù)安全概述課時 2教學(xué) 學(xué)問目標 目標移動商務(wù)面臨的安全威逼移動商務(wù)的安全需求力量力量目標移動商務(wù)安全技術(shù)現(xiàn)狀移動商務(wù)安全的進展趨勢素養(yǎng)目標把握移動電子商務(wù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用教學(xué)重點移動商務(wù)安全技術(shù)現(xiàn)狀移動商務(wù)安全的進展趨勢教學(xué)難點移動商務(wù)的安全需求教學(xué)內(nèi)容調(diào)整學(xué)生學(xué)問與力量預(yù)備課后復(fù)習(xí)思考題第72頁課后拓展練習(xí)教學(xué)反思教研室審核教學(xué)教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容〔課題內(nèi)容〕學(xué)生活動手段方法時間安排班級：1431課程：移動電子商務(wù)授課日期：年月日班級：1431課程：移動電子商務(wù)授課日期：年月日第5周任務(wù)一移動商務(wù)安全概述一、移動商務(wù)面臨的安全威逼：無線竊聽、漫游安全、假冒攻擊、完整性侵害、業(yè)務(wù)抵賴二、移動商務(wù)的安全需求：保密性和身份認證需求、數(shù)據(jù)信息完整性、不行否認性、匿名性、容錯力量三、移動商務(wù)安全技術(shù)現(xiàn)狀：完整型保護技術(shù)、其他安全技術(shù)四、移動商務(wù)安全的進展趨勢：1商務(wù)2、生物特征識別技術(shù)的廣泛使用3、重視移動商務(wù)隱私問題課堂 通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解移動商務(wù)面臨的安全威逼移動商務(wù)的安全需求小結(jié)板書設(shè)計或教學(xué)組織流程圖一、移動商務(wù)面臨的安全威逼二、移動商務(wù)的安全需求三、移動商務(wù)安全技術(shù)現(xiàn)狀四、移動商務(wù)安全的進展趨勢江蘇省徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校授課教案課題序號模塊四移動商務(wù)安全授課形式講授課題名稱任務(wù)二移動安全通信技術(shù)課時 2學(xué)問信息加密原理目標移動通信加密教學(xué) 力量目標 目標終端身份認證移動交易信任機制素養(yǎng)目標教學(xué)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整學(xué)生學(xué)問與力量預(yù)備課后拓展練習(xí)

把握移動電子商務(wù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用終端身份認證移動交易信任機制課后復(fù)習(xí)思考題第72頁教學(xué)教研室審核教學(xué)教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容〔課題內(nèi)容〕學(xué)生活動手段方法時間安排班級：1431課程：移動電子商務(wù)授課日期：年月日班級：1431課程：移動電子商務(wù)授課日期：年月日第6周任務(wù)二移動安全通信技術(shù)一、 信息加密原理:對稱密鑰加密算法、非對稱密鑰加密算法二、移動通信加密：GSM加密、GPRS加密三、終端身份認證1協(xié)議盡量簡潔、密鑰協(xié)商和雙向密鑰掌握、雙向密鑰確認2、移動終端認證3、口令認證技術(shù)四、移動交易信任機制：從政府的角度、從企業(yè)的角度、從交易伙伴的角度課堂 通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解信息加密原理、移動通信加密小結(jié)板書設(shè)計或教學(xué)組織流程圖一、信息加密原理二、移動通信加密三、終端身份認證四、移動交易信任機制江蘇省徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校授課教案課題序號課題名稱

模塊四移動商務(wù)安全任務(wù)三移動終端安全移動終端操作系統(tǒng)安全技術(shù)移動終端下載軟件的認證

授課形式 講授課時 2教學(xué) 力量目標 目標素養(yǎng)教學(xué)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整學(xué)生學(xué)問與力量預(yù)備課后拓展練習(xí)

移動終端存儲信息的備份與恢復(fù)把握移動電子商務(wù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用移動終端存儲信息的備份與恢復(fù)移動終端存儲信息的備份與恢復(fù)課后復(fù)習(xí)思考題第77頁教學(xué)教研室審核教學(xué)教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容〔課題內(nèi)容〕學(xué)生活動手段方法時間安排班級：1431課程：移動電子商務(wù)授課日期：年月日班級：1431課程：移動電子商務(wù)授課日期：年月日第6周任務(wù)三移動終端安全一、移動終端操作系統(tǒng)安全技術(shù)1、移動終端操作系統(tǒng)介紹2、移動終端操作系統(tǒng)的安全威逼與對稱：病毒、蠕蟲、木馬、拒絕效勞攻擊、依據(jù)移動終端操作系統(tǒng)的組成局部認證計費子系統(tǒng)、軟件提交子系統(tǒng)、軟件簽名子系統(tǒng)、軟件下載子系統(tǒng)三、移動終端存儲信息的備份與恢復(fù)1、信息備份：完全備份、增量備份、差分備份2、信息恢復(fù)課堂 通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解移動終端操作系統(tǒng)安全技術(shù)移動終端下載軟件小結(jié) 的認證板書設(shè)計或教學(xué)組織流程圖一、移動終端操作系統(tǒng)安全技術(shù)二、移動終端下載軟件的認證三、移動終端存儲信息的備份與恢復(fù)江蘇省徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校授課教案課題序號模塊四移動商務(wù)安全授課形式講授課題名稱任務(wù)四手機病毒課時 2學(xué)問手機病毒目標手機病毒的特征教學(xué) 力量目標 目標手機病毒的危害手機病毒的防治素養(yǎng)目標教學(xué)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整學(xué)生學(xué)問與力量預(yù)備課后拓展練習(xí)

把握移動電子商務(wù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用手機病毒的危害手機病毒的防治手機病毒的危害手機病毒的防治課后復(fù)習(xí)思考題第77頁教學(xué)教研室審核教學(xué)教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容〔課題內(nèi)容〕學(xué)生活動手段方法時間安排班級：1431課程：移動電子商務(wù)授課日期：年月日班級：1431課程：移動電子商務(wù)授課日期：年月日第7周任務(wù)四手機病毒一、手機病毒1、手機病毒的定義2、手機病毒的分類：蠕蟲型病毒、木馬型病毒、感染性病毒、惡意程序型病毒二、手機病毒的特征：傳染性、隱蔽性、埋伏性、可觸發(fā)性、針對性、破壞性、表現(xiàn)性、寄生性、不行預(yù)見性三、手機病毒的危害1、對手機終端的危害：2、對移動網(wǎng)絡(luò)的危害：攻擊和掌握通信“網(wǎng)關(guān)WAP效勞器四、手機病毒的防治1、手機用戶2、移動通信運營商3、手機制造商4、安全軟件生產(chǎn)商課堂 通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解手機病毒的含義及手機病毒的特征小結(jié)板書設(shè)計或教學(xué)組織流程圖一、手機病毒二、手機病毒的特征三、手機病毒的危害四、手機病毒的防治江蘇省徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校授課教案課題序號模塊五移動支付授課形式講授課題名稱任務(wù)一移動支付概述課時 2學(xué)問移動支付的含義目標移動支付的進呈現(xiàn)狀教學(xué) 力量目標 目標移動支付流程素養(yǎng)目標教學(xué)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整學(xué)生學(xué)問與力量預(yù)備課后拓展練習(xí)

把握移動電子商務(wù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用移動支付流程移動支付流程課后復(fù)習(xí)思考題第97頁教學(xué)教研室審核教學(xué)教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容〔課題內(nèi)容〕學(xué)生活動手段方法時間安排班級：1431課程：移動電子商務(wù)授課日期：年月日班級：1431課程：移動電子商務(wù)授課日期：年月日第7周第一節(jié)移動支付概述一、移動支付的含義二、移動支付的流程：注冊賬號、公布商品信息、掃瞄商品、訂單、訂單核實、支付申請、轉(zhuǎn)賬申請、確認支付、返回支付結(jié)果、發(fā)送商品三、移動支付的進呈現(xiàn)狀1、國外的移動支付進展2、移動支付的業(yè)務(wù)演化軌跡3、中國的移動支付進展歷程課堂 通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解移動支付的含義小結(jié) 移動支付的進呈現(xiàn)狀板書設(shè)計或教學(xué)組織流程圖一、移動支付的含義二、移動支付的流程三、移動支付的進呈現(xiàn)狀江蘇省徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校授課教案課題序號課題名稱

模塊五移動支付任務(wù)二移動支付類型賬單交費、手機銀行手機錢包、手機信用平臺

授課形式 講授課時 2教學(xué) 力量目標 目標素養(yǎng)教學(xué)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整學(xué)生學(xué)問與力量預(yù)備課后拓展練習(xí)

手機信用平臺把握移動電子商務(wù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用手機銀行手機信用平臺課后復(fù)習(xí)思考題第97 頁教學(xué)教研室審核教學(xué)教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容〔課題內(nèi)容〕學(xué)生活動手段方法時間安排任務(wù)二移動支付類型一、賬單交費二、手機銀行三、手機錢包：中國移動推出手機銀行和手機錢包的主要區(qū)分四、 手機短信平臺課堂 通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解賬單交費、手機銀行小結(jié) 手機錢包、手機信用平臺板書設(shè)計或教學(xué)組織流程圖一、賬單交費二、手機銀行三、手機錢包：中國移動推出手機銀行和手機錢包的主要區(qū)分五、 手機短信平臺江蘇省徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校授課教案班級：1431課程：移動電子商務(wù)授課日期：年月日 第8周課題序號模塊五移動支付授課形式講授課題名稱任務(wù)三移動支付系統(tǒng)課時 2學(xué)問移動電子支付系統(tǒng)框架目標現(xiàn)有移動支付系統(tǒng)介紹教學(xué) 力量目標 目標移動電子支付系統(tǒng)框架素養(yǎng)目標教學(xué)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整學(xué)生學(xué)問與力量預(yù)備課后拓展練習(xí)

把握移動電子商務(wù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用移動電子支付系統(tǒng)框架移動電子支付系統(tǒng)框架課后復(fù)習(xí)思考題第97頁教學(xué)教研室審核教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計江蘇省徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校江蘇省徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué) 教 學(xué) 內(nèi)容步驟 〔課題內(nèi)容〕任務(wù)三移動支付系統(tǒng)STK卡、J2ME、BREW、短信、自動語音效勞、WAP、I-MODEUSSDGPRS/UMTSRFID/藍牙、紅外線技術(shù)、非接觸式芯片技術(shù)STK卡、J2ME、BREW、短信、自動語音效勞、WAP、I-MODEUSSDGPRS/UMTSRFID/藍牙、紅外線技術(shù)、非接觸式芯片技術(shù)

學(xué)生 手段方法活動 時間安排課堂 通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解移動電子支付系統(tǒng)框架小結(jié) 現(xiàn)有移動支付系統(tǒng)介紹板書設(shè)計或教學(xué)組織流程圖一、移動電子支付系統(tǒng)框架：二、現(xiàn)有移動支付系統(tǒng)介紹授課教案班級：14電商31課程：移動電子商務(wù) 授課日期：年月 日 第 8周課題序號課題名稱

模塊五移動支付任務(wù)四移動支付安全與風(fēng)險防范移動支付安全技術(shù)安全認證與治理

授課形式 講授課時 2教學(xué) 力量目標 目標素養(yǎng)教學(xué)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整學(xué)生學(xué)問與力量預(yù)備課后拓展練習(xí)

移動支付的風(fēng)險防范把握移動電子商務(wù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用移動支付的風(fēng)險防范移動支付的風(fēng)險防范課后復(fù)習(xí)思考題第97頁教學(xué)教研室審核教學(xué) 教 學(xué) 內(nèi)容步驟 〔課題內(nèi)容〕第四節(jié)移動支付安全與風(fēng)險防范一、移動支付安全技術(shù)1、加密技術(shù)2、安全認證技術(shù)3、消息認證4、數(shù)字簽名5、雙重數(shù)字簽名6、數(shù)字證書7、數(shù)字信封8、數(shù)字時間二、安全認證與治理1、支付授權(quán)：商家－支付網(wǎng)關(guān)－發(fā)卡銀行2、支付資金清算

學(xué)生 手段方法活動 時間安排課堂 通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解移動支付安全技術(shù)小結(jié) 安全認證與治理板書設(shè)計或教學(xué)組織流程圖一、移動支付安全技術(shù)二、安全認證與治理授課教案班級：14電商31課程：移動電子商務(wù) 授課日期：年月 日 第 周課題序號課題名稱

第六章云計算第一節(jié)云計算概述

授課形式 講授課時 2學(xué)問云計算的概念、云計算根本理念、云計算的形式、云計算的技術(shù)層目標教學(xué) 力量目標 目標素養(yǎng)教學(xué)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整學(xué)生學(xué)問與力量預(yù)備課后拓展練習(xí)

把握云計算的形式把握移動電子商務(wù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用云計算的形式云計算的形式課后復(fù)習(xí)思考題第117 頁教學(xué)教研室審核教學(xué)步驟云計算的概念

教 學(xué) 內(nèi)容〔課題內(nèi)容〕第一節(jié)云計算概述

學(xué)生 手段方法活動 時間安排云計算根本理念：云計算的形式云計算的技術(shù)層一、 云計算的效勞模型：核心是體供效勞1SaaS(軟件即效勞)2PaaS〔平臺即效勞〕IaaS〔根底設(shè)施即效勞〕二、云計算平臺介紹1、Google云計算平臺2、微軟Azure效勞平臺：最根本的WindowsAzure;Microsoft.NET Services; Microsoft SQLServices;LiveServices;MicrosoftSharePointSevice3、Amazon彈性云計算4、三種云計算平臺的比較三、云計算的有點和問題1安全性更高、超強計算力量、綠色環(huán)保2、云計算效勞的問題：數(shù)據(jù)安全問題、云計算標準問題，隱私權(quán)學(xué)問產(chǎn)權(quán)問題課堂 通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解云計算的概念云計算根本理念云計算的形式、小結(jié) 云計算的技術(shù)層板書設(shè)計或教學(xué)組織流程圖一、云計算的效勞模型：核心是體供效勞二、云計算平臺介紹三、云計算的有點和問題授課教案班級：14電商31課程：移動電子商務(wù) 授課日期：年月 日 第 周課題序號課題名稱

第六章云計算其次節(jié)云計算相關(guān)技術(shù)云計算體系架構(gòu)云計算關(guān)鍵技術(shù)

授課形式 講授課時 2教學(xué) 力量目標 目標素養(yǎng)教學(xué)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整學(xué)生學(xué)問與力量預(yù)備課后拓展練習(xí)

把握云計算關(guān)鍵技術(shù)把握移動電子商務(wù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用云計算體系架構(gòu)云計算關(guān)鍵技術(shù)課后復(fù)習(xí)思考題第117 頁教學(xué)教研室審核教學(xué) 教 學(xué) 內(nèi)容步驟 〔課題內(nèi)容〕

學(xué)生 手段方法活動 時間安排其次節(jié)云計算相關(guān)技術(shù)一、 云計算體系架構(gòu)1、核心效勞層：根底設(shè)施即效勞層、平臺即效勞層、軟件即效勞層23、用戶訪問接口層二、云計算關(guān)鍵技術(shù)1、虛擬化技術(shù)：強大的優(yōu)勢資源共享、資源定制、細粒度資源治理、實現(xiàn)彈性牢靠的根底設(shè)施效勞虛擬技術(shù)又可分為虛擬機快速部署技術(shù)和虛擬機在線遷移技術(shù)負載均衡、有利于設(shè)計技能方案2量處理技術(shù)3制4、QoS保證機制：IaaSQoS保證機制、paas層QoS保證機制5、安全與隱私保護6、數(shù)據(jù)中心節(jié)能技術(shù)課堂 通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解云計算體系架構(gòu)和云計算關(guān)鍵技術(shù)小結(jié)板書設(shè)計或教學(xué)組織流程圖云計算體系架構(gòu)云計算關(guān)鍵技術(shù)授課教案班級：14電商31課程：移動電子商務(wù) 授課日期：年 月 日第 周課題序號課題名稱

第六章云計算第三節(jié)云計算與移動商務(wù)全移動商務(wù)模式構(gòu)建

授課形式 講授課時 2教學(xué) 力量目標 目標素養(yǎng)教學(xué)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整學(xué)生學(xué)問與力量預(yù)備課后拓展練習(xí)

把握全移動商務(wù)模式構(gòu)建把握移動電子商務(wù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用全移動商務(wù)模式構(gòu)建全移動商務(wù)模式構(gòu)建課后復(fù)習(xí)思考題第117頁教學(xué)教研室審核教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計江蘇省徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校江蘇省徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué) 教 學(xué) 內(nèi)容步驟 〔課題內(nèi)容〕第三節(jié)云計算與移動商務(wù)一、云計算帶來的機遇1、打破移動終端性能瓶頸2、供給全的it資源部署模式3、更加安全的數(shù)據(jù)存儲模式4、供給商業(yè)智能級的經(jīng)營決策模式

學(xué)生 手段方法活動 時間安排二、全移動商務(wù)模式構(gòu)建1、基于“供給鏈云”的全程移動電子商務(wù)模式：根底云平臺層、根底云效勞層、企業(yè)應(yīng)用云層2、基于“移動云”的移動電子商務(wù)模式課堂 通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解全移動商務(wù)模式構(gòu)建小結(jié)板書設(shè)計或教學(xué)組織流程圖一、云計算帶來的機遇二、全移動商務(wù)模式構(gòu)建授課教案班級：14電商31課程：移動電子商務(wù) 授課日期：年 月 日第 周課題序號課題名稱

第七章移動信息效勞第一節(jié)SMS效勞短信息效勞的特點與缺乏、按業(yè)務(wù)類型分類

授課形式 講授課時 教學(xué) 力量目標 目標素養(yǎng)教學(xué)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整學(xué)生學(xué)問與力量預(yù)備課后拓展練習(xí)

會發(fā)送短信息把握移動電子商務(wù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用短信息模式的特點與缺乏短信息技術(shù)特點與缺乏課后復(fù)習(xí)思考題第145頁教學(xué)教研室審核教學(xué) 教 學(xué) 內(nèi)容步驟 〔課題內(nèi)容〕第一節(jié)SMS效勞一、 短信息效勞簡介12二、短信息效勞的特點與缺乏1、短信息模式的特點與缺乏2、短信息技術(shù)特點與缺乏三、主要應(yīng)用于國內(nèi)外現(xiàn)狀1、按業(yè)務(wù)類型分類2、按行業(yè)應(yīng)用業(yè)務(wù)分類四、主要進展趨勢1、流行短信市場漸漸萎縮2、使用短信占據(jù)主導(dǎo)地位3、網(wǎng)絡(luò)與短信的無縫鏈接

學(xué)生 手段方法活動 時間安排課堂 通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解小結(jié)板書設(shè)計或教學(xué)組織流程圖一、 短信息效勞簡介二、短信息效勞的特點與缺乏三、主要應(yīng)用于國內(nèi)外現(xiàn)狀四、主要進展趨勢授課教案班級：14電商31課程：移動電子商務(wù) 授課日期：年 月 日第 周課題序號課題名稱

第七章移動信息效勞其次節(jié)MMS效勞多媒體短信的含義及特點

授課形式 講授課時 2教學(xué) 力量目標 目標素養(yǎng)教學(xué)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整學(xué)生學(xué)問與力量預(yù)備課后拓展練習(xí)

多媒體效勞的主要應(yīng)用把握移動電子商務(wù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用多媒體效勞的主要應(yīng)用MMS存在的問題課后復(fù)習(xí)思考題第145 頁教學(xué)教研室審核教學(xué) 教 學(xué) 內(nèi)容步驟 〔課題內(nèi)容〕其次節(jié)MMS效勞一、多媒體短信效勞簡介1、起源和進展過程2、多媒體短信效勞的影響二、多媒體短信的特點與缺乏1、MMS的特點：豐富、穎、大容量、直接2、MMS存在的問題：網(wǎng)絡(luò)堵塞問題MMS原理的限制兼容性問題手機本身的局限性計費問題效勞內(nèi)容的問題三、多媒體效勞的主要應(yīng)用和現(xiàn)狀1、MMS的應(yīng)用郵箱廣告語音信箱鈴聲和圖片與其他業(yè)務(wù)的結(jié)合2、應(yīng)用現(xiàn)狀四、多媒體信息效勞的主要進展趨勢1、基于移動MMS開展各種增值業(yè)務(wù)2、不同運營商之間MMS業(yè)務(wù)的互聯(lián)互通課堂 通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解MMS服小結(jié)板書設(shè)計或教學(xué)組織流程圖

學(xué)生 手段方法活動 時間安排一、多媒體短信效勞簡介二、多媒體短信的特點與缺乏三、多媒體效勞的主要應(yīng)用和現(xiàn)狀四、多媒體信息效勞的主要進展趨勢授課教案班級：14電商31課程：移動電子商務(wù) 授課日期：年 月 日第 周課題序號課題名稱

第七章移動信息效勞第三節(jié)移動搜尋效勞移動搜尋效勞的含義及特點

授課形式 講授課時 2教學(xué) 力量目標 目標素養(yǎng)教學(xué)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整學(xué)生學(xué)問與力量預(yù)備課后拓展練習(xí)

移動搜尋效勞分類和應(yīng)用現(xiàn)狀把握移動電子商務(wù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用移動搜尋效勞分類和應(yīng)用現(xiàn)狀移動搜尋效勞進展趨勢課后復(fù)習(xí)思考題第145 頁教學(xué)教研室審核教學(xué) 教 學(xué) 內(nèi)容步驟 〔課題內(nèi)容〕第三節(jié)移動搜尋效勞一、基于移動互聯(lián)網(wǎng)供給的移動搜尋效勞1、移動搜尋效勞的起源和進展?fàn)顩r2、移動搜尋效勞的影響3、移動搜尋效勞的技術(shù)實現(xiàn)4、對移動搜尋結(jié)果的期望結(jié)果的共性化結(jié)果的個體化結(jié)果的圈子化二、移動搜尋效勞的特點與缺乏三、移動搜尋效勞分類和應(yīng)用現(xiàn)狀1、按搜尋內(nèi)容分2、按搜尋方式分：WAPOTASMSIVR郵件3、按搜尋范圍分：站內(nèi)搜尋、站外搜尋、本地搜尋4、應(yīng)用現(xiàn)狀四、進展趨勢1、SOLOMO化2、語音化3、碎片化

學(xué)生 手段方法活動 時間安排課堂 通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解移動搜尋效勞小結(jié)板書設(shè)計或教學(xué)組織流程圖一、基于移動互聯(lián)網(wǎng)供給的移動搜尋效勞二、移動搜尋效勞的特點與缺乏三、移動搜尋效勞分類和應(yīng)用現(xiàn)狀四、進展趨勢授課教案班級：14電商31課程：移動電子商務(wù) 授課日期：年 月 日第 周課題序號課題名稱

第七章移動信息效勞第四節(jié)基于位置的效勞

授課形式 講授課時 2學(xué)問教學(xué) 力量目標 目標素養(yǎng)教學(xué)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整學(xué)生學(xué)問與力量預(yù)備課后拓展練習(xí)

移動定位效勞的含義、進呈現(xiàn)狀及應(yīng)用分類LBS空間數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容與治理方法把握移動電子商務(wù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用LBS空間數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容與治理方法LBS價值鏈及計算課后復(fù)習(xí)思考題第145 頁教學(xué)教研室審核教學(xué) 教 學(xué) 內(nèi)容 學(xué)生步驟 〔課題內(nèi)容〕 活動第四節(jié)基于位置的效勞一、移動定位效勞簡介位置效勞：1、起源和進展過程2、移動定位效勞的影響二、LBS價值鏈及計算1、LBS價值鏈2、網(wǎng)格計算三、LBS空間數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容與治理方法1、LBS空間數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容：13類2、LBS空間數(shù)據(jù)的存儲與治理3、LBS空間數(shù)據(jù)上傳方法：空間數(shù)據(jù)引擎四、移動定位效勞進呈現(xiàn)狀及應(yīng)用分類1、移動定位效勞進呈現(xiàn)狀2、移動定位應(yīng)用分類LBS應(yīng)用類型：依據(jù)用戶的使用行為、用戶的運動狀態(tài)、系統(tǒng)的效勞內(nèi)容移動定位主流應(yīng)用介紹：休閑消遣、生活效勞、社交等五、移動定位效勞進展趨勢1、核心進展領(lǐng)域：基于位置的“一站式”生活解決方案2、掘金模式進展趨勢：LBS+SNS+團購課堂 通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解基于位置的效勞.小結(jié)板書設(shè)計或教學(xué)組織流程圖

手段方法時間安排一、移動定位效勞簡介二、LBS價值鏈及計算三、LBS空間數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容與治理方法四、移動定位效勞進呈現(xiàn)狀及應(yīng)用分類五、移動定位效勞進展趨勢授課教案班級：14電商31課程：移動電子商務(wù) 授課日期：年 月 日第 周課題序號課題名稱

第八章移動消遣任務(wù)一移動消遣概述內(nèi)容類的移動消遣及應(yīng)用類移動消遣

授課形式 講授課時 2教學(xué) 力量目標 目標素養(yǎng)教學(xué)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整學(xué)生學(xué)問與力量預(yù)備課后拓展練習(xí)

應(yīng)用移動消遣把握移動電子商務(wù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用內(nèi)容類的移動消遣SNS、移動IM課后復(fù)習(xí)思考題第159 頁教學(xué)教研室審核教學(xué) 教 學(xué) 內(nèi)容 學(xué)生步驟 〔課題內(nèi)容〕 活動任務(wù)一移動消遣概述一、內(nèi)容類的移動消遣1、移動閱讀2、移動音樂3、移動電視：以公交電視為主、智能手機為終端設(shè)備二、應(yīng)用類移動消遣1、移動玩耍2、移動SNS3、移動IM

手段方法時間安排課堂 通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解移動消遣小結(jié)板書設(shè)計或教學(xué)組織流程圖一、內(nèi)容類的移動消遣二、應(yīng)用類移動消遣授課教案班級：14電商31課程：移動電子商務(wù) 授課日期：年 月 日第 周課題序號課題名稱

第八章移動消遣任務(wù)二移動玩耍移動玩耍的定義、特點、分類

授課形式 講授課時 2教學(xué) 力量目標 目標素養(yǎng)教學(xué)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整學(xué)生學(xué)問與力量預(yù)備課后拓展練習(xí)

會對移動玩耍進展分類把握移動電子商務(wù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用移動玩耍的分類移動玩耍產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)造課后復(fù)習(xí)思考題第159 頁教學(xué)教研室審核教學(xué) 教 學(xué) 內(nèi)容步驟 〔課題內(nèi)容〕任務(wù)二移動玩耍一、移動玩耍概述1、移動玩耍的定義2、移動玩耍的特點3、移動玩耍的分類按玩耍表現(xiàn)形式分類：文字類玩耍：圖形類玩耍：按玩耍內(nèi)容分類冒險類、競技類、棋牌類、益智休閑、模擬類、飛行類二、移動玩耍產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)造：六個環(huán)節(jié)1、移動終端設(shè)備商2、移動玩耍開發(fā)商3、移動玩耍獨立運營商4、移動玩耍平臺運營商5、移動網(wǎng)絡(luò)運營商6、用戶三、移動玩耍進展存在的瓶頸手機終端平臺不統(tǒng)一玩耍人才嚴峻缺乏手機電池容量的限制課堂 通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解移動玩耍小結(jié)板書設(shè)計或教學(xué)組織流程圖

學(xué)生 手段方法活動 時間安排一、移動玩耍概述二、移動玩耍產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)造：六個環(huán)節(jié)三、移動玩耍進展存在的瓶頸授課教案班級：14電商31課程：移動電子商務(wù) 授課日期：年 月 日第 周課題序號課題名稱

第八章移動消遣任務(wù)三移動閱讀移動閱讀的內(nèi)涵及特點

授課形式 講授課時 2教學(xué) 力量目標 目標素養(yǎng)教學(xué)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整學(xué)生學(xué)問與力量預(yù)備課后拓展練習(xí)

移動閱讀與傳統(tǒng)閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀的比較把握移動電子商務(wù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用移動閱讀與傳統(tǒng)閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀的比較閱讀的現(xiàn)狀及存在問題159頁教學(xué)教研室審核教學(xué) 教 學(xué) 內(nèi)容 學(xué)生步驟 〔課題內(nèi)容〕 活動任務(wù)三移動閱讀一、移動閱讀的內(nèi)涵及特點1、移動閱讀的內(nèi)涵從產(chǎn)品形式上看，兩種形式：閱讀平臺、短信彩信2、移動閱讀的特點便捷性、互動性、精簡性、豐富性二、移動閱讀與傳統(tǒng)閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀的比較1、移動閱讀與傳統(tǒng)閱讀的比較：優(yōu)勢突破了時間、空間的限制資源豐富費用低廉互動性較強2、移動閱讀與網(wǎng)絡(luò)閱讀的比較一樣點可進展免費閱讀、互動性強不同點閱讀形式不同、圖書來源不同、屏幕的影響、閱讀地點不同三、閱讀的現(xiàn)狀及存在問題版權(quán)意識薄弱、盜版猖獗產(chǎn)業(yè)鏈尚未成熟移動閱讀市場需要進一步細分

手段方法時間安排課堂 通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解移動閱讀小結(jié)板書設(shè)計或教學(xué)組織流程圖一、移動閱讀的內(nèi)涵及特點二、移動閱讀與傳統(tǒng)閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀的比較三、閱讀的現(xiàn)狀及存在問題授課教案班級：14電商31課程：移動電子商務(wù) 授課日期：年 月 日第 周課題序號課題名稱

第八章移動消遣任務(wù)四移動電視移動電視概念

授課形式 講授課時 2教學(xué) 力量目標 目標素養(yǎng)教學(xué)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整學(xué)生學(xué)問與力量預(yù)備課后拓展練習(xí)

移動電視盈利模式把握移動電子商務(wù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用移動電視盈利模式移動電視盈利模式課后復(fù)習(xí)思考題第159 頁教學(xué)教研室審核教學(xué) 教 學(xué) 內(nèi)容步驟 〔課題內(nèi)容〕任務(wù)四移動電視一、移動電視概述1、移動電視概念2、移動電視盈利模式聞、休閑、資訊二、巴士在線

學(xué)生 手段方法活動 時間安排課堂 通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解移動電視小結(jié)板書設(shè)計或教學(xué)組織流程圖一、移動電視概述二、巴士在線授課教案班級：14電商31課程：移動電子商務(wù) 授課日期：年 月 日第 周課題序號課題名稱

第九章移動學(xué)習(xí)任務(wù)一移動學(xué)習(xí)概述移動學(xué)習(xí)的含義、移動學(xué)習(xí)的特點

授課形式 講授課時 2教學(xué) 力量目標 目標素養(yǎng)教學(xué)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整學(xué)生學(xué)問與力量預(yù)備課后拓展練習(xí)

能辨清移動學(xué)習(xí)把握移動電子商務(wù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用移動學(xué)習(xí)的含義、移動學(xué)習(xí)的特點移動學(xué)習(xí)的進展歷程課后復(fù)習(xí)思考題第173 頁教學(xué)教研室審核教學(xué) 教 學(xué) 內(nèi)容步驟 〔課題內(nèi)容〕任務(wù)一移動學(xué)習(xí)概述一、移動學(xué)習(xí)的起源1、移動通信技術(shù)的進展2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進展博客、微博、信息聚合3、e-learning的進展4、教育進展及教育革對移動學(xué)習(xí)的促進二、移動學(xué)習(xí)的進展歷程1、移動學(xué)習(xí)在美國的進展2、移動教育在歐洲的進展博客、微博、信息聚合3、移動學(xué)習(xí)在亞非的進展4、移動學(xué)習(xí)在中國的進展三、移動學(xué)習(xí)的含義1、國外相關(guān)的定義2、國內(nèi)相關(guān)的定義四、移動學(xué)習(xí)的特點1、供給隨時隨地的學(xué)習(xí)環(huán)境2、學(xué)習(xí)活動更具情境性3、供給準時的學(xué)習(xí)內(nèi)容4、給學(xué)習(xí)者以猛烈的擁有感

學(xué)生 手段方法活動 時間安排課堂 通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解移動學(xué)習(xí)的含義、移動學(xué)習(xí)的特點小結(jié)板書設(shè)計或教學(xué)組織流程圖一、移動學(xué)習(xí)的起源二、移動學(xué)習(xí)的進展歷程三、移動學(xué)習(xí)的含義四、移動學(xué)習(xí)的特點授課教案班級：14電商31課程：移動電子商務(wù) 授課日期：年 月 日第 周課題序號課題名稱

第九章移動學(xué)習(xí)任務(wù)二移動學(xué)習(xí)的應(yīng)用模式

授課形式 講授課時 2學(xué)問移動學(xué)習(xí)中的情景學(xué)習(xí)、個別化學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、非正式學(xué)習(xí)目標教學(xué) 力量目標 目標素養(yǎng)教學(xué)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整學(xué)生學(xué)問與力量預(yù)備課后拓展練習(xí)

移動技術(shù)在情景學(xué)習(xí)中的應(yīng)用把握移動電子商務(wù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用移動學(xué)習(xí)中的情景學(xué)習(xí)、移動學(xué)習(xí)中的個別化學(xué)習(xí)移動學(xué)習(xí)中的非正式學(xué)習(xí)課后復(fù)習(xí)思考題第173頁教學(xué)教研室審核教學(xué) 教 學(xué) 內(nèi)容步驟 〔課題內(nèi)容〕任務(wù)二移動學(xué)習(xí)的應(yīng)用模式一、移動學(xué)習(xí)中的情景學(xué)習(xí)1、情景學(xué)習(xí)概述習(xí)者可以在情境中獵取學(xué)問；學(xué)習(xí)者應(yīng)在真實的活動中學(xué)習(xí)2、移動技術(shù)在情景學(xué)習(xí)中的應(yīng)用基于真實問題環(huán)境的學(xué)習(xí)基于情景感知的學(xué)習(xí)基于情景模擬的學(xué)習(xí)二、移動學(xué)習(xí)中的個別化學(xué)習(xí)三、移動學(xué)習(xí)中的協(xié)作學(xué)習(xí)四、移動學(xué)習(xí)中的非正式學(xué)習(xí)

學(xué)生 手段方法活動 時間安排課堂 通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解移動學(xué)習(xí)的應(yīng)用模式小結(jié)板書設(shè)計或教學(xué)組織流程圖一、移動學(xué)習(xí)中的情景學(xué)習(xí)二、移動學(xué)習(xí)中的個別化學(xué)習(xí)三、移動學(xué)習(xí)中的協(xié)作學(xué)習(xí)四、移動學(xué)習(xí)中的非正式學(xué)習(xí)授課教案班級：14電商31課程：移動電子商務(wù) 授課日期：年 月 日第 周課題序號課題名稱

第九章移動學(xué)習(xí)任務(wù)三技術(shù)推動下的移動學(xué)習(xí)進展趨勢三網(wǎng)融合的含義及對移動學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響

授課形式 講授課時 2教學(xué) 力量目標 目標素養(yǎng)教學(xué)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整學(xué)生學(xué)問與力量預(yù)備課后拓展練習(xí)

u-learning環(huán)境的技術(shù)分析把握移動電子商務(wù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用u-learningu-learning課后復(fù)習(xí)思考題第173 頁教學(xué)教研室審核教學(xué) 教 學(xué) 內(nèi)容步驟 〔課題內(nèi)容〕任務(wù)三技術(shù)推動下的移動學(xué)習(xí)進展趨勢一、無處不在的移動學(xué)習(xí)環(huán)境1、三網(wǎng)融合的進展2、三網(wǎng)融合對移動學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響二、u-l