關(guān)于小班體育教案模板匯編九篇

14/14關(guān)于小班體育教案模板匯編九篇小班體育教案篇1教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)躲閃跑，并能根據(jù)信號(hào)做向上跳的動(dòng)作。2.用眼睛看前方不碰撞他人。3.開展走、跑、跳等根本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。4.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。教學(xué)準(zhǔn)備：1.用pp管制作長約40厘米，一頭粘有紙團(tuán)的火柴棒。2.彩印的鞭炮假設(shè)干。3.《敲鑼打鼓放鞭炮》、輕音樂《海角七號(hào)》的錄音磁帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)習(xí)躲閃跑，并能根據(jù)信號(hào)做向上跳的動(dòng)作。講解示范法、練習(xí)法、游戲法、信號(hào)法。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：教師出示鞭炮和火柴棒引起幼兒興趣。1.師：小朋友們，你們看，我手里的是什么東西呢？誰來猜猜看看？2.師：鞭炮你們有沒有放過呢？在什么時(shí)候放過的呢？3.師：誰知道老師手里拿的是什么東西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就會(huì)怎樣？二、熱身活動(dòng)師：今天我們來玩一個(gè)放鞭炮的游戲，玩游戲之前呢先跟老師一起來點(diǎn)個(gè)鞭炮，蹲下來，點(diǎn)著了，快點(diǎn)跑開，捂住耳朵。我們再來玩一次。三、玩“放鞭炮〞游戲1.師：你們小朋友來做小鞭炮，老師現(xiàn)在來點(diǎn)，我請王老師來做大鞭炮，你們仔細(xì)看啊。看好王老師被點(diǎn)著后發(fā)生什么事了。2.教師依次用“火柴棒〞點(diǎn)幼兒，被點(diǎn)的幼兒就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪〞的聲響。3.師：現(xiàn)在我們在圈圈里跑來跑去，老師來點(diǎn)，你們跑，記住不要讓老師點(diǎn)著哦！被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪〞的聲響。4.重復(fù)游戲。教師提醒幼兒奔跑時(shí)眼睛看前方，不要碰到他人。每次練習(xí)可適當(dāng)延長幼兒奔跑的時(shí)間和點(diǎn)到的人數(shù)，增加運(yùn)動(dòng)量和向上跳起的練習(xí)次數(shù)。5.幼兒扮演點(diǎn)炮人，復(fù)習(xí)穩(wěn)固放鞭炮的平安規(guī)那么，重復(fù)游戲。6.教師小結(jié)點(diǎn)鞭炮的平安規(guī)那么，表揚(yáng)能躲閃跑的和能根據(jù)信號(hào)做向上跳動(dòng)作的幼兒。四、放松活動(dòng)。1.師：點(diǎn)了好多鞭炮，我們小朋友也累了，現(xiàn)在我們來放松，跟老師一起做。再向幼兒介紹放鞭炮的平安要求，通過提問幫助幼兒回憶今天學(xué)到的本領(lǐng)和感受快樂。2.學(xué)著小鞭炮，一起跟老師滾回家吧?！卜^〕教學(xué)反思：本次活動(dòng)進(jìn)行的還比擬順利，幼兒對(duì)體育課興趣十足，在活動(dòng)開始，我?guī)в變哼M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，我選取音樂可能不夠激情，還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動(dòng)，不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的時(shí)候，小朋友能很好的遵守游戲規(guī)那么，沒有一個(gè)小朋友離開事先準(zhǔn)備的圓圈，可能是教師事先準(zhǔn)備的圓圈小了一點(diǎn)，幼兒容易在圓圈中撞起來。小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時(shí)，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲，以驅(qū)逐瘟神。這當(dāng)然是民俗傳說，但卻反映了古代中國人民渴求安泰的美好愿望。小班體育教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1.練習(xí)肩上揮臂投擲。2.能動(dòng)作協(xié)調(diào)的與同伴一起參加投擲游戲活動(dòng)。3.體驗(yàn)投擲的樂趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：活動(dòng)上肢和腰部關(guān)節(jié)。難點(diǎn)：練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上方向前上方拋出?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.老師扮演“大灰狼〞，距離分別為1.5米，2米，2.5米。2.投擲物重量分別為40克，60克，125克左右的沙包。3.兔媽媽頭飾一個(gè)，幼兒人手一個(gè)小兔頭飾，蘑菇圖片假設(shè)干，小籃子一個(gè)。4.活動(dòng)音樂:《小兔乖乖》，《小了白了兔》，《狼叫聲》，《春天在哪里伴奏》?；顒?dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)。1.教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶，唱著》《小兔乖乖》的歌曲蹦蹦跳跳的來到場地。2.教師:“今天的陽光好舒服呀！跟媽媽一起來活動(dòng)一下身體吧!〞3.聽《小了白了兔》音樂做熱身運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)上肢和腰部關(guān)節(jié)。教師：《寶貝們,這么暖和的天氣媽媽帶你們?nèi)ド掷锊赡⒐桨?唱著我們的魔法小兒歌出發(fā)嘍!》。二、介紹游戲場地，引出游戲。1.動(dòng)作練習(xí)。教師：“寶貝們你們看，這條小路就是通向森林的路，你們還記得《小兔乖乖》的故事嗎?聽說在這條路的對(duì)面也經(jīng)常會(huì)有大灰狼出現(xiàn)，咱們真遇到了可怎么辦呢〞?在投擲區(qū)，幼兒雙腳分開站立，邊念兒歌“小石頭，放肩上，小手使勁往上扔，看誰能夠打到它。〞邊向投擲物“大灰狼〞投擲，練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上向前上方拋出。教師重點(diǎn)對(duì)幼兒的投擲動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)，啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能扔得更遠(yuǎn)擊中“大灰狼〞。2.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒和老師一起為幼兒示范玩法。3.游戲“打老狼〞:聽《狼叫聲》音樂，進(jìn)入情景，激發(fā)幼兒游戲興趣，幼兒選擇投擲物，分別向1.5米“大灰狼〞投擲，2米“大灰狼〞投擲，2.5米“大灰狼〞投擲。三、放松活動(dòng)。教師：“寶貝們，大灰狼被我們打跑了，我們勝利了，你們看，那邊好多蘑菇，快點(diǎn)去采蘑菇吧!〞聽活動(dòng)音樂《春天在哪里伴奏》采蘑菇，將采到的蘑菇放到籃子里，請采完蘑菇的幼兒相互捏捏肩，捶捶背，活動(dòng)手腳，進(jìn)行放松。教師：“寶貝們，太陽快要下山啦，跟著媽媽回家啦〞課后反思：本次活動(dòng)設(shè)計(jì)以情感體驗(yàn)為主線，特別是“大灰狼〞的出現(xiàn)，把游戲推向高潮，這個(gè)游戲活動(dòng)給小朋友帶來了很大的樂趣，總的來說，孩子們玩得很開心，有的孩子在游戲中比擬隨性，一定要打中大灰狼才肯罷休，是因?yàn)樘珜Ｗ⒂诮巧陌缪荩酝浻螒蛞?guī)那么，平時(shí)要帶孩子多玩，這樣游戲時(shí)就懂得遵守規(guī)那么。游戲活動(dòng)有助于孩子們良好性格的養(yǎng)成，以及開展智力，提高運(yùn)動(dòng)能力，每天有良好的游戲活動(dòng)開展，相信我們的孩子會(huì)有更大的進(jìn)步。小班體育教案篇3活動(dòng)目標(biāo)1.練習(xí)在上下不一的平衡木上做各種動(dòng)作，開展幼兒的平衡能力。2.具有初步的大膽進(jìn)行身體活動(dòng)的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)2.欣賞我國體操運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)行體操比賽的錄像。3.錄音機(jī)1架，藝術(shù)體操音樂假設(shè)干段。4.高度、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條，與平衡活動(dòng)相配套的各種活動(dòng)器具，如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等假設(shè)干?；顒?dòng)過程在場地上出示高度〔10-30厘米〕寬度〔15-20厘米〕坡度不一〔視具體情況而定〕的平衡木，請幼兒扮體操運(yùn)發(fā)動(dòng)，聽音樂，自由選擇動(dòng)作走過平衡木。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動(dòng)作，如叉腰，上舉，側(cè)平舉、抱頭、曲臂等，教師一旁觀察，哪些幼兒已完全自如地進(jìn)行活動(dòng)了，哪些幼兒雖能獨(dú)立活動(dòng)但動(dòng)作還很笨拙，哪些幼兒還不能獨(dú)立地進(jìn)行活動(dòng)，在此根底上，給予幼兒不同的指導(dǎo)和幫助。教師在每次活動(dòng)時(shí)，除了靈活的`隨機(jī)指導(dǎo)外，還必須要有重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容和方案。如第一次是重點(diǎn)指導(dǎo)那些沒有勇氣登高的幼兒；第二次是指導(dǎo)那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒；第三次是指導(dǎo)那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒；第四次是指導(dǎo)那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動(dòng)作的幼兒等，除了器具選擇的重點(diǎn)指導(dǎo)外，還要有落實(shí)到那些幼兒身上的具體指導(dǎo)方法的考慮。隨著活動(dòng)的開展。視幼兒的能力開展，要逐漸增加活動(dòng)的難度，可從徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)器具等特點(diǎn)創(chuàng)造各種動(dòng)作；頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等，還可以編成游戲讓幼兒玩。如"送娃娃過小河"〔抱娃娃走過平衡木〕、"運(yùn)西瓜"〔幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球〕等。再過渡到在間隔物體上走，如走木梯，走樹樁，在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過去等。小班體育教案篇4活動(dòng)設(shè)計(jì)背景學(xué)前小班孩子在各方面能力上都有一定的開展，但是他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉，本班個(gè)別孩子在平時(shí)的活動(dòng)中不合群，性格比擬孤僻。為了鍛煉孩子動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性，引導(dǎo)離群孩子參與到活動(dòng)中來設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、練習(xí)拍球，鍛煉上肢力量，促進(jìn)孩子動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性。2、體會(huì)集體合作做游戲的樂趣。3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。5、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：孩子在活動(dòng)中的靈活性及協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：孩子參與的積極性和個(gè)別孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。活動(dòng)準(zhǔn)備氣排球4個(gè)、小經(jīng)花10朵、紀(jì)念品12份?；顒?dòng)過程一、準(zhǔn)備工作：教師把孩子帶到操場中，平均分成四列排好，做準(zhǔn)備工作。二、游戲過程：1、要求：(1)每列第一名孩子在教師的發(fā)號(hào)令下用單手把球拍一個(gè)回合后交球到下一位孩子的手中，以此類推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任務(wù)就是本次冠軍，但是要進(jìn)行兩次比賽方才獲勝。(2)未拍的孩子要為本組加油，不能打鬧、起哄。(3)點(diǎn)評(píng)：對(duì)表現(xiàn)好的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，給冠軍組頒發(fā)紀(jì)念品。2、活動(dòng)結(jié)束。教學(xué)反思我在這次活動(dòng)中注重組織學(xué)生的紀(jì)律，關(guān)注性格比擬孤僻的孩子，在活動(dòng)過程中多鼓勵(lì)他們，讓這些孩子感受游戲的樂趣，從而喜歡和班里的同學(xué)交朋友。!..教案網(wǎng)!同時(shí)經(jīng)過這次活動(dòng)的開展，我發(fā)現(xiàn)大局部孩子還是比擬好動(dòng)的，當(dāng)他們遇到困難時(shí)會(huì)開動(dòng)腦筋去想方法解決：如拍球時(shí)球出線了會(huì)立即改變方向，并以最快的速度向前沖，為本組爭取更多的時(shí)間，這就起到了開發(fā)孩子智力，挖掘他們的潛力的作用。其次，所有的孩子知道為本組加油，說明他們的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，培養(yǎng)了孩子爭強(qiáng)好勝的精神?？偠灾處煈?yīng)多開展游戲，培養(yǎng)孩子多方面能力。小班體育教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1.能從距地面15~30厘米的高處往下跳。2.學(xué)會(huì)擺臂跳起，落地輕。3.能遵守規(guī)那么和同伴一起游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒人手一張椅子和15厘米高的平衡凳，將其擺放成長方形(四角要少放，防止幼兒跳下后碰撞)，檢查場地器械的平安性?；顒?dòng)過程：1.游戲“快樂的小鳥〞教師：老師做小鳥媽媽，小朋友做小鳥。教師和幼兒一起蹲在長方形的場地里扮演睡覺的鳥，當(dāng)教師說“天亮了〞，小鳥就起床。幼兒和教師邊念兒歌《小鳥醒來了》邊做動(dòng)作。教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從上往下跳。教師：小鳥已經(jīng)長大了，要學(xué)會(huì)飛了。這些椅子和平衡凳是各種小樹，我們先一起飛上小樹，還要能從小樹上飛下來。你們?nèi)ピ囋嚳础?提醒幼兒在椅子上要站穩(wěn)，在運(yùn)動(dòng)中防止相互碰撞)教師請個(gè)別幼兒示范正確的跳法：兩腿彎曲手臂擺后，起跳向前，落地時(shí)兩腿要彎曲。幼兒練習(xí)，教師鼓勵(lì)膽小的幼兒勇敢地跳下，并指導(dǎo)跳的動(dòng)作。2.教師交代游戲玩法及規(guī)那么，并組織幼兒進(jìn)行游戲。教師：有一只狐貍喜歡吃小鳥，可是它不會(huì)爬樹，小鳥看到狐貍該怎么辦?教師引導(dǎo)幼兒明白：只要身邊有小樹，我們就飛到小樹上躲避狐貍，等狐貍走后我們再輕輕跳下找食吃。(教師扮演狐貍，提醒幼兒看到狐貍來了趕快爬到樹上去)幼兒游戲4~5次，教師提醒幼兒輕輕跳下。表揚(yáng)能遵守規(guī)那么進(jìn)行游戲的幼兒，讓幼兒體會(huì)和同伴一起游戲的快樂。3.游戲，表揚(yáng)學(xué)會(huì)從上往下跳的幼兒。小班體育教案篇6教師：“今天青蛙寶寶們真的很棒，幫助農(nóng)民伯伯捉光了害蟲，你們都累了吧,讓我們跳到池塘里來游泳放松吧！抖抖胳脖，踢踢腿——《小青蛙游泳》青蛙媽媽和小青蛙一起游回家。教師：“不早了，寶寶們跟媽媽一起跳回家吧！邊跳邊念兒歌：小青蛙，本領(lǐng)大，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，跳跳跳，我們回家了。〞【評(píng)析】在結(jié)束局部用游戲《小青蛙游泳》來作為本次活動(dòng)的結(jié)尾，這樣本次活動(dòng)讓幼兒都是以小青蛙的身份來進(jìn)行游戲，情景的設(shè)置更有利于幼兒融入活動(dòng)中，有開始，有結(jié)束，有完整的故事情節(jié)，幼兒對(duì)于活動(dòng)的體驗(yàn)也是完整的，符合小班幼兒的心理年齡特征。活動(dòng)反思：活動(dòng)目標(biāo)的制定，目標(biāo)有2條，第1條學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。第2條喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。第1條是從能力方面提出來的，第2條是從情感和規(guī)那么方面來的，這兩條目標(biāo)很清晰，指向性也很明確?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小青蛙頭飾人手一個(gè)。這也是讓幼兒能充分融入到情景中，充分體驗(yàn)本次活動(dòng)中自己就是一只小青蛙。2、在室外選擇較干整場地。用呼啦圈作荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變荷葉之間的距離，瓦楞紙自制“蟲子〞假設(shè)干。選用呼啦圈當(dāng)作荷葉，是因?yàn)槿绻闷渌牧现瞥珊扇~狀，但是在跳的過程中，就會(huì)出現(xiàn)荷葉向前滑，這樣幼兒必然會(huì)摔跤，這樣也會(huì)出現(xiàn)一些平安事故。假設(shè)是將荷葉貼牢在地面上，這樣就顯得很死板，而且也不符合幼兒的個(gè)性差異性，以及幼兒能力的強(qiáng)弱性。因此選擇了用呼啦圈當(dāng)作荷葉，這樣幼兒在跳時(shí)不會(huì)出現(xiàn)向前滑了摔跤的情況，也可隨幼兒的能力差異性，隨之改變荷葉之間的距離。在活動(dòng)過程中，，我們可以用現(xiàn)有的材料來代替我們所需要的教具和學(xué)具，這也是讓我們在教育教學(xué)的過程中做到事半功倍的效果，材料的有效性就能發(fā)揮到最大活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)彈跳以及立定跳遠(yuǎn)的正確方法采用的策略是分解動(dòng)作要領(lǐng)，以教教師演示、觀察同伴動(dòng)作、親身體驗(yàn)等方式突破。活動(dòng)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)——手臂和腿配合進(jìn)行跳躍采用的策略是分解動(dòng)作，借助兒歌、動(dòng)作演示等方式突破。本次活動(dòng)的教法：主要是以自主探索為主，還有教師的講解示范法，適當(dāng)給幼兒自由活動(dòng)的時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒在自由活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。自由活動(dòng)時(shí)間，往往能使幼兒能感到輕松而沒有約束，因而也比擬敢于大膽地、主動(dòng)地探索和發(fā)現(xiàn)問題。自由活動(dòng)后，讓幼兒相互交流自己的玩法，有利于提高幼兒對(duì)活動(dòng)的持續(xù)興趣，增強(qiáng)幼兒進(jìn)一步參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。通過運(yùn)用念兒歌的形式和教師的講解示范法，幼兒能夠掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)和方法。本次活動(dòng)的學(xué)法：主要以嘗試法、體驗(yàn)法、游戲法為主，幼兒通過自己的嘗試，知道要先學(xué)好跳荷葉的本領(lǐng)才能去捉蟲子，通過這種形式，幼兒找到正確的動(dòng)作要領(lǐng)和方法后，體驗(yàn)到成功的快樂。通過情境的設(shè)置、情節(jié)的開展，幼兒在游戲中練習(xí)了跳的動(dòng)作。并且通過游戲的進(jìn)一步深入，教師設(shè)置困難，讓幼兒有積極進(jìn)取的精神，不怕困難，去幫助農(nóng)民伯伯，體驗(yàn)到幫助別人的快樂。本次活動(dòng)的過程共分成三個(gè)局部進(jìn)行：第一局部是開始局部，教師帶著幼兒做一些準(zhǔn)備活動(dòng)，以“練本領(lǐng)〞方式進(jìn)行熱身準(zhǔn)備，活動(dòng)全身各關(guān)節(jié)。以兒歌輔助穩(wěn)固雙腳向上跳動(dòng)作，初步學(xué)習(xí)彈跳的方法。教師通過邊念兒歌的形式邊引導(dǎo)幼兒穩(wěn)固練習(xí)雙腳跳動(dòng)作。讓幼兒初步學(xué)習(xí)、嘗試、體驗(yàn)彈跳的方法。第二局部是根本局部，其中又分成兩個(gè)局部，第1局部是先練習(xí)“小青蛙跳荷葉〞請幼兒從起始線開始，從一個(gè)荷葉跳到下一個(gè)荷葉里，這里教師沒有進(jìn)行分組，讓幼兒自由進(jìn)行探索練習(xí)，然后引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，《綱要》中提到幼兒的學(xué)習(xí)，不僅僅是向教師學(xué)習(xí)，同伴之間的學(xué)習(xí)也是很重要的。相互學(xué)習(xí)后，再次指導(dǎo)幼兒再次嘗試按動(dòng)作要領(lǐng)跳荷葉，最后根據(jù)幼兒的彈跳活動(dòng)情況，調(diào)整呼啦圈之間的距離。讓每個(gè)幼兒的能力都有新的開展，都能有新的提高。第2局部是通過“農(nóng)民伯伯去捉害蟲〞的形式導(dǎo)入游戲、熟悉場地；讓幼兒自由選擇路線。并且在第一次游戲后，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題——兩條荷葉路是不一樣的，一條路荷葉之間的距離近，另一條路荷葉之間的距離遠(yuǎn)一點(diǎn)。在第二次游戲時(shí)，讓他們根據(jù)自己能力去選擇路，充分體，現(xiàn)在活動(dòng)中,幼兒是活動(dòng)的主體。在第三次游戲時(shí)，將兩條荷葉路都加長了，這樣對(duì)幼兒來說，又有挑戰(zhàn)性了，也是符合幼兒身理負(fù)荷曲線圖的要求，在第三次游戲時(shí)，幼兒到達(dá)身理負(fù)荷曲線圖中最頂峰。在這游戲過程中，是層層遞進(jìn)的，前面的學(xué)習(xí)為后面的游戲打下了很好的根底。最后第三局部是結(jié)束局部放松運(yùn)動(dòng)，幫助幼兒緩解肌肉的緊張，幼兒的活動(dòng)量到這時(shí)應(yīng)呈下降趨勢，因此這時(shí)我將活動(dòng)結(jié)束，符合幼兒的身理負(fù)荷曲線圖。在結(jié)束局部用游戲《小青蛙游泳》來作為本次活動(dòng)的結(jié)尾，這樣本次活動(dòng)讓幼兒都是以小青蛙的身份來進(jìn)行游戲，情景的設(shè)置更有利于幼兒融入活動(dòng)中，有開始，有結(jié)束，有完整的故事情節(jié)，幼兒對(duì)于活動(dòng)的體驗(yàn)也是完整的，符合小班幼兒的心理年齡特征。新《綱要》中提出要充分發(fā)揮幼兒的自主性，本次活動(dòng)中幼兒的自主性強(qiáng)，自己嘗試解決困難，體驗(yàn)到成功的快樂。小班體育教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、訓(xùn)練幼兒走、跑、跳等平衡能力與協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)幼兒形成良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，以及對(duì)輪胎產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：輪胎洗凈消毒的，用油漆漆成五顏六色的?；顒?dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)教師要帶著幼兒去參加蓋房子比賽，幼兒隨著輕松的音樂，將輪胎慢慢滾動(dòng)〔單、雙手滾動(dòng)〕幼兒可自由探索動(dòng)作。二、游戲練習(xí)1、幼兒分成四組，每名幼兒手持一輪胎，教師發(fā)出命令，排頭幼兒開始滾動(dòng)輪胎，到達(dá)目的地，把輪胎放好以后，第二名幼兒開始滾動(dòng)輪胎，到達(dá)目的地，直到輪流全部完成。在滾的過程中，把輪胎滾到目的地的幼兒可以隨意設(shè)計(jì)搭建自己的房子。最后評(píng)出搭建最快的一組；和最好的一組，教師作出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。2、教師總結(jié)，在玩的過程中，探討快速滾動(dòng)輪胎的多種方法，引導(dǎo)幼兒嘗試別人的滾動(dòng)方法。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人合作游戲，在玩的過程中提醒幼兒注意平安。三、結(jié)束局部1、以表揚(yáng)為主評(píng)價(jià)幼兒競爭、勇敢與自信的心理素質(zhì)。2、以輕松的音樂伴隨幼兒將輪胎滾回原來的地方，結(jié)束活動(dòng)。小班體育教案篇8一、熱身活動(dòng)1.帶小朋友來到地墊圍成的圓圈旁，練習(xí)走圓?！才錁罚焊枨蹲呗贰贰硯煟盒∨笥褌儯裉炖蠋煄∨笥训綁|子樂園玩，我們來圍著“墊子寶寶〞走一走吧，一邊走一邊跟他們打個(gè)招呼吧！2.聽音樂做墊子熱身操〔配樂：《律動(dòng)：小兔兔和紅蘿卜》〕師：“墊子寶寶〞很想和我們做朋友，我們把它抱起來一起做做操。二、初步嘗試師：你們想跟“墊子寶寶〞做游戲么？想一想，怎樣和“墊子寶寶〞一起玩呢？1、可以請個(gè)別幼兒嘗試，肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢？我們試一試。2.幼兒自由分散游戲，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。3.請幼兒演示新的玩法，我們學(xué)一學(xué)別人的新玩法。4．集體模仿玩法《律動(dòng)：小兔兔和紅蘿卜》師：小朋友真聰明，想出了這么多好玩的方法，讓我們都來玩一玩。變成方向盤——手持墊子踏步走〔小汽車，嘀嘀嘀，開過來，開過去，小寶寶，當(dāng)司機(jī)，送媽媽，上班去〕嘀嘀滴汽車靠站咯，停一停。我們下車嘍！變成小帽子——頭頂墊子四散走〔呼、呼，大風(fēng)來咯，天氣冷咯，快戴個(gè)小帽子，不要被風(fēng)吹走了轉(zhuǎn)個(gè)圈圈戴戴好，我們來到動(dòng)物園咯！〕變成小馬――雙腿夾緊墊子跳〔小馬小馬搖尾巴，跟著爸爸去玩耍。東邊跑西邊跳，跳進(jìn)山谷跌一跤。小馬小馬肚子餓，跟著媽媽去吃草。爬過山走過橋，跑進(jìn)山谷吃個(gè)飽。〕變成小烏龜——背著墊子爬〔小烏龜，慢悠悠，身上馱著殼殼走。遇到危險(xiǎn)縮進(jìn)殼，變成一塊小石頭。變成小河——將墊子放在圓點(diǎn)上進(jìn)行障礙游戲障礙跳——小兔跳〔小白兔，跳跳跳，跳到東，跳到西，跳到草地吃青草，吃完青草睡大覺〕跨步走——小鴨搖〔小小鴨，扁嘴巴，愛吃魚，愛吃蝦，走起路來搖搖搖，唱起歌來嘎嘎嘎。〕繞墊走——小魚游〔一條小魚水中游，孤孤單單真難受。兩條小魚水中游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭許多小魚水中游，快快樂樂做朋友?！橙⒓w游戲:小動(dòng)物過河1.設(shè)置情景，幼兒伴隨歡快的音樂《劃船》《小熊過橋》進(jìn)行游戲，教師鼓勵(lì)幼兒大膽參與，關(guān)注幼兒并有針對(duì)性的指導(dǎo)。師：小朋友，小猴子要過小河去小熊家玩，可是小河太深了，他過不去，怎么辦??？〔啟發(fā)幼兒用墊子當(dāng)小船，劃著船過小河，鍛煉幼兒手腳動(dòng)作的靈活性?！程旌诹耍谛⌒芗冶е眍^〔泡沫墊〕睡覺。天亮了，伸伸懶腰，活動(dòng)全身動(dòng)作〔教師引導(dǎo)幼兒稍做休息〕師：小熊要過河去對(duì)面的森林玩，小船坐不下，這可怎么辦？〔引導(dǎo)幼兒用墊子擺成一排，搭成小橋，幫小熊過小河，開展幼兒走窄道身體的協(xié)調(diào)性?！澄覀兛干现褡印才菽瓑|〕，準(zhǔn)備出發(fā)嘍！一、二、三、齊用力，放竹子，搭竹橋，搭好橋，耶，我們勝利了！放鞭炮焰火〔墊子向上拋接〕慶祝咯！〔聲音：鞭炮焰火〕師：〔聲音：雷雨聲〕打雷了，就要下雨啦，我們用“墊子寶寶〞當(dāng)雨傘，趕快回墊子樂園吧。〔幼兒圍成圓，站在墊子上〕四、放松活動(dòng)1.配樂：我愛洗澡〔做洗澡放松動(dòng)作〕2.配樂：桔祥三寶〔幼兒手托果盤“墊子〞與家長共分享芒果〕小班體育教案篇9【活動(dòng)目標(biāo)】1、在“爆米花〞游戲情景中，練習(xí)原地向上跳。2、體驗(yàn)和大家一起體育游戲的快樂。3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、豐富寶寶生活經(jīng)驗(yàn)：活動(dòng)前觀察微波爐炸“爆米花〞并品嘗“爆米花〞的過程。2、大鼓一個(gè)。3、自制大鏟子。4、場地上有爆米花圖片分散貼在地上。5、配合活動(dòng)的節(jié)奏，分別設(shè)有三段輕快的音樂?！净顒?dòng)過程】一、熱身運(yùn)動(dòng)。1、教師身穿貼有爆米花的圍裙帶孩子們出場。2、熱身運(yùn)動(dòng)：小小玉米要長大。玉米寶寶變成小玉米?？衩?/p>