2023學(xué)年完整版《13接力跑》案例

《13接力跑》教學(xué)案例《體育與健身》四年級(jí)第二學(xué)期“接力跑”課時(shí)計(jì)劃年級(jí)四年級(jí)人數(shù)日期執(zhí)教班級(jí)組班形式自然班周次12課次1內(nèi)容主題跑：十字接力跑2--1投擲：實(shí)心球5--2重點(diǎn)1、上挑式傳接棒動(dòng)作2、蹬地轉(zhuǎn)體難點(diǎn)1、上挑式傳接棒配合2、協(xié)調(diào)用力學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步學(xué)會(huì)十字接力跑的技術(shù)動(dòng)作，要求學(xué)會(huì)上挑式傳接棒動(dòng)作，注意外側(cè)奔跑的同學(xué)，提高快速奔跑能力。2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)各種姿勢(shì)推拋實(shí)心球的動(dòng)作方法，要求做到全身協(xié)調(diào)用力，發(fā)展投擲能力。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和興趣，增強(qiáng)積極參與和合作的意識(shí)。課序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教與學(xué)的活動(dòng)組織與隊(duì)形次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度一1’課堂常規(guī)：1、師生問(wèn)好。2、宣布上課內(nèi)容教學(xué)要求：精神飽滿散點(diǎn)二7’熱身活動(dòng)：1對(duì)號(hào)入座2歡樂(lè)操5’小│中教師誘導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生開(kāi)展對(duì)號(hào)入座游戲師生共同參與，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師生共跳歡樂(lè)操教師鼓勵(lì)學(xué)生積極表現(xiàn)教學(xué)要求：遵守游戲規(guī)則充分活動(dòng)、舒展身體、身心投入三13’直觀教學(xué)上挑式傳接棒562’小教師演示上挑式傳接棒的方法學(xué)生跟著老師一起學(xué)習(xí)學(xué)生分組體驗(yàn)上挑式傳接棒方法教學(xué)要求：1、傳棒上挑棒傳遞2、接棒虎口向下同方向接力跑233’中1、教師引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展同方向接力跑2、分組作相關(guān)練習(xí)及比賽3、觀察學(xué)生練習(xí)情況，啟發(fā)學(xué)生思考4、即時(shí)評(píng)價(jià)教學(xué)要求：1、上挑式傳接棒方法傳遞2、相互配合十字接力賽453’大問(wèn)題：還有不同形式的接力賽嗎？學(xué)生創(chuàng)想不同形式的接力賽教師參與學(xué)生討論并引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展十字接力賽師生共同點(diǎn)評(píng)教學(xué)要求：用上挑式傳接棒方法傳遞接力賽中注意外側(cè)奔跑的同學(xué)四11’單手推拋實(shí)心球342’中教師講解并示范各種單手推拋實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)學(xué)生自由結(jié)伴學(xué)生模仿各種推拋動(dòng)作，教師指導(dǎo)教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽，體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣師生點(diǎn)評(píng)教學(xué)要求：蹬地轉(zhuǎn)體雙手拋擲實(shí)心球342’中教師講解并示范各種拋擲實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)學(xué)生兩人一組自由結(jié)伴學(xué)生模仿練習(xí)各種拋擲動(dòng)作教師對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)講評(píng)教師組織學(xué)生開(kāi)展擂臺(tái)賽6、師生即時(shí)評(píng)價(jià)教學(xué)要求：協(xié)調(diào)用力 五2’放松活動(dòng)：圈的造型秀1’小師生在音伴下用圈組成各種圖形學(xué)生互相觀摩各組圖形師生共同點(diǎn)評(píng)教學(xué)要求：動(dòng)作舒展身心放松六1’師生小結(jié)講評(píng)師生共同總結(jié)本課師生再見(jiàn)散點(diǎn)場(chǎng)地器材1、錄音機(jī)、磁帶2、接力棒若干3、鐵環(huán)若干4、小紅旗一面5、實(shí)心球若干安全保障教學(xué)過(guò)程中及時(shí)提示，互不碰撞，注意避讓。引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。合理安排場(chǎng)地預(yù)計(jì)練習(xí)密度強(qiáng)度全課內(nèi)容主題中52%40%課后小結(jié)本課引導(dǎo)學(xué)生在寬松和諧地學(xué)習(xí)氛圍中初步學(xué)會(huì)接力跑的傳接方式，了解多種健身知識(shí)，在自主協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而使學(xué)生的興趣得到培養(yǎng)，活動(dòng)得到加強(qiáng)，能力得到提高，個(gè)性得到張揚(yáng)。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)十字接力跑產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的自信心?！芭d趣是最好的老師”，我利用學(xué)生的興趣在課堂中使用了多種教學(xué)方法，吸引他們的注意力，激發(fā)他們的積極性，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，從而達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。在體驗(yàn)自主、結(jié)伴的學(xué)習(xí)過(guò)程中，充分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的主體意識(shí)，展現(xiàn)了自己的才能，能互幫互助，共同探討，初步學(xué)會(huì)上挑式傳接棒方法，并嘗試小組合作，集體合作完成十字接力跑內(nèi)容，同學(xué)之間感受到了默契配合的重要性我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)我發(fā)展一、指導(dǎo)思想：隨著二期課改的逐步推進(jìn)，“以學(xué)生發(fā)展為本”已成為共識(shí)，學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和協(xié)作能力得到了培養(yǎng)和提高。本課引導(dǎo)學(xué)生在寬松和諧地學(xué)習(xí)氛圍中初步學(xué)會(huì)接力跑的傳接方式，了解多種健身知識(shí)，在自主協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。二、相關(guān)分析：內(nèi)容主題分析：本課的內(nèi)容主題是跑“十字接力跑”和投擲“實(shí)心球”。接力跑是基本內(nèi)容I的教材，經(jīng)常進(jìn)行短跑接力，對(duì)發(fā)展速度、力量、靈敏性等身體素質(zhì)有很大的幫助。本節(jié)課中主要以上挑式的傳接棒方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，在接力跑活動(dòng)，學(xué)生運(yùn)用智慧和技巧與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，體驗(yàn)配合的樂(lè)趣，增強(qiáng)了身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心。投擲是人類基本活動(dòng)能力之一，它也是基本內(nèi)容I的教材，在小學(xué)階段是非常重要的，學(xué)生也很喜歡這個(gè)內(nèi)容，在教學(xué)中我采用了有趣的游戲方法、豐富的內(nèi)容和多變的組織形式，使教材內(nèi)容更具有趣味性和娛樂(lè)性。學(xué)生情況分析：本課的教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)2班的學(xué)生，根據(jù)他們的生理和心理特點(diǎn)，興趣廣泛，活潑好動(dòng)，注意力易分散，因此為了讓學(xué)生盡快的融入到課堂中，在教學(xué)中我嘗試通過(guò)游戲化、兒童化的教學(xué)來(lái)吸引他們的視線，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和興趣，增強(qiáng)積極參與和合作的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，自主探究的能力。三、內(nèi)容主題：跑：十字接力跑2—1投擲：實(shí)心球5--2四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)十字接力跑的技術(shù)動(dòng)作，要求學(xué)會(huì)上挑式傳接棒動(dòng)作，注意外側(cè)奔跑的同學(xué)，提高快速奔跑能力。2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)各種姿勢(shì)推拋實(shí)心球的動(dòng)作方法，要求做到全身協(xié)調(diào)用力，發(fā)展投擲能力。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和興趣，增強(qiáng)積極參與和合作的意識(shí)。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、在進(jìn)行接力跑練習(xí)時(shí)要求學(xué)生學(xué)會(huì)上挑式傳接棒方法，并注意互相之間配合。2、在進(jìn)行實(shí)心球練習(xí)時(shí)要求學(xué)生做到蹬地轉(zhuǎn)體，全身協(xié)調(diào)用力，發(fā)展投擲能力。六、主要教學(xué)環(huán)節(jié)：針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，我采用了游戲化、兒童化的教學(xué)來(lái)吸引他們的視線，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和興趣，增強(qiáng)積極參與和合作的意識(shí)，使他們盡快進(jìn)入角色。接力跑是基本內(nèi)容I的教材，本節(jié)課中主要學(xué)習(xí)上挑式的傳接棒方法，直觀教學(xué)上挑式傳接棒讓學(xué)生快速掌握動(dòng)作技術(shù)，隨后在開(kāi)展的游戲比賽中，學(xué)生自選伙伴，運(yùn)用智慧和技巧與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，掌握動(dòng)作要領(lǐng)，在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：尋找兩人配合的最好時(shí)機(jī)。整個(gè)活動(dòng)注重整體參與，養(yǎng)成學(xué)生的合作意識(shí)，并使他們體驗(yàn)共同合作帶來(lái)的成就感。投擲是人類基本活動(dòng)能力之一，它也是基本內(nèi)容I的教材，在小學(xué)階段是非常重要的，學(xué)生也很喜歡這個(gè)內(nèi)容，在教學(xué)中我采用了有趣的游戲方法、組織學(xué)生學(xué)習(xí)了單手推拋實(shí)心球，掌握蹬地轉(zhuǎn)體的動(dòng)作要領(lǐng)，再自然過(guò)渡到雙手拋擲實(shí)心球，領(lǐng)悟協(xié)調(diào)用力的要點(diǎn)，豐富的內(nèi)容和多變的組織形式，使教材內(nèi)容更具有趣味性和娛樂(lè)性。最后通過(guò)“擂臺(tái)賽”游戲的設(shè)計(jì)，激發(fā)起學(xué)生敢于參與競(jìng)爭(zhēng)，敢于爭(zhēng)取成功的強(qiáng)烈渴望，在競(jìng)爭(zhēng)中接受挑戰(zhàn)，經(jīng)受考驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，從而培養(yǎng)他們敢于表現(xiàn)自我的良好品質(zhì)，營(yíng)造健康、向上的學(xué)習(xí)氛圍。本課的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是在和諧、自然的環(huán)境和氛圍中進(jìn)行的。首先教師可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、完成動(dòng)作的質(zhì)量評(píng)價(jià)、其次是學(xué)生對(duì)同伴互相之間的配合和動(dòng)作互相評(píng)價(jià)、最后是對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行延遲評(píng)價(jià)說(shuō)明，并由學(xué)生自行選擇測(cè)試方法。評(píng)價(jià)以多種方式進(jìn)行，能更好的激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的自信心和自尊心。我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)我發(fā)展課后感本課引導(dǎo)學(xué)生在寬松和諧地學(xué)習(xí)氛圍中初步學(xué)會(huì)接力跑的傳接方式，了解多種健身知識(shí)，在自主協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而使學(xué)生的興趣得到培養(yǎng)，活動(dòng)得到加強(qiáng)，能力得到提高，個(gè)性得到張揚(yáng)。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)接力跑產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的自信心。“興趣是最好的老師”，我利用學(xué)生的興趣在課堂中使用了多種教學(xué)方法，吸引他們的注意力，激發(fā)他們的積極性，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，從而達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生在歡快的氣氛中，通過(guò)小組互相合作，互相討論，互相評(píng)價(jià)，自主地完成教學(xué)目標(biāo)，掌握上挑式傳接棒技術(shù)。本課主要培養(yǎng)學(xué)生為集體爭(zhēng)光的優(yōu)秀品質(zhì)，游戲教學(xué)里主要增強(qiáng)學(xué)生之間互相合作，互相評(píng)價(jià)，互相交流的能力，并嘗試小組合作，集體合作完成十字接力跑內(nèi)容，同學(xué)之間感受到了默契配合的重要性。教師在輔之于導(dǎo)，使本課更加人性化，學(xué)生在歡快的氣氛中完成了教學(xué)任務(wù)。成功之處：本課師生關(guān)系融洽，在師生小結(jié)中經(jīng)常會(huì)有師生之間學(xué)習(xí)心得的互動(dòng)，教師能尊重學(xué)生、信任學(xué)生，教師善教，學(xué)生樂(lè)學(xué)，使本課學(xué)習(xí)氛圍很輕松。在教學(xué)中，教師給了學(xué)生充分的“自主學(xué)習(xí)”時(shí)間和空間，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，教師亦參與學(xué)生的活動(dòng)中，增加了學(xué)生的積極性。不足之處：在十字接力跑教學(xué)中，教師除了強(qiáng)調(diào)要求在傳接棒時(shí)用上挑式方法外，還應(yīng)該提醒同伴之間的相互配合也很重要。在因材施教、因人施教方面做的也不夠，每個(gè)學(xué)生都有個(gè)體上的差異，教師應(yīng)該用全身心的愛(ài)去對(duì)待每位學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們克服自身的不足，激勵(lì)學(xué)生，共同進(jìn)步，在今后的實(shí)踐教學(xué)中教師要不斷完善和改進(jìn)。接力跑單元教學(xué)流程年級(jí)四學(xué)期1課次2執(zhí)教單元學(xué)習(xí)目標(biāo)發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，培養(yǎng)快速發(fā)應(yīng)和快速奔跑的能力。學(xué)會(huì)上挑式傳接棒的動(dòng)作方法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和興趣，增強(qiáng)積極參與和合作的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1、上挑式棒傳接棒2、右臂擺動(dòng)大身體稍向內(nèi)課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教與學(xué)的主要方法和手段1跑：十字接力跑1、學(xué)習(xí)十字接力跑的技術(shù)動(dòng)作，要求學(xué)會(huì)上挑式傳接棒動(dòng)作，注意外側(cè)奔跑的同學(xué)，提高快速奔跑能力。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和興趣，增強(qiáng)積極參與和合作的意識(shí)。重點(diǎn)：上挑式棒傳接棒難點(diǎn)：傳接棒配合上挑式傳接棒方法教師講解上挑式傳接棒的方法學(xué)生跟著老師一起學(xué)習(xí)學(xué)生分組體驗(yàn)上挑式傳接棒方法同方向接力跑教師引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展同方向接力跑。分組作相關(guān)練習(xí)及比賽。觀察學(xué)生練習(xí)情況，啟發(fā)學(xué)生思考即時(shí)評(píng)價(jià)十字接力跑問(wèn)題：還有不同形式的接力跑嗎？學(xué)生創(chuàng)想不同形式的接力跑。教師參與學(xué)生討論并引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展十字接力跑比賽。師生共同點(diǎn)評(píng)。2跑：十字接力跑1、繼續(xù)學(xué)習(xí)十字接力跑的技術(shù)動(dòng)作，要求跑時(shí)外側(cè)手臂擺動(dòng)大一些，克服圓周跑的離心力，提高快速奔跑能力。培養(yǎng)學(xué)生齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致的集體主義精神及對(duì)體育的興趣。重點(diǎn)：上挑式傳接棒難點(diǎn)：身體稍向內(nèi)圓周擺臂跑師生共同練習(xí)圓周跑擺臂的動(dòng)作，體會(huì)與直線跑的不同處，分析原因。學(xué)生自由結(jié)伴，分散練習(xí)互相評(píng)價(jià)教師集中講評(píng)后，提出“上挑式”傳接棒的方