2023年學校校長年終工作總結范本

第12頁共12頁2023年?學校校長年?終工作總結?范本“留?守兒童”是?新時代特有?的社會現(xiàn)象?，是我國農(nóng)?村經(jīng)濟體制?變革的產(chǎn)物?。___世?紀___年?代初，隨著?我國現(xiàn)代化?進程的不斷?加快，農(nóng)村?勞動力開始?大規(guī)模地向?城市轉(zhuǎn)移。?由于受到諸?多條件的限?制，他們只?能將孩子留?在了農(nóng)村，?并托付給其?他人代為照?看，于是，?一個新的弱?勢群體——?留守兒童由?此誕生了。?據(jù)初步統(tǒng)計?，全國約有?___億農(nóng)?民工，他們?的子女在義?務教育年齡?段的約有_?_多萬留在?家鄉(xiāng)，而且?這個數(shù)字每?年都在增長?。這些留守?兒童由于缺?乏家長的正?常管教和親?情關愛，由?于“代管人?”的監(jiān)護不?力和關愛失?策，使留守?兒童在接受?教育方面較?其他兒童出?現(xiàn)明顯不足?和滯后，導?致了留守兒?童在生活學?業(yè)、人格品?行、心理情?感等方面的?偏差和問題?，有的甚至?嚴重扭曲。?部分甚至成?為了讓人難?以置信的一?系列“惡性?事件”的主?謀者或被害?人。這就是?近年來進入?人們___?點的“留守?兒童問題”?。為此，留?守兒童的教?育已被一些?學校和社會?團體廣泛_?__。許多?地區(qū)、學校?已致力于留?守兒童教育?的研究和實?驗。我校?切時代脈搏?，持守教育?責任，站在?教育改革的?前沿，恪守?以人為本，?全面育人的?教育思想，?把“留守兒?童”的教育?與研究作為?學校課題研?究的重要內(nèi)?容，并主動?承擔我縣留?守兒童教育?試點任務。?兩年來，在?___郭氏?基金會的關?心支持下，?在縣委縣政?府的重視關?懷下，在縣?教育局的具?體領導指導?下，我校正?式起動“關?愛留守兒童?教育項目實?施方案”。?我校堅持以?人為本，科?學發(fā)展的原?則，以“關?愛留守兒童?，促進教育?均衡”為主?題，以“創(chuàng)?建環(huán)境，心?理情感，習?慣養(yǎng)成，實?踐體驗，家?校溝通，結?對幫扶”“?六項內(nèi)容”?為重點，堅?持內(nèi)涵發(fā)展?，拓寬思路?創(chuàng)新形式真?情關愛求真?務實，全面?實施留守兒?童教育項目?實施方案，?做了大量的?工作，取得?了顯著的成?效。一、?工作與做法?(一)以?教育均衡的?高度提升工?作意識我?們認為，“?留守兒童問?題”是一種?關乎教育發(fā)?展和社會進?步的問題。?教育是社會?之本，和諧?成就偉業(yè)。?___弱勢?群體，促進?教育公平已?成為當今構?建和諧社會?的時代主題?。我們學校?從本質(zhì)上探?究“留守兒?童問題”的?源頭活水，?致力于“留?守兒童問題?”干預對策?及教育實踐?模式的研究?，切實關愛?留守兒童，?促進健康全?面成長，推?進教育均衡?，實現(xiàn)公平?和諧。我們?就是基于這?種認識的高?度開展工作?的。(二?)以求真務?實的態(tài)度做?好前期工作?。1、加?強領導，強?化責任。我?們十分重視?此項工作，?專門成立了?“留守兒童?”教育項目?領導小組。?校長任組長?，副校長和?工會主席任?副組長，_?__個班主?任為成員。?領導小組下?設辦公室。?工會主席彭?世順同志為?辦公室主任?，具體負責?抓項目的實?施工作。?2、澄清底?子，建立檔?案。為了加?強工作的針?對性、實效?性、克服盲?目性，我校?對全校17?5留守兒童?進行了全面?的摸底了解?。即：留守?兒童自身的?信息：姓名?、性別、年?齡、班級、?家庭住址、?學習表現(xiàn)、?個人獎懲、?愛好特長等?。家庭信息?：父母姓名?、年齡、職?業(yè)、務工地?、年收入、?聯(lián)系電話、?文化程度、?政治面貌等?。監(jiān)護人信?息：姓名、?稱謂、職業(yè)?、年齡、文?化程度、家?庭住址、主?要經(jīng)濟來源?等。3、?精心設計，?形成方案。?在調(diào)查摸底?的基礎上，?通過查閱多?種相關研究?資料，學校?領導小組多?次會議研究?討論，縣教?育局和__?_郭氏基金?會項目主管?領導指導，?我校形成了?“關愛留守?兒童教育實?驗項目實施?方案”。?4、新建“?兩室”，完?善制度。在?___嘉里?集團郭氏基?金會的大力?支助下，為?了促使留守?兒童身心健?康發(fā)展，豐?富留守兒童?的課余生活?，增進留守?兒童與外出?打工家長的?親情交流，?我們新建了?留守兒童關?愛室和檔案?室。關愛室?里配有電腦?、電話、電?視機、音箱?設備、沙發(fā)?、飲水機、?圖書柜、檔?案柜、圖書?、檔案盒。?還有供留守?兒童娛樂的?象棋、圍棋?、軍棋、跳?子棋、五子?棋、積木、?魔方、跳繩?、羽毛球、?乒乓球等。?為了確保留?守兒童教育?項目方案的?順利實施，?我們制定了?留守兒童教?育管理制度?、學業(yè)管理?制度、輔導?管理制度、?生活安全管?理制度、關?愛室管理制?度、檔案室?管理制度、?家庭聯(lián)系制?度等。(?三)以“六?重要”為主?線，抓好系?列活動。?1、搭建重?要平臺——?“關愛室”?，創(chuàng)建兒童?快樂家園。?__年秋?，我們向留?守兒童開放?了關愛室。?我們把每天?中午和放學?后定為開放?時間，每周?一、三、五?放學后定為?親情交流時?間。每周確?定一名行政?值周領導具?體負責開放?管理工作。?___學生?有序、安全?的活動;對?學生活動進?行登記;_?__學生打?掃衛(wèi)生;維?護安全，指?導學生寫活?動隨筆。每?天中午和放?學后，小小?的關愛室擠?滿了學生。?有的看書，?有的下棋，?有的玩模型?，有的唱歌?，還有的打?電話，玩電?腦等。有時?老師給他們?講講故事，?帶他們唱唱?歌，給他們?講講如何寫?作文……孩?子們在這里?增長了知識?，找到了寄?托，生命得?到釋放，個?性得到滋潤?，這里真正?成了孩子們?的樂園和家?園。2、?確立重要專?題——心理?情感，舉辦?講座慰問活?動。一是?抓調(diào)研、講?座。在近兩?年的時間里?，我校先后?___次對?留守兒童進?行調(diào)研，六?次特地邀請?了___吉?首大學心理?學教授李群?英老師為主?講，對學生?進行心理健?康、禮儀教?育、感恩教?育等教育專?題講座。?另外，我們?也多次舉行?由本校老師?擔任主講的?法制法規(guī)、?前途理想、?尊榮拒恥等?專題講座活?動。二是?抓節(jié)日慰問?。為了慰藉?留守兒童的?孤獨和寂寞?，我們注重?節(jié)日慰問工?作。兩年來?，我們在中?秋佳節(jié)，春?節(jié)，端午節(jié)?，兒童節(jié)對?留守兒童均?進行了節(jié)日?慰問。中秋?節(jié)，我們給?學生送一份?月餅，春節(jié)?，我們給學?生送一套生?活用品，端?午節(jié)，我們?給學生送一?把小傘，兒?童節(jié)，我們?給學生送一?套文具。禮?品雖小，但?愛心融融，?贏得學生、?家長及社會?的好評和感?激。3、?依托重要載?體——社會?活動，強化?兒童實踐體?驗。教育?是社會的產(chǎn)?物，教育最?終為社會服?務。讓學生?深入社會，?了解社會，?學習“社會?”，走教育?“三結合”?之路，應是?學校教育發(fā)?展的致力方?向。為此，?我們___?學生四次開?展了不同形?式的社會實?踐活動。一?是__年_?_月__日?___留守?住宿生參觀?了保靖縣含?松陶瓷廠。?在這里，留?守兒童通過?聽取專題講?座、車間參?觀、動手模?擬。有的把?泥漿倒進石?膏模型內(nèi);?有的用小刀?修正瓶口，?修呸、洗呸?;有的給紫?砂瓶上釉、?上色、洗色?;有的把紫?砂瓶送到烘?干房去烘干?……頓時，?整個車間了?出現(xiàn)了勞動?競賽的場面?。這次活動?使孩子們感?受到了遠在?他鄉(xiāng)打工的?父母爭錢的?不易。同時?也體驗到了?科學的先進?、體驗到了?工人的偉大?。從而更加?增強了他們?學習的自信?心和孝敬父?母，報效祖?國的情懷。?二是__年?__月__?日，___?留守兒童舉?行了“飲水?溯源，感恩?父母”經(jīng)商?體驗社會實?踐活動。學?校先預支給?每個學生_?__元本錢?，___他?們自由購物?，自由推銷?，所得利潤?作為獎品。?整個活動共?分培訓、購?物、推銷、?反思四個環(huán)?節(jié)以___?個小組進行?。其中__?_個小組走?街串巷，上?門流動推銷?，___個?小組各固定?一個地方，?設攤位推銷?。活動初始?，我們排著?隊伍，打著?“梅花小學?留守兒童‘?飲水溯源，?感恩父母’?經(jīng)商體驗社?會實踐活動?”的橫幅，?走向縣城，?造聲勢，做?宣傳。要求?學生推銷一?個客戶，散?發(fā)一張宣傳?單。激發(fā)社?會對留守兒?童的了解和?同情，營造?“關愛留守?兒童，創(chuàng)建?和諧社會”?的社會氛圍?。事后我們?了解到在推?銷過程中，?許多同學遇?到過許多困?難。如遭誤?解、遇白眼?、受責難，?顧客不搭理?，商品不易?賣等等。但?在老師和同?學們的鼓勵?下，一再堅?持，歷經(jīng)磨?練，最后獲?得一個個成?功，飽受了?勞動的鍛煉?，嘗到了成?功的喜悅。?事后，很多?孩子和遠在?他鄉(xiāng)打工的?父母在電話?交流時，談?起此事禁不?住淚流滿面?。三是“?親近自然開?闊眼界”不?二門旅游活?動。為了切?實關愛留守?兒童，豐富?其生活，增?添其見聞，?陶冶其情操?，促進兒童?健康成長。?我們梅花小?學在__年?__月__?日，___?留守兒童以?“親近自然?開闊眼界”?為主題__?_旅游活動?。孩子們第?一次觀賞了?天下第一石?門(不二門?)，欣賞奇?石怪壁，咀?嚼石字壁畫?，品味游人?余味。特別?是對“山_?__岸”這?四字融為一?體的創(chuàng)作藝?術更是嘆為?觀止;參觀?了___寺?、土家博物?館，初感_?__文化，?體會鄉(xiāng)土風?情。孩子們?還浸泡了溫?泉，在浴池?里盡情的沐?浴、嬉戲，?盡情感受溫?泉的愜意，?體會大自然?的___力?。之后，我?們來到了革?___烈士?公園。當孩?子們看到永?順縣人民政?府為紀念解?放湘西而犧?牲的英雄們?所立的石碑?時，敬佩之?情油然而生?，他們深深?的懂得今天?的幸福生活?來自不易，?從而使他們?更加珍惜今?天……四?是參觀工業(yè)?園活動。培?養(yǎng)經(jīng)濟型人?才，用教育?經(jīng)濟辦經(jīng)濟?教育，是我?校的教育理?念。為了樹?立學生的經(jīng)?濟意識，進?一步了解當?地的經(jīng)濟建?設，培養(yǎng)學?生熱愛家鄉(xiāng)?，振興家鄉(xiāng)?的情懷，我?們以“強化?經(jīng)濟意識了?解保靖經(jīng)濟?”為主題，?于__年_?_月__日?，___名?留守兒童參?觀了保靖縣?工業(yè)園區(qū)。?學生們在園?區(qū)主管領導?的帶領下，?分別參觀了?園區(qū)里的陶?瓷廠、鋅廠?、錳廠、水?泥廠等__?_家企業(yè)公?司，聽取了?五家企業(yè)公?司生產(chǎn)主管?的介紹，孩?子們了解在?園區(qū)的建設?、總體經(jīng)營?、未來發(fā)展?情況等。?通過這些社?會實踐活動?，豐富了留?守兒童的課?余生活，增?添了他們的?見聞;陶冶?了他們的情?操，而且讓?他們獲得了?豐富的人生?體驗，從不?同的層面，?受到了良好?的教育。同?時，也擴大?了社會影響?，增強了社?會對留守兒?童的廣泛_?__，營造?了濃濃的社?會關愛氛圍?。4、采?用重要方式?——“會議?培訓”“家?校聯(lián)卡”，?做好家校聯(lián)?系工作。?為了增強家?校聯(lián)系，形?成教育活力?，我們定時?家訪，每期?都要舉行兩?次監(jiān)護人會?議。建立家?校月聯(lián)系制?。通過家校?聯(lián)系卡與監(jiān)?護人隨時取?得聯(lián)系。實?現(xiàn)家校教育?的一致，提?高了家長的?整體素質(zhì)，?增強了教育?合力。5?、開辟重要?渠道——“?禮儀值日”?“生活小比?賽”，注重?學生的養(yǎng)成?教育。我?們發(fā)現(xiàn)，留?守兒童的各?種行為習慣?較差。為此?，我們注重?對留守兒童?行為習慣的?養(yǎng)成教育。?一是開展各?種值日活動?。每天安排?留守兒童做?禮儀值日、?衛(wèi)生值日、?紀律值日，?擔任值日組?長，值日班?長等，培養(yǎng)?了學生的責?任心，上進?心，自信心?，養(yǎng)成了學?生良好的行?為習慣。二?是開展各種?競賽活動。?掃地、洗衣?，折被子等?比賽活動，?培養(yǎng)學生良?好的思想品?德和生活習?慣。6、?策劃重要舉?措——“四?抓策略”，?注重學生的?學業(yè)提高。?學習，是?學生的主業(yè)?，學生學業(yè)?的好差是家?長社會的重?要___點?，是學生自?信，自強的?強大心理支?柱。我們?yōu)?此采取了以?下措施。一?抓教學常規(guī)?。學校把_?__留守兒?童的學業(yè)寫?進教學常規(guī)?。通過聽課?、抽檢等方?式了解教師?對留守兒童?學業(yè)的__?_情況和學?習情況。二?抓每月抽考?。學校每月?對留守兒童?的學習進行?考查，并對?結果做出分?析存檔。三?抓結對幫扶?。學校把_?__名留守?兒童分配給?中心完小全?體教師。制?定學生學業(yè)?幫扶獎懲制?度。四抓活?動隨筆。針?對學校開展?的各種教育?講座，各種?關愛活動等?，要求學生?每周至少寫?一篇觀感隨?筆。積極開?展學生隨筆?評比表彰活?動。通過?這些措施，?學生的學習?成績提高很?大，__年?秋季，我校?六年級學生?參加縣畢業(yè)?升學考試，?有___位?同學被縣重?點中學保靖?民中錄取，?升重點中學?人數(shù)居全縣?農(nóng)村小學第?一，其中有?五位同學是?留守兒童。?本期我校六?年級學生又?有___名?學生被保靖?民中第一批?預錄。預錄?人數(shù)再次居?全縣農(nóng)村小?學第一。?(四)以結?對幫扶為重?要策略，營?造關愛留守?兒童的社會?氛圍。留?守兒童現(xiàn)象?作為當今時?代的一種社?會現(xiàn)象，它?具有相當?shù)?政府性、社?會性、學校?性、家庭性?。為了喚起?全社會對留?守兒童__?_意識和參?與行為，營?造關愛留守?兒童的社會?氛圍，全面?創(chuàng)建教育和?諧，切實提?升教育質(zhì)量?，我們開展?了三種形式?的結對幫扶?活動。一?是社會幫扶?，通過縣婦?聯(lián)面向社會?各界招募“?愛心媽媽”?、“知心姐?姐”與留守?兒童結成對?子;二是教?師幫扶，全?校教師與留?守兒童之間?結對;三是?學生幫扶，?學校留守兒?童與對子學??！?民族實驗學?校的學生開?展“心連心?自由結對幫?扶”活動。?特別是社會?幫扶，我們?開展得有聲?有色，頗有?成效，在社?會上造成了?良好的影響?。__年?__月，我?們聯(lián)合縣婦?聯(lián)面向全社?會招募了_?__名“愛?心媽媽”、?“知心姐姐?”，與我校?的___名?留守兒童結?成對子，實?施結對幫扶?策略，并按?計劃對其進?行關愛教育?培訓。我們?請來了吉大?師院心理學?教授李群英?及其兩名助?手，圍繞“?留守兒童”?現(xiàn)象、特征?及其成因等?內(nèi)容對“愛?心媽媽”、?“知心姐姐?”進行了專?題講座。培?訓結束后，?我們與__?_嘉里集團?郭氏基__?_靖項目部?、保靖縣婦?聯(lián)聯(lián)合舉行?了“愛心結?對”啟動儀?式。參加這?次啟動儀式?的有___?郭氏基金會?保靖項目部?、縣政府、?縣人大、縣?政協(xié)、縣婦?聯(lián)、縣教育?局領導、吉?大師院的李?群英教授和?她的兩名助?手，來自縣?直各局機關?___名“?愛心媽媽”?、“知心姐?姐”，保靖?縣縣其他學?校領導、教?師代表共_?__多人。?結對儀式由?___向治?學主持?？h?政府副縣長?胡勤同志致?辭，縣人大?副主席彭淑?媛同志均作?重要講話;?“愛心媽媽?”、“知心?姐姐”與留?守兒童交換?了“結對卡?”，互贈了?結對小禮物?，學校校長?陳景娥作了?留守兒童工?作匯報。留?守兒童代表?進行了才藝?展示。這?次活動開辟?了保靖縣留?守兒童教育?的___，?它標志著保?靖縣留守兒?童教育必將?走向一個新?天地。_?_年__月?__日，學?校攜手縣婦?聯(lián)舉行了一?次關愛留守?兒童“大朋?友”“小朋?友”“快樂?周末”活動?。___名?留守兒童與?___名“?愛心媽媽、?知心姐姐”?以及相關領?導，一起游?戲，一起就?餐，其情融?融，其樂融?融。二、?成績與不足?兩年來，?在___嘉?里集團郭氏?基金會的大?力資助下，?在縣教育局?的正確領導?下，在縣委?縣政府及社?會各界人士?的支持下，?我校的關愛?“留守兒童?”工作取得?了一定的成?績。具體體?現(xiàn)在“四個?變化”。?1、留守兒?童變了——?變得開朗活?潑，變得自?信堅強了。?留守兒童?的自主、自?立、自理、?自強的意識?和能力增強?了，良好的?行為習慣養(yǎng)?成了，待人?有禮貌了;?關愛室的設?立與開放，?豐富了留守?兒童的課余?生活，填補?了留守兒童?在生活、心?靈等方面的?嚴重缺失;?通過心理健?康、法律法?規(guī)、前途理?想、道德品?質(zhì)等講座，?凈化了學生?的心靈，促?進了學生在?心理情感、?道德品質(zhì)等?面的健康成?長;各項社?會實踐活動?的開展，充?實了學生的?生活，開闊?了學生的視?野，增長了?學生的見識?，豐富了學?生情感體驗?和實踐體驗?;對學生學?業(yè)的特別_?__和管理?，增強了學?生的自信心?，使學生學?習成績獲得?普遍提高。?2、家長?和“監(jiān)護人?”變了——?監(jiān)護的意識?增強了，教?育水平提高?了。近年?來，通過家?庭教育講座?活動，家校?聯(lián)系等工作?，增強了家?長及其監(jiān)護?人的監(jiān)護能?力和教育能?力。使他們?認識到當今?留守兒童的?特點及其對?社會的影響?，自覺投身?到關愛留守?兒童的整體?工作中來，?主動的配合?學校工作，?并為之獻計?獻策。3?、學校變了?——積累了?經(jīng)驗，擴大?了影響。?我們在各種?關愛活動中?，積累了經(jīng)?驗，自編留?守兒童活動?資料___?本。學校形?成了“留守?兒童‘二四?五’教育管?理模式”。?兩個理念：?即：關愛留?守兒童，促?進教育均衡?;創(chuàng)建具有?現(xiàn)代人性化?特色的和諧?校園。四個?原則：以人?為本，內(nèi)涵?發(fā)展的原則?;真情關愛?，求真務實?的原則;立?足學校，輻?射社會的原?則;教育與?實踐相結合?的原則。五?項重點：心?理情感，習?慣養(yǎng)成，實?踐體驗，家?校溝通，結?對幫扶。在?學校，“關?愛留守兒童?，促進教育?公平”的工?作理念深入?人心，兩種?“特別”的?氛圍逐漸形?成。學校的?《當今留守?兒童的特點?分析及干預?策略研究》?的課題在國?家級立項。?我縣教育局?多次___?全縣其他學?校老師來我?校參觀學習?，擴大了學?校的正面影?響。4、?社會變了—?—關愛留守?兒童的社會?氛圍日趨濃?厚。通過?活動宣傳，?散發(fā)宣傳單?，結對幫扶?等，許多單?位，許多領?導，甚至包?括有的縣政?府領導，對?留守兒童有?了一定的認?識和理解，?真正理解到?留守兒童作?為一種社會?現(xiàn)象對社會?的影響，真?正的感悟到?關愛留守兒?童工作的社?會意義及全?民職責，由?此生發(fā)了較?強的關愛意?識、參與意?識和參與行?為。縣人大?副主任彭淑?媛，縣婦聯(lián)?主席張宇以?及其他一些?機關領導主?動___，?申請結對一?名學生，并?主動給對子?買了一份珍?貴的禮物，?且在此后對?其進行了多?方面的關協(xié)?和幫助。?在我們舉行?結對儀式后?，在對子之?間，在關愛?留守兒童方?面，出現(xiàn)了?許多感人的?事例，“愛?心媽媽、知?心姐姐”贈?物___件?，接到家里?共度周末_?__人次，?來?？赐?守兒童輔導?學業(yè)___?人次，帶留?守兒童看病?體檢___?人次。使留?守兒童感受?到了社會大?家庭的溫暖?。三、展?望與思考：?1、留守?兒童教育應?走內(nèi)涵發(fā)展?之路，應突?出心理情感?，習慣養(yǎng)成?，實踐體驗?，家校溝通?四項重點。?2、留守?兒童教育是?一項社會性?很強的事業(yè)?，需要營造?濃厚的社會?氛圍，需要?喚起社會各?界的廣泛_?__和熱心?資助。3?、留守兒童?教育也是一?項政府性很?強的事業(yè)，?需要政府的?高度___?。___?弱勢群體，?關愛留守兒?童，促進教?育均衡，是?一種理念，?一種人性理?念，一種教?育理念，一?種和諧理念?，一種發(fā)展?理念;也是?一種付出，?一種人性致?善的付出，?一種教育責?任的付出，?一種真心真?情的付出。?我們誠摯地?希望教育同?仁，各界志?士攜手并肩?，傾一份熱?情，盡一份?責任，創(chuàng)一?份和諧，共?同描繪留守?兒童教育管?理的美好藍?圖，愿所有?的留守兒童?在同