信息技術(shù)三年級下第2單元電腦繪畫樂趣多

第6課田園處處景色美教材分析：本節(jié)課是學(xué)生學(xué)習(xí)“畫圖”軟件的第1課，教材首先介紹了啟動“畫圖”軟件的方法以及“畫圖”窗口界面的組成。讓學(xué)生能夠指認(rèn)“畫圖”軟件的“標(biāo)題欄”“菜單欄”“工具箱”“顏料盒”和“繪圖區(qū)”等部分，并學(xué)會觀察“畫圖”軟件的界面上出現(xiàn)的“當(dāng)前文件名”“滾動條”“樣式區(qū)”等部分，這是今后上課使用規(guī)范術(shù)語的需要。教材以“田園”為例，運(yùn)用“顏色填充”工具，讓學(xué)生根據(jù)自己的審美觀，對顏色進(jìn)行合理的搭配，描繪春天的田園風(fēng)光，體驗初次使用“畫圖”軟件填圖顏色的成功，直觀感受電腦畫畫與傳統(tǒng)畫畫的不同。教材在“學(xué)一學(xué)”中，依據(jù)自上而下或封閉區(qū)域由大及小的順序填圖顏色，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成繪畫填色的好習(xí)慣。在填圖較小區(qū)域時，教材小貼士給出“放大鏡”工具的功能介紹，方便更加精準(zhǔn)地填色。本課需要學(xué)生對涂色后的作品進(jìn)行另存，保留底稿，讓學(xué)生掌握修改文件名的方法，這樣不會破壞修改前的圖片狀態(tài)。在“畫圖”軟件中若操作失誤，可方便重新涂色。學(xué)情分析：信息技術(shù)教學(xué)是從小學(xué)三年級開始的，三年級學(xué)生通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，會Windows操作系統(tǒng)和窗口有了初步的了解，學(xué)會了鼠標(biāo)的基本操作，通過學(xué)習(xí)中英文輸入，掌握了一些計算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本操作步驟，但對一些復(fù)雜的操作還不是很熟練。三年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，對電腦和畫畫都很感興趣，因此覺得在電腦上畫畫更神奇、好玩，上課熱情極高，教學(xué)中可選擇他們喜歡的兒童畫來吸引他們的注意力，創(chuàng)造一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式來進(jìn)行教學(xué)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對電腦畫畫有了初步的了解，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)目標(biāo)：.知識與技能(1)學(xué)會啟動和退出“畫圖”軟件；(2)熟悉“畫圖”軟件的窗口；(3)用填充工具填充封閉圖形，并熟練運(yùn)用.過程與方法(1)通過打開保存在計算機(jī)中的圖片文件，用“畫圖”軟件進(jìn)行填充顏色，掌握填充工具的使用；(2)對填充后的作品進(jìn)行保存，掌握作品保存的方法。.情感態(tài)度與價值觀(1)能初步欣賞顏色的美感；(2)通過嘗試填充不同顏色，獲得奇妙的感受和樂趣，從而激發(fā)出好奇心和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：(1)“畫圖”軟件的啟動，認(rèn)識“畫圖”軟件的界面。(2)用填充工具填充封閉圖形，并熟練運(yùn)用。(3)作品的保存。難點(diǎn)：(1)認(rèn)識“畫圖”軟件窗口的組成。(2)作品的保存。教學(xué)準(zhǔn)備：(1)資料準(zhǔn)備：將“田園.匕1^”文件發(fā)送到學(xué)生機(jī)的桌面上，制作上課課件。(2)教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房。(3)對學(xué)生的要求：熟練鼠標(biāo)操作，會打開、關(guān)閉程序。

教學(xué)過程:環(huán)節(jié)教師活動改進(jìn)措施創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課.播放《春天在哪里》MV。師：春天在哪里呢？春天在青翠的山林里，這里有紅花，這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝。春天原來在每個人的眼睛里，那同學(xué)們眼中的春天是什么樣的呢？方舟同學(xué)用畫筆描繪了他眼中的春天，讓我們一起來欣賞。（課件呈現(xiàn)圖畫。）.說一說方舟同學(xué)眼中的春天。.用色彩形容詞看圖說話。師：是啊，看來方舟同學(xué)眼中的春天是一幅田園景色。你們能給這幅畫中的物體添加顏色形容詞，說一說這幅畫嗎？.師：在同學(xué)們的描繪中，這幅畫有了色彩，更顯生機(jī)勃勃了，這節(jié)課就讓我們給這幅畫添加色彩，描繪出《田園處處景色美》。（板書課題：田園處處景色美）共同探究初識畫圖.運(yùn)行“畫圖”軟件師：在電腦中有一個神奇的“畫圖”軟件，能幫助我們成為畫圖小高手，看看誰第一個發(fā)現(xiàn)它藏在哪里？引導(dǎo)學(xué)生參考課本，打開畫圖軟件。.課件展示，尋寶口令。執(zhí)行：開始一程序一附件一畫圖命令3.認(rèn)識畫圖界面。①先自學(xué)課本，認(rèn)一認(rèn)“畫圖”軟件窗口組成。②請兩名同學(xué)介紹“畫圖”軟件的窗口組成，并玩一玩拼圖游戲，將“畫圖”軟件窗口拼完整。第2頁

環(huán)節(jié)教師活動改進(jìn)措施共同探究初識畫圖.認(rèn)識“顏料桶”工具。師：這節(jié)課我們主要的任務(wù)是請“畫圖”幫忙，描繪多彩的春天。因此，首先我們要來認(rèn)識一下工具箱中的“顏料桶”工具。①學(xué)生指一指“顏料桶”工具。②教師演示：選擇“顏料桶”，講解選擇后“顏料桶”按鈕的變化，以及鼠標(biāo)回到畫布中的變化。.選擇顏色，嘗試涂色。①嘗試選擇不同的顏色，讓白色的畫布更換顏色。②觀察思考：在顏料盒中選擇不同顏色填充畫布時，顏料盒中色塊的變化。記住口訣1.打開作品。①教師演示打開素材“田園風(fēng)光”②自主打開文件。2.填色小貼士。課件展示“填色小貼士”。圖片。輕松填色由大到小順序填充色彩搭配畫面更美局部放大容易填充慎用橡皮輕松撤消帶領(lǐng)學(xué)生閱讀“填色小貼士”并講解示范。3.自主填色。.小組內(nèi)互相欣賞作品，并推薦作品進(jìn)行展示。.小畫家自評作品，介紹作品中的亮點(diǎn)。第3頁

環(huán)節(jié)教師活動改進(jìn)措施評價作品創(chuàng)意交流.引導(dǎo)學(xué)生評價他人作品，找優(yōu)點(diǎn)，給建議。.保存作品。我繪我色鞏固練習(xí).布置任務(wù)：學(xué)生在“畫圖”軟件中打開“田野”或者“稻草人”，選擇一幅自己喜歡的作品來完善填充顏色。.選擇優(yōu)秀作品展示。.引導(dǎo)同學(xué)根據(jù)自己的作品看圖說話，說一說描繪的美景。歸納總結(jié).讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。.怎么啟動和退出“畫圖”軟件？.填充顏色小訣竅。.完成教材“評一評”板書設(shè)計：第6課田園處處景色美畫圖程序：打開畫圖認(rèn)識界面填充顏色（倒色桶工具，放大鏡工具）另存文件（保留底稿，方便重新加工）教學(xué)反思：第7課蘑菇圓圓把家住教材分析：通過第一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了“畫圖”軟件的界面組成，熟悉了“畫圖”軟件的工具箱和顏料盒，也初步掌握了選擇顏色的方法，對“畫圖”工具的使用有了較濃厚的興趣。這一節(jié)課以繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的興趣為教學(xué)目標(biāo)，深入學(xué)習(xí)“橢圓”“矩形”“直線”工具的使用方法。這幾種基本圖形的繪制方法都是通過拖動鼠標(biāo)完成繪制的，只要掌握一種工具的使用，其他的繪圖工具的使用方法均能觸類旁通。學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作，并通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解了“畫圖”軟件的界面和“工具箱”中的工具，掌握了幾種基本繪圖工具的使用方法。三年級學(xué)生對兒童畫的興趣很高，即使平時不太擅長畫畫的同學(xué)，也會有在“畫圖”中創(chuàng)作的欲望，對于這一點(diǎn)，教師要不斷地鼓勵和引導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)：.知識與技能(1)熟練掌握“直線”和“選定”工具的使用方法。；(2)熟練使用“橢圓”“矩形”和“圓角矩形”工具繪制圖形。.過程與方法(1)培養(yǎng)分析、觀察和創(chuàng)作能力；(2)通過對畫圖作品的展示和交流、對自己和他人作品進(jìn)行評價等活動，提升審美情趣、審美水平和交流能力，積累用圖畫表達(dá)信息的經(jīng)驗。.情感態(tài)度與價值觀(1)在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會有序的操作，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣；(2)在自主探究、互助學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：(1)學(xué)會用“選定”工具清除選定內(nèi)容。(2)掌握“直線”“橢圓”“矩形”“圓角矩形”等多種畫圖工具的使用方法。難點(diǎn)：(1)利用shift鍵配合“直線”“橢圓”“矩形”“圓角矩形”工具的操作要領(lǐng)。(2)合理有效地對多種工具進(jìn)行綜合使用。教學(xué)準(zhǔn)備：(1)資料準(zhǔn)備：將所需文件發(fā)送到學(xué)生機(jī)的桌面上，制作上課課件。(2)教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房。(3)對學(xué)生的要求：會畫圖程序的基本操作，如打開，填色，放大鏡、橡皮工具的使用，以及撤銷的運(yùn)用。教學(xué)過程：環(huán)節(jié)教師活動改進(jìn)措施創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課1.課件展示：一只兔子，無家可歸了師：童話王國里的小兔子現(xiàn)在無家可歸了，請同學(xué)們?yōu)樾⊥卯媯€房子吧！畫個什么房子好呢？第5頁

環(huán)節(jié)教師活動改進(jìn)措施創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課.上節(jié)課，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)チ艘惶幟利惖奶飯@，那兒有山，有花，有小雞，有柵欄，還有一棟可愛的……（展示作品）。生答：房子師：我們給這個小房子取個名字吧。生答：像個大蘑菇。師：我們就給它取個名字，叫“蘑菇房”好不好？師：今天就讓我們一起來畫一個“蘑菇房”送給小兔子，好不好？.引入新課（板書課題）第7課蘑菇圓圓把家住仔細(xì)觀察分析作品師生共同分析：蘑菇房子是什么樣子的？房頂是什么形狀的？房子又是什么形狀的？蘑菇房上還有些什么？師生總結(jié)：蘑菇房子房頂是半圓形的，里面有圓圓的裝飾，煙囪是長方形的，房子也是長方形的。房子上有窗戶門。小試牛刀繪制房頂師：讓我們一起打開“畫圖”軟件，開始創(chuàng)作吧！.仔細(xì)觀察畫圖的“工具箱”，有同學(xué)知道怎么畫半圓形的屋頂嗎？（師生交流）.老師/學(xué)生演示：利用“橢圓”工具畫出一個圓，再用“橡皮擦”工具擦掉一半。教師演示（看情況）：用選定工具清除半圓第6頁

環(huán)節(jié)教師活動改進(jìn)措施3.用“直線”工具封閉半圓。展示不太完美的操作，師生交流修正方法。.自學(xué)課本，為蘑菇屋的屋頂添上“圓圓的裝飾”。生動手操作。教師提問：如何才能又快又好地畫出多個圓形呢？學(xué)生演示。.師：屋頂還差一個煙囪就畫好了。教師演示：首先選擇“直線”工具畫出煙道，利用“選定”工具選擇兩條直線的頂端，然后按delete鍵刪除選定部分，使得兩條直線頂端對齊，最后選擇“矩形”工具，繪制出煙囪頂。.學(xué)生操作，完成“屋頂”創(chuàng)作。大顯身手完善作品1.師：同學(xué)們已經(jīng)掌握了“橢圓”“直線”“矩形”工具的畫法了，請為我們的蘑菇屋添加門窗吧。師：有一個工具叫“圓角矩形”，使用方法和我們剛剛學(xué)過的“矩形”工具很相似。請同學(xué)對照課本，共同完善作品。教師巡視，糾正錯誤操作。.請學(xué)生演示，集體糾正錯誤操作。.為“蘑菇房”填充顏色。.以“蘑菇房”為文件名保存圖片。.學(xué)生推薦漂亮的作品，提交給教師。鞏固練習(xí)1.嘗試用“橢圓”工具繪制一輪彎彎的月亮。第7頁

環(huán)節(jié)教師活動改進(jìn)措施選擇優(yōu)秀作品展示。2.教師講解練習(xí)“七星瓢蟲”的構(gòu)圖學(xué)生嘗試創(chuàng)作。歸納總結(jié).讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲，分享今天所學(xué)工具的小技巧。.完成教材“評一評”板書設(shè)計:第7課蘑菇圓圓把家住蘑菇房子：蘑菇屋頂（橢圓工具，選定工具，直線工具）屋頂裝飾（橢圓工具）屋頂煙囪（直線工具，選定工具，矩形工具）完善蘑菇屋（矩形工具，圓角矩形工具）【Shift鍵】畫正圓，畫水平、豎直的直線教學(xué)反思：第8課柳條彎彎隨風(fēng)飄教材分析：本節(jié)課在整個單元中是比較有難度的一課，也是本單元的重難點(diǎn)。前面學(xué)習(xí)了“直線”工具、“橢圓形”工具、“矩形工具”和“圓角矩形”工具，這些都是畫圖程序中的“形狀工具”，“曲線”工具是以上幾種形狀工具的補(bǔ)充和深化，是電腦繪畫中不可缺少的工具。因此，教材中的案例選擇是獨(dú)具匠心的，“柳條彎彎隨風(fēng)飄”整個作品主要通過曲線來完成，通過教材的分析步驟，可幫助學(xué)生初步了解整個作品是按照從下往上、從整體到局部來完成的。繪制“曲線”是完成整個作品的基本技能，通過化繁為簡，有步驟地繪制，學(xué)生就能掌握曲線繪制的方法，并完成一幅完整的作品。在完成作品的過程中，會第一次用到“刷子”工具，雖然工具不同，但是畫圖軟件中的大部分工具的使用方法是類似的。因此在教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觸類旁通，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)軟件的能力。另外，在本課案例中，學(xué)生通過模仿繪制作品，將學(xué)會曲線工具的使用方法。教師要在完成教學(xué)基本目標(biāo)之后，引導(dǎo)學(xué)生對整幅作品再創(chuàng)造，讓學(xué)生運(yùn)用已有的畫圖知識和技能，完善作品，發(fā)揮自己的創(chuàng)作思維能力，使作品更具有個性和創(chuàng)作力。學(xué)情分析：本節(jié)課的學(xué)習(xí)對象是小學(xué)三年級的學(xué)生。通過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對windows7中的畫圖軟件及其界面有了一定的了解，也掌握了填充、橢圓、矩形、直線等基本工具的使用方法，而且他們都喜歡用“畫圖”軟件來畫畫。但是要想在畫圖軟件中完全畫出自己理想的作品還是有一定的難度的。畢竟用鼠標(biāo)繪畫和用手握著鉛筆繪畫的感覺完全不同。這節(jié)課要學(xué)習(xí)的“曲線”工具則更有難度，部分學(xué)生一下不能掌握繪制曲線的方法。對于這部分學(xué)生，教師要幫助他們掌握繪制曲線的技巧，多練習(xí)，做到熟能生巧。教學(xué)目標(biāo)：.知識與技能(1)掌握曲線的基本繪制方法，能夠熟練地運(yùn)用曲線工具繪制圖形；(2)學(xué)會使用刷子工具繪圖；(3)學(xué)會設(shè)置自定義顏色。.過程與方法(1)通過欣賞作品、分析作品，認(rèn)識到繪畫要按照一定步驟進(jìn)行；(2)通過嘗試?yán)L制本節(jié)課案例，掌握曲線的繪制方法。.情感態(tài)度與價值觀(1)通過繪制“柳條彎彎隨風(fēng)飄”美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情操；(2)通過繪制本課作品，培養(yǎng)學(xué)生有步驟地繪畫的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：(1)學(xué)會曲線工具畫曲線的方法。(2)熟練使用放大鏡工具。難點(diǎn)：(1)畫曲線時鼠標(biāo)操作中的拖動、單擊要領(lǐng)。(2)正確地繪制曲線的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：(1)資料準(zhǔn)備：將所需文件發(fā)送到學(xué)生機(jī)的桌面上，制作上課課件。(2)教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房。(3)對學(xué)生的要求：熟練鼠標(biāo)操作，掌握“畫圖”的基本操作。

教學(xué)過程:環(huán)節(jié)教師活動改進(jìn)措施創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課.讀一讀，猜一猜，這首古詩中描寫的是什么？課件出示古詩：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。.欣賞視頻師：春天來了，柳樹發(fā)芽了，小草變綠了，嫩嫩的柳條在春風(fēng)中飄舞，是柳樹姑娘的長發(fā)。多美的景色啊，讓我們用畫圖工具把這美景畫下來吧！.引入新課（板書課題）第8課柳條彎彎隨風(fēng)飄教師引導(dǎo)共同探究.課件展示作品，讓學(xué)生觀察師：這幅作品基本上是由“曲線”構(gòu)成的，請大家找一找，看哪些部分是由曲線構(gòu)成的。.分析作品草地樹干柳條.找一找“曲線”工具請同學(xué)們打開“畫圖”軟件，在工具欄中找一找有沒有畫“曲線”的工具。提示：只要把鼠標(biāo)指向工具欄中的工具，就會顯示工具名稱。.嘗試畫曲線師：上一節(jié)課，我們使用工具箱中的“橢圓”和“矩形”工具繪制了圓形和矩形，只要拖動就可以繪制成功。繪制曲線是不是也只要拖動就可以了呢？請同學(xué)們試一試。你們遇到了什么問題？（師生交流）.學(xué)畫曲線師：同學(xué)們觀察老師的操作，學(xué)一學(xué)。第10頁

環(huán)節(jié)教師活動改進(jìn)措施教師引導(dǎo)共同探究教師演示畫一彎曲線：第一步，拖（拖出一條直線）第二步，單擊（在直線一側(cè)單擊）第三步，單擊（還在同一側(cè)單擊）教師再演示畫一彎曲線：第一步，拖（拖出一條直線）第二步，拖動（鼠標(biāo)移到直線上某處向一側(cè)拖動）第三步，拖動（鼠標(biāo)移到直線上另一處處向同一側(cè)拖動）師生交流：每種畫曲線的方法都是三步，哪位同學(xué)可以歸納一下？（幾個字表明三步）同學(xué)們更喜歡哪種畫法呢？為什么？.學(xué)生嘗試，引導(dǎo)自我探究：怎么畫出形似柳條的那種曲線呢？.交流與演示：請操作成功的學(xué)生演示。師生互動創(chuàng)作作品.分析畫面構(gòu)圖師生交流這幅畫的整體構(gòu)圖：作品《柳條彎彎隨風(fēng)飄》在構(gòu)圖時要注意什么？.說說繪制順序師生交流：這幅作品要按什么順序來繪制？課件出示繪圖順序。.畫一畫任務(wù)布置：請同學(xué)們新建一個文件，剛才練習(xí)的曲線不要保存，調(diào)整畫布到合適大小，開始你的作品創(chuàng)作。出示創(chuàng)作提示：柳葉用刷子工具繪制，注意添加柳葉時要在柳條兩邊交錯添加。如果顏料盒中的顏色不能滿足需要，可以參考課本添加自定義顏色。交流評價分享成果1.展示評價：將優(yōu)秀作品在全班展示。第11頁

環(huán)節(jié)教師活動改進(jìn)措施其他同學(xué)可自愿點(diǎn)評各組作品。2.答疑解惑：鼓勵學(xué)生將作品創(chuàng)作中的困惑提出，請同學(xué)和老師共同解決。自主創(chuàng)作完善作品.尋找春天的美景師：春天的大自然不僅僅只有綠草地和垂柳，你認(rèn)為春天的大自然里還會有什么呢？.添加春天的景物，完善作品師：是啊，春天是個充滿生機(jī)的季節(jié)，春天的大自然中一定還有很多讓人充滿驚喜的美景，請用我們學(xué)習(xí)過的繪圖工具來完善作品，讓這幅春的美景充滿生機(jī)。.提醒學(xué)生保存作品。課堂小結(jié)歸納提升.自我展示師：每個人眼中的春天都是不一樣的的，誰愿意把自己創(chuàng)作的作品分享給大家呢？.教師點(diǎn)評師：每個人眼中的春天都是不一樣的，但是通過大家的作品，可以看出大家都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。可是現(xiàn)實中，我們的天空并不像同學(xué)們畫面中的那樣湛藍(lán)，我們生活中很難聽到鳥兒的歌唱，河流也并不那么清澈見底……是什么原因讓大自然失去本該有的美麗了呢？.倡導(dǎo)環(huán)保板書設(shè)計:第8課柳條彎彎隨風(fēng)飄曲線：一彎曲線二彎曲線封閉曲線教學(xué)反思：第12頁第9課蟲兒慢慢向前爬教材分析：這節(jié)課主要是通過讓學(xué)生畫毛毛蟲，掌握畫帶填充色的形狀的方法，即先選擇一種形狀工具，設(shè)置“輪廓”和“填充色”，再畫形狀。通過圓形的組合，掌握圖形的“選擇”“復(fù)制”和“粘貼”命令的使用，特別是對于“透明選擇”命令的作用，是本課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。學(xué)情分析：通過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已基本掌握了畫圖軟件的基本操作，特別是通過畫蘑菇房子和柳條，學(xué)生學(xué)習(xí)了幾種形狀工具的使用。知道運(yùn)用形狀工具畫出形狀后，進(jìn)行移動，改變大小，顏色，用倒色桶進(jìn)行倒色。教學(xué)目標(biāo)：.知識與技能(1)掌握選定工具的使用方法。；(2)理解并學(xué)會應(yīng)用復(fù)制和粘貼命令；(3)會使用“輪廓”“填充色”命令，了解前景色和背景色的區(qū)別。.過程與方法(1)理解使用選定工具時選擇透明模式的效果；(2)掌握選定、復(fù)制、粘貼、移動的順序，并學(xué)會合理有序地擺放基本圖形。.情感態(tài)度與價值觀(1)在繪畫的過程中學(xué)會有序的操作，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣；(2)通過繪制卡通毛毛蟲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的熱情。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：(1)理解并學(xué)會應(yīng)用復(fù)制和粘貼命令。(2)理解并會設(shè)置前景色與背景色。難點(diǎn)：理解使用選定工具選擇透明模式的效果。教學(xué)準(zhǔn)備：(1)資料準(zhǔn)備：將所需文件發(fā)送到學(xué)生機(jī)的桌面上，制作上課課件。(2)教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房。(3)對學(xué)生的要求：熟練鼠標(biāo)操作，會使用基本圖形工具和刷子、鉛筆等。教學(xué)過程：環(huán)節(jié)教師活動改進(jìn)措施創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課.播放《蟲兒飛》MV課前準(zhǔn)備，讓學(xué)生安靜下來。.回顧舊知，引入新課課件展示課題《第9課蟲兒慢慢向前爬》師：前面我們使用畫圖程序畫過蘑菇房子，主要使用了直線工具，橢圓形工具，矩形工具和圓角矩形工第13頁

環(huán)節(jié)教師活動改進(jìn)措施創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課縣。還畫過柳條彎彎，主要使用了曲線工具。那么今天我們要畫什么呢？不急，我們先來欣賞一些作品。.欣賞作品師：漂亮嗎？你能畫出來嗎？.探究作品師：同學(xué)們，你們知道這些作品主要使用了什么工具畫的嗎？（橢圓形工具）師：橢圓形工具既可以畫橢圓，還可以畫圓，但畫圓時要借助shift鍵。師：那么今天，我們要畫的是什么呢？（課件展示“毛毛蟲”圖片）共同探究學(xué)習(xí)新知.畫前分析師：在畫之前，我們先來分析一下：①毛毛蟲主要由哪些組成部分？②先畫那部分比較好？③要用哪些工具呢？.畫毛毛蟲的軀干①畫構(gòu)成軀干的第一個圓形。要求：輪廓是黑色；填充色是綠色。生演，教師點(diǎn)評。師演，先設(shè)置顏色1和顏色2,再設(shè)置“輪廓”和“填充”，然后畫一個圓形。學(xué)生操作。②完成軀干。要求：運(yùn)用“復(fù)制”“粘貼”命令，快速的畫出另外5個圓，并組合成軀干。師生交流：怎樣才能復(fù)制？（引導(dǎo)學(xué)生說出“選擇”，再介紹“選擇工具”）師演1,用選擇工具選擇第一個圓，再復(fù)制，粘貼。第14頁

環(huán)節(jié)教師活動改進(jìn)措施師生交流：粘貼時，發(fā)現(xiàn)白色擋住畫面？（引導(dǎo)學(xué)生思考，怎樣去掉白色）師演2，勾選“透明選擇”，將選中圖形的背景色變透明，所以要注意“顏色2”（背景色）的設(shè)置。師演3，復(fù)制一次，可以反復(fù)粘貼。學(xué)生操作。3.完善作品師：毛毛蟲的軀干部分畫好了，現(xiàn)在我們可以將毛毛蟲的眼睛，嘴巴，觸角和腳添加上去，完善作品。①學(xué)生完善作品。學(xué)生操作。教師點(diǎn)評。②保存作品。評價作品創(chuàng)意交流.推薦作品進(jìn)行展示。.學(xué)生自評作品，介紹作品中的亮點(diǎn)。歸納總結(jié).讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。.教師進(jìn)行補(bǔ)充總結(jié)。.完成教材“評一評”板書設(shè)計:第9課蟲兒慢慢向前爬毛毛蟲軀干：橢圓形工具第一個圓：“輪廓”“填充色”命令其他的圓：“選擇”“復(fù)制”“粘貼”命令（注意：勾選“透明選擇”時“顏色二”的設(shè)置）教學(xué)反思:第15頁第10課小雞嘰嘰把蟲啄教材分析：本課是繪畫單元的最后一課，畫圖軟件的多數(shù)常用工具在前面的幾課中都已經(jīng)介紹，所以本課在教學(xué)內(nèi)容的選擇上就體現(xiàn)了一定的綜合性，“選擇”工具的操作有些難度。本課通過“翻轉(zhuǎn)”“噴槍”“文字”工具的教學(xué)來提高學(xué)生綜合運(yùn)用多種繪圖工具的能力，同時還兼顧培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、想象力和創(chuàng)作力，鼓勵學(xué)生根據(jù)藝術(shù)需要創(chuàng)造性的使用畫圖工具。學(xué)情分析：學(xué)生在之前已學(xué)習(xí)了“矩形”工具和“復(fù)制”“粘貼”的方法，讓本節(jié)課循序漸進(jìn)、由簡入難成為可能。三年級學(xué)生對噴槍工具和翻轉(zhuǎn)比較容易接受，教師只需演示、引導(dǎo)即可。文字工具的使用需要學(xué)生們有一定的打字基礎(chǔ)，這就要求教師在本節(jié)課之前或之后有相關(guān)的集中練習(xí)，而本節(jié)課可以通過微課自學(xué)、互相幫助的方法讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)與互助學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：.知識與技能(1)會用“翻轉(zhuǎn)”工具翻轉(zhuǎn)圖形；(2)會用“噴槍”工具；(3)會用“文字”工具添加文字。.過程與方法(1)通過使用“水平翻轉(zhuǎn)”工具翻轉(zhuǎn)小雞，掌握圖形翻轉(zhuǎn)的方法；(2)通過使用“噴槍”工具，掌握繪制草地花叢的方法；(3)通過使用“文字”工具，掌握給圖畫添加文字的方法。.情感態(tài)度與價值觀體驗翻轉(zhuǎn)圖形，結(jié)合數(shù)學(xué)中的幾何知識體會繪圖的快樂；教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：(1)圖形的翻轉(zhuǎn)。(2)噴槍的使用。難點(diǎn)：用噴槍工具噴涂草地。教學(xué)準(zhǔn)備：(1)資料準(zhǔn)備：教學(xué)課件，一只小雞的原圖，添加文字的微課視