《31桂林山》語言訓練設計及學法指導

《31桂林山》語言訓練設計及學法指導二師附小張瑾【訓練內容】抓住課文中的重點詞句，概括課文的主要內容。人們都說：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬幯诶旖?，來觀賞桂林的山水。我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水到映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”?！居柧氁鈭D】“概括文章主要內容”是語文閱讀的一個基本素養(yǎng)，也是見證學生語文水平的一項重要內容。概括文章主要內容的方法很多，有題目擴展法（標題追溯法）、段意合并法、要素串連法（綜合歸納法）、問題概括法、摘錄詞句法等。不管運用哪種方法，都必須先認真閱讀課文，在讀通文章、讀懂文章的基礎之上，了解了文章寫了什么，作者為什么要這樣寫之后，概括主要內容才能游刃有余?！豆鹆稚剿肥且陨鷦有蜗蟮墓P觸描繪了桂林山水的秀麗風光，是一篇不可多得的寫景佳作。文章開頭引用名句“桂林山水甲天下”，點明桂林是聞名遐邇、令人神往的游覽勝地，一個“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景，堪稱天下第一，此句為全文的總領。下文就圍繞這一名句，分別對漓江水的靜、清、綠和桂林山的奇、秀、險兩個方面作了具體描繪。文章最后以“舟行碧波上，人在畫中游”的詩句收尾，既畫龍點睛地概括全文，又與首句“甲天下”遙相呼應。全文脈絡清晰，起承轉合，自然流暢，是訓練運用摘錄詞句法來概括主要內容的典型例文?！居柧氝^程】1．一讀課文，思考文章是圍繞哪一句話來寫的？在文中起到了什么作用？（提示：桂林山水甲天下，在全文中起到總起的作用，是全文的中心句。）2．二讀課文，思考“桂林山水甲天下”的“甲”是什么意思？（提示：“甲”是第一的意思。）3．三讀課文，說說桂林的山水有什么特點？（提示：課文的第二自然段和第三自然段是什么關系？）（提示：漓江的水靜、清、綠，桂林的山奇、秀、險，這兩個自然段是并列關系。）4．四讀課文，第四小節(jié)和第一小節(jié)是什么關系？（提示：第四小節(jié)寫出了游桂林的感受，是第一小節(jié)的補充，在全文中起到了總結的作用。）5．抓住文章的中心句、關鍵句，以及描寫桂林山水特點的關鍵詞語，概括文章的主要內容。（提示：概括主要內容要注意內容的完整性，語言的簡練、準確。）6．總結方法：抓住文章的中心句、關鍵句，以及描寫桂林山水特點的關鍵詞語，概括文章的主要內容的方法，就叫摘錄詞句法，可以運用于寫景的文章，運用于總分總結構的文章段落?！就卣褂柧殹恳螅鹤プ≌n文中的重點詞句，概括課文的主要內容。廬山的云霧景色秀麗的廬山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那變幻無常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道，常常會有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風飄蕩的一縷輕煙，轉眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。 【參考答案】《桂林山水》的主要內容：人們都說，桂林山水甲天下，那是由于漓江的水靜、清、綠，桂林的山奇、秀、險，給人留下“舟行碧波上，人在畫中游”的感受?！稄]山的云霧》的主要