關(guān)于編輯《德育工作創(chuàng)新案例集》的通知

關(guān)于編輯《寶安學(xué)校德育工作創(chuàng)新案例集》的通知各街道教育辦（社會事務(wù)科），中小學(xué)：近年，我局在推進(jìn)學(xué)校德育特色,提高德育工作針對性和實效性中，加強了學(xué)校德育研究。以科研為引領(lǐng)，創(chuàng)新工作方法，加強了班主任工作的研究和指導(dǎo)力度，開展了“學(xué)校德育工作成功案例”和“班主任工作優(yōu)秀案例”征集評選活動。經(jīng)局長辦公會研究決定，決定編輯《寶安區(qū)學(xué)校德育工作創(chuàng)新案例集》（暫名），現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、文稿征集類別（一）學(xué)校德育工作成功案例；（二）班主任工作優(yōu)秀案例。二、文稿征集對象（一）參加2005年“學(xué)校德育工作成功案例”和“班主任工作優(yōu)秀案例”征集評選活動一、二、三等獎獲獎?wù)撸麊胃胶螅?。（二）近三年參加國家和省、市同類文稿征集評選獲獎?wù)撸ㄐ韪将@獎證書），請致電個別約稿。三、文稿報送要求（一）請相關(guān)學(xué)校做好通知，作者文稿按“選題背景，實踐過程，教育收效”的層次再行校對修改，不出現(xiàn)錯別字，力求精益求精。（二）文稿統(tǒng)一格式：1．標(biāo)題：字號小二，楷體，加粗，置中；2．單位、姓名：字號四號，楷體，置中；3．正文：字號小四，宋體，行距18磅。文章后標(biāo)獲獎類型及日期。（三）報送截止時間：1月17日（星期三）。（四）報送方式：文字稿一份送教育局A210，請注明作者、單位及獲獎獎項；發(fā)電子郵件至：qtb@（郵件“主題”請注明單位及作者）。聯(lián)系人：邱慧婷張振國，電話：27781110。附件：2005年“學(xué)校德育工作成功案例”和“班主任工作優(yōu)秀案例”征集評選活動一、二、三等獎名單寶安區(qū)教育局二○○七年一月八日2005年“學(xué)校德育工作成功案例”和“班主任工作優(yōu)秀案例”征集評選活動一、二、三等獎名單“學(xué)校德育工作成功案例”一等獎（6名）1龍華上芬小學(xué)王秀娟如何走活班級管理這盤棋2西鄉(xiāng)中心小學(xué)沉玉文建設(shè)“三味”班級文化3寶安高級中學(xué)溫海波“協(xié)議約束策略”在班級管理中的應(yīng)用4寶安高級中學(xué)陳芋鑫班主任工作中的語言藝術(shù)5華茂實驗學(xué)校湯堅貞當(dāng)少男少女情竇初開時6培英文武實驗學(xué)校李德志管大事，做實事，不出事二等獎（12名）7寶城小學(xué)邱本芳鼠標(biāo)不見了！8寶城小學(xué)張敢鎮(zhèn)小學(xué)低年級班主任工作之我見9西鄉(xiāng)黃麻布小學(xué)曹詠慧讓中等生從這里起步10西鄉(xiāng)中心小學(xué)徐素華相信這里依然美麗11西鄉(xiāng)中心小學(xué)李艷玲他山之石可以功玉12沙井黃埔小學(xué)伍強華班主任工作的“三多”與“三少”13福永中心小學(xué)陳國富用心靈建構(gòu)師生情感交融的橋梁14富源文武學(xué)校張靜羽自主管理學(xué)會服務(wù)15觀瀾振能小學(xué)熊家紅我做班主任工作的幾點體會16觀瀾中學(xué)易錫林在班集體建設(shè)中如何引導(dǎo)中學(xué)生健康人際交往17華茂實驗學(xué)校周珊尊敬孩子18寶安中學(xué)德育處提高標(biāo)準(zhǔn)全員育人三等獎（20名）19西鄉(xiāng)黃麻布小學(xué)熊文平我給她機(jī)會她還我驚喜20寶城小學(xué)曾文花種一棵愿望樹21寶城小學(xué)張麗勇淺談良好班集體的形成22寶城小學(xué)邱本芳把家長會變“甜”23寶城小學(xué)劉吉云播種希望的種子24寶城小學(xué)劉奇君有時候?qū)捜荼葢土P更有力量25西鄉(xiāng)黃麻布小學(xué)孟梅青教育的思考26西鄉(xiāng)中心小學(xué)龔杰萍讓愛成為教育藝術(shù)的主旋律27西鄉(xiāng)黃麻布小學(xué)包仕倫寬容也是力量28沙井榮根學(xué)校楊環(huán)燕我自信，我能行！29光明鳳凰小學(xué)楊碧濤表揚學(xué)生要建立愛的基礎(chǔ)30光明東周小學(xué)魏忠秀班主任工作從“心”開始31光明鳳凰小學(xué)廖曉燕“愛”與“嚴(yán)”的尺度32石巖公學(xué)小學(xué)部于亞利徐海生蘇州構(gòu)建體驗型德育校本基地模式的探索與研究33龍華上芬小學(xué)王艷愛，還要會愛34龍華大浪愛義學(xué)校聶敏愛是教育的基礎(chǔ)35龍華育英小學(xué)鐘祝林我的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化“經(jīng)”36福永中學(xué)舒生武略談如何建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)37觀瀾中學(xué)黃璐璐尊重·信任·寬容38華茂學(xué)校鄧功偉自主式班級管理模式初探“班主任工作優(yōu)秀案例”一等獎（10名）1西鄉(xiāng)流塘小學(xué)古苑瑛寬容讓孩子更加健康快樂成長2天驕小學(xué)馬素紅給孩子一個支點，成就他們美好的未來3安樂小學(xué)陳妍心會跟愛一起走4寶城小學(xué)陶右群用真情撥動心靈之弦5西鄉(xiāng)鳳崗小學(xué)岳壯志快樂的懲罰6石巖中心小學(xué)陳曉關(guān)注“從幼兒園小朋友到一年級小學(xué)生的角色過渡”7石巖塘頭小學(xué)覃金華批評也是一門藝術(shù)8龍華中心小學(xué)劉乃艷“壞孩子”轉(zhuǎn)變記9華茂學(xué)校中學(xué)部曹碧華走出血色恐怖的女孩10新華中學(xué)張珠穆初中學(xué)生不良學(xué)習(xí)動機(jī)和道德動機(jī)及矯正二等獎（20名）11龍華中心小學(xué)彭細(xì)萍你聽，花兒開了12西鄉(xiāng)中心小學(xué)謝知開啟心靈的鑰匙13西鄉(xiāng)中心小學(xué)賀靈讓心靈沐浴陽光14西鄉(xiāng)中心小學(xué)吳冰麗簡單作業(yè)引起的思考15西鄉(xiāng)中心小學(xué)龔杰萍一次辯與思的體驗16西鄉(xiāng)流塘小學(xué)給孩子營造一個心靈的港灣17西鄉(xiāng)徑貝小學(xué)徐冬梅說出你的愛18西鄉(xiāng)黃麻布小學(xué)姜志華單親孩子家?；虞o導(dǎo)記19沙井蠔業(yè)小學(xué)沈健兒“你不要過來！”20石巖羅租小學(xué)姚和秀該說“對不起”的是我21石巖羅租小學(xué)莫紅艷與孩子肩并肩交談22石巖官田小學(xué)鄭鮮艷不再孤獨23石巖官田小學(xué)董波培養(yǎng)孩子獨立的學(xué)習(xí)習(xí)慣24石巖塘頭小學(xué)鄧春娟“老師，請您把我當(dāng)一個正常人！”25安樂小學(xué)衷冰梅“愛情話”的變遷26龍華二小曾潔曉指導(dǎo)孩子課外閱讀，提高孩子寫作能力27龍華清湖小學(xué)楊漢滔一封書信引發(fā)的思考28龍華上芬小學(xué)王璐班級民主管理三部曲29龍華松和小學(xué)丘遠(yuǎn)光一個班主任的手札30福永中學(xué)吳麗娟春風(fēng)化雨點點滴滴見真情三等獎（30名）31寶安中學(xué)朱忠敏找回自信重塑自我32寶城小學(xué)劉奇君老師要謹(jǐn)言慎行33寶城小學(xué)陳國生用行動教育法幫助孩子改正錯誤行為34寶城小學(xué)張玲鳳老師，您吃了搖頭丸嗎35安樂小學(xué)古永華身教勝于言教36西鄉(xiāng)徑貝小學(xué)李翠敏教育植根于愛37西鄉(xiāng)黃麻布小學(xué)尹紅艷你的態(tài)度決定孩子的成長38福永福新小學(xué)寧紅梅孩子要激勵幫助要具體39石巖中心小學(xué)梁鐵梅怎樣做好班主任老師40石巖官田小學(xué)陳日增“受氣包”，你可以說“不”41石巖官田小學(xué)蘇沫把握孩子心理，化教育于無痕中42石巖官田小學(xué)詹揚英用愛溫暖學(xué)生的心43石巖塘頭小學(xué)林細(xì)玉個性化教育案例44石巖羅租小學(xué)高公鑫孩子“性格表現(xiàn)兩面性”應(yīng)引起重視45石巖公學(xué)小學(xué)部秦儒亮歪脖子樹也能參天46觀瀾德風(fēng)小學(xué)萬文松“追星”的變化47觀瀾桂花小學(xué)劉月清真情付出必有豐碩回報48觀瀾振能小學(xué)唐愛軍讓孩子的天空一片明凈49觀瀾中心小學(xué)黃芳善用“多棱鏡”，做個“多心人”50龍華中心小學(xué)李曉桃春風(fēng)細(xì)雨化堅冰51龍華育英小學(xué)劉艷紅架一座通往孩子心靈的橋梁52龍華清湖小學(xué)余玉花多方合作重拾自信53光明東周小學(xué)陳斯對品德不良的學(xué)生應(yīng)如何教育54