三年級(jí)下冊(cè)飛吧海鷗小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案范文飛吧海鷗

三年級(jí)下冊(cè),飛吧海鷗[小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教課設(shè)計(jì)范文：飛吧，海鷗]<i></i>教課設(shè)計(jì)網(wǎng)聲威宣布小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教課設(shè)計(jì)范文：飛吧，海鷗，更多小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教課設(shè)計(jì)范文相關(guān)信息請(qǐng)接賜教課設(shè)計(jì)網(wǎng)?！窘陶n目的】1.學(xué)會(huì)本課生字新詞，能正確讀寫“面對(duì)、一抹、聽(tīng)話、憂如、歡愉、淡水、喂食、斬釘截鐵、屬于”等詞語(yǔ)。2.理解要點(diǎn)詞語(yǔ)，領(lǐng)悟含義深刻的句子。3.理解人和自然界動(dòng)物的關(guān)系，讓學(xué)生懂得怎樣關(guān)愛(ài)動(dòng)物。4.能正確、流利、有感情地朗讀課文?！疽c(diǎn)難點(diǎn)】理解人和自然界動(dòng)物的關(guān)系，知道人應(yīng)該怎樣關(guān)愛(ài)動(dòng)物?！窘叹邷?zhǔn)備】海鷗圖片、課件?！窘陶n時(shí)間】?jī)烧n時(shí)?！窘陶n流程】第一課時(shí)一、發(fā)言引入，揭穿課題1.同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)大海嗎？誰(shuí)又見(jiàn)過(guò)海鷗呢？談?wù)勀阋?jiàn)過(guò)的海鷗。2.今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇相關(guān)海鷗的課文。（投影海鷗圖片。）3.板題，讀題。二、初讀課文，認(rèn)識(shí)馬虎1、指引學(xué)生朗讀課文，讀準(zhǔn)字音2、生字讓學(xué)生經(jīng)過(guò)查工具書可以讀準(zhǔn)字音，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。三、再讀課文，學(xué)習(xí)字詞。1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、指引理解：課文說(shuō)主要寫了一件什么事？3、察看圖畫中的海鷗：小組報(bào)告課前準(zhǔn)備的相關(guān)海鷗的資料。4、朗讀課文，邊讀邊圈畫出本課的生字，1）、同桌相互合作識(shí)記生字2）、互查識(shí)字狀況學(xué)生開(kāi)火車讀生詞，讓學(xué)生說(shuō)出難寫的字并說(shuō)出記字方法。如：“佛、屬”5、采納不同樣的形式讓學(xué)生充分讀課文。指名讀、齊讀、分角色讀、一火力讀想：讀了課文，你知道了些什么？四、牢固練習(xí)。1、摘抄課文中自己喜愛(ài)的詞語(yǔ)。2、復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)課文，理解感悟（一）從外形領(lǐng)悟海鷗的可愛(ài)。1.出示海鷗圖片，談?wù)労ｚt是什么樣子的。2.找出課文中描述海鷗外形的句子。3.用自己喜愛(ài)的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)句子，可以讀一讀，也可以畫一畫。4.學(xué)生報(bào)告。5.指導(dǎo)朗讀，提示畫海鷗時(shí)注意：全身雪白，翼尖灰黑。（二）領(lǐng)悟含義深刻的句子。1.默讀課文。想：友人怎樣喂小海鷗？從哪些地方可以看出他們“有著一種默契”？①學(xué)生報(bào)告，打出句子。（課件）②讀句子，評(píng)論。③聯(lián)系上下文談?lì)I(lǐng)悟。2.小組合作學(xué)習(xí)。①找出自己喜愛(ài)的句子，讀給小組同學(xué)聽(tīng)，說(shuō)喜愛(ài)的原因。②學(xué)生報(bào)告③師指導(dǎo)朗讀，并講讀書方法。3.讀中思疑：“霍可是起”“繞室彷徨”是什么意思？①師指引學(xué)生回憶理解詞語(yǔ)方法：可以查字典；可以聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)；可以聯(lián)系上下文等。②學(xué)生用動(dòng)作演示，理解詞語(yǔ)意思。4.發(fā)散思想：友人與海鷗的深沉友情真令人動(dòng)人。此時(shí)，你感覺(jué)到什么？想給大家說(shuō)什么？（生暢談，師總結(jié)。）5.組織議論：“它應(yīng)該屬于大?！睉?yīng)怎樣理解？二、總結(jié)升華，拓展訓(xùn)練1.讀了這篇文章，你碰到了什么啟示？（珍愛(ài)小動(dòng)物，人與動(dòng)物應(yīng)該和平共處，關(guān)愛(ài)別人等。）2.談?wù)勀阆?/p>