數(shù)學教學計劃15篇

Word-3-數(shù)學教學計劃15篇數(shù)學教學方案15篇

光陰快速，一刺眼就過去了，信任大家對即將到來的工作生活滿心期盼吧！此時此刻我們需要開頭做一個方案。好的方案都具備一些什么特點呢？以下是為大家整理的數(shù)學教學方案，供大家參考借鑒，盼望可以關心到有需要的伴侶。

數(shù)學教學方案1一、學情分析

我校選用的數(shù)學教材是由人民教育出版社、課程教材討論所、中學數(shù)學課程教材討論開發(fā)中心編著的A版教材。與舊教材作一比較，發(fā)覺本套教材是在繼承我國高中數(shù)學教科書編寫優(yōu)良傳統(tǒng)和基礎上進取創(chuàng)新，充分體現(xiàn)了數(shù)學的美學價值和人文精神。我校是一所一般的高中，在重點高中和私立學校擴招的影響下，我校新生的素養(yǎng)可想而知了。同學基礎差，學習愛好不大，怎樣調動同學的學習愛好是本期在教學中要解決的重要問題。

二、教材分析

本教材有下列幾個特點：

1、更加注意強調數(shù)學學問的實際背景和應用，使教材具有很強的“親和力”，即以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)同學的愛好和美感，使同學產生對數(shù)學的親切感，引發(fā)同學“看個畢竟”的沖動，使同學愛好盎然地投入學習。

2、以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動，培育問題意識，孕育創(chuàng)新精神，體現(xiàn)了問題性，本套教材的一個很大特點是每一章都能夠看到“觀看”“思索”“探究”以及用“問號性”圖標呈現(xiàn)的“邊空”等欄目，利用這些欄目，在學問形過過程的“關鍵點”上，在運用數(shù)學思想方法產生解決問題策略的“關節(jié)點”上，在數(shù)學學問之間聯(lián)系的“聯(lián)結點”上，……此處隱蔽22870個字……探究中提高力量.

7.多從貼近教材、貼近同學、貼近實際角度，選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產、環(huán)境和科技方面的問題，對同學進行有方案、針對性強的訓練，多給同學熬煉各種力量的機會，從而達到提升同學數(shù)學綜合力量之目的.不脫離基礎學問來講同學的力量，基礎扎實的同學不肯定力量強.教學中不斷地將基礎學問運用于數(shù)學問題的解決中，努力提高同學的學科綜合力量.

三、對自己的要求落實教學的各個環(huán)節(jié)

1.細心上好每一節(jié)課

備課時從實際動身，細心設計每一節(jié)課，備課組分工合作，利用集體才智制作課件，充分應用現(xiàn)代化教育手段為教學服務，提高四十五分鐘課堂效率。

2.嚴格掌握測驗,細心制作每一份復習資料和練習

教學中配備資料應要求同學按教學進度完成相應的習題，老師要賜予檢查和必要的講評，老師要提前向同學指出不做的題，以免影響同學的學習。三類練習(大練習、限時訓練、月考)試題的制作分工落實到每個人(備課組長出月考卷,其他老師出大練習、限時訓練卷)，并經組長嚴格把關方可使用.注意考試質量和試卷分析,定期組織備課組老師進行學情分析，發(fā)覺問題，查找對策，準時解決，確保同學的學習樂觀性不斷提高。

3.做好作業(yè)批改和加強輔導工作

我們的工作對象是活生生的對象──同學，這里需要關懷、關心及鼓舞。我們要對同學的學習狀況做大量的細致工作，批改作業(yè)、輔導疑難、準時鼓舞等，特殊是對已經消失數(shù)學學習困難的同學，教我們的輔導更為重要。在教學中，要盡快把握班上同學的數(shù)學學習狀況，有針對性地進行輔導工作，不僅要給他們解疑難，還