春季學(xué)期班主任個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃

Word-3-春季學(xué)期班主任個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃做為XX名班主任工作室的一員，為了搞好本學(xué)年工作，茲制定工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

本人將樂觀接受XX名班主任工作室和小學(xué)分配給自己的各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)，仔細(xì)履行工作室學(xué)員的義務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。準(zhǔn)時(shí)更新教導(dǎo)觀念，一切以同學(xué)進(jìn)展為本，使同學(xué)在愉悅中學(xué)習(xí)，在質(zhì)疑中思量，在思量中創(chuàng)新，實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)，全面提升教導(dǎo)質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，同時(shí)注重培養(yǎng)同學(xué)具有良好的思想品德。以新課標(biāo)為依據(jù)，仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，為同學(xué)的全面進(jìn)展做多方面的努力。

二、詳細(xì)實(shí)施辦法

1．提高素養(yǎng)，樂觀備課

我將樂觀從提升課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提升課堂教學(xué)效益的因素。翻閱，學(xué)習(xí)有關(guān)資料，對(duì)教導(dǎo)理論、任務(wù)教學(xué)、教學(xué)辦法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等舉行再熟悉，提升用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的本事。樂觀采取任務(wù)教學(xué)，按照教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。日常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備同學(xué)、備教具，備教法學(xué)法。細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并樂觀地使用各種電教器材，提升課堂教學(xué)效率，杜絕課堂教學(xué)的盲目性和任意性。

2．課堂教學(xué)，深化探討

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使同學(xué)的身收獲到全面和睦的進(jìn)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。課堂上語言精確?????簡潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的聽、寫、讀等綜合本事都獲得提升。

3．延長拓展，培養(yǎng)語感

在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容引領(lǐng)同學(xué)舉行拓展和延長，鼓舞同學(xué)多讀課外書，在讀書中增長學(xué)問，開辟視野，陶冶情操，讓語文的外延與生活的外延相等，真正的得法于課內(nèi)，得益于課外。

4．教學(xué)討論，持之以恒

我將樂觀參與教學(xué)討論工作，不斷對(duì)教法舉行探究和討論。虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，互相學(xué)習(xí)、互相協(xié)助，維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信，關(guān)懷集體，維護(hù)小學(xué)榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于新課標(biāo)理論，舉行越發(fā)深化的學(xué)習(xí)。在日常的教學(xué)工作中努力協(xié)助后進(jìn)生，實(shí)行各種措施使他們獲得長進(jìn)。

利用本學(xué)期教學(xué)，使同學(xué)形成一定的語文素養(yǎng)，能自覺運(yùn)用語文學(xué)問解決生活中的語文問題，形成扎實(shí)的語文基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語文打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批語文尖子，能掌控科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法。努力提升同學(xué)成果，尤其是對(duì)上學(xué)期期末考試不及格的同學(xué)，做好課后輔導(dǎo)工作，找到他們學(xué)習(xí)困難的緣由，協(xié)助他們克服畏難心情，努力提升