2015年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試 文科綜合（北京卷） word版

好教育云平臺高考真題第頁（共=sectionpages4*14頁）2015年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（北京卷）文科綜合答案第一部分共35小題，每小題4分，共140分。1．C 2．D 3．B 4．C 5．D 6．A 7．B8．A 9．B 10．D 11．C 12.B13.A14.B15.C16.B17.C18.D19.C20.A21.D22.A23.D24.A25.B26.C27.C28.B29.B30.D31.C32.A33.D34.B35.D第二部分共6小題，共160分。36．（36分）（1）運輸方式變化大；出現(xiàn)鐵路、公路、高速公路；交通線路增多，路網(wǎng)密度變大。古驛站衰落；部分聚落（張家口、崇禮等）等級提升。（2）利用各自優(yōu)勢，實現(xiàn)資源優(yōu)化配置；有助于擴大生產(chǎn)規(guī)模，延長產(chǎn)業(yè)鏈；增加勞動力就業(yè)，提高收入；縮小區(qū)域差異。（3）/秒以下。（4）推進可再生能源和清潔能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展；如風速較大，開發(fā)風能；日照較充足，開發(fā)太陽能；生物質(zhì)能資源較豐富，開發(fā)生物能。37．（36分）（1）同：兩種語言歷史悠久，歷經(jīng)變遷。都是東西方文明的重要載體，體現(xiàn)在典籍與文化教育等方面。都形成了各自的文化圈，對周邊國家民族語言產(chǎn)生了影響。異：漢語作為通用語言使用至今，而拉丁語逐漸變?yōu)闀嬲Z言。（從其他角度回答，言之成理，酌情給分）（2）英語由單一民族語言演變?yōu)閲H通用語言，是近代以來英美資本主義發(fā)展的產(chǎn)物。政治：英國通過殖民活動t在世界范圍內(nèi)確立了政治優(yōu)勢。二戰(zhàn)后美國取代英國成為資本主義世界的霸主。經(jīng)濟：英國率先完成工業(yè)革命，在技術(shù)和經(jīng)濟領(lǐng)域確立了主導地位，成為“世界工廠”。二戰(zhàn)后，美國取代英國，成為世界經(jīng)濟和技術(shù)領(lǐng)域的主導者。文化：英語文化首先在英屬殖民地傳播，并逐漸擴展到全球。二戰(zhàn)后，經(jīng)濟全球化和政治、文化交i的日益頻繁，強化了英語文化的優(yōu)勢地位。（3）時代背景：20世紀10年代中國興起了“新文化運動”，其代表人物提出了“民主與科學”“打倒孔家店”、“文學革命”等口號，掀起了白話文運動。其中更激進的人士認為，漢子是一切舊思想、舊道德、舊文化的載體，成為中國變革圖存、融入世界的障礙，因此提出了“廢漢字”的主張解讀：（略）38.（36分）(1)贊同?；ヂ?lián)網(wǎng)為個人主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮提供了開放的平臺，改變了人們實踐活動的內(nèi)容、形式、規(guī)模和水平。人們在個人和社會的互動中發(fā)展、完善自我，推動了社會的進步，量的積累產(chǎn)生了“眾”的巨大力量，使我們變得更強大。（互聯(lián)網(wǎng)將眾多的個人聯(lián)系在一起，協(xié)同合作，分散的部分有序聚集為整體，促進了整體功能的優(yōu)化等角度，亦可得分）不贊同。過多地沉迷于互聯(lián)網(wǎng)的虛擬世界，會減少人與人面對面的交流，削弱人們在現(xiàn)實生活中的聯(lián)系。互聯(lián)網(wǎng)上信息復雜，觀點多元，有時不易達成共識。（言之成理，酌情給分）（2）合理性分析：擴寬融資渠道，降低成本，縮短設(shè)計周期，降低設(shè)計成本，洞察消費者需求，提高消費者的參與度和滿意度；根據(jù)消費者需求科學規(guī)劃產(chǎn)量，降低市場風險。優(yōu)化資源配置，提高經(jīng)濟效益。建議示例：邀請用戶通過微信、微博等方式分享自己的消費體驗，將用戶的反饋作為產(chǎn)品改進的重要依據(jù)。（3）示例：互聯(lián)網(wǎng)為公民與政府的聯(lián)系和溝通搭建了全新平臺，開啟了社會治理的“眾智”模式?；ヂ?lián)網(wǎng)激發(fā)了公民的熱情，公民可以充分行使權(quán)力，維護權(quán)益，自由表達訴求，廣泛參與公共政策的制定、執(zhí)行、監(jiān)督，在社會治理中發(fā)揮越來越大的作用。政府借助互聯(lián)網(wǎng)可以更加便捷地公民溝通，了解民意、集中民智，優(yōu)化公共政策；創(chuàng)新社會治理，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理模式，建設(shè)服務(wù)型政府。實現(xiàn)政府和公民的良性互動，公民應(yīng)依法、有序、積極參與政治生活，政府努力提高透明度，主動回應(yīng)公民訴求，完善與民眾的溝通和協(xié)作機制，凝聚公民與政府的合力。等級等級描述第一等級觀點明確，能準確運用《政治生活》知識闡述觀點，論述合力全面，有一定深度，邏輯清晰。第二等級觀點比較明確，能在一定程度上運用《政治生活》知識闡述觀點，論述基本合理，邏輯性較強，但不夠全面。第三等級觀點不夠明確，能簡單地運用《政治生活》知識闡述觀點，語義不完整、不連貫，堆砌不相關(guān)知識。第四等級應(yīng)答與試題無關(guān)；重復試題內(nèi)容；沒有應(yīng)答。39.（10分）所選地點與主題相符，能將個人生活中的文化體驗與學科知識有機結(jié)合，認識到中華文化的價值，樹立文化自覺和文化自信，情景理交融。知識角度：中國歷史文化遺產(chǎn)是我國歷史文化成就的標志。愛國主義是中華民族精神的核心，要弘揚與傳承中華民族精神。文化創(chuàng)新不斷推動社會實踐的發(fā)展，促進文化的繁榮等。等級等級描述第一等級能將個人生活文化體驗與學科的知識有機的結(jié)合，準確運用《文化生活》知識說明所選地點的文化價值，情景理交融。第二等級能在一定程度上結(jié)合個人文化體驗，較為準確地運用《文化生活》知識說明所選地點的文化價值，但不夠具體充分。第三等級應(yīng)答與試題無關(guān)；重復試題內(nèi)容；沒有應(yīng)答40．（24分）（1）古代的絲綢之路不是一條單一的交通線，而是由多條交通道路構(gòu)成的交通網(wǎng)絡(luò)。受政治形勢影響，不同歷史時期，中原王朝溝通西方的線路有不同選擇?？傮w上看，自漢朝之后，絲綢之路未曾完全中斷，河西走廊在絲綢之路東段居于主導地位。（2）洲，乙地：盛產(chǎn)棉花、水稻、小麥等；農(nóng)業(yè)集中分布在盆地邊緣的綠洲，土壤肥沃，灌溉水源充足；主要為溫帶大陸性氣候，日照充足，熱量豐富，溫差大。（3）示例：用發(fā)展的觀點看問題，抓住“一帶一路”戰(zhàn)略帶來的機遇，調(diào)整制造標準，積極開拓新市場。