高三語文每日專練課時作業(yè)222

高三語文每日專練課時作業(yè)（第222練）【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、語言文字運用閱讀下面的文字，完成1-3題。話說食物的口味，南北差異是________的話題，就連在小小的吃面問題上，雙方也很難達成共識。在南方，面是精巧而細膩的吃食，而在面食重鎮(zhèn)西北，如新疆、寧夏、陜西、甘肅、青海等地，面是一門共通的語言。不同于南方面食的________，西北面食顯得豪邁而粗獷。西北五省的面食各有各的特色，不僅它們撐起了西北人餐桌上的半壁江出，而且更在潛移默化中形塑著西北人的性格——豪爽、熱情與仗義。在異鄉(xiāng)漂泊的南方人，或許會想念蘇式面、竹升面，而對于在外奔波的西北人來說，大盤雞拌面、羊肉面、蘭州牛肉面就是他們的念想。他們先是在路邊停好大車，之后拎著大大的保溫杯，一路小跑，找個椅子坐定。風(fēng)塵仆仆的他們通常不看菜單，直接高呼暗號：“來個拌面！”老板們對此已______，不一會兒，大盤雞拌面就被端上了桌臺。碩大的碗里，演繹著雞塊與面條交相輝映的樂曲，雞肉鮮嫩，寬面爽滑。搭配上淋著辣油的湯汁，食材和調(diào)味料的配合__________。對于為生活奔走的西北人來說，吸溜上這一碗面，就是一份寬慰。1．依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．亙古不變精致了然于心恰到好處B．顛撲不破精致心知肚明恰如其分C．亙古不變精湛了然于心恰如其分D．顛撲不破精湛心知肚明恰到好處2．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．不僅它們撐起了西北人餐桌上的半壁江山，更在潛移默化中形塑著西北人的性格——豪爽、熱情與仗義。B．它們不僅撐起了西北人餐桌上的半壁江山，而且在潛移默化中形塑著西北人的性格——豪爽、熱情與仗義。C．它們不僅撐起了西北人餐桌上的半壁江山，而且更在潛移默化中形塑著西北人的性格——豪爽、熱情與仗義。D．不僅它們撐起了西北人餐桌上的半壁江山，而且在潛移默化中形塑著西北人的性格——豪爽、熱情與仗義。3．文中畫橫線的句子可以改寫成：“碩大的碗里，鮮嫩的雞肉、爽滑的寬面交相輝映成一首樂曲?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？（5分）閱讀下面的文字，完成4-5題。時代造就青年，盛世成就青年。國家好，①。今天，新時代中國青年處在中華民族發(fā)展的最好時期。②，從有衣穿到穿得時尚、穿出個性，從吃飽飯到吃得豐富、吃出健康，中國青年擁有了更高質(zhì)量的生活；在人生選擇上，從平等的受教育機會，到職業(yè)選擇日益市場化、多元化、自主化，③；在政策保障上，從全面構(gòu)筑保障青年受教育權(quán)的完備法治環(huán)境，到出臺《中長期青年發(fā)展規(guī)劃（2016—2025年）》，中國青年擁有了更堅實的保障。可以說，（）。4.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.這是一個偉大的時代，這是一群進步的青年B.這個時代在突飛猛進地發(fā)展，這群青年在不懈努力成長C.中國青年正在這個偉大的時代健康成長D.這個偉大時代為青年成長成才提供了豐厚饋贈和豐富滋養(yǎng)5.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）二、古詩詞鑒賞閱讀下面這首詩歌，完成6-7題行香子·過七里瀨①蘇軾一葉舟輕，雙槳鴻驚。水天清、影湛波平。魚翻藻鑒，鷺點煙汀。過沙溪急，霜溪冷，月溪明。重重似畫，曲曲如屏。算當(dāng)年、虛老嚴陵②。君臣一夢，今古空名。但遠山長，云山亂，曉山青。[注]①這首詞系蘇軾任杭州通判，途經(jīng)富春江七里瀨時所作。②嚴陵：曾力助劉秀起兵。劉秀稱帝后，他拒官隱居，終日垂釣富春江上。6.下列對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.一葉輕舟既見證經(jīng)歷，又體現(xiàn)心境，詞人借小舟輕行水上寫內(nèi)心輕松愉悅，與“輕舟已過萬重山”異曲同工。B.上闋緊扣題目中的“過”字，通過視角的轉(zhuǎn)換，于景物的變化中，傳達出詞人豐富的主觀感受。C.下闋“算當(dāng)年、虛老嚴陵”，表達了詞人對嚴陵的推崇，希望自己像他一樣擺脫世俗羈絆，超然世外。D.本詞意象活潑靈動，意境豐盈深邃，寫景、抒情、議論完美融合，寄托了作者的生命感悟與人生態(tài)度。7.這首詞語言特色鮮明，請簡要分析。(6分)【綜合訓(xùn)練】三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成1-4題。我已經(jīng)75歲了，我還有理想馮驥才我今年75歲了，人的年齡就像大自然的四季一樣，往往不知不覺就進入了下一個季節(jié)。你還覺得自己是中年人，可年齡上你已經(jīng)是老年人了。這個時候我們必須要做的事情，就是總結(jié)自己，我們要活得明白。尤其是知識分子。知識分子是天生背負著使命到這世界上來的。他就得追求純粹，他就得潔身自好，他就是理想主義者，他當(dāng)然也是唯美主義者。我覺得這就是知識分子。到了這個年齡一定要總結(jié)自己。我的文學(xué)，我所寫的這幾百萬字究竟怎樣？五年前，我在北京辦了一個展覽，叫作“四駕馬車”，它是我從事的四個方面的工作：文學(xué)、繪畫、文化遺產(chǎn)保護和教育。我說，不是四匹馬拉著我，是我拉著四駕馬車。這四駕馬車，哪一駕馬車我到今天都沒有放手，因為它們都走進了我的生命，我放不開。我知道我的事業(yè)只有生命能給它畫上句號，我沒有權(quán)力畫句號。可是，我現(xiàn)在有一個問題。今年我到西安去，想沿著絲路，從西安走到麥積山，再走到河西走廊。我想看希臘化的犍陀羅佛教造像，經(jīng)過塔克拉瑪干沙漠的南道北道，穿過河西走廊，再進入中原的一個漸變的中國化的過程。我必須要去一趟麥積山，但是我走到彬縣的唐代大佛寺，去年被評上世界文化遺產(chǎn)的地方，我發(fā)現(xiàn)一個問題，高的臺階我上不去了。我的同行者說，馮驥才，照這么看，麥積山你絕對上不去。是的，近兩年我跑田野的時間少了，不知不覺在書齋的時間長了，于是我的文學(xué)冒出來了。所以我這兩年寫了四部非虛構(gòu)的作品，包括我寫韓美林的一部口述史。我還寫了一部文化隨筆《意大利讀畫記》，一部小說《俗世奇人·貳》，總共六部文學(xué)作品。媒體說了，馮驥才轉(zhuǎn)型了，調(diào)頭回到了文學(xué)。是不是我真要回到文學(xué)了？我不知道。文學(xué)和文化遺產(chǎn)對于今天的我孰輕孰重，我希望大家?guī)椭宜伎?。文化遺產(chǎn)搶救不是馮驥才一個人做的，是我們一代人做的。我們在90年代搶救天津地方的城市文化；進入新世紀初，我們這一批學(xué)者發(fā)誓要對中國960萬平方公里56個民族的一切民間文化進行地毯式的、盤清家底的普查。這第一批學(xué)者當(dāng)時很年輕，現(xiàn)在都有點老了，潘魯生、喬曉光、樊宇、曹保明、劉鐵梁，這批專家都有點老了。烏丙安老師今年90歲了，他來了我很感動，我們十幾年前一起爬到了晉中后溝村的山頂上。2015年我邀請了這些專家，重新在后溝村聚一聚，我們聚一聚干什么，只是重溫昨天嗎？不是，我們要找回當(dāng)年的狀態(tài)。我希望找到80年代對文學(xué)的激情，我希望找到世紀初我們對文化的那種心中的圣火，找出知識分子的那種純粹感，找出我們內(nèi)心的純潔。當(dāng)時我寫了一篇文章，里面有一句話，我說：“人最有力量的是背上的脊梁，知識分子是脊梁中間那塊骨頭?！蔽覀冏龅氖虑槭乔盁o古人的。我們的精英文化有《四庫全書》做過整理。但是，我們七千年以上農(nóng)耕文明歷史的大地上的創(chuàng)造的多彩燦爛的文化從來沒做過整理。這些文化大多數(shù)我們不知道。在普查時我說過一句話：“對大地上的民間文化，我們不知道的遠遠比我們知道的多得多，無論你是多大的一個學(xué)者，都是一樣?！笨墒俏覀冊谧鲞@樣的文化調(diào)查的時候，沒有任何依據(jù)。前人沒有給我們留下經(jīng)驗，在世界上也找不到可以借鑒的方法，沒有一個國家做過這樣的事情。只有法國人，馬爾羅做文化部長的時候，他做過法國的文化普查，但不是民間文化普查，他基本是文物普查。所以我們做的事情是沒有依據(jù)的，全要靠我們創(chuàng)造的。概念要創(chuàng)造，方法要創(chuàng)造，標準要創(chuàng)造，理論要創(chuàng)造，思想要創(chuàng)造，尤其是思想。支持我們的是思想。我特別覺得這三個詞兒好：先覺、先倡、先行。這三個概念里邊都有先。你憑什么先覺？你憑思想先覺。思考未來，思辨現(xiàn)在，反思過去。反思我們的工作，也反思自己。我已經(jīng)75歲了，我還有理想。（摘自《小品文選刊》，有刪改）1.下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）（3分）A.作者雖已75歲，但仍老驥伏櫪，志在千里，內(nèi)心深處依然蘊藏著一種不服老的精神。B.作者對自身的身份和工作職業(yè)有著準確的定位，他在總結(jié)自己時，頗有功成名就之感。C.作者計劃走絲綢之路，探索異域文化逐漸中國化的過程，但因上不去高臺階而作罷。D.隨著年齡的增長，作者對文學(xué)的激情漸退，于是招聚曾經(jīng)共事的朋友，為要找回初心。2.下列對文章藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.文章開篇運用比喻，引出話題，第二段進一步延伸，強調(diào)一個知識分子的使命定位，具有承上啟下的作用。B.文章語言樸素自然，簡潔流暢，娓娓道來，不刻意雕琢，流露出作者內(nèi)心的感受和思考，具有較強的感染力。C.作者在文章中兩次引用自己的原話，清晰地表明了特定的立場和觀點，直觀地表達了自己的心聲，深化了文章主題。D.文章具有濃厚的地域特色，能夠擴大讀者的視野，使讀者領(lǐng)略不同的地域風(fēng)物，呈現(xiàn)出獨特的創(chuàng)作風(fēng)格。3.文章最后一段有什么作用？請簡要分析。（4分）4.馮驥才先生的演講能給當(dāng)下知識分子以哪些啟示？請簡要分析。（6分）四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成5-9題。鄭清之字德源，初字文叔。少從樓昉學(xué)，能文，樓鑰亟加稱賞。嘉泰二年，入太學(xué)。十年，登進士第，調(diào)峽州教授。帥趙方嚴重靳許可清之往白事為置酒命其子范葵出拜方掖清之無答拜，且曰：“他日愿以二子相累?！焙辈枭倘壕郾M，清之白總領(lǐng)何炳曰：“此輩精悍，宜籍為兵，緩急可用?！北较抡倌贾睿呎咴萍?，號曰“茶商軍”，后多賴其用。理宗即帝位，授諸王宮大小學(xué)教授，遷宗學(xué)博士、宗正寺丞兼權(quán)工部郎、兼崇政殿說書。帝問外人因子庫進絲履有謗議，清之言：“禁中服用頗事新潔者。”帝曰：“故事，月進鞋數(shù)兩，朕非敝不易，何由致謗？”清之奏：“孝宗繼高宗，故儉德易章，陛下繼寧考①，故儉德難著。寧考自奉如寒士，衣領(lǐng)重浣，革舄②屢補，今欲儉德著聞，須過于寧考方可?！钡奂渭{。諸路虧鹽，執(zhí)其事者破家以償，清之核其犯科者追理，③誤者悉蠲④之，全活甚眾。沿江算舟之賦素重，清之次第停罷，如池之雁氵義有大法場之目，其錢分隸諸司，清之奏罷其并緣漁取者，蓋數(shù)倍公家之入，合分隸者從朝廷償之。報下，清之方與客飲，舉杯曰：“今日飲此酒殊快！”十一月丁酉，退朝感寒疾，危甚，猶以未得雪為憂。俄大雪，起曰：“百官賀雪，上必甚喜?！泵溲┐睬坝^之。累奏乞罷政，不允，奏不已，拜太傅、保寧軍節(jié)度使充醴泉觀使，進封齊國公致仕。卒，遺表聞，帝震悼，輟朝三日，特贈尚書令，追封魏郡王，賜謚忠定。清之不好立異，湯巾嘗論事侵清之，及清之再相，巾求去，清之曰：“己欲作君子，使誰為小人?！绷ν炝糁Ｐ烨遨艊L論列清之，乃引之共政。趙葵視師年余，乞罷，上未有以處之，清之曰：“非使作相不足以酬勞，陛下豈以臣故耶？臣必不因葵來遽引退，臣愿為左，使葵居右?！鄙嫌檹闹豢共还麃?。(選自《宋史·鄭清之傳》，有刪改)【注】①寧考：亡父寧宗。②舄：鞋。③：同“掛”。④蠲：除去，免除。5．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）(3分)A．帥趙方嚴/重靳許可/清之往白事/為置酒/命其子范葵/出拜方掖清之無答拜B．帥趙方嚴/重靳許可清之/往白事/為置酒/命其子范葵出拜方掖/清之無答拜C．帥趙方嚴重/靳許可清之/往白事/為置酒/命其子范葵出拜/方掖清之無答拜D．帥趙方嚴重/靳許可/清之往白事/為置酒/命其子范葵出拜/方掖清之無答拜6．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）(3分)A．太學(xué)，中國古代的最高學(xué)府，唐代改為國子監(jiān)，設(shè)有國子學(xué)、太學(xué)、四門學(xué)、律學(xué)、書學(xué)、算學(xué)等。B．教授，學(xué)官名。宋代各路的州、縣學(xué)均設(shè)教授，主管學(xué)校課試具體事務(wù)。C．丁酉，古時計時方法。古人以天干地支相配，用來紀年、紀月、紀日。文中“丁酉”是指這年的十一月為丁酉月。D．節(jié)度使，官名。唐朝時在重要地區(qū)設(shè)立的地方軍政長官，因授職之時，朝廷賜以旌節(jié)，故稱。北宋解除了節(jié)度使的兵權(quán)，成為一種榮銜。7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）(3分)A．鄭清之年少時就能寫文章，受到樓鑰賞識，調(diào)任峽州教授之后，向統(tǒng)帥趙方匯報事情，趙方置辦酒席款待他，并準備將兩個兒子托付給他。B．理宗即位后，鄭清之被授予諸王宮大小教授之職，升為宗學(xué)博士、宗正寺丞兼權(quán)工部郎、崇政殿說書，后來向皇上建議要儉以養(yǎng)德，崇尚簡樸之風(fēng)，受到皇上的嘉許。C．鄭清之依法處理了鹽商違法之事后，并依次廢去長江沿岸很重的船稅，還建議朝廷補償應(yīng)當(dāng)歸屬各部門的錢，獲得了朝廷同意。D．鄭清之不喜歡立異。他先后挽留湯巾、舉薦徐清叟這些冒犯過他的人和他一起共事，并向皇上建議讓趙葵擔(dān)任右丞相。8．把文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)故事，月進鞋數(shù)兩，朕非敝不易，何由致謗？(2)諸路虧鹽，執(zhí)其事者破家以償，清之核其犯科者追理。2023屆高三語文每日專練課時作業(yè)答案與解析（第222練）【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1．A【解析】本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。亙古不變：從古到今，沒有變化。顛撲不破：意思是無論怎樣震動摔打都破不了。比喻言論、學(xué)說等牢固可靠，經(jīng)得起檢驗。修飾“話題”，強調(diào)話題延續(xù)時間久，選用“亙古不變”。精致：精巧細致。精湛：精深。修飾“南方面食”，與“豪邁而粗獷”對應(yīng)，突出南方面食的精巧特點，選用“精致”。了然于心：指心里十分清楚明白。心知肚明：心里很明白，形容心中有數(shù)。語境講老板們對食客的了解，選用“了然于心”。恰到好處：指說話做事正好到了最合適的地步。恰如其分：指說話辦事十分恰當(dāng)，正好達到合適的限度。修飾“配合”，用于“食材和調(diào)味料”的配合，強調(diào)“合適”，選用“恰到好處”。故選A。2．B【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有兩處錯誤：一是語序不當(dāng)，前后兩個分句主語都是“它們”，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語之后，把“不僅”放在“它們”后面。二是成分贅余，“不僅……而且更”使用不當(dāng)，“撐起了西北人餐桌上的半壁江出”“在潛移默化中形塑著西北人的性格”之間為遞進關(guān)系，用“不僅……而且”即可，去掉“更”。只有B修改正確。故選B。3．①強調(diào)重點不同：原句強調(diào)食材的可口，易于調(diào)動讀者的聯(lián)想；改句突出“樂曲”，只是強調(diào)食材的搭配合宜。②銜接效果不同：原句食材的描述，與下文內(nèi)容銜接更為緊密；改句的落腳點“樂曲”與下文銜接不夠嚴密。③句式選擇不同：原句長短結(jié)合，表意靈活明快，有參差錯落的節(jié)奏感；改句為長單句，節(jié)奏舒緩，缺乏生氣?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析語句表達效果的能力。強調(diào)的重點不同。原句強調(diào)“雞肉鮮嫩，寬面爽滑”，突出食材的美味可口。改句側(cè)重點在“樂曲”上，“鮮嫩的雞肉、爽滑的寬面交相輝映成一首樂曲”強調(diào)“鮮嫩的雞肉”“爽滑的寬面”之間搭配協(xié)調(diào)，強調(diào)搭配的合宜。銜接效果不同。根據(jù)后面“搭配上淋著辣油的湯汁，食材和調(diào)味料的配合”分析，“雞肉鮮嫩，寬面爽滑”放在后面，與后文銜接更恰當(dāng)，表達更順暢。改句后面為“樂曲”，與后文不銜接。句式不同。原句“碩大的碗里”“雞肉鮮嫩”“寬面爽滑”為短句，“演繹著雞塊與面條交相輝映的樂曲”為長句，長短句結(jié)合，句式富有變化。改句“鮮嫩的雞肉、爽滑的寬面交相輝映成一首樂曲”為長句，結(jié)構(gòu)雖然緊次，但表達較原句缺乏生氣。4.D【解析】本題考查學(xué)生語言表達連貫的能力。材料從幾個重點闡述了這個時代的優(yōu)勢，而且這些優(yōu)勢更利于青年人的成長，這個時代為青年人成長提供豐富的養(yǎng)料，這是這段文字的中心思想。括號里文字應(yīng)是承接句、總結(jié)句、主題句，主語為“時代”，排除C項；AB項不合主題。5.①青年才會好②在物質(zhì)條件上③中國青年擁有了更廣闊的舞臺【解析】本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第①處，上句“時代造就青年，盛世成就青年”說的是時代和青年之間的關(guān)系，所以“國家好”是青年好的前提條件，可填：青年才會好。第②處，根據(jù)分號后的“在人生選擇上，從……到……”可知，此處句式應(yīng)與其相同，“從有衣穿到穿得時尚、穿出個性，從吃飽飯到吃得豐富、吃出健康”這是講物質(zhì)條件，可填：在物質(zhì)條件上。第③處，此處與“中國青年擁有了更高質(zhì)量的生活”“中國青年擁有了更堅實的保障”為并列關(guān)系，故句式應(yīng)相同，“職業(yè)選擇日益市場化、多元化、自主化”是說人生舞臺更廣闊，可填：中國青年擁有了更廣闊的舞臺。6.（3分）C7.(6分)①運用疊詞。如“重重”“曲曲”，音韻和諧，寫由了群中連綿之美。②煉字精準，如“翻”“點”，“長”“亂”“青”等，生動形象傳神地寫出了景物的特點。③善用修辭。如比喻“魚翻藻鑒”“重重似畫，曲曲如屏”，生動形象;如排比，“遠山長，云山亂，曉山青”句式整齊，氣韻貫通。(分析對偶也可)④語言整體風(fēng)格清新明快，簡潔凝練。(每答出一條2分)【綜合訓(xùn)練】1.A【解析】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。B.“作者對自身的身份和工作職業(yè)有著準確的定位”說法有誤。根據(jù)原文“文學(xué)和文化遺產(chǎn)對于今天的我孰輕孰重，我希望大家?guī)椭宜伎肌笨芍?，作者對于自身的定位并不那么準確。C.“但因上不去高臺階而作罷”說法有誤。根據(jù)后文“是的，近兩年我跑田野的時間少了，不知不覺在書齋的時間長了，于是我的文學(xué)冒出來了”可知，作者寫上不去臺階并不是為了說明停止計劃走絲綢之路，而是為了說明自己將實地研究更多地轉(zhuǎn)換成寫作實踐。D.“作者對文學(xué)的激情漸退”說法有誤。根據(jù)原文“我們聚一聚干什么，只是重溫昨天嗎？不是，我們要找回當(dāng)年的狀態(tài)”“我希望找到80年代對文學(xué)的激情，我希望找到世紀初我們對文化的那種心中的圣火，找出知識分子的那種純粹感，找出我們內(nèi)心的純潔”以及文章結(jié)尾“我已經(jīng)75歲了，我還有理想”可知，作者的激情并未漸退。2.D【解析】本題考查學(xué)生鑒賞作品藝術(shù)特色的能力。D.“具有濃厚的地域特色，能夠擴大讀者的視野，使讀者領(lǐng)略不同的地域風(fēng)物”說法有誤。原文中涉及地域特色較多的是“今年我到西安去，想沿著絲路，從西安走到麥積山，再走到河西走廊。我想看希臘化的犍陀羅佛教造像，經(jīng)過塔克拉瑪干沙漠的南道北道，穿過河西走廊，再進入中原的一個漸變的中國化的過程”，但作者寫這些一方面只是列舉了地名，并沒有具體描繪不同的地域風(fēng)物；另一方面是為了引出下文自己在方向上的轉(zhuǎn)變。3.①結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)標題，呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整。②卒章顯志，表明了作者的心志，雖已步入老年，但將繼續(xù)在文化事業(yè)上前行。③言有盡而意無窮，留下想象空間，引發(fā)讀者思考?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析段落作用的能力。①文章的標題是“我已經(jīng)75歲了，我還有理想”，因此作者在全文結(jié)尾描述同樣的一句話，在結(jié)構(gòu)上能照應(yīng)標題、照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整。②由倒數(shù)第二段“我知道我的事業(yè)只有生命能給它畫上句號，我沒有權(quán)力畫句號”“思考未來，思辨現(xiàn)在，反思過去。反思我們的工作，也反思自己”可知，表達了自己想要一直為文化遺產(chǎn)和文學(xué)奮斗下去的信念。而文章最后一段，以言簡意賅的“我還有理想”結(jié)束，則起到了卒章顯志的作用，進一步表明了作者的心志，雖已步入老年，但將繼續(xù)在文化事業(yè)上前行。③由“我還有夢想”可知，說明作者雖然老驥伏櫪，卻仍志在千里?！皦粝搿币辉~，引發(fā)讀者思考作者有什么夢想，還會為夢想做些什么，言有盡而意無窮，對夢想的思考留下想象空間，引發(fā)讀者思考。4.①知識分子需自覺自身的使命，追求純粹，潔身自好，擁有理想和熱忱，自覺承擔(dān)起中國文化保護、傳承的責(zé)任。②知識分子需具備不懼困難、開拓創(chuàng)新的能力，從事文化工作即使沒有前人經(jīng)驗可以借鑒、世上沒有方法可以參考，也當(dāng)勇往直前。③知識分子要有思想，反思過去、思辨現(xiàn)在、思考未來，反思工作也反思自己，做到先覺、先倡、先行?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點的能力。根據(jù)原文第二段“尤其是知識分子。知識分子是天生背負著使命到這世界上來的。他就得追求純粹，他就得潔身自好，他就是理想主義者，他當(dāng)然也是唯美主義者。我覺得這就是知識分子”中的“純粹”“潔身自好”“理想”等關(guān)鍵詞可歸納出：知識分子需自覺自身的使命，追求純粹，潔身自好，擁有理想和熱忱，自覺承擔(dān)起中國文化保護、傳承的責(zé)任。根據(jù)原文倒數(shù)第三段“可是我們在做這樣的文化調(diào)查的時候，沒有任何依據(jù)……所以我們做的事情是沒有依據(jù)的，全要靠我們創(chuàng)造的”中的“創(chuàng)造”這一關(guān)鍵詞及作者在前后文描述的相關(guān)經(jīng)歷可歸納出：知識分子需具備不懼困難、開拓創(chuàng)新的能力，從事文化工作即使沒有前人經(jīng)驗可以借鑒、世上沒有方法可以參考，也當(dāng)勇往直前。根據(jù)原文倒數(shù)第二段“支持我們的是思想。我特別覺得這三個詞兒好：先覺、先倡、先行。這三個概念里邊都有先。你憑什么先覺？你憑思想先覺。思考未來，思辨現(xiàn)在，反思過去。反思我們的工作，也反思自己”中的“支持我們的是思想”可知，知識分子要有思想；根據(jù)“先覺、先倡、先行”“思考未來，思辨現(xiàn)在，反思過去”等關(guān)鍵詞可歸納出：知識分子要有思想，反思過去、思辨現(xiàn)在、思考未來，反思工作也反思自己，做到先覺、先倡、先行。5．【答案】D【解析】應(yīng)注意畫波浪線部分出現(xiàn)的人名等關(guān)鍵詞，如“趙方”“清之”，判斷其在句中所作成分。第一個“清之”作主語，其前應(yīng)斷開?！胺揭辞逯疅o答拜”意思完整，其前應(yīng)斷開。故選D。6．【答案】C【解析】“十一月為丁酉月”錯，應(yīng)該是指“十一月丁酉日”。7．【答案】B【解析】“后來向皇上建議要儉以養(yǎng)德，崇尚簡樸之風(fēng)”不當(dāng)，原文是“今欲儉德著聞，須過于寧考方可”。8．【答案】(1)按舊例，每月進貢鞋子數(shù)雙，我不穿壞是不換的，為什么會招致謗議呢？(關(guān)鍵詞：“故事”“易”“致”)(2)各路鹽務(wù)多有虧欠，負責(zé)這件事的人傾家蕩產(chǎn)來償還，鄭清