八下四單元復(fù)習(xí)

小石潭記柳宗元

目標(biāo)與要求1．了解文章大意并背誦全文。２．體會文章的寫景抒情的方法。３．理解作者的思想感情。

記：古代一種文體，以敘事為主，往往通過記人、記事、記物、記景來抒發(fā)作者感情或見解，借景抒情、托物言志。本文是一篇山水游記。你了解嗎？《桃花源記》東晉陶淵明《岳陽樓記》北宋范仲淹《滿井游記》明代袁宏道《醉翁亭記》北宋歐陽修《桃花源記》東晉陶淵明《岳陽樓記》北宋范仲淹《滿井游記》明代袁宏道《桃花源記》東晉陶淵明《岳陽樓記》北宋范仲淹《滿井游記》明代袁宏道《桃花源記》東晉陶淵明《岳陽樓記》北宋范仲淹《桃花源記》東晉陶淵明《岳陽樓記》北宋范仲淹《滿井游記》明代袁宏道《桃花源記》東晉陶淵明《岳陽樓記》北宋范仲淹《桃花源記》東晉陶淵明《岳陽樓記》北宋范仲淹《滿井游記》明代袁宏道《桃花源記》東晉陶淵明《岳陽樓記》北宋范仲淹《桃花源記》東晉陶淵明《岳陽樓記》北宋范仲淹《滿井游記》明代袁宏道《桃花源記》東晉陶淵明《岳陽樓記》北宋范仲淹《桃花源記》東晉陶淵明《岳陽樓記》北宋范仲淹《滿井游記》明代袁宏道《桃花源記》東晉陶淵明《岳陽樓記》北宋范仲淹文言詞語1——一詞多義全石以為底以其境過清潭中魚可百許頭明滅可見把，用，介詞因為，連詞大約，副詞可以，副詞文言詞語2——詞類活用從小丘西行百二十步（向西，名詞作狀語）皆若空游無所依（在空中，形容詞作狀語）日光下澈（照射，形容詞用作動詞）斗折蛇行（像北斗星那樣；像蛇爬行那樣。名詞作狀語）其岸勢犬牙差互（象狗的牙齒那樣，名詞作狀語）文言詞語3——其他1、水尤清冽2、為坻，為嶼，為嵁3、佁然不動4、悄愴幽邃5、以其境過清6、記之而去7、隸而從者格外不平的巖石小島水中高地憂傷的樣子凄清離開隨從呆呆的樣子句子翻譯11、隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。隔著竹林，就能聽到水聲，好像掛在身上的玉珮、玉環(huán)相互碰撞的聲音，心里很是高興。2、卷石底以出石底有些部分翻卷過來，露出水面3、青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。句子翻譯24、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。潭中游魚大約有一百來條，都好象在空中游動，沒有什么依靠似的。陽光往下照射到潭底，把魚的影子映在水底的石上。5、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。順著水潭向西南方向望去，溪流像北斗七星那樣曲折，又像蛇爬行那樣彎曲，時隱時現(xiàn)。6、四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。四周有竹子和樹林圍繞著，靜悄悄的沒有人跡，使人感到心境凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。文章評價1、主題本文是柳宗元《永州八記》中的第四篇。文章通過寫景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征，從不同角度描繪小石潭的石、水、魚、樹，著意渲染它的寂寞、凄寒、幽愴的氣氛，借景抒發(fā)了自己寂寞處境中的悲涼、凄愴的情感。2、文中的“對比”和“烘托”①為了突出魚的生動活潑，把“怡然不動”和“俶爾遠逝，往來翕”忽”兩種情態(tài)加以對比，靜動相對，尤顯出魚的活潑。②作者用反襯的手法寫魚在潭中歷歷可數(shù)，使人感到像是“空”“無”，尤使水清之狀具有實感。精要練習(xí)35、結(jié)合課文內(nèi)容說說作者游覽小石潭的心情有怎樣的變化。為什么會這樣？

樂是表象，憂是實質(zhì)，作者瀏覽小石潭之初的心情是歡快的，但一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂傷、悲涼隨之而來。作者因小石潭的美景而歡快，但歡樂是暫時的，因為作者參與改革失敗后被貶，心中憤懣不平，一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。1．給下列加點字注音。篁huáng竹清冽liè坻chí嶼yǔ嵁kān佁yí然翕xī忽幽邃suì飛沙走礫lì脫籠之鵠hú靧huì面鬣l(xiāng)iè茗míngliè蹇jiǎn汗出浹jiā背曝pù沙之鳥呷xiā浪之鱗墮huī事惡wū能無紀(jì)2．解釋下面加點的字。(1)水尤清冽尤：格外。(2)卷石底以出卷：翻卷。(3)潭中魚可百許頭許：用在數(shù)詞后表示約數(shù)，相當(dāng)于同樣用法的“來”。(4)斗折蛇行斗：象北斗星一樣。蛇：像蛇一樣。(5)以其境過清清：凄清。(6)不可久居居：停留。(7)隸而從者隸：隨從。(8)俶爾遠逝俶爾：忽然。(9)皆若空游無所依依：依托。(10)四面竹樹環(huán)合環(huán)合：環(huán)繞合抱。(1)凍風(fēng)時作作：起。(2)偕數(shù)友出東直偕：一起。(3)波色乍明乍：初、始。(4)柔梢披風(fēng)披：開、分散。(5)泉而茗者茗：茶，這里是名詞用作動詞，煮茶喝。(6)呷浪之鱗鱗：代魚。(7)不能以游墮事墮：壞，耽誤。(8)惡能無紀(jì)惡能：怎能。三、課內(nèi)閱讀1．（1）聽見（聽到）（2）左右（上下、來）（3）……的樣子

2．溪岸（它的兩岸）的形狀像犬牙那樣參差不齊，不知道它的源頭在哪里。

3．水尤清冽課外閱讀《滿井游記》4.（2分）B5.（2分）C6.(2分）早鶯新燕漸欲