六年級語文下冊《兩小兒辯日》

語文版六年級語文下冊兩小兒辯日自主探究1：

正確地誦讀課文，讀通讀順讀流暢

學(xué)法指導(dǎo)：１、正確地朗讀課文尤其注意文中帶拼音字的讀音。２、大聲誦讀，注意語句的通順，正確的斷句，及文言文的韻味。自主探究2：

再讀課文，理解課文大意

學(xué)法指導(dǎo)：一讀：書讀多遍，其義自見。試著自己在讀中理解課文大意。

再讀：結(jié)合注釋，再加上自己對本文的初步理解，試著通譯全文。并在不理解的地方做上記號。

自主探究3：讀課文，感受人物精神

學(xué)法指導(dǎo)：

仁者見仁，智者見智。文中的每位人物都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。請對自己喜歡的人物進(jìn)行評價(jià)，寫在空白處。

展示單元一建議：１、根據(jù)搜集到的資料，向大家介紹孔子的生平。２、有感情地朗讀課文，在班級內(nèi)營造濃濃的讀書氛圍。展示單元二建議：譯讀展示，結(jié)合文中注釋，通譯全文。在譯文時(shí)注意抓住重點(diǎn)詞句來進(jìn)行譯文，并能形成互動，力求全班掌握。展示單元三建議：可利用說故事的形式、可用課本劇表演的形式、可用接龍說故事的形式，來再現(xiàn)兩小兒辯日的情景。

展示單元四建議：評價(jià)文中人物，要求有理有據(jù)，語言流暢，觀點(diǎn)鮮明，并能結(jié)合生活實(shí)際來暢談體會。

辯斗盤盂

滄滄涼涼探湯

孰為汝多知乎

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dòu

yúcāngtāngshúwèìzhì

作者介紹列子，名御寇，戰(zhàn)國前期思想家，鄭國人。思想上崇尚虛無飄渺，生前被稱作“有道之士”。古書中有他御風(fēng)而行的記載，這是他瀟灑的一面。然而現(xiàn)實(shí)中的列子則時(shí)常處于困頓之中?！肚f子》中留下了這樣的記載：子列子窮，容貌有饑色。但他窮得非常有骨氣。當(dāng)鄭國大官員派人給他送來糧食時(shí)，他堅(jiān)決地辭而不受。

《列子》共八卷，本文選自《列子·湯問》，也有人認(rèn)為，《列子》一書并非列御寇所作，可能是后人假托的。孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”初步感知重點(diǎn)字詞孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故辯斗辯論，爭論我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也以以為去離日中正午及日中則如盤盂及到盤盂盛物的器皿。圓者為盤，方者為盂日初出滄滄涼涼滄滄涼涼形容清涼的感覺。滄滄：寒冷的意思。重點(diǎn)字詞及其日中如探湯探湯把手伸向熱水里。意思是天氣很熱。湯：熱水。孰為汝多知乎孰誰汝你孔子不能決也決判斷有一天，孔子到東方游學(xué)，看到兩個(gè)小孩為什么事情爭辯不已，便問是什么原因。一個(gè)小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人近一些，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些?！绷硪粋€(gè)小孩卻認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人遠(yuǎn)些，而中午時(shí)要近些。一個(gè)小孩說：“太陽剛出來的時(shí)候像車蓋一樣大，到了中午卻像個(gè)盤子，這不是遠(yuǎn)的時(shí)候看起來小而近的時(shí)候看起來大的道理嗎？”另一個(gè)小孩說：“太陽剛出來的時(shí)候有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近的時(shí)候感覺熱而遠(yuǎn)的時(shí)候感覺涼的道理嗎？孔子也不能判斷是怎么回事。兩個(gè)小孩笑著說：“誰說你的知識淵博呢？”兩小兒辯日參考譯文合作探究對于太陽距離人們遠(yuǎn)近的問題，兩小兒各有什么觀點(diǎn)，依據(jù)是什么？我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！薄叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中，則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。孰為汝多智乎？講述了孔子路遇兩個(gè)小孩在爭論，一個(gè)認(rèn)為太陽在早晨離人近，一個(gè)認(rèn)為太陽在中午離人近，為此，雙方各持一端，爭執(zhí)不下，就連孔子這樣博學(xué)的人也無法裁決，被兩個(gè)小孩笑話。故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說話有理有據(jù)和孔子實(shí)事求是的態(tài)度。主要內(nèi)容1.太陽是遠(yuǎn)是近，兩小兒各有不同的結(jié)論，其根據(jù)是什么？3.孔子答不出來，他的態(tài)度是怎樣的？可取嗎？一是根據(jù)視覺判斷，距離近則物體形狀大，遠(yuǎn)則物體形狀小。一是根據(jù)感覺推論，靠近熱源就感覺熱，遠(yuǎn)離熱源就感覺涼。2.兩小兒為什么會有不同的看法？因?yàn)閮尚赫J(rèn)識事物的角度不同，標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果也就會不一致。他能實(shí)事求是，不怕露丑，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。回答問題有關(guān)《兩小兒辯日》中的科學(xué)知識活動構(gòu)想：假如孔子掌握了現(xiàn)代科學(xué)知識，這個(gè)故事又會怎樣呢？先以四人小組為單位進(jìn)行創(chuàng)編表演，然后在班上交流。人物：敘述者孔子小孩甲小孩乙要求：對人物的語言動作神態(tài)展開合理的想象，可用自己的語言表演。語文活動：表演《新編兩小兒辯日》1.學(xué)無止境，要不斷學(xué)習(xí)。2.獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑。3.