小班健康教案大象運糧

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班健康教案大象運糧幼兒園教案健康小班。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂學識能夠吸引小摯友們的留神力，大片面老師為了讓學生學的更好都會事先打定好教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？我收集并整理了“小班健康教案：大象運糧”，供大家借鑒和使用，夢想大家共享！

一、活動目標：

1、進展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性。

2、幼兒心情高興，參與活動。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛參與體育活動的興趣。

二、重點難點：

1、掌管軀體前進的根本動作。

2、將沙包放至后背，參與嬉戲并完成所學動作。

三、活動打定：

1、大象頭飾、沙包若干。

2、歡快節(jié)奏的磁帶。

四、活動過程：

一、嬉戲形式導入，激發(fā)幼兒的活動興趣。

1、熱身運動

聽歡快的音樂，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。

2、出示大象頭飾，練習根本動作

（1）提問：“這是誰？”

（2）“大象是怎樣走路的？”（讓幼兒自由做動作）

（3）提出要求“有什么手段讓大象走起路來，兩條腿是直直的？”

a、可以先讓幼兒自己想手段。

b、教師示范真確動作，兩腿左右分開，與肩同寬，然后上體前屈，兩手握住膝蓋--踝關節(jié)，從左腳開頭，兩腳交替向前行進，或者橫向移動。

（4）幼兒自由練習。

（5）比賽看誰走得快。

3、嬉戲：大象運糧，終止活動。

出示沙包，開頭大象運糧的嬉戲，可將幼兒分組舉行比賽，提高幼兒參與熱心。

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大象大叔運糧（幼兒園小班健康教案）

引言：大象大叔今天得到鄉(xiāng)里通知，急救糧來了，大象大叔要去運糧了。通過本次小班教案，磨練幼兒身體的協(xié)調(diào)才能及柔韌性。從小培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

典藏指數(shù)：★★★★

活動目標：幼兒心情高興，參與活動，進展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒熱愛參與體育活動的興趣。

活動打定：歡快節(jié)奏的磁帶，大象頭飾、沙包若干。

重點難點：將沙包放至后背，參與嬉戲并完成所學動作，掌管軀體前進的根本動作。

活動過程：

一、嬉戲形式導入，激發(fā)幼兒的活動興趣。

1、熱身運動

聽歡快的音樂，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。

2、出示大象頭飾，練習根本動作

（1）提問：“這是誰？”

（2）“大象是怎樣走路的？”（讓幼兒自由做動作）

（3）提出要求“有什么手段讓大象走起路來，兩條腿是直直的？”

A、可以先讓幼兒自己想手段。

B、教師示范真確動作，兩腿左右分開，與肩同寬，然后上體前屈，兩手握住膝蓋——踝關節(jié)，從左腳開頭，兩腳交替向前行進，或者橫向移動。

（4）幼兒自由練習。

（5）比賽看誰走得快。

3、嬉戲：大象運糧，終止活動。

出示沙包，開頭大象運糧的嬉戲，可將幼兒分組舉行比賽，提高幼兒參與熱心。

大象大叔救兔子

教學目標：懂得同伴之間理應相互關切、相互扶助的道理，查看圖片，陳述故事中角色對話，初步培養(yǎng)幼兒講故事和表演故事的才能。

打定：背景圖一幅，小兔、大象、老虎（插入教具），頭飾若干。。

過程：

一、進入主題。

（音樂響起），帶小摯友到樹林里去玩玩。出示背景圖。

二、演示教具，啟發(fā)提問，引導幼兒陳述。

1、問：誰在小樹林里？干什么？

議論后總結：小白兔、小灰兔、小黑兔在樹林里高欣喜興地玩著。（學習詞“高欣喜興”）。

2、插入老虎。

哎呀！誰來了？它來干什么？小兔子們怎么辦？

總結：突然，從樹林里竄出一只大老虎，它張著大大的嘴，露著尖尖的牙，要來抓小兔子，小兔子嚇得轉身就逃。（學習詞“竄”）。

3、它們逃到了河邊，怎么辦？誰會來救它們呢？（練習喊聲“救命呀！救命呀！”）

4、出示大象。

大象怎樣才能救它們？它會怎么說？怎么做？

小結：

大象聽到兔子的叫聲迅速跑過來說：“快！快從我身上跑過去。”它伸長鼻子，翹起尾巴，就像一座橋，小兔子就從這座橋上跑了過去。三只小兔得救了。

5、分散性談話。

老虎追到河邊，望見小兔們都過了河，它會怎么做？

老虎特意凌辱小動物，真是個壞東西，你想大象會怎么處治它呢？

（結果可以有多個）

三、教師演示教具，幼兒完整陳述一遍。編故事題目。

四、教師示范陳述一遍。

幼兒園大班健康教案《運糧忙》

教學目標1．學習用適合的方法搬運物品走過障礙物，進展平衡及快速奔跑才能。

2．與同伴合作搬運糧食，提高身體的負重才能。

教學打定幼兒閱歷打定玩過接力賽的嬉戲，有合作的閱歷。

材料打定"糧食"若干、場地打定

引導策略一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣1．今天農(nóng)人伯伯邀請我們小摯友協(xié)助運糧食，你們?nèi)菰S嗎？

2．幼兒聽口令做打定動作，運動身體。

二、探索搬運的方法1．自由探索運糧方法。

望見糧袋了嗎？怎么運呢？（此環(huán)節(jié)中，讓幼兒各自充分自由地玩一玩，激勵他們大膽嘗試各種運糧方法：背、扛、挑、頂、拎等。

2．交流運糧方法。

教師有意識地選擇幼兒中展現(xiàn)的幾種搬運方法，引導幼兒學一學。假設需要調(diào)整幼兒的活動強度，可請幼兒坐在谷袋上休息一會兒。

3．幼兒嘗試兩兩合作運糧食。

三、接力運糧食比賽1．第一次搬運。

將幼兒分成人數(shù)相等的兩組去搬運稻田里數(shù)量一致的"糧食"。

比賽規(guī)矩：把糧食暈倒曬谷場上，要趟過小河，繞過樹林，每組的運法自定，但務必以接力賽的形式。結果比一比，哪一組先搬完。

2．其次次搬運，兩兩合作接力賽。

四、終止活動做放松動作，整理場地。

教學反思本節(jié)課以激勵幼兒嘗試各種運糧方法為主，并結合幼兒所探索的方法來舉行更近并組織成嬉戲，既表達幼兒自主學習的理念，又磨練了幼兒的感知才能、協(xié)作才能，達成預期的教學目標。

小班體育教案：小小運糧隊

活動目標1、在有規(guī)矩的嬉戲中激發(fā)幼兒玩球的興趣。

2、通過玩球活動引導幼兒練習鉆過障礙物，進展幼兒手臂和身體的生動性。

活動打定：皮球若干、皮筋一根?；顒又仉y點：拿球鉆障礙物?；顒舆^程一、開頭片面：幼兒進入場地，在音樂的伴奏下跟著老師做《模仿操》。二、根本片面；

1、讓幼兒猜謎語。

2、出示皮球，請幼兒自由談皮球的玩法。

3、幼兒玩球：（1）滾球（2）排球（3）踢球（4）拋球（5）投球

4、教師重點輔導幼兒拋、投球兩種玩法。請個別模樣正確的幼兒示范，并大聲說出怎樣玩。

5、嬉戲：《小小運糧隊》

小摯友，在我們面前有大量糧食（皮球），山那邊有一群心愛的豬寶寶沒有糧食吃了，我們穿過山洞給它們送一些糧食去吧。

小摯友想一想，怎樣帶糧食過山洞，引導幼兒：

（1）單手滾（2）雙手滾（3）排球（4）踢球（5）雙手拋球（6）兩人合作抬球（7）舉球（8）抱球

介紹嬉戲規(guī)矩：鉆山洞時要低頭、彎腰、屈膝、緊縮身體、輕輕鉆山洞，不能碰見山洞。三、終止片面：嬉戲終止，聽音樂做放松動作。

幼兒園小班教案《大象》

小班教案《大象》適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒情愿與同伴一起表演大象，學習兒歌、能夠想象并陳述大象的身體部位，通過拼貼感受大象更加的身體，快來看看幼兒園小班《大象》教案吧。

活動目標：

1、學習兒歌、能夠想象并陳述大象的身體部位

2、情愿與同伴一起表演大象

3、通過拼貼感受大象更加的身體

4、能細致的查看大象，大膽的表述對兒歌的理解

5、通過學唱兒歌，體驗兒歌的空氣

活動打定：

1、PPT課件、大象拼圖

2、大象視頻

活動重、難點：

1、能夠想象并完整陳述大象的身體部位

2、通過拼貼感受大象更加的身體

活動過程：

一、引題：介紹大象

小摯友你們好，今天老師給你們帶來一位動物摯友，你們想不想知道它是誰?。?/p>

好！請你留心查看這只動物的身體有什么更加的地方，（放視頻）它是誰??？（大象）對了，那請一位小摯友報告我大象的身體有什么更加的地方呢？小結：有的小摯友說……

其實啊大象是目前生活在陸地上最大的動物了，它熱愛過群居的生活，熱愛生活在河谷里，叢林里還有草原一帶，它們每天的食量分外大，它最熱愛吃的東西就是草了。

二、想象大象身體

1、現(xiàn)在我要請你們想一想大象的耳朵那么大那誰來報告我你覺得大象的耳朵像什么呢？（出示PPT耳朵）我們來查看一下大象的耳朵你看旁邊的圓圓的大大的扇子也是旁邊圓圓的大大的，是不是很像?。课覀円黄饋韺W學吧！大象的耳朵像什么？像扇子，大象的耳朵它作用很大，在平日它經(jīng)常用來趕蚊子趕蒼蠅，在天熱的時候啊還可以給自己去熱氣呢？

2、請你們看看這是大象什么呢？（學大象的鼻子）對了，我們一起來學一學吧！哪一個聰明寶寶來報告我你覺得大象的鼻子像什么呢？（教案.出自：.教案網(wǎng)）（出示鼻子圖片）(請小摯友自由說)（說不出）老師帶來一樣東西你們來看看像不像大象的鼻子？（出示管子）你們知道這是什么嗎）（管子）說說看！你們覺得大象和鼻子和管子想嗎？你們看大象的鼻子是粗粗的圓圓的，你們看管子也是粗粗的圓圓的，所以啊大象的鼻子像什么？像管子，同樣的大象鼻子也能做好多事情，大象的鼻子可以扶助自己洗澡，還可以給自己取食物吃。

3、那接下來請你們看看這是大象的什么？大象的腿，那誰能報告我大象的腿像什么呢？（柱子）你們看看大象的那么粗的那么圓很像圓圓的柱子對不對啊？我們一起來學學看好不好？大象的腿像什么？像柱子，大象的身體那么大務必要有四條很粗的腿才能把它撐起來。

4、結果我們來看看這是大象的什么？（學牙齒）對了，誰能來報告我大象的牙齒像什么呢？大象的牙齒彎彎的尖尖的，它可以用來養(yǎng)護自己，我們一起來學學吧！大象的牙齒像什么？像兩把彎彎的尖刀。

小結：方才我們小摯友都說的很好，現(xiàn)在老師把它串成一首好聽的兒歌《大象》我們一起來聽聽吧！（念兒歌）好聽嗎？

三、學兒歌并表演

和老師一起來一遍吧！現(xiàn)在我們把方才做的動作用進去吧！我要提高難度了，看看有幾個聰明寶寶已經(jīng)學會了，我來提問題，你們來回復好嗎？

四、拼貼大象的身體

老師在桌子上打