2019年大班上半學(xué)期班務(wù)總結(jié)范文

大班上半學(xué)期班務(wù)總結(jié)范文大班上半學(xué)期班務(wù)總結(jié)范文大班上半學(xué)期班務(wù)總結(jié)(一)20XX—20XX學(xué)年度第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)大二班生活在充分的節(jié)奏中仿佛要過的快一些，再過幾日，大班上學(xué)期的工作就將所有結(jié)束，回首這短暫的一個學(xué)期，感想頗深。現(xiàn)對這個學(xué)期的狀況作一個總結(jié)，總結(jié)長處，指出不足，有待于在下個學(xué)期中填充，把工作做得更好。一、政治思想方面我們踴躍參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆錄，會后總結(jié)學(xué)習(xí)領(lǐng)會，努力提升自己政治思想水平易業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真觀察記錄幼兒的學(xué)習(xí)生活狀況，共同做好班級教育教課工作。二、班級狀況本班共有43名幼兒，這些孩子是由兩個班級外加5名新轉(zhuǎn)入的孩子構(gòu)成的，所以，老師對幼兒的狀況、性格特點、性情都不是十分的認(rèn)識，并且孩子們都已有了自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，要一致慣例，進(jìn)入一個團(tuán)結(jié)的集體氛圍需要必定指引和時間支持。可是，經(jīng)過我們兩位老師的團(tuán)結(jié)一致，很快班級工作就進(jìn)入了穩(wěn)固的軌道，這就為班級的工作展開打下一個好的基礎(chǔ)。三、教育教課方面大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不停的寬闊，汲取新的知識也快。在教育教課中，我們采納探究在前，講解在后的教課形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的踴躍性和主動性。數(shù)學(xué)方面：我班最難的就是數(shù)學(xué)教課，因為幼兒年齡個體差異大，教課中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的場面，常?；ǜ嗟臅r間去指導(dǎo)不懂的孩子.這學(xué)期10之內(nèi)構(gòu)成和分解、10之內(nèi)加減法、10之內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等知識，依據(jù)看圖寫10之內(nèi)加減法算式，幼兒的數(shù)學(xué)思想能力獲得較大程度的發(fā)展。語言方面：全語言教育是我園的教育特點，我們經(jīng)過分享閱讀、禮儀教育，幼兒在語言方面有了很大的進(jìn)步。體育方面：我們經(jīng)過風(fēng)趣的游戲活動，使幼兒在跑、跳、投、均衡等技術(shù)獲得較大提升，掌握了圈、沙包、球類的多種弄法。鼓舞不愛運(yùn)動的孩子參加體育活動，培育不怕困難。不怕累。社會方面：我們利用教育教課活動和平常生活活動，經(jīng)過故事、講話等方式，讓孩子們認(rèn)識了生活慣例和社會慣例大大提升了安全性，生活中大部份孩子都能與伙伴友善相處、分享、有憐憫心。四、慣例方面本學(xué)期，我們班增強(qiáng)了對幼兒進(jìn)行個人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒用洗手液洗手。平常勤洗手，勤沐浴，勤剪指甲，勤換衣服，保持潔凈的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，并且自覺性也很高。我們老師每日晨間檢查時認(rèn)真做好晨檢工作，注意幼兒當(dāng)日的身體狀況，對一些身體不適的幼兒提早發(fā)現(xiàn)、及時辦理。同時我們對幼兒也進(jìn)行各種安全教育、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少出門。經(jīng)過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提升。在個人衛(wèi)生教育工作的同時，對幼兒其余方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松。如經(jīng)過本學(xué)期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了好多，插嘴現(xiàn)象也顯然減少，但仍舊需要在下學(xué)期連續(xù)督查管理，增強(qiáng)幼兒的自控能力。五、家園共育方面家長工作也是我們教育的一個重要部分。我們利用多種形式展開家園共育工作，如利用家園共育窗口，及時更新每周活動計劃，方便家長認(rèn)識班級平常生活工作，我們利用每日接送時間，隨時與家長溝通，還有益用家園聯(lián)系卡，增強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通，形成家園合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。自然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在此后的工作中我會不停實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。六、不足之處應(yīng)當(dāng)更多的關(guān)注全體的同時，側(cè)重個別差異。幼兒的聲音較響,雖再三指引和提示,但成效不大。幼兒在操作后的收歸有拖沓現(xiàn)象。幼兒在進(jìn)餐后的衛(wèi)買賣識還有待增強(qiáng);。本學(xué)期，我是第一次帶大班工作，這些我將利用下學(xué)期做更好的調(diào)整，以求促進(jìn)孩子身心友善發(fā)展。大班上半學(xué)期班務(wù)總結(jié)(二)大5班班務(wù)工作總結(jié)跟著時間的推移，20XX年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。回眸這過去的一個學(xué)期，我們大班更像是一個大家庭，在這個學(xué)期中，我們班的人員有所改動，但不變的還是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的優(yōu)秀風(fēng)氣。新加入的老師，能立刻融入這個集體，班中的孩子在我們?nèi)焕蠋煹恼鋹巯驴鞓烦砷L。本學(xué)期各項工作立刻結(jié)束，在孩子們立刻完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，比較本學(xué)期初擬定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，現(xiàn)就這一學(xué)期來我們展開的詳盡工作做以總結(jié)。第一教育教課工作：不停展開教育教課活動，環(huán)繞主題，展開豐富的教育教課活動，很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的踴躍性和主動性，提升了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)建能力，經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力，本班幼兒在語言表達(dá)能力、社會交往能力、藝術(shù)審美能力、著手操作能力等都有了顯然的提升。一、養(yǎng)成了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)慣：如幼兒的坐姿和握筆姿勢有了顯然的進(jìn)步；在課堂上認(rèn)真聆聽的習(xí)慣也有了顯然的進(jìn)步。對自己有信心，有鮮亮的鑒識美丑的能力，涇渭分明，有法律、法制意識，對班級、朋友、祖國有責(zé)任感，其實不停提升對自己的要求。二、展開了大型比賽活動：如“大班的廣播操比賽”，很好的激發(fā)了幼兒踴躍向上的優(yōu)秀精神，以及團(tuán)隊合作與班級榮譽(yù)感。三、增強(qiáng)幼兒的體育鍛煉：讓幼兒主動、踴躍地參加體育鍛煉活動，各種身體動作靈活，不怕苦，不怕累。四、本學(xué)期增強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提早做好幼小連接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒初期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。展開了“書香寶貝”評比活動.幼兒的語言表達(dá)更加生動富裕感，講故事的踴躍性也愈來愈高.第二慣例工作方面：幼兒升入大班，最顯然的感覺就是，人長高了，嗓門大了，個人榮譽(yù)感也增強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識到值日生是他們奮斗的目標(biāo)，為了能當(dāng)選值日生他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異樣突出，這一點對抓班級慣例是一個不錯的契機(jī)。于是我們在選值日生的形式上動了許多腦筋。一開始是大家輪番做，接著是小朋友自己選舉適合人選再舉腕表決來定，此后為了讓幼兒增添與別人交往的機(jī)遇、學(xué)習(xí)交往技術(shù)，我們又實行署名選舉的方法，即煽惑大家來選舉自己在自己署名單上署名。有的幼兒居然還在選舉行進(jìn)行了一番演說。如顏重陽“假如我做值日生，我會表現(xiàn)很好，很認(rèn)真負(fù)責(zé)的。”張周：“我此后吃飯、睡覺會表現(xiàn)很好的，我會認(rèn)真做值日生?！睆埫髡埽骸凹偃缥易霭嚅L，我會提示小朋友排隊排整齊，看見有人在操場上打架我會去好好的勸他們”等等。在這一系列選值日生活動展開中我們常常會看到這樣的情形：午飯時，有小朋友飯粒掉桌上了，立刻會有人就提示他，及時地把桌子整理干凈。個別幼兒吃得慢了會有人提示，你這樣是不可以做值日生的。在體育游戲中，幼兒會相互謙讓玩具。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時，好多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做值日生.逐漸地，老師擬定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識，班級慣例的正?；矠槲覀兊慕陶n工作創(chuàng)建了優(yōu)秀的條件。第三安全和衛(wèi)生保健工作方面：本學(xué)期我們班級三位老師建立了安全第一的意識，堅持在玩時，眼不離孩子，時刻注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物件管理不妥而惹起的事故。培育幼兒的自我保護(hù)意識，防備了幼兒安全事故的發(fā)生。同時我們班級三位老師堅持正面教育。不體罰或變相體罰幼兒，把安全工作放在第一位，其實不可以因為任何原由此放松警惕。嚴(yán)格依據(jù)園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整齊、酣暢的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅決杜絕傳得病流行。本學(xué)期，班級幼兒的出勤率向來很高。一、養(yǎng)成了優(yōu)秀的生活習(xí)慣：如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平常勤洗手、勤沐浴、勤剪指甲、勤換衣服，保持潔凈的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，并且自覺性也很高。二、每日都有晨間檢查：檢查時我們會注意幼兒當(dāng)日的身體狀況，對一些身體不適的幼兒提早發(fā)現(xiàn)、及時辦理。同時我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日時期的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少出門。經(jīng)過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提升。三、教育幼兒自己的事情自己做：我們培育幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí)，幼兒都知道自己的事情自己做；幼兒穿脫衣物的速度也快了好多，大多數(shù)幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力獲得了很大的提升。在培育幼兒自我服務(wù)能力時，我們還指導(dǎo)幼兒參加一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識。第四家長工作方面開學(xué)我們以滿腔地?zé)岢勒写议L，認(rèn)真對待每一位幼兒的家長，從家長方面認(rèn)識幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加側(cè)重了和家長的溝通，經(jīng)過幼兒入離園時與家長講話，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并恩賜及時的建講和建議。在我們召開的“家長會”上，我們一同商討了如何讓幼兒獲得更好的發(fā)展。家長在配合我們工作的同時也給了我們好多難得的意見，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。就是有了家長們的參與，本班本學(xué)期的教育教課活動真切做到了家園共育。我相信在今后的日子里，我們會做的更好的！第五班級管理工作方面我班妥當(dāng)安排好幼兒的一日生活,幼兒在有計劃、有組織的情境下進(jìn)行一日活動。有計劃的進(jìn)行工作，并認(rèn)真的大班上半學(xué)期班務(wù)總結(jié)大班上半學(xué)期班務(wù)總結(jié)(三)幼兒大班前半學(xué)期工作總結(jié)經(jīng)過了從小班、中班到大班的層層磨練，我們班的孩子又踏上了一個新的臺階。進(jìn)入大班階段，標(biāo)記著孩子們在自理方面的發(fā)展以及感情方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教育教課工作，我在學(xué)習(xí)還是生活方面都恩賜孩子們無私的幫助和認(rèn)真的照料，讓每一個孩子都感覺到班級的暖和。現(xiàn)將前半學(xué)期班級狀況以及在各個方面做出的工作進(jìn)行以下總結(jié)：一、慣例工作，百折不撓。慣例管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級慣例能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，并能調(diào)動幼兒在一日生活中的主動性、踴躍性?？茖W(xué)、合理地安排與組織一日生活，成立優(yōu)秀的慣例，防備不用要的管理行為，逐漸指引幼兒學(xué)習(xí)自我管理，幼兒能在輕松、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)與生活，班級慣例的正常化也為我們的教課工作創(chuàng)建了優(yōu)秀的條件。二、關(guān)注幼兒，滿足需要。孩子的生活離不開優(yōu)秀的環(huán)境，所以環(huán)境部署對孩子們來說也尤其重要。本學(xué)期在環(huán)境的部署上我們也盡自己的能力讓環(huán)境富裕兒童化、興趣化。孩子們的繪畫作品、紙工、照片、和爸爸媽媽采集的資料，都成為主題環(huán)境的內(nèi)容；幼兒看著自己的勞動成就從中感覺到了集體創(chuàng)作的樂趣。三、做好安全和衛(wèi)生保教工作.本學(xué)期,我們嚴(yán)格依據(jù)園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整齊、酣暢的環(huán)境中。開學(xué)時制定班級安全預(yù)案,培育幼兒的自我保護(hù)意識，防備了幼兒安全事故的發(fā)生。同時我們增強(qiáng)了幼兒技術(shù)方面的訓(xùn)練，如拍球和跳繩運(yùn)動。幼兒利用了晨間和下午戶外鍛煉的時間進(jìn)行這雙方面的訓(xùn)練，此中拍球運(yùn)動幼兒發(fā)展的比較好，全班幼兒基本上都能掌握好拍球的正確姿勢，并能連續(xù)性地拍球。而跳繩運(yùn)動是孩子們這個學(xué)期方才接觸到的一種鍛煉方式，大多數(shù)幼兒還沒能很好地掌握其要領(lǐng)，這項運(yùn)動還要在下半學(xué)期連續(xù)增強(qiáng)。四、創(chuàng)建自由、寬松的氛圍，指引幼兒在地域活動中主動探究、學(xué)習(xí)。我們扎扎實實地展開了地域活動，開設(shè)了語言區(qū)、科學(xué)區(qū)、藝術(shù)區(qū)、角色游戲區(qū)等。在地域活動中，投放了大批可操作的資料.我們在資料的投放上做到以下幾點：一是與主題活動或教課活動的展開同步，有時作為主題活動的先行軍，有時作為主題活動結(jié)束后的連續(xù)。二是讓幼兒一同來采集資料，與伙伴一同游戲的快樂。地域活動融入到一日生活各環(huán)節(jié)中，孩子們一有空就主動進(jìn)入?yún)^(qū)角活動，這不僅使幼兒堅固及加深對所授知識的理解，增添幼兒的著手操作能力及探究的機(jī)遇，也使得幼兒隨時都能找到事情做，不因無所作為而爭執(zhí)、打鬧，依舊能安全、有序地進(jìn)行各項教育活動。五、家長工作為了班級工作能順利展開，我們利用每日家長接幼兒的時間和家進(jìn)步行簡單的溝通，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，及時反響孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長能隨時認(rèn)識到孩子的狀況。我還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動，如家長來園親子運(yùn)動會等。除此以外，我還經(jīng)過家訪、電訪等方式與家長聯(lián)系進(jìn)行溝通，來共同教育好幼兒。家長們看到自己孩子在各方面都有了顯然的進(jìn)步，都快樂得露出了笑臉。我們的工作獲得了家長們的支持和配合，同時家長們也給了我們充分的必定，這將激勵我們更好的展開家園工作。六、存在的問題和下半學(xué)期的工作要點。、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培育，有的幼兒上課注意力不夠集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答以下問題聲音不夠響亮等。、對自理能力還比較差的小朋友，將指引他們自己的事盡量經(jīng)過自己努力來完成。、下半學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最后半學(xué)期，我們的教育教課要增強(qiáng)幼小連接的力度，為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作。以上是我們班這個學(xué)期的班級工作總結(jié)，在此后的工作中，我還將連續(xù)努力，揚(yáng)長避短，努力完成各項工作，爭取更大的進(jìn)步。大班上半學(xué)期班務(wù)總結(jié)(四)沙梁幼兒園20XX-20XX學(xué)年度第一學(xué)期大班班務(wù)半期工作小結(jié)記得在一本書上看到，老師分四各種類：智慧愛心型，愛心勤奮型，勤奮良知型，良知對付型。工作以來，我向來不停努力，踴躍思慮如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也向來朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作以下：一、思想方面：我能踴躍依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，熱愛工作，喜愛孩子，忠于職責(zé)，嚴(yán)于律己，為人師表。堅固建立專業(yè)思想，不停學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提升技巧技術(shù)水平。二、教育保育方面：、開學(xué)初，我是新接到他們班所以對幼兒比較陌生，為了讓自己趕忙熟習(xí)幼兒，也讓幼兒能趕忙地適應(yīng)我，我一有時間就合幼兒談心，聊天，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、平易感，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了優(yōu)秀的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，并針對幼兒狀況進(jìn)行了家訪。、在教課上，針對大班幼兒心理狀況，我展開了網(wǎng)絡(luò)式主題教課活動，以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思想、大方、開朗的性格為目標(biāo)，精心設(shè)計了豐富多彩的主題活動，并運(yùn)用多種教課方法，制作精良的教具。從幼兒的實質(zhì)出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的踴躍性和創(chuàng)建性思想，培育幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境聯(lián)合，讓幼兒感覺到上幼兒園的樂趣。還成立了美工區(qū)、角色區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、計算區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)等地域，其實不停豐富資料。因為我們班每一年都要更換一個老師，所以慣例方面比較亂，在開學(xué)初的一個月半內(nèi)成立了優(yōu)秀的生活慣例、游戲慣例、活動慣例，培育幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣。事實證明，擅長心中有孩子的老師才會不停提升。、在衛(wèi)生保健方面，以培育幼兒各項生活習(xí)慣為要點，做到“三教一體”，配合小王姐姐一同抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照料好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培育包含了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等優(yōu)秀衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒恩賜照料，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒恩賜特別照料。三、在家長工作方面。我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。于是我們在開學(xué)初就召開了家長會，請專家展開“幼小連接”的知識講座，讓家長對幼兒將要進(jìn)入小學(xué)的這一轉(zhuǎn)折期——“大班”做好準(zhǔn)備。我們也成立家園聯(lián)系窗，進(jìn)專家園共育。讓家長及時認(rèn)識本學(xué)期的教課計劃、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育注意事項等等。家長們踴躍配合我們展開主題活動，家園聯(lián)系親近，認(rèn)真填寫各種檢查表，照實反響了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活狀況。當(dāng)幼兒教師是很累，特別是大班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，可是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂的說笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)作最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了??那快樂是從內(nèi)心往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想獲得每一個幼兒的相信，需要付出好多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱忱和活力去感染幼兒，不論是衣飾還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。20XX．11.12大班上半學(xué)期班務(wù)總結(jié)(五)大班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又過了一個學(xué)期。在這個學(xué)期中，我們班的人員有所改動，但不變的還是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的優(yōu)秀風(fēng)氣。新加入的老師，能立刻融入這個集體，我們在一同商議工作、追求方法。共同做好班內(nèi)的各項工作。詳盡表此刻以下幾點：一、教育大班上半學(xué)期班務(wù)總結(jié)大班上半學(xué)期班務(wù)總結(jié)(六)大班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)時間像流水,像飛輪,在每日充分的工作中行進(jìn)。再過幾個禮拜,大班上學(xué)期的工作就將所有結(jié)束?；厥走@一個學(xué)期,感想頗深?，F(xiàn)對這個學(xué)期的狀況作一個總結(jié)。總結(jié)長處,指出不足,有待于在下個學(xué)期中填充,把工作做得更好。本班共有29名幼兒,男生人,女生人,老師對幼兒的狀況、性格特點、性情有了一個基本的認(rèn)識;別的,三位保教人員在工作安排上也是十分友善,這就為班級的工作展開打下一個好的基礎(chǔ)。一.連續(xù)認(rèn)真落實慣例要求,指引幼兒較快適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活,形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣孩子進(jìn)入大班的第二天,我們就發(fā)現(xiàn)孩子們的確長大了,自我控制的能力較中班結(jié)束時有了很大的提升。于是我們決定采納同步方法:一方面,連續(xù)抓一日的生活、學(xué)習(xí)慣例;另一方面,指引小朋友幫助新朋友,做到一步到位,使重生也能較快的適應(yīng)班級有序的生活與學(xué)習(xí)。能充發(fā)散揮幼兒的資源,優(yōu)秀的慣例，在一日生活及各項活動中起著十分重要的作用，我就在慣例方面下功夫，扎實、有序、循循漸進(jìn)的進(jìn)行平常生活和學(xué)習(xí)慣例的培育，形成優(yōu)秀的行為規(guī)范，自覺地遵守次序，懂得了禮讓，打鬧現(xiàn)象基本杜絕。上課踴躍主動、互動的優(yōu)秀風(fēng)氣在我班獲得了印證。午休時進(jìn)行穿脫衣慣例培養(yǎng)。培育幼兒優(yōu)秀的平常生活慣例并增強(qiáng)幼兒的平常禮貌教育，并與配班老師共同做到一致性、堅持性、原則性、規(guī)范性。嚴(yán)格執(zhí)行晨、午檢制度，每日來園對幼兒進(jìn)行一摸、二看、三問，從幼兒的衛(wèi)生、情緒狀況進(jìn)行認(rèn)真地檢查二、幼兒全面發(fā)展能力為了發(fā)展幼兒的語言能力及在大家眼前表現(xiàn)自己的自信心，鼓勵孩子將家中的謎語書、故事書帶入園中與伙伴一同賞識;小朋友和老師一同學(xué)習(xí)新的兒歌和歌曲等,既寬闊了眼界,又使老師和小朋友成為好朋友。在自由活動中,你幫我來捏捏肩,我?guī)湍銇泶反费?老師不再老師,大家成為好朋友。可是歡欣以后,孩子們知道,做什么事有什么樣子,也就是向來說的“自由活動時都是好朋友,可學(xué)本事時有學(xué)本事的樣子”。于是,在班級中幼兒能較好的收放自如。別的,針對幼兒的口語表達(dá)能力較弱的狀況,我們針對個別孩子進(jìn)行指導(dǎo)。要點培育開朗的性格,和老師沒距離了就敢說、會說。鐘沂珈、張恩僮、的膽子都從前大了好多,家長對孩子的表現(xiàn)感覺十分滿意。三、幼兒學(xué)習(xí)方面的教育、能學(xué)會簡單的兒歌，古詩，聽懂故事，理解故事的內(nèi)容，并學(xué)著講故事，表演故事的主要內(nèi)容。、能掌握1-10之內(nèi)數(shù)的構(gòu)成，簡單的加減法，并有必定的推理，思想能力。、踴躍參加游戲，在游戲中有必定的想象能力，并和伙伴有必定的合作能力。、能對四周事物產(chǎn)生好奇，好問，有必定的求知欲，有探究的欲念。.保教人員共同配合,保證幼兒一日活動的順利展開。安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：、增強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，增強(qiáng)幼兒平常生活的管理，做到了人到心到，防備不測事故的發(fā)生。2、教給了幼兒一些安全知識，增強(qiáng)了幼兒的安全意識和自護(hù)能力