新學(xué)年教師工作回顧(篇一)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——新學(xué)年教師工作回顧(篇一)新學(xué)年教師工作回想(篇一)。我們的工作職場四處都彌漫了規(guī)矩，每個(gè)人最好都理應(yīng)領(lǐng)會一些職場守那么，這樣才能讓我們的職場之路更加順?biāo)臁Ｄ欠窨释私飧嘤嘘P(guān)職場的指南呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的新學(xué)年教師工作回想(篇一)，夢想能對您有所扶助，請珍藏。

一、師德方面

“追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，提防自身的全面進(jìn)展，使自己真正成長為不辱使命感、具有猛烈責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的學(xué)識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教導(dǎo)事業(yè)。力爭成為英德市一名青年骨干教師和政治學(xué)科帶頭人。”這是本人在《教師個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃》的階段性目標(biāo)，也是本人在師德上的目標(biāo)。[零斟酌方案網(wǎng)03Kkk.Com]

概括到20xx—20xx這一學(xué)年，本人嚴(yán)格遵守復(fù)讀學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極主動加入學(xué)校安置的各項(xiàng)活動，平日加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，教書育人，為人師表，按照領(lǐng)導(dǎo)安置，協(xié)調(diào)同事。平日上課嚴(yán)格要求自己，崇敬學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，較好的完成了本學(xué)年的教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)方面

在升大補(bǔ)習(xí)的教學(xué)工作中，本人積極鉆研09廣東高考政治科課程標(biāo)準(zhǔn)，研究09廣東高考考試說明以及研究近年來的高考試題。本人專心好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后備課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)等工作，提防根基學(xué)識的教學(xué)，讓學(xué)生形成學(xué)識網(wǎng)絡(luò)。

在平日教學(xué)中，留神學(xué)生的實(shí)際處境，專心編寫教案，選擇好練習(xí)題目，留神講練結(jié)合和師生交流，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。提防課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以高興式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線。在教學(xué)中留神抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，專心實(shí)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。當(dāng)然在本學(xué)期的教學(xué)“學(xué)然后知缺乏，教然后知困”，通過教學(xué)，我更加領(lǐng)會教學(xué)相長的意義，我將在以后的教學(xué)工作中持續(xù)努力，提高自己的解題、講題水平，多留神思想方法的滲透，并多多向其他老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)勞績和水平都有較大的提高，爭取做一位受學(xué)生接待，讓學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。

三、班主任工作：

充分利用班會，做好思想工作。高三要通過主題班會課教學(xué)，讓學(xué)生了解高考和學(xué)習(xí)方法是分外重要的，想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求去做，得做好思想工作，多利用班會課總結(jié)好的做法，激勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。但適當(dāng)?shù)呐u是需要的，要采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路明顯，談話往往能達(dá)成最好的效果。

四、師生關(guān)系

作為教師，取得了家長和學(xué)生對我的支持和相信是分外重要的。我想要教導(dǎo)好學(xué)生，就務(wù)必得到家長的合作和學(xué)生的理解，為此我積極和家長交流，多和學(xué)生舉行民主對等的交流。通過本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)，熟悉到任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生那么易于察覺其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的斷定，我一向提防抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用激勵表揚(yáng)方法來做他們的工作，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，扶助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，抑制缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動之以情。

總之我深深地懂得：一名人民教師要重視自身創(chuàng)辦，努力提高業(yè)務(wù)水平，喜歡教導(dǎo)事業(yè)，努力培養(yǎng)人才，提防德育教導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生全面進(jìn)展。在教學(xué)這片熱土上，做到工作更加勤懇，更好。

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教師職業(yè)道德考核個(gè)人回想篇一

職場中的各種處境千變?nèi)f化，每個(gè)人都需要領(lǐng)會并知曉其中的規(guī)矩，唯有如此，我們才會在職場走得順?biāo)?。您知道哪些職場指南呢？我特地為您收集整理“教師職業(yè)道德考核個(gè)人回想篇一”，供大家借鑒和使用，夢想大家共享！

本學(xué)期在師德師風(fēng)方面，我有大量值得總結(jié)的地方，其中有閱歷，也有教訓(xùn)。

一、本學(xué)期的收獲：

在思想方面：本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德模范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守教師公德，為人師表。

在教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高組織才能和業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德模范，用高度的事業(yè)心、責(zé)任心對待學(xué)生。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好天性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立對等、和諧、融洽、相互崇敬的關(guān)系，關(guān)切每一個(gè)學(xué)生，崇敬每一個(gè)學(xué)生的人格，努力察覺和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生進(jìn)展的方法、措施，贏得了宏大學(xué)生家長的普遍贊許。在教導(dǎo)教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教導(dǎo)，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我更加深了師德對學(xué)生的影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子，要具有確定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教導(dǎo)者要得到的不僅僅是學(xué)識，更重要的還是品德。教師在傳播學(xué)識的過程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會影響到學(xué)生的成長。

我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng)。我國古代的教導(dǎo)家早就說過，人者，德為先。一個(gè)人的品德好壞往往能抉擇他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今倡導(dǎo)和諧和文明，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由進(jìn)展不等于要忽略天性素質(zhì)。

二、工作中存在的問題：

工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對學(xué)生的心理動態(tài)了解把握的不夠好，因此解決學(xué)生的思想上的問題和應(yīng)急問題時(shí)措施往往不能得心應(yīng)手

三、今后的提升方向：

要更進(jìn)一步專心全方面的學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)掌管黨的工作重點(diǎn)方針，提高自己的工作責(zé)任心，提高自己的品德，堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)心理學(xué)和教導(dǎo)學(xué)的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)才能?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)識，結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生舉行德育教導(dǎo)。

綜合教研組工作回想精選一篇

我們知道，職場并不是風(fēng)平浪靜的，我們理應(yīng)對一些職場的法則了解領(lǐng)會，這樣我們才不會在職場遇到挫折。您是否也有職場受到挫折的體驗(yàn)?zāi)?？為此，我從網(wǎng)絡(luò)上為大家用心整理了《綜合教研組工作回想精選一篇》，大家不妨來參考，夢想您能熱愛！

本學(xué)期教研工作在學(xué)校教研指導(dǎo)思想下，積極鉆研學(xué)科理論，組織率領(lǐng)我校文科綜合組教師，以新一輪根基教導(dǎo)課程改革為中心任務(wù)，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，在合作學(xué)校教研工作與自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高、指導(dǎo)教師教學(xué)工作中取得確定勞績。現(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作回想如下：

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，做好根基教導(dǎo)課程改革的指導(dǎo)工作。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師假設(shè)不學(xué)習(xí)，教研活動就會本金“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教導(dǎo)創(chuàng)新素質(zhì)與方法》《教導(dǎo)創(chuàng)新途徑與趨勢》《中學(xué)歷史教學(xué)參考》《歷史教學(xué)問題》等學(xué)科刊物，了解教研教改信息。通過長期的學(xué)習(xí)，我組老師的理論水平有了很大提高，把自身的學(xué)習(xí)體會寫成文章，發(fā)表在省級刊物上。

當(dāng)今，課程改革是根基教導(dǎo)改革的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)的關(guān)鍵。在教研工作中我們把新一輪根基教導(dǎo)課程改革作為中心任務(wù)，專心做好課改的指導(dǎo)工作。

1、進(jìn)一步宣傳發(fā)動，提高對課程改革的熟悉。對根基教導(dǎo)課程改革這項(xiàng)政策性強(qiáng)、工作難度大的系統(tǒng)工程，務(wù)必提前進(jìn)入狀態(tài)，提前進(jìn)入角色，充分做好宣傳發(fā)出工作，提高教師的熟悉。轉(zhuǎn)變教師角色，在學(xué)校的教研活動中宣傳貫徹課改精神，率領(lǐng)大家把新理念滲透到課堂教學(xué)中，努力探索出一條適合本校實(shí)際處境的教學(xué)之路。

2、指導(dǎo)課堂教學(xué)，把新的教學(xué)理念應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。課堂教學(xué)是課程改革測驗(yàn)的根本途徑，只有切實(shí)提升課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性進(jìn)展。本學(xué)期，我組結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作、管理檢查，互聽互評等形式，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，扶助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由采納學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向察覺學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評價(jià)觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活閱歷、三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的學(xué)識等）貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價(jià)中，引導(dǎo)老師變更評課方法，從而變更教學(xué)方法，在歷史新教材中表達(dá)了新理念。在初中教學(xué)指導(dǎo)中，以老教材為載體，以義務(wù)教導(dǎo)階段的新理念帶動課改，為新教材測驗(yàn)做好觀念上的打定。

3、探索、創(chuàng)新初三歷史教學(xué)復(fù)習(xí)的途徑，提高歷史教學(xué)的效率以“卷”帶改，推動新課程理念付諸實(shí)踐。每年開學(xué)初，學(xué)校都要供給學(xué)習(xí)目標(biāo)與評價(jià)測試卷，期中、期末舉行統(tǒng)考，各年級教師都分外關(guān)注這些試卷。因此在每次的測試卷中把好命題質(zhì)量關(guān)，在試卷中表達(dá)新課改的目標(biāo)與精神，表達(dá)新理念。課本中的綜合實(shí)踐活動也在卷中反映出來，探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的學(xué)識也在卷中充分表達(dá)，達(dá)成以試卷帶動課改，推動新課程實(shí)施的目的。本學(xué)期，初三組織了四次模擬考試，組織了四次月考，我組教師積極合作學(xué)校、各年級組順?biāo)斓赝瓿闪嗣}、閱卷和分析工作。

二、積極加入和開展教研活動，按時(shí)按質(zhì)按量完成各項(xiàng)教研任務(wù)，取得學(xué)科教研優(yōu)異勞績。

在學(xué)期初制定了細(xì)致的教研活動籌劃，完成每一教研活動都有總結(jié)。

（1）本學(xué)年圓滿完成了本學(xué)科各級各類活動。如：中考?xì)v史復(fù)習(xí)研討會；月考分析會等；開展了“說課”活動；加入學(xué)校組織的青年教師匯報(bào)課、二級教師優(yōu)質(zhì)課聯(lián)評（丁秀艷老師榮獲二等獎）；組織了初二年級歷史學(xué)科競賽（其中取特等獎一名、一等獎二名、二等獎三名、三等獎三名）

（2）長期堅(jiān)持聽、評課，提升教師教學(xué)方法與手段，提高課堂教學(xué)效益。為了改革課堂布局和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)持長期開展聽、評、說課活動，且把這個(gè)活動作為一個(gè)重要的教研活動。學(xué)期初在聽課中要求教師開展單元說課，也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌管的解題規(guī)律、方法、技巧。聽課后專心評課，對設(shè)計(jì)教案，上課中的優(yōu)點(diǎn)與缺乏彼此切磋，如教學(xué)內(nèi)容安置否恰當(dāng)；難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)；新的教學(xué)手段，新的教學(xué)思想、方法是否滲透；是否符合素質(zhì)教導(dǎo)的要求與新課程理念，老師的教學(xué)根本功等方面是否中肯等舉行全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了宏大教師的教學(xué)水平提高。

三、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動

為了充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)效率及歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動，表現(xiàn)在：

（1）加入學(xué)校信息技術(shù)組主辦的全員培訓(xùn)（博客、的使用、課件制作等）。

（2）舉行教學(xué)設(shè)計(jì)的網(wǎng)上交流。

（3）舉行了空中課堂聽、評課活動。

四、合作縣教研室做好各項(xiàng)綜合教研活動。

（1）合作并參與市教研室的活動有：組織、加入；組織歷史學(xué)科教師加入全縣中考?xì)v史復(fù)習(xí)研討會，加入毛莊初中的聽課教研活動。

（2）合作并參與校教研室的活動有：三年級的歷史復(fù)習(xí)研討；三年來課改閱歷總結(jié)、交流；論文獲獎處境統(tǒng)計(jì)。

五、成就：

在今年的中考中，文科綜合科取得了相當(dāng)優(yōu)秀的勞績，100分以上的學(xué)生達(dá)成了62人之多，為我校中考工作保駕護(hù)航。而且培養(yǎng)了全縣中考狀元。在今年的工作中，我校的趙東杰老師講了縣級優(yōu)質(zhì)課。六、缺乏與有待提高之處

1、師資配備嚴(yán)重缺乏，導(dǎo)致教師工作量偏大，難以有更充沛的精力投入到教研活動中。

2、學(xué)無止境，教無定法。在平日的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實(shí)踐不夠，以后的充電將是永恒的。

3、綜合實(shí)踐活動課的教研教改工作在幾乎是空白，任重而道遠(yuǎn)，需加強(qiáng)力度指導(dǎo)。

交流教師工作回想根基版

職場中的各種處境千變?nèi)f化，每個(gè)人都需要領(lǐng)會并知曉其中的規(guī)矩，這樣才能制止走彎路。您是否正在為職場而煩擾呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的交流教師工作回想根基版，接待大家與身邊的摯友共享吧！

靈臺縣教導(dǎo)系統(tǒng)干部掛職磨練暨教師交流任教個(gè)人工作總結(jié)xx年10月8日，帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期望，有幸加入靈臺縣教導(dǎo)系統(tǒng)干部掛職磨練暨教師交流任教活動。與其說是交流，不如說是去學(xué)習(xí)磨練。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，就堅(jiān)強(qiáng)了一個(gè)信念，認(rèn)專心真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長，創(chuàng)新性地開展工作，卓越地完成交流任務(wù)，最起碼也要對得起自己一個(gè)月的奔波。

此次交流使我有機(jī)遇嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué)，讓我熟悉到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。

一、雙方關(guān)愛，堅(jiān)強(qiáng)交流信念。

交流之處，領(lǐng)導(dǎo)給我們做思想工作，扶助我們消釋顧慮，堅(jiān)強(qiáng)信仰，并派車把我們送到交流學(xué)校。交流期間，兩位領(lǐng)導(dǎo)親自打電話噓寒問暖，詢問工作和生活處境。在繁忙的工作中擠出時(shí)間，親自來交流校探望我們，給我們送去了暖溫和關(guān)切，堅(jiān)強(qiáng)了我們在交流校確定干好的決心。

龍門學(xué)區(qū)和中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師更是對我們無微不至的關(guān)切，噓寒問暖，解決食宿問題和工作中的困難。面對天氣變冷，實(shí)時(shí)給我們安裝爐具，送來煤炭，解決我們學(xué)習(xí)、生活中的困難，把關(guān)切落到實(shí)處。

二、銳意進(jìn)取，提高自身素質(zhì)。

交流學(xué)校有自己生動、獨(dú)特、實(shí)用的管理和教學(xué)模式，雖然沒有我校寬大亮堂的教學(xué)樓，平整舒適的硬化路，但全校20名教職工中，年齡在五十歲以上的占了一半多，而他們并不以年齡為借口，倚老賣老，工作的熱心不亞于我們這些年輕人，在工作中他們勤勤懇懇，任勞任怨，對孩子們更是既有愛心又有細(xì)心。我從這些老教師身上也學(xué)到了大量教學(xué)方法和管理班級的閱歷。

我看到了自己的差距與缺乏，鞏固了危機(jī)感和急迫感，鞏固了主動學(xué)習(xí)的自覺性，平日除了搞好自己承擔(dān)的二年級數(shù)學(xué)、一二年級體育和六年級科學(xué)教學(xué)之外，在各方面對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。虛心學(xué)習(xí)交流校教師的教學(xué)方法，鉆研教材，交流工作閱歷，努力提高自身的文化底蘊(yùn)。使自己的理論層次有所提高，同

時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)學(xué)識及教導(dǎo)科研學(xué)識，實(shí)時(shí)積累、總結(jié)教學(xué)閱歷，不斷反思，從而提高自身的執(zhí)教水平。

三、主動學(xué)習(xí)，提防個(gè)人進(jìn)展。

1、深入教學(xué)。

搞好交流工作，首先就是要搞好教導(dǎo)教學(xué)。來到龍門中心小學(xué)，承擔(dān)二年級數(shù)學(xué)、一二年級體育和六年級科學(xué)教學(xué)，數(shù)學(xué)課充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，采用啟發(fā)式教學(xué)；體育課通過嬉戲愉悅學(xué)生的身心；科學(xué)課多做測驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱心。

2、搞好教研。

交流期間，主動舉行聽課、評課，聽課次數(shù)達(dá)十八次以上。

教學(xué)質(zhì)量的全面提高、學(xué)生的自主健康進(jìn)展是一個(gè)永恒的主題，平日積極參與到老師們的教學(xué)研討中，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人的閱歷。立足學(xué)校實(shí)際，探討自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂的教法，培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識、總結(jié)生動多樣的教學(xué)方式等，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

3關(guān)愛學(xué)生。

學(xué)生的樸實(shí)。短短一個(gè)星期的時(shí)間，我所帶的班級的孩子給我留下了深刻的印象，同原班孩子相比，這群孩子少了一分嬌氣，多了一分樸實(shí)。我提防對學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，由于村小學(xué)生平日活動少，見識少，因此，我利用課余時(shí)間安置學(xué)生表演節(jié)目，開展朗誦、繪畫等比賽，磨練孩子的才能，孩子們很愛表現(xiàn)，也很乖。

總而言之，作為一名教師，更加是年輕教師，只有不斷地學(xué)習(xí)、充電，才不會落伍。走出去，就能開闊視野，學(xué)有所得，為我所用。我也衷心夢想像這樣的交流活動能持續(xù)開展下去，讓我們在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升。

寒假實(shí)踐回想推舉一篇

大家都知道職場就是一個(gè)繁雜的小社會，我們理應(yīng)對一些職場的法則了解領(lǐng)會，只有這樣我們才會走得更加順當(dāng)。您是否在探索有關(guān)職場的資料呢？我特地為您收集整理“寒假實(shí)踐回想推舉一篇”，夢想能為您供給更多的參考。

1、開展“尚德”活動

要爭當(dāng)“尚德小標(biāo)兵”得從三個(gè)方面入手，那就是“敬老人，孝父母，愛同伴”。孩子們通過送老人禮物，給老人表演節(jié)目，陪老人吃飯等形式給村里的孤寡老人帶去了春節(jié)的喜氣；通過扶助父母勞動，對父母說感謝等形式向父母回報(bào)了恩情；通過為同伴制作賀卡、禮物等形式增進(jìn)了同伴間的友情。這項(xiàng)活動，全校有335名隊(duì)員加入活動，大隊(duì)部擇優(yōu)選出了64位“尚德小標(biāo)兵”。

2、開展實(shí)踐活動，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德

大隊(duì)部激勵學(xué)生積極參與社會實(shí)踐活動，爭當(dāng)“小小踐行家”；合理利用壓歲錢，爭當(dāng)“小小理財(cái)家”；學(xué)會當(dāng)家作主，爭當(dāng)“能干的小管家”；開展環(huán)保活動，爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。隊(duì)員們通過照片、寫理財(cái)經(jīng)、制作環(huán)保作品等形式，專心完成了這項(xiàng)活動。

3、開展讀書活動，創(chuàng)辦書香家庭

大隊(duì)部給各個(gè)年段推舉了優(yōu)秀書目，建議全體學(xué)生寒假讀好書，好讀書，爭當(dāng)“小小閱讀家”；一到四年級找爸爸讀、找媽媽讀，爭當(dāng)“書香家庭”；五、六年級讀書寫感受，爭當(dāng)“未來小作家”。隊(duì)員們用照片、讀后感的形式，充分呈現(xiàn)了自己過了一個(gè)有意義的寒假。

4、鞏固自護(hù)意識，加強(qiáng)安好教導(dǎo)

這次活動的呈現(xiàn)形式除了發(fā)各類獎狀外，大隊(duì)部還把各項(xiàng)資料收集起來，制作成手抄報(bào)在櫥窗展出。最更加的是，大隊(duì)部還將精致的賀卡、禮物、環(huán)保作品等收集起來，舉行了一次展覽，號召全體隊(duì)員利用中午時(shí)間參觀各類優(yōu)秀作品。隊(duì)員們在賞識交流的同時(shí)，也得到啟發(fā)，為下一次的寒假活動儲蓄了學(xué)識和才能。

推舉報(bào)告:教師自我工作技能評估匯報(bào)(篇一)

好多人都說職場各種事情變化莫測，每個(gè)人需要了解領(lǐng)會職場做人做事的法那么，只有這樣我們才會走得更加順當(dāng)。您是否正在考慮如何解決一些職場困惑吧？下面的內(nèi)容是我為大家整理的推舉報(bào)告:教師自我工作技能評估匯報(bào)(篇一)，供大家借鑒和使用，夢想大家共享！

在奔流不息的生命輪回中，我為語文而來。語文是功利的，那是學(xué)生的立身立器;語文是科學(xué)的，那是學(xué)生的思維之劍;語文是審美的，那是學(xué)生的精神家園。語文是一面多棱鏡，折射著功利、科學(xué)、審美的繽紛色調(diào);語文是一個(gè)萬花筒，演繹著實(shí)用、真理、情性的大千氣象。說畢竟，語文是人的。是語文支撐著我這一年半的教學(xué)生涯，也是語文，讓我品嘗到了歷經(jīng)磨難后獲得告成的喜悅。

本學(xué)期，我在與師傅王麗華老師的交流學(xué)習(xí)中，是我們一起找到了語文上的喜悅。在為迎接師校調(diào)研檢查中，我們彼此交流各自的課例——《荷花》、《和時(shí)間賽跑》。在彼此的交流議論中彼此切磋技藝，彼此學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn)。使我們的這兩節(jié)課都取得了很好的效果。

而師傅賦予我的收獲莫過于班主任工作及班級管理閱歷上了。班級管理一向是我的弱項(xiàng)。我無閱歷，不同于他們的閱歷老道;我還年輕，不同于他們的身經(jīng)百戰(zhàn);我不圓滑，不同于他們的處事才能。但我可以學(xué)習(xí)，我年輕，就由于一切還來得急。

“和那些小家伙相處，也是需要戰(zhàn)略的”。這是我第一次聽說，我要研究他們的心理，我要知道他們的真實(shí)想法，我要知道我在他們心中是一個(gè)什么樣的老師，我還要知道他們的一個(gè)眼神、一個(gè)動作都象征著什么。我要學(xué)習(xí)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們樂于在課堂上表現(xiàn)自己;我要學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)學(xué)生各方面的才能，如他們的書畫與朗讀;我要學(xué)習(xí)增加他們課外學(xué)識面，因此我讓他們背了三字經(jīng)，并與他們一起進(jìn)步;我要開展學(xué)生中的各項(xiàng)活動，也就在班級中成立了圖書角，并與他們一起讀，一起癡，一起醉;我還要學(xué)習(xí)開班會的才能，因此把他們當(dāng)成小演員一樣一遍又一遍的訓(xùn)練;我更要學(xué)習(xí)與家長的溝通協(xié)調(diào)才能，以便與家長一同教導(dǎo)那些小家伙們。我要學(xué)習(xí)的真的好多，因此，我不厭其煩的學(xué)習(xí)，并相信一切都值得。一年半過去了，就這樣不知不覺地過去了，雖無什么大勞績，但我學(xué)會了忍耐，學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了不停的掃視自己，學(xué)會了積蘊(yùn)氣力。也在不停的工作與磕磕碰碰中實(shí)踐與積累著自己的閱歷。

生命與事業(yè)同行，生命由于有了事業(yè)的追求而得到開發(fā)、光輝倍增;事業(yè)那么由于有生命的投入而有了熱心流淌的血液，永不衰竭的激情，風(fēng)暴與快樂時(shí)時(shí)交替的敏感心靈。有生命與事業(yè)同行，這條路便會風(fēng)雨無阻，光耀七彩。于是，美與和諧才得以表示生命與自然的全部高傲。這是事業(yè)的彩虹，也是生命的樂章!我把教導(dǎo)當(dāng)成了事業(yè)，與它一同成長、一同進(jìn)步、一起收獲、一同喜悅著。也煉就了我堅(jiān)韌不撥的性格。

##終止萬能年終個(gè)人回想篇一

我們知道，職場并不是風(fēng)平浪靜的，了解職場中的法則是每個(gè)人都需要去做的事情，這才能讓我們制止發(fā)生不必要的麻煩。有哪些職場指南可以參考呢？以下是我為大家用心整理的“萬能年終個(gè)人回想篇一”，供大家借鑒和使用，夢想大家共享！

我作為一名護(hù)士，時(shí)刻不忘自己的職責(zé)，自覺遵守護(hù)士應(yīng)盡的義務(wù)，遵守醫(yī)院的紀(jì)律，積極完成科里和醫(yī)院交給的任務(wù)，積極加入醫(yī)院組織的各項(xiàng)活動，在活動中通過專心學(xué)習(xí)和斟酌，不斷提高自己各方面的才能和素質(zhì)。

在工作中，我嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，喜