部編版三年級下冊第四單元習作《我做了一項小實驗》教學設計

部編版三年級下冊第四單元習作----《我做了一項小試驗》教學設計【教學目標】借助圖表回憶做試驗的情景，將圖表填寫完整。能夠流暢地介紹自己做試驗的情景。把試驗經(jīng)過寫清楚，并能細致生動地記錄自己的觀看過程。適當參加做試驗時的心情和好玩覺察等。【教學重點】把試驗經(jīng)過寫清楚，并能細致生動地記錄自己的觀看過程?！窘虒W難點】適當參加做試驗時的心情和好玩覺察等?！窘虒W預備】預備一只燒杯、一杯清水、一只生雞蛋、一盤鹽、一把湯匙【教學時間】1【教學過程】一、導語:世界上什么最奇特?科學的力氣最奇特。科學，能讓太陽為人類燒水、煮飯，能讓機器人代替潛水員到海底探險?？茖W，能讓遠隔重洋的親人面對面地對話……科學能夠轉(zhuǎn)變世界，科學能夠制造將來。今日，我們做一個科學小試驗?！苍O計意圖:雖然是小試驗，但開頭就激發(fā)學生對科學的興趣，或許由于此次試驗學生寵愛了科學〕二、培育思維做這個小試驗，需要預備哪些器材?誰能說一說，請用上數(shù)量詞。〔設計意圖:練習了數(shù)量詞的用法，讓學生養(yǎng)成標準用詞的好習〕做試驗的?做試驗的過程中看到了什么?想到了什么?(板書:做、看、想)〔設計意圖:先明確要求，就是明確了目的，再進展試驗，有的〕1:教師把雞蛋輕輕放入清水中。學生接著做此項試驗。學生先在小組內(nèi)練說，練說約三分鐘后再出示美麗的詞語和句，教師仍舊在表格內(nèi)評分。供給的詞語:描寫觀眾的詞語:目不轉(zhuǎn)睛 歡呼雀躍 談論紛紛 爭先恐后 一眨不眨伸長脖子晃晃悠悠 搖搖擺擺 慢吞吞描寫雞蛋雞蛋變化的句子:雞蛋像個潛水員漸漸沉入水底。“睡大覺”，一動不動了。雞蛋晃了晃身子，又懶洋洋地倒了下去。(學生在小組內(nèi)練說三分鐘后再出示美麗詞語、句子，這樣充分發(fā)揮學生的潛能，不限制學生的思維。集中了大家的才智之后，語言展現(xiàn)，同時教師要提升。另外，分開試驗過程讓學生認真觀看，把試驗過程放大，是在有意識地告知學生，只要認真觀看就有覺察。)描寫觀眾的詞語:疑心不解 手舞足蹈 一眨不眨 伸長脖子拍手歡呼描寫雞蛋變化的句子:里探出了腦袋。吸穎空氣一樣。雞蛋像一位跳水運發(fā)動一樣跳入水中，在涼快的池水里游動幾下，刺眼間又浮起來了。里，卻會奇特地浮現(xiàn)來呢?(清水的浮力小，鹽水的浮力大。)三、命題(2要求:不會寫的字先寫拼音，等全部寫完作文后再查字典寫上字。口不出聲、頭不晃動、筆不停頓。五、爭論修改:寫清楚試驗過程中自己怎么做、看到了什么、想到了什么嗎?同時留意其他同學的感受了嗎?六、評議七、批改(結合語文園地的修改符號)內(nèi)容:格式、卷面、錯別字、標點、語病試驗過程是否具體方法:當面和作者溝通，作者修改。步驟:邊讀邊改自己寫的作文。和小組內(nèi)同學相互修改。找組外的同學修改。八、反響(