2023學(xué)年完整版《Unit11Whatshe（Period2）》設(shè)計(jì)

Unit11What’she?Period2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.我能通過圖片了解D，E，F(xiàn)部分的中文意思。2.我能用“What’she/she?’詢問他人職業(yè)，及對其回答“He/Sheisa…”?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：我能準(zhǔn)確地讀出字母Nn在單詞中發(fā)音。能用所學(xué)新句型詢問他人職業(yè)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】：我能正確運(yùn)用“What’she/she?”詢問他人職業(yè)，及其回答“He/Sheisa….”?！菊n前獨(dú)學(xué)】：學(xué)法指導(dǎo)：通過課前聽磁帶鞏固所學(xué)的單詞和句子。預(yù)習(xí)D，E，F(xiàn)部分。問他人職業(yè)時(shí)，要問他人職業(yè)時(shí)，要用what提問，不能用who提問！要切記噢！policeman,policewoman,pupil,fireman.----What’she?----Heisafireman.----What’she?----Heisapoliceman.----What’sshe?----Sheisadoctor.通過預(yù)習(xí)，我能將下列單詞與其對應(yīng)的中文意思連線。firemanpupilpolicemanpolicewoman女警察消防員學(xué)生男警察【我的疑問】：請你將預(yù)習(xí)中未能解決的問題和有疑問的問題寫下來，帶課堂上老師和同學(xué)探究解決?！菊n堂中合作和探究】：課堂導(dǎo)入：1.小組合作小組成員相互檢查獨(dú)學(xué)情況，并相互考考單詞的拼寫。2.誰是單詞王小組展示掌握單詞的情況，可采取不同的展示方式，比一比哪一個(gè)組最棒？(老師可準(zhǔn)備一些職業(yè)卡片也可讓學(xué)生自己畫。)3.閱讀大沖關(guān)閱讀D部分，小組合作解決疑難的單詞和句子。4.爭先恐后爭先恐后地讀出D部分的對話，小組間競爭。5.小組探究通過對chant的練習(xí),小組合作找規(guī)律.發(fā)現(xiàn)Nn的發(fā)音。課堂展示：1.我是小小演講家Beagoodspeaker.小組合作，小組派代表展示。2.細(xì)讀文中對話，模仿人物的語氣及感情色彩，和同伴排演，然后上前展。3.小組自創(chuàng)設(shè)情景，自由表演所學(xué)的課文。4.開心一刻做游戲玩卡片。練習(xí)對話，用“What’she/she?”詢問他人職業(yè)及對詢問的回答“He/Sheisa…”。課堂后盤點(diǎn)：自我評價(jià):()★★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒小組評價(jià):()★★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒老師評價(jià):()★★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒我今天的收獲:?！菊n后小練習(xí)】：我會問：看圖選用合適的問句把對話補(bǔ)充完整。（只填序號）A.WhatA.What’she?B.What’sshe?C.Whatareyou?A:B:Sheisateacher.A: