蘇教版五年級數學下冊第二單元第三課時《折線統(tǒng)計圖練習課》教案（定稿）

第三課時：折線統(tǒng)計圖練習課總第課時月日教學內容：P26～P27練習四T3～T7，你知道嗎？教學目標：進一步學習簡單的折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的結構，體會折線統(tǒng)計圖的特點，會在提供的表格中制作簡單的折線統(tǒng)計圖。2、使學生進一步經歷用復式折線統(tǒng)計圖描述數據的過程，了解復式折線統(tǒng)計圖的特點和作用；能看懂復式折線統(tǒng)計圖所表示的信息，能根據要求完成復式折線統(tǒng)計圖。3、使學生能根據復式折線統(tǒng)計圖中的信息，進行簡單的分析、比較和判斷、推理，進一步增強統(tǒng)計觀念，提高統(tǒng)計能力。教學重點：讓學生形成初步的統(tǒng)計意識，能運用單式和復式折線統(tǒng)計圖解決問題。教學難點：會分析統(tǒng)計圖中的信息。教學準備：課件教學前思：本課讓學生形成初步的統(tǒng)計意識，能運用單式和復式折線統(tǒng)計圖解決問題。會根據折線表示統(tǒng)計結果，簡單分析復式統(tǒng)計圖的數據和一些規(guī)律。教學過程：前置性作業(yè)：1、什么是方程？2、什么方程的解？3、怎樣解方程？出示本課學習目標：進一步學習簡單的折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的結構，體會折線統(tǒng)計圖的特點，會在提供的表格中制作簡單的折線統(tǒng)計圖。進一步經歷用復式折線統(tǒng)計圖描述數據的過程，了解復式折線統(tǒng)計圖的特點和作用；能看懂復式折線統(tǒng)計圖所表示的信息，能根據要求完成復式折線統(tǒng)計圖。一、計算練習4、解方程X＋18－25=437x＋4x=1.210.7×5＋5x=9二、完成P26第4題引導學生根據統(tǒng)計圖回答問題。明確：還能從中看出，某個月份銷售量高低除了與全國性節(jié)日，如春節(jié)、元旦、五一、國慶等有關。如六月、七月、八月的銷售量均超過100臺，可能是因為這幾個月的氣溫較高，人們使用電冰箱的需求有所增加。三、完成P26第5題下面是兩架模型飛機在一次飛行中飛行時間和高度的記錄引導學生根據統(tǒng)計圖回答問題。明確：橫軸看時間，縱軸看高度。四、完成P27第6題引導互相評價，肯定優(yōu)點，指出不足；再讓學生根據交流的情況，進一步修改或完善所畫的統(tǒng)計圖。引導學生看圖回答問題，使學生進一步體會復式折線統(tǒng)計圖的特點和作用。引導學生發(fā)現(xiàn)這兩個城市的冬季和夏季正好相反，讓學生去分析其中的原因。當堂檢測：收集從今天起一星期的本地最高氣溫或最低氣溫情況，并制成折線統(tǒng)計圖，預測本地近階段的氣溫變化情況。六、學習“你知道嗎？”1、閱讀第27頁結合“為什么氣溫變化正好相反？”，學生自主閱讀“你知道嗎？”再交流說說理由?；仡檶W習目標回顧今天的學習目標，你覺得自己達到了嗎？你還要什么收獲？七、板書設計練習復式折線統(tǒng)計圖整體分析【教后反思】：今天的這節(jié)課是在前面基礎上的一節(jié)練習課。在課堂上，除了讓學生進一步學會分析數據，從整體上分析數據外。我還引出了復式折線統(tǒng)計圖的另外一個功用：通過一個學生的成績和班級平均分的統(tǒng)計圖，讓學生