生物教研組每個月工作計劃

生物教研組每個月工作計劃生物教研組每個月工作方案范文5篇

在素養(yǎng)訓練、新課程理念的大背景下，為深化落實科學進展觀，以提高課堂效率為核心，發(fā)揚生物組優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)勢，落實各項工作任務，更好地加強教研組、備課組建設(shè)。是否需要制定相應的方案呢?以下是整理的《生物教研組每個月工作方案》，供您閱讀,參考。盼望對您有所關(guān)心!

生物教研組每個月工作方案1

光陰荏苒、白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間新的學期開頭了。為了能更快地與新課程改革接軌，早日實現(xiàn)高效課堂;為了能提高和增加生物組老師的整體業(yè)務水平，讓生物學科在教學和課改方面有明顯的進步。現(xiàn)將本學期生物組教研工作方案制定如下：

一、指導思想

仔細落實我校新課程改革的相關(guān)制度和要求，堅持教學與自身學習并重。以我校提倡的“5+2”教學模式為指導核心，以完成生物教學改革為己任，進一步優(yōu)化和探究生物學科的教學方法，充分做到“讓同學真正成為課堂的仆人”。以達到“生本訓練”的目的。

二、工作重點及要求

1、完善老師備課，相互學習、共同進步。

本組老師必需充分做到“每課必備”的備課態(tài)度，決不讓“無預備的課堂”消失;同時，仔細落實“一課一研”制度，讓每節(jié)課都做到：“有容量、有廣度、好玩味、有收獲”的四有要求。同時，老師之間相互學習、相互指導，特殊是新老師對教材和學問點不熟識，應當仔細，虛心向老老師學習。而老老師也可以從新老師那學習新的教學思想，這樣一來，相互之間取長補短，共享資源，共同完成生物學科的教學和教研工作，以實現(xiàn)共同進步。

2、新老師的培育。

由于我組新老師比較多，為了使新老師能更快地站穩(wěn)課堂、吃準

教材、提高教法，應從多個方面對新老師的培育：如堅持“一幫一”、聽評課、做高三模擬題、高考題和業(yè)務培訓等方法來提高老師的業(yè)務水平。我認為新老師只要虛心學習，不斷進取、探究，就肯定能成為一名合格的老師。

3、教研活動。

首先，仔細組織和支配本組的公開課，并準時聽課、議課、評課。其次，把原來的說課和聽課、評課的一部分時間用來變成老師對某個題目的解答，這樣既可以提高老師的解題力量，同時也能避開老師在課堂講題時存在的不足。再次，課改方面，在堅持“以同學為主體、老師為主導、訓練為主線”的三為主教學指導下，努力的、樂觀的思索和探究適應本學科的教學改革新方法。

4、教材試驗。

初步制定了本學期生物必修的試驗支配，力爭能做的試驗必需做。有困難的，老師想方法做演示試驗，以落實新課程新教材的要求，從而培育和提高同學的動手力量和觀看力量。

三、常規(guī)工作

1、仔細檢查、指導教學案的編寫。

2、組織新課改文章、材料的學習及探討活動。

3、仔細組織和支配校內(nèi)、本組的公開課。

4、堅持每周至少一次組內(nèi)的教研教改活動。

5、本學期至少組織1--2次的理化生競賽。

高中部生物組

生物教研組每個月工作方案2

一、指導思想

依據(jù)學校的工作方案，在新的學期和現(xiàn)行生物學科的特點，特制定新學期生物學科工作方案。我校的總體指導思想是：以科學進展觀為指導，全面貫徹黨的訓練方針，堅持與時俱進，德法治校、質(zhì)量立校、文化強校、特色揚校，遵循訓練規(guī)律和同學成長規(guī)律，聯(lián)系學校實際，堅持育人為本，實施素養(yǎng)訓練，全面提高訓練教學質(zhì)量，為每位同學成為高素養(yǎng)勞動者奠基。

二、工作目標：

建立以校本教研為方式，以解決訓練教學實際問題為目的，以反思為方法，以全員參加為前提，以互動提高為特征的校本研修機制，進行把握鉆研教材，集體備課，強化訓練基本功，植入先進理念的培育，提高群體基本素養(yǎng)。

三、完成目標的詳細措施和方法：

1、加強訓練理論學習，提高老師理論修養(yǎng)

組織本組全員老師仔細學習教材、教參、課程標準、考試說明等，同時提倡組內(nèi)老師自學訓練教學理論書籍，討論《生物教學》、《生物訓練》、《中同學物教學參考》、《中同學物通報》等雜志，了解國內(nèi)外先進訓練動態(tài)。

2、以常規(guī)教學為核心，提高訓練教學質(zhì)量

①、備課關(guān)：教法、教學過程和板書設(shè)計，教學過程要包括老師活動、同學活動和設(shè)計意圖。

②、上課關(guān)。

③、作業(yè)關(guān)：作業(yè)量要適當、適度，要給同學留獨立學習的時間。作業(yè)要仔細準時批改，批改要有激勵性語言。

④、反饋關(guān)：要以老師自己選編材料為主，其他材料作為補充，用好、用活材料。

講評時不限于就題講題，而是就題講學問，啟迪解題思路，揭示解題規(guī)律，點撥解題技巧。注意一題多解，使同學真正一題一得，一題多得。

3、聚焦課堂，加強課堂教學課例討論

以課堂高效教學為重點，結(jié)合我?！叭n”即骨干老師示范課、高級老師觀摩課和青年老師公開課，開展案例討論促進本組教研工作的詳細化、實效化。

4、創(chuàng)新教研形式，助推高效教研

本學期我校學校部與高中部攜手開展教研活動，填補了我校這一空缺，使我們的校內(nèi)教研得到延長，為我們老師成長搭建了新的平臺。

5、堅持理論聯(lián)系實際，并把實際訓練教學閱歷上升為理論

6、加強教研組分散力，培育組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神

生物教研組活動詳細支配：

九月：

1、仔細領(lǐng)悟區(qū)教研員對本學期工作的布置要求

2、制定本學期工作方案了解工作重點及要求

十月：

1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課狀況

2、完成本學期教學進度表

3、仔細學習學校教學設(shè)計及教學六仔細材料

4、籌備縣級老師論壇

5、參與縣級雙優(yōu)課一等獎優(yōu)秀課例觀摩活動

6、落實并檢查試驗教學

十一月：

1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課狀況

2、協(xié)作教務處做好訓練局“同課異構(gòu)”的組內(nèi)賽課活動

3、做好迎接期中考試工作

4、完成學校畢業(yè)班老師公開課活動

5、組織本組老師進行溝通，解決教學中的疑難問題

6、落實并檢查試驗教學

十二月：

1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課狀況

2、開展青年老師課件評比活動

3、完成學校老師基本功競賽

5、落實并檢查試驗教學

一月：

1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課狀況

2、做好各班級的備考工作，初步形成本學科的各層次試題庫

3、進行組內(nèi)“課例分析溝通”

5、落實并檢查試驗教學

二月：

1、自查并檢查教案、作業(yè)、上課狀況

2、完成各班級期末考試，并做好質(zhì)量分析

生物教研組每個月工作方案3

我們生物教研組有老師8人，高三班級：林豐開、吳美玲、陳永新，林豐開擔當備課組長;高二班級：張德芬、周欽石、陳雪珍，張德芬擔當備課組長;高一班級：鄭茂喜、卓小卿，鄭茂喜擔當備課組長。科組全體老師，在仔細分析上學期的閱歷教訓的基礎(chǔ)上，制定本學期工作方案如下：

一、本期指導思想與工作目標

依據(jù)學校的辦學理念是：為每一個同學的終身訓練奠實基礎(chǔ)。

樂觀開拓創(chuàng)新，通過校本討論、校本培訓，不斷優(yōu)化課堂教學過程，各班級在完成課標學問目標的前提下，分別確定下列力量目標：

高一班級：激發(fā)同學的學習愛好，實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，培育良好的學習習慣，抓基礎(chǔ)訓練。高二班級：抓基礎(chǔ)訓練和規(guī)范表述與書寫，培育同學的理解力量和試驗與探究力量。高三班級：抓基礎(chǔ)訓練，重點培育獵取信息的力量和綜合運用的力量，實現(xiàn)高考目標。學問力量齊抓共進。

二、工作要點

1、開展教學改革與訓練科研，深厚教研氣氛

2、提高科組和備課組的教學管理水平，形成良好的教風與組風。

3、抓緊非畢業(yè)班的教學、確保階段性教學目標能夠落實完成

三、詳細措施

1、開展教學改革與訓練科研，深厚教研氣氛

(1)在新的高考模式的下，要求各位老師從以下幾個方面在自己本職工作中，樂觀進行教學討論。

2、落實目標責任制和備課組負責制，抓好日常教學管理，確保階段性教學目標的完成

高三特長科：以章為單位進行集體備課，每一章都必需有主備人，在共同爭論的基礎(chǔ)上寫出有共性的

教案。備課要做到四備：備教材、備同學、備教法、備考試說明。每節(jié)課都必需做到目標明確，重點、難點精確?????，解決方法科學;同學活動時間充裕;突出力量培育，切實保證每一節(jié)課都是高效的課堂。高三基礎(chǔ)生物：每一節(jié)課都必需進行集體備課，在集體爭論的基礎(chǔ)上，分文理科進行備課，并確定學案，學年結(jié)束后，將學案匯編成冊，作為校本教材存用。

高二生物：爭對新的高考方案，討論教學方法和備考策略。討論文科在課時非常緊急的狀況下，如何備課、上課，完成教學任務。

高一班級：爭對新的高考方案，討論教學方法和備考策略。備課時側(cè)重在培育同學的學習愛好，狠抓同學的學習習慣的培育和學習方式的轉(zhuǎn)變。

(3)科學組織課堂教學，上好課。教學要瞄準目標，精講多練，有的放矢;樂觀實施爭論式、啟發(fā)式教學;堅持理論聯(lián)系實際，著重培育同學的理解力量、應用力量;鼓舞同學的創(chuàng)新精神;傳授同學解題的基本技巧;培育提高同學的自學力量;切實落實好老師主導、同學主體的教學原則。同學作業(yè)實行課內(nèi)、課外相結(jié)合，課外作業(yè)要適量。

(5)開足、上好試驗課，要求有方案(含平安要求)、有記錄，強調(diào)規(guī)范操作。

(7)仔細組織好每次科組活動和備課組的活動，形成講團結(jié)、講奉獻、講貢獻、講科學的優(yōu)良組風。(8)做好科組活動和備課組的考勤工作，要求每位老師按時上下班，準時到會，確有急事要請假。

4、改進高三備考策略，確保備考水平有創(chuàng)新和提高。仔細制定備課組和老師個人的教學方案，針對高考生物特長科和綜合生物的要求以及同學的實際進行備考，努力改進高三生物的教學與輔導工作，加強課堂教學的實效性，在培育同學綜合素養(yǎng)的同時，進一步開發(fā)同學的智力與養(yǎng)成更高的情商，力爭考出130分以上的尖子生。

生物教研組每個月工作方案4

一、指導思想

本學期生物教研組將依據(jù)校長工作報告精神，教研室處的工作方案，堅持4+1模式教學。努力提高“教書育人、管理育人、服務育人”水平。

二、主要措施和方法

1.老師深化鉆研大綱，教材，仔細備課，熟識教材章節(jié)重點，難點及考點，化難為易突出重點，突破難點;精講精練，同學作業(yè)在課堂上完成。

2.廣泛收集資料，進行篩選，分析，總結(jié)。把相關(guān)信息穿插于新課講授及練習作業(yè)中。注意復習，特殊是課前課后考試前的復習，仔細落實。

3.利用課件，掛圖，板圖等多種形式和方法幫助教學;準時仔細完成同學分組試驗，急躁指導，樂觀應考，加強同學試驗動手力量，引導同學利用生物學學問解決生活中的一些問題。

4.教會同學學習高中生物課的方法。學習生物學學問重在理解，勤于思索;要重視科學討論的過程和方法;要重視理論聯(lián)系實際;要重視觀看和試驗，勤動手，多提問。

三、加強理論學習和討論

1.組織全組老師仔細學習先進的教學里理論學問，豐富老師的頭腦。2.仔細學習生物課程標準和考試說明，樹立高考意識。3.開展幾個課型的探究。

4.進行課題的相關(guān)理論的學習與討論

四、教研組建設(shè)方面：

1、深化學習課改理論，樂觀實施課改實踐。

(1)、以高中教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。(2)、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結(jié)合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。

2、加強教研組分散力，培育組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好薄弱老師、與薄弱班級幫扶帶教工作。

五、常規(guī)教學方面：

1.加強教研組建設(shè)。興教研之風，樹教研氛圍。特殊要把起始班級新教材的教研活動作為工作的重點。

2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,討論教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭定時間定內(nèi)容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.

3、教研組活動要有方案、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要仔細落實好組內(nèi)的公開課教學。

六、工作目標：

1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。

2、通過理論引領(lǐng)，共同研討，提高生物學科的教學水平，確保完成學校提出的各項任務。

3、以課堂教學為突破口，立足課堂，全面提高課堂教學的效益和質(zhì)量，讓同學輕輕松松同學物。

4、深化生物課題討論，進一步提高生物老師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升生物老師科研素養(yǎng);提高老師的教學藝術(shù)。

5、激勵全組成員不斷反思教學，總結(jié)教學閱歷，促進自身專業(yè)成長?？傊?，我們將連續(xù)本著團結(jié)全都，勤溝通，勤討論，重探究，重實效的原則，在總結(jié)上一學期閱歷教訓的前提下，精彩地完成各項任務。

生物教研組每個月工作方案5

新的學期已經(jīng)開頭，生物教研組將連續(xù)貫徹“以同學的進展為本”的基本理念，以新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高老師的教學水平;以培育同學的敏捷創(chuàng)新意識和實踐力量為重點，改善同學的學習方式，使同學通過有效的學習活動熟悉生物，理解生物，獵取學問，積累學習方法，充實學習情趣，進展創(chuàng)新意識和實踐力量。加強教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組老師的才智，努力使生物教研組