家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)1000字(系列9篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)1000字(系列9篇)家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)。

當(dāng)我們體驗(yàn)一些事情之后，此時(shí)，寫一篇心得體會(huì)就可以表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。寫心得體會(huì)可以讓我們更好的了解自身和所面對(duì)的事物，因此我們?cè)撛鯓尤ビ涗涍@些心得體會(huì)呢？以下由編輯為大家用心整理的“家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)”，接待學(xué)習(xí)和參考，夢(mèng)想對(duì)你有扶助。

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇1

閱讀是學(xué)習(xí)的根基，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教導(dǎo)的有效方式，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長(zhǎng)和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱心，同時(shí)也是一起享受親情、共享喜悅的過程。

陪伴孩子閱讀有一段時(shí)間了，經(jīng)過親子互動(dòng)式閱讀，我們已經(jīng)驚疑地察覺，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)。現(xiàn)在小家伙呀，已經(jīng)改掉了晚上沒事就看電視的習(xí)慣，每次晚上洗漱完畢，就吵著要媽媽講故事，小家伙聽的時(shí)候很專心，還會(huì)問好多的問題，有的時(shí)候那些問題把我們大人都難住了。還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有確定的語(yǔ)言組織和規(guī)律推理層次。閱讀，這個(gè)認(rèn)知世界、吸取學(xué)識(shí)的重要方式，現(xiàn)在已經(jīng)逐步融進(jìn)了孩子的興趣世界里

所以我們都對(duì)比重視和孩子一起閱讀，下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家共享。

首先是選書。我家的書都是帶孩子一起去選的。我覺得既要崇敬孩子的心里特點(diǎn)，選一些她趕興趣的，如印刷美觀，篇幅短小、通俗，內(nèi)容好玩的圖畫;又要有確定的價(jià)值，情節(jié)進(jìn)展要符合孩子的想象和思維。我家貝貝熱愛的書有《心愛的動(dòng)物》、《神秘的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話故事》等等。

其次是讀。圖書繪本的畫面很細(xì)膩、豐富，畫面間一般有過度和貫穿，不要錯(cuò)過細(xì)節(jié)，要留神把畫面看全。我們大片面是先讓孩子自己看一遍，激勵(lì)她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。結(jié)果以嬉戲的方式提問，讓孩子在填空嬉戲中回憶故事情節(jié)，加深對(duì)內(nèi)容了解和語(yǔ)言文字的印象(好玩、好聽的詞語(yǔ)激勵(lì)她多說一說)。答對(duì)就賦予確定的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能和興趣，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書成為死任務(wù)，只要她容許看，我們就很欣喜陪她一起，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清全體的內(nèi)容。在興趣的根基上更能把書讀到心里去。

結(jié)果是環(huán)境。因孩子輕易受外界的影響，所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境。閱讀要堅(jiān)持，最好有固定的時(shí)間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦，坐到床上讀;周末帶她到圖書館看書、借書，感受那里的氣氛;周末天氣好有時(shí)還坐在公園的草地或大樹下讀。到圖書館借書我察覺有一個(gè)很大的好處，不僅儉約了開支，更能培養(yǎng)孩子珍愛書本、操縱時(shí)間，崇敬別人的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺得書是自己的，想怎么處理就怎么處理，買回來的書，沒幾天就都“分家”了，讓我操碎了心?？涩F(xiàn)在完全改掉了這個(gè)惡習(xí)，真的很欣慰。

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇2

魯安騰的媽媽有人曾經(jīng)這樣說，兒童沒有閱讀，他的人生體驗(yàn)確定會(huì)有欠缺，通過閱讀帶來的啟發(fā)，能解決孩子視野和品格的問題。無疑，對(duì)于兒童閱讀的重視，現(xiàn)在正是遍布全世界的一種潮流。

與兒子一起讀書，在親子共讀的路上與孩子一起成長(zhǎng)，一向以來都是我想做的事情。親子共讀活動(dòng)給我們供給了這樣的機(jī)遇，創(chuàng)造了閱讀的空氣。和孩子一起讀書時(shí)，在母子間親情濃郁的互動(dòng)空氣感染下，不經(jīng)意間我們就會(huì)融入到一個(gè)彌漫希奇的故事海洋中，迷醉之余，我不得不感嘆，原來陪孩子看書、閱讀、講故事已可以這般生動(dòng)、趣味而富有寓意！孩子今年上四年級(jí)，已讀完《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》和楊紅纓的二十多本兒童文學(xué)讀物等等，現(xiàn)在讀書的興趣正在增加。幾乎有字的東西都能引想他的興趣：到老師那去學(xué)鋼琴，休息之余，他會(huì)拿著《讀者》和《鋼琴藝術(shù)》等雜志在那看，中午吃飯時(shí)，他會(huì)不自覺地看墊在桌子上的報(bào)紙，并給我講他看到的嶄新東西?，F(xiàn)在對(duì)孩子來講，讀書就是一種像吃飯、玩耍一樣自然的生活，而不是需要完成的硬性作業(yè)。

從暑假到現(xiàn)在我們又讀了大量童話書，有張秋生的，有孫幼軍等人的，他們的書都更加適合孩子們的思維與年齡需要，好多小故事都分外有深意和寓意，從中還得出了不少有效的家庭教導(dǎo)方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有利益。當(dāng)然，孩子也從中受益多多，好多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對(duì)書中仆人公的熟悉和斷定。

好的讀書習(xí)慣養(yǎng)成，是對(duì)孩子在以后人生路上自身探索開啟的一盞不滅的明燈，在孩子從小到大的過程中間，會(huì)一向照亮他腳下的道路。讀書能增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，開闊眼界；讀書能明白事理，鞏固才能；讀書能陶冶性情，德潤(rùn)人心,沿著書籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的顛峰。

夢(mèng)想自己與孩子在親子共讀的道路上一起扶持，一起成長(zhǎng)！

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇3

我是二（五）班胡銘基的`媽媽，親子閱讀——是我和孩子搭起心靈溝通的橋梁并能感染我們的心靈。在一起輕松喜悅的閱讀中，帶給我們感動(dòng)和樂趣，增加孩子的聰慧、愛心、信仰和士氣。所以親子閱讀是我和孩子共同受益的，共同成長(zhǎng)的一把“金鑰匙”。

意識(shí)到親子閱讀對(duì)一個(gè)孩子的重要性，所以從小到現(xiàn)在我們都一向堅(jiān)持做到親子閱讀——睡前故事，平日想看書，他會(huì)自己一個(gè)人看，但睡前對(duì)他而言是不一樣的，商定每天晚上8：30之前我會(huì)和孩子在他的房間里享受著睡前短而輕松的時(shí)間。假設(shè)孩子接下來還需要睡前這樣和我們一起閱讀的話，我會(huì)一向做下去，而且會(huì)很情愿的持續(xù)。其實(shí)，這么多年來，已經(jīng)不成缺少這一時(shí)段的喜悅時(shí)光，一到時(shí)間就會(huì)迫不及待的去享受。一起閱讀是有時(shí)我講給他聽，有時(shí)他會(huì)講給我聽，而且盡量的做到根據(jù)故事的情節(jié)有感情的閱讀，從中也一起學(xué)到好多……每個(gè)孩子都會(huì)有自己熱愛的書，胡銘基也一樣，他第一次去圖書館，會(huì)挑動(dòng)畫片《奧特曼》的書，我們雖然不熱愛這類的書，但沒反對(duì)，還是讓他挑揀自己熱愛的書，我們也會(huì)幫他挑揀一些好的適合他閱讀的繪本。

這樣我們崇敬了他的選擇，他也會(huì)情愿采納我們給他挑揀的書，等時(shí)間長(zhǎng)了，他逐漸知道，原來好書不只是他想的那么少，而是好多。他就會(huì)熱愛上書給他帶來的樂趣，熱愛的書，他會(huì)看好多遍都不厭。記得一本《小皮斯凱的第一次旅行》，胡銘基很熱愛也很佩服小皮斯凱，小皮斯凱的聰明、能干，大膽的性格對(duì)他也起到很大的引導(dǎo)作用，他真正做到了自己?jiǎn)为?dú)睡覺，自己能做的事自己盡量去做，經(jīng)常幫家里人做點(diǎn)家務(wù)事……還有《猜猜我有多愛你》、《提姆與莎蘭》等都是他熱愛的，從中也學(xué)到了怎么去關(guān)切和深愛自己身邊的家人和摯友，平日在生活中也經(jīng)常表達(dá)出來……逐漸的他對(duì)閱讀的范圍越來越廣，會(huì)去嘗試不同類型的書，譬如《十萬個(gè)為什么》、《安徒生童話》、《世界地圖》《糞便古比陳述的故事》……而且都會(huì)很開心的與我們交流。

奇怪其實(shí)是每個(gè)孩子都擁有的。只不過每個(gè)孩子對(duì)學(xué)每個(gè)事物產(chǎn)生的興趣不同而已，我們做家長(zhǎng)的不要打擊他的積極性，理應(yīng)賦予激勵(lì)和專心的解答。這可能是從很小時(shí)就激勵(lì)他多問為什么，不知道的話，就查領(lǐng)略報(bào)告他。查詢工具主要是書籍和互聯(lián)網(wǎng)，讓他逐漸地把奇怪轉(zhuǎn)為好學(xué)，并享受吸取學(xué)識(shí)的過程。家里還有本《給男孩的危害手冊(cè)》的書其實(shí)他也很熱愛，只不過要在大人的扶助下逐漸閱讀學(xué)習(xí)，因此，只有我們大人先看了再陳述給他聽。親子閱讀其實(shí)不能局限于和孩子同時(shí)共讀一本書，也可以是一家人先后讀完一本書后再逐漸地議論和享受其中的情節(jié)。

我們常說孩子哪里做的不好、不對(duì)，其實(shí)大人也會(huì)時(shí)常犯錯(cuò)，就說我有時(shí)指導(dǎo)孩子時(shí)缺乏細(xì)心，語(yǔ)氣、態(tài)度不好。所以我也時(shí)常指點(diǎn)自己的言行舉止，以身試教，還理應(yīng)經(jīng)常和老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。了解老師對(duì)孩子的要求，并與老師交流孩子在家中的表現(xiàn)，和老師一起共同教導(dǎo)孩子。教導(dǎo)孩子是老師的職責(zé)，但更重要的是父母、家庭給他帶來的正確引導(dǎo)和保護(hù)。

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇4

隨著寶寶逐漸長(zhǎng)大她的閱讀興趣越來越濃，從撕書到看書，進(jìn)而愛書，這是寶寶的成長(zhǎng)過程，也是作為父母的我們倍感欣喜之處，以下是我們對(duì)親子閱讀的一點(diǎn)體會(huì)和做法與大家共勉。

一、貴在堅(jiān)持。

我們家長(zhǎng)每天要為工作和家務(wù)奔波勞累，所以沒時(shí)間每天都陪孩子共同閱讀，不能做到持之以恒，其實(shí)我們家長(zhǎng)只要每天能抽半小時(shí)陪著孩子閱讀就夠了。

二、興趣。

家長(zhǎng)要了解孩子的閱讀心理，不宜對(duì)孩子的閱讀過程管得太死，適時(shí)地對(duì)孩子的閱讀提出要求，養(yǎng)護(hù)好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子供給輕松自由的閱讀環(huán)境。

三、以身作那么。

父母是孩子的第一位老師，父母的一言一行，在孩子身上會(huì)留下深刻影響。為人父母，不僅要對(duì)孩子有要求，對(duì)自身也要有要求，在給孩子讀書的同時(shí)也是加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的過程。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀習(xí)慣，家長(zhǎng)務(wù)必以身作那么。

四、教給方法。

孩子在拿到一本書的時(shí)候，首先會(huì)被書上五顏六色的畫面所吸引，就會(huì)從他們拿到的那一頁(yè)開頭翻，無論是第一頁(yè)還是中間頁(yè)，而且翻的速度很快，這樣看書的方法是不起到作用的。我教孩子看書，先要懂得看目次，讓孩子知道每本書都有封面和封底，閱讀時(shí)確定要報(bào)告孩子書的名字，引導(dǎo)孩子從頭開頭，逐頁(yè)閱讀，并且還同時(shí)用手指著文字閱讀，這樣孩子不僅加深了記憶力。

五、學(xué)以致用

閱讀中展現(xiàn)的字可以隨時(shí)隨地的舉行復(fù)習(xí)，如上街看到的廣告牌可以讓她來讀，鞏固她的成就，以后學(xué)習(xí)就更帶勁。

涓涓細(xì)流集聚浩瀚，滴滴微水蘊(yùn)成大海。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，身教的魅力不成低估。和孩子一起讀書，一起喜悅、共同成長(zhǎng)，孔夫子將讀書學(xué)習(xí)分為“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”三個(gè)層次，三種境界，這是讀書之道。夢(mèng)想我們的孩子都成為一個(gè)“樂之者”，在讀書中獲得喜悅，在喜悅中成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇5

我們都知道閱讀有好多好多作用——可以開拓孩子的想象力、啟發(fā)孩子的斟酌力、提高孩子作文的語(yǔ)感、培養(yǎng)孩子情商。所以我覺得老師布置的“親子閱讀活動(dòng)”真的是分外有積極意義的。

以前自己總是忙于工作，沒顧得上陪女兒好好的看看幼兒書籍，這次的親子閱讀活動(dòng)我抉擇在晚飯后與女兒一起閱讀圖畫書、一起朗讀拼音繪本，一起在智趣書里走迷宮、猜字謎等，雖然有些內(nèi)容女兒不是很明白，可是在共同閱讀的過程中我察覺了女兒的一些心思、一些愛好、一些感悟，一些想法。我自己也反思了一下，只有堅(jiān)持和孩子一起閱讀，持之以恒，女兒才會(huì)養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。以下是我的一點(diǎn)感想：

1、親子閱讀貴在持之以恒。多些時(shí)間給孩子，少些時(shí)間給電腦、電視和手機(jī)，少些時(shí)間做家務(wù)。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，所以不會(huì)有太多的時(shí)間賦予我們的孩子!其實(shí)孩子也不會(huì)剝奪我太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!在閱讀的過程中我不理應(yīng)去校正、灌輸孩子對(duì)圖畫書的理解，我理應(yīng)學(xué)著如何引導(dǎo)她去理解，讓她自己去察覺、去感受。

2、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子供給輕松自由的閱讀環(huán)境。女兒現(xiàn)在最熱愛的就是xx，全體關(guān)于xx的故事，拼圖，玩具他都分外熱愛。一開頭我感覺這是不是不太好，所以總想手段去引導(dǎo)他向其他方面進(jìn)展興趣，可是效果并不夢(mèng)想。后來轉(zhuǎn)念一想，我何不學(xué)著養(yǎng)護(hù)孩子的閱讀愛好呢，讓她喜悅的閱讀。

3、要給孩子供給更多的閱讀機(jī)遇和形式。奇怪、好動(dòng)、缺乏細(xì)心和耐久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。女兒現(xiàn)在熱愛的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此，我想不必過多的去管她。通常，在這一階段，只要是孩子容許把一本書拿在手上津津有味地翻看，就理應(yīng)感到心合意足了。

與女兒一起讀書，一起成長(zhǎng)。共同感受書中繪畫的美觀，領(lǐng)會(huì)書中故事的神秘，品嘗閱讀帶來的喜悅。領(lǐng)悟做人的道理。這是我們讀書最大的收獲!

一、為孩子選擇恰當(dāng)?shù)膱D書現(xiàn)在的圖書市場(chǎng)又好多精致的圖書，作為家長(zhǎng)要知道何選擇好的故事或選擇好的時(shí)機(jī)。書籍要根據(jù)孩子的興趣來選擇，養(yǎng)護(hù)孩子的閱讀興趣。有些家長(zhǎng)根據(jù)成人的眼光來選擇書籍，這樣的'學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，不利于孩子成長(zhǎng)。要選擇故事淺顯而我是根據(jù)孩子的興趣選擇書籍的，我兒子對(duì)比熱愛一些科學(xué)類的書籍，如十萬個(gè)為什么，太空館，兵器學(xué)識(shí)，恐龍等等，我就多給他買這樣一些書籍。同時(shí)，也激勵(lì)他閱讀一些其他類的書，讓他開闊眼界，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。有了興趣孩子就會(huì)把閱讀當(dāng)成一種樂趣而非負(fù)擔(dān)了。買各種圖圖書，包括熟悉水果動(dòng)物交通工具等等，有空的時(shí)候我就陪著他一起閱讀，一向堅(jiān)持到現(xiàn)在。孩子的爺爺奶奶已經(jīng)退休，所以有較多的時(shí)間陪他看書，給他講故事，在家人的引導(dǎo)下，兒子的閱讀習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成了二、在親子閱讀中讓我感想最深的是貴在堅(jiān)持。

二、親子閱讀首要的是持之以恒我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，讓著十五分中成為孩子的期望，成為親子的一個(gè)渠道。家長(zhǎng)可以利用中午、晚上睡覺前和周末和孩子一起閱讀，讓孩子通過書中的故事知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

三、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，讓讓孩子愛上閱讀...讓孩子盡可能多接觸書籍，營(yíng)造讀書的家庭空氣，家人在家也經(jīng)常看書，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱心來感染孩子。在和孩子親子閱讀時(shí)，盡量要用兒童化的語(yǔ)言。有時(shí)書上的語(yǔ)言對(duì)比高深，對(duì)兒子來說還不能很好的理解，我就盡量用通俗的語(yǔ)言來講給他聽。晚上睡覺的時(shí)候，我會(huì)給他講一個(gè)故事;等到孩子大了一些我就嘗試讓他續(xù)編故事。在講故事的這個(gè)過程中既進(jìn)展了孩子的語(yǔ)言表達(dá)才能和想象力，也鞏固了親子關(guān)系同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，激勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或概括內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃重，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

四、、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望孩子都熱愛聽故事，家長(zhǎng)在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時(shí)報(bào)告孩子，故事都在書里面，假設(shè)你會(huì)自己看書的話就可以知道好多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在確定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對(duì)此爸爸媽媽確定要賦予得志，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我兒子就是這樣熱愛上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看，遇到不熟悉的字就問家長(zhǎng)。

五、要給孩子供給更多的閱讀機(jī)遇和形式。孩子的閱讀不要限于家里和學(xué)校里，帶孩子逛書店、逛圖書館也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以肆意的找自己熱愛的，從沒看過的書，圖書館中手不釋卷的閱讀空氣也能感染孩子這樣會(huì)在不知不覺間增加孩子的學(xué)識(shí)。親子閱讀給了我驚喜：我察覺孩子的語(yǔ)言上有了很快的提高，上幼兒園時(shí)老師們都說他的語(yǔ)言表達(dá)才能很強(qiáng)，并且認(rèn)的字分外多，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴好多，我們?yōu)榇烁械叫牢浚@可是在平日的閱讀中逐漸積累起來的呀，然后再在生活中自然地運(yùn)用。

讓我們和孩子一起閱讀，和孩子一起成長(zhǎng)吧!

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇6

親子共讀”就是以閱讀為紐帶，而閱讀又是一種很好的學(xué)習(xí)途徑。親子共讀有助父母-子女間的雙向溝通，對(duì)扶助父母與孩子建立溫馨、和氣、積極向上的親子關(guān)系起到有力的促進(jìn)作用。家長(zhǎng)的參與能激發(fā)孩子的興趣，使孩子從閱讀中得到樂趣，增加了學(xué)識(shí)。提高了語(yǔ)文閱讀與表達(dá)才能，提升了寫作才能。

在“親子共讀”中讓我感想最深的是貴在堅(jiān)持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我開初只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪孩子讀書看報(bào)，沒有持之與恒，說起來分外慚愧。后來，在學(xué)校開展“親子共讀”活動(dòng)后，為了做好家庭教導(dǎo)與學(xué)校教導(dǎo)相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教導(dǎo)方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的模范，使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時(shí)間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，激勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或概括內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來，然后與孩子一起分析、議論、發(fā)表看法，對(duì)孩子舉行教導(dǎo)。

通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)才能也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和心緒進(jìn)展也有了更深的了解。作為家長(zhǎng)的我，能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校，老師的精心良苦開展這樣的“親子共讀”活動(dòng)，你們不止賦予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教導(dǎo)兒子學(xué)識(shí)搭建了平親子閱讀，即家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，也包括家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野，進(jìn)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書，能培養(yǎng)他們對(duì)書的興趣，并進(jìn)而從對(duì)書的興趣激起對(duì)學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望，這對(duì)孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有利益的。書是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用細(xì)心去澆灌，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃活力,長(zhǎng)成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)聰慧。閱讀，是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的消遣活動(dòng)，同時(shí)，也是我們獲取學(xué)識(shí)，開闊視野的有效渠道。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣，古語(yǔ)有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。在此，與大家共享一下我和孩子閱讀的趣事。

自我們二實(shí)小提倡舉行親子閱讀以來，我們一向堅(jiān)持與孩子一起閱讀課外書。通過一段時(shí)間的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進(jìn)步，而且讓我受益非淺。

孩子渴望熟悉世界，圖書使孩子開啟了熟悉世界的窗口，不僅能豐富他們的學(xué)識(shí)，還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。我們家長(zhǎng)重點(diǎn)為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇7

眾多周知，“讀書破萬卷，下筆如有神！”“行千里路，不如讀萬卷書！”無一不說領(lǐng)略閱讀的重要性，孩子開頭閱讀的時(shí)間點(diǎn)和頻率影響著孩子日后語(yǔ)言的表達(dá)才能。國(guó)內(nèi)外教導(dǎo)家研究都顯示愈早開頭共讀的及每周親子共讀頻率愈高的孩子，語(yǔ)言進(jìn)展明顯優(yōu)于較晚開頭共讀，讀得次數(shù)較少的幼兒。

跟女兒的親子閱讀已連續(xù)打卡了26天，在這段親子閱讀的美好時(shí)光里，不單止是我們作為父母的單向愛的表達(dá)，更是雙向的促進(jìn)了親子互動(dòng)的了解，讓孩子自小感知到了閱讀的樂趣，賦予父母與孩子共同學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)，增進(jìn)了親子間的溝通，還培養(yǎng)了親子間更親近的感情！

現(xiàn)在女兒每天放學(xué)回家都期望著我們的親子共讀時(shí)間。由于女兒覺得書很神秘，有那么好聽的故事、好玩的嬉戲、入耳的詩(shī)歌，每次讀書，我都會(huì)用手或筆指著文字，一句一句地念，雖然女兒并不熟悉全體的字，但是她都會(huì)隨著我手指的滑動(dòng)，看得分外專心、專注，每次我把故事講完之后，她都會(huì)自己把書拿過去，自己看上很長(zhǎng)一段時(shí)間，還會(huì)提出好多問題！后來逐漸的，我察覺女兒根本會(huì)把我方才講的故事指著圖片復(fù)述出來，有時(shí)也會(huì)完整的念出來，并用手指著。雖然我知道把句子分開來，女兒不確定都熟悉每一個(gè)字，但這也說領(lǐng)略孩子在閱讀的過程中，不知不覺中加強(qiáng)了自己的認(rèn)知才能和記憶力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。逐漸得，我察覺女兒的詞匯量積累越來越強(qiáng)！譬如我們放學(xué)時(shí)看到了太陽(yáng)下山，女兒就會(huì)開心的說“哇！媽咪！您看！好美好美的太陽(yáng)??！猶如一個(gè)美味的咸蛋黃哦！媽咪您想吃嗎？”然后我們又舉行了一段高興、好玩的對(duì)話！”

親子閱讀就像是一棵小小的樹苗，當(dāng)我們和孩子一起精心去澆灌，小樹苗就會(huì)發(fā)芽，活力勃勃，長(zhǎng)成參天大樹，啟迪心靈、滋養(yǎng)聰慧！

家長(zhǎng)親子閱讀心得體會(huì)篇8

這次幼兒園給我的女兒布置了一個(gè)任務(wù)——親子閱讀，當(dāng)天的晚上我陪孩子一起捧著童話書看。這還是我第一次跟女兒一起閱讀，以往我工作忙，就沒有時(shí)間陪她做這些簡(jiǎn)樸的事情，想來心里對(duì)她多有虧欠，同時(shí)這次的家長(zhǎng)陪伴孩子的親子閱讀讓我有了好多的感想。

晚上坐在床上看著同一本書，這是很希奇的體驗(yàn)，看著女兒已經(jīng)能讀懂書中的故事，不免讓我很驚喜，還能跟我一起議論，問出一些我之前對(duì)此故事沒有理解到的問題，很是讓我覺得驚疑。這樣看來，倒是我這個(gè)做媽媽的沒有想法了。女兒閱讀竟然養(yǎng)成很好的習(xí)慣，譬如遇到不會(huì)的字詞，她首先不是先問我，而是去用工具去查詢，假設(shè)那個(gè)字她無法查到，才會(huì)問我，這樣的自主學(xué)習(xí)，讓我覺得自己生出了還不如她的想法出來。再去比較以前的自己，貌似無法跟女兒相比，現(xiàn)在的她在我不知道的處境下已經(jīng)逐漸的長(zhǎng)大。我為她感到欣慰的同時(shí)，心里又覺得更加的酸苦，幼兒園里其他的孩子都有父母陪伴，而我和他父親卻是很少的，這么小的她就如此懂事，讓我不知道該去怎么做。

當(dāng)天晚上與她一起看書，那種感覺真的很棒，很享受當(dāng)時(shí)的空氣，可以與她相伴在一起。而且這樣的親子閱讀，讓我與她的關(guān)系加倍的親近，孩子本就小，開頭對(duì)我不熱心，有了共同的活動(dòng)后，逐漸的就親近了。我在跟她一起看書的過程中，有時(shí)候想以后確定要多抽出時(shí)間來陪伴她，看書也好，玩嬉戲也好，總之不能再像以前那樣把她放在爺爺奶奶那就不管了，實(shí)際上她還是很憑借我們的。晚上能夠跟他一起共讀，讓我很開心。重要的是她也一樣很享受這樣的親子時(shí)光，等習(xí)慣了這樣的空氣，也開頭想我撒嬌了，要我讀給她聽，一起開心的議論故事中的道理，她把她弄懂的共享給我，我把其中蘊(yùn)含的道理說給她聽，我們也就收獲了不一樣的理解，是一種很巧妙的事情。

這一次的親子閱讀在女兒入睡中終止，可是終止后，我才察覺我這個(gè)家長(zhǎng)能夠以這種方式陪伴她，簡(jiǎn)直再好不過了