下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第5頁共5頁設(shè)計公司?實習(xí)協(xié)議?范文甲?方(單位?/公司)?:地址?:聯(lián)系?方式:?乙方(實?習(xí)生):?學(xué)校:?地址:?聯(lián)系方?式:為?明確實習(xí)?學(xué)生與實?習(xí)單位的?責(zé)任與義?務(wù),根據(jù)?國家有關(guān)?法律、法?規(guī),本著?平等自愿?的原則,?經(jīng)甲乙雙?方協(xié)商一?致,簽訂?本協(xié)議。?一、實?習(xí)期限及?工作時間?乙方_?____?學(xué)生到甲?方實習(xí),?實習(xí)時間?自___?__年_?____?月___?__日起?至___?__年_?____?月___?__日止?。甲方?應(yīng)根據(jù)相?關(guān)法律法?規(guī)及本單?位規(guī)章制?度,合理?安排實習(xí)?學(xué)生的實?習(xí)工作時?間。二?、實習(xí)崗?位甲方?根據(jù)乙方?的實際情?況和工作?需要,安?排實習(xí)學(xué)?生到__?___設(shè)?計部門,?從事__?___設(shè)?計工作。?實習(xí)期?間,甲方?應(yīng)安排專?門的技術(shù)?與管理人?員對實習(xí)?學(xué)生進(jìn)行?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?、技術(shù)指?導(dǎo)和日常?管理,實?習(xí)學(xué)生應(yīng)?自覺遵守?勞動紀(jì)律?,認(rèn)真實?習(xí)。三?、實習(xí)津?貼依照?按勞取酬?的原則,?按甲方現(xiàn)?行制度確?定實習(xí)學(xué)?生的實習(xí)?津貼,月?津貼__?___元?。四、?實習(xí)期間?應(yīng)遵守以?下規(guī)定?1、實習(xí)?學(xué)生應(yīng)遵?守國家的?法律法規(guī)?;遵守甲?方的實習(xí)?規(guī)章及其?它各項規(guī)?章制度。?如違反國?家法規(guī)和?企業(yè)的規(guī)?章制度,?甲方可以?根據(jù)情節(jié)?輕重給予?必要的處?分或終止?實習(xí)。?2、因?qū)?習(xí)學(xué)生造?成實習(xí)基?地財物損?失的,按?甲方規(guī)定?處理。?3、實習(xí)?學(xué)生在甲?方所參加?設(shè)計項目?,所有權(quán)?歸甲方所?有,實習(xí)?學(xué)生所做?畢業(yè)設(shè)計?除外。?4、實習(xí)?學(xué)生在甲?方公司所?接觸的設(shè)?計資料和?方案,有?保密責(zé)任?,不得以?任何理由?拷貝,發(fā)?布給第三?方。5?、實習(xí)結(jié)?束,如甲?,乙雙方?達(dá)成聘請?共識,甲?方按聘用?要求支付?乙方工資?,乙方處?理畢業(yè)答?辯等事宜?后,應(yīng)積?極返回公?司工作,?如甲,乙?雙方無達(dá)?成聘請共?識,乙方?應(yīng)整理好?私人物品?離開甲方?公司。?五、法律?效力本?協(xié)議正本?一式二份?,雙方各?執(zhí)一份,?經(jīng)甲乙雙?方簽字后?生效。?甲方(蓋?章):?代表人(?簽字):?___?__年_?____?月___?__日?乙方(簽?字):?聯(lián)系人(?簽字):?___?__年_?____?月___?__日?設(shè)計公司?實習(xí)協(xié)議?范文(二?)甲方?(單位/?公司):?____?_地址?:___?__聯(lián)?系方式:?____?_乙方?(實習(xí)生?):__?___?學(xué)校:_?____?地址:?____?_聯(lián)系?方式:_?____?為明確?實習(xí)學(xué)生?與實習(xí)單?位的責(zé)任?與義務(wù),?根據(jù)國家?有關(guān)法律?、法規(guī),?本著平等?自愿的原?則,經(jīng)甲?乙雙方協(xié)?商一致,?簽訂本協(xié)?議。一?、實習(xí)期?限及工作?時間乙?方___?__學(xué)生?到甲方實?習(xí),實習(xí)?時間自_?____?年___?__月_?____?日起至_?____?年___?__月_?____?日止。?甲方應(yīng)根?據(jù)相關(guān)法?律法規(guī)及?本單位規(guī)?章制度,?合理安排?實習(xí)學(xué)生?的實習(xí)工?作時間。?二、實?習(xí)崗位?甲方根據(jù)?乙方的實?際情況和?工作需要?,安排實?習(xí)學(xué)生到?____?_設(shè)計部?門,從事?____?_設(shè)計工?作。實?習(xí)期間,?甲方應(yīng)安?排專門的?技術(shù)與管?理人員對?實習(xí)學(xué)生?進(jìn)行業(yè)務(wù)?培訓(xùn)、技?術(shù)指導(dǎo)和?日常管理?,實習(xí)學(xué)?生應(yīng)自覺?遵守勞動?紀(jì)律,認(rèn)?真實習(xí)。?三、實?習(xí)津貼?依照按勞?取酬的原?則,按甲?方現(xiàn)行制?度確定實?習(xí)學(xué)生的?實習(xí)津貼?,月津貼?____?_元。?四、實習(xí)?期間應(yīng)遵?守以下規(guī)?定1、?實習(xí)學(xué)生?應(yīng)遵守國?家的法律?法規(guī);遵?守甲方的?實習(xí)規(guī)章?及其它各?項規(guī)章制?度。如違?反國家法?規(guī)和企業(yè)?的規(guī)章制?度,甲方?可以根據(jù)?情節(jié)輕重?給予必要?的處分或?終止實習(xí)?。2、?因?qū)嵙?xí)學(xué)?生造成實?習(xí)基地財?物損失的?,按甲方?規(guī)定處理?。3、?實習(xí)學(xué)生?在甲方所?參加設(shè)計?項目,所?有權(quán)歸甲?方所有,?實習(xí)學(xué)生?所做畢業(yè)?設(shè)計除外?。4、?實習(xí)學(xué)生?在甲方公?司所接觸?的設(shè)計資?料和方案?,有保密?責(zé)任,不?得以任何?理由拷貝?,發(fā)布給?第三方。?5、實?習(xí)結(jié)束,?如甲,乙?雙方達(dá)成?聘請共識?,甲方按?聘用要求?支付乙方?工資,乙?方處理畢?業(yè)答辯等?事宜后,?應(yīng)積極返?回公司工?作,如甲?,乙雙方?無達(dá)成聘?請共識,?乙方應(yīng)整?理好私人?物品離開?甲方公司?。五、?法律效力?本協(xié)議?正本一式?二份,雙?方各執(zhí)一?份,經(jīng)甲?乙雙方簽?字后生效?。甲方?(蓋章)?:__
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 直播基地技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
- 2024年發(fā)射塔架、發(fā)射臺以及移動發(fā)射裝置項目合作計劃書
- 2024年機(jī)械自動采樣設(shè)備項目合作計劃書
- 襄陽公司二十五項反措培訓(xùn)考試(鍋爐金屬)
- 分期付款家具合同(2024年版)
- 購物廣場建設(shè)項目可行性研究報告
- 2023年西安醫(yī)學(xué)院第三附屬醫(yī)院招聘考試真題
- 新高考語文一輪復(fù)習(xí)古詩文默寫+閱讀闖關(guān)練習(xí)第18篇 《五代史伶官傳序》(解析版)
- 新高考語文一輪復(fù)習(xí)古詩文默寫+閱讀闖關(guān)練習(xí)第13篇《過秦論》(上)(解析版)
- 2023年曲靖市會澤縣魯納鄉(xiāng)公益崗招聘筆試真題
- 高通量計算材料結(jié)構(gòu)搜索
- 傷口疼痛管理減輕患者痛苦
- 汽車事故應(yīng)急預(yù)案
- 物流管理信息系統(tǒng)訂單管理信息系統(tǒng)
- 醫(yī)院感染科護(hù)士的消毒與無菌技術(shù)培訓(xùn)
- 神經(jīng)生物學(xué)教學(xué)設(shè)計
- 《構(gòu)建和諧班級》課件
- 2023中國可持續(xù)消費報告
- (廣州卷)2024年中考語文第一次模擬考試卷附答案
- 科技創(chuàng)新政策解讀
- 綜合實踐活動(1年級上冊)第3課時 如何給樹澆水-課件
評論
0/150
提交評論