教科研會議講話稿

教科研會議講話稿（?一）：同?志們：今?天的全市教?科研工作會?議，是報經(jīng)?局黨委批準?召開的一次?重要會議，?主要任務是?總結___?年我市教科?研工作取得?的成績，分?析工作存在?的主要問題?，研究和部?署___年?全市中小學?教科研工作?，進一步統(tǒng)?一思想、提?高認識、凝?心聚力，推?動全市教學?質(zhì)量再上新?臺階、實現(xiàn)?新跨越。下?面，我講幾?點意見。?一、回顧工?作，總結經(jīng)?驗，進一步?增強提升教?育教學質(zhì)量?的責任感緊?迫感__?_年，全市?中小學以提?質(zhì)量、創(chuàng)品?牌為目標，?以創(chuàng)新管理?、深化改革?為關鍵，以?課程實施、?教案評選為?載體，進一?步加強教學?管理，持續(xù)?優(yōu)化課程實?施，教學質(zhì)?量全面提升?。___省?理科狀元和?棗莊市文科?狀元連續(xù)兩?年出自我市?，全市本科?錄取___?人，比全省?平均高__?_個百分點?，北大、清?華錄取__?_人，占棗?莊市___?%。初中學?業(yè)考試優(yōu)秀?率、合格率?和平均分在?棗莊市處于?領先地位。?___教育?日益成為_?__的新名?片、亮品牌?。（一）?重點推進，?強化評估，?課程改革進?一步深化?一是推進特?色課程和師?生社團建設?。___了?全市特色課?程和師生社?團建設現(xiàn)場?會，觀摩了?滕南中學3?61、五中?285課程?體系展示，?推介了一中?、姜屯中學?、洪緒中學?的特色課程?和社團建設?經(jīng)驗。五中?、滕南中學?、育才中學?、實驗小學?、洪緒中心?小學、濱湖?中心小學等?單位榮獲省?首屆特色課?程一、二等?獎。___?了第___?屆小哥白尼?杯創(chuàng)新和實?踐技能大賽?、___級?高一新生暑?期綜合實踐?活動成果評?選，一百余?項小發(fā)明、?小制作和小?課題在棗莊?市獲獎。舉?行了初中學?生理化生創(chuàng)?新實驗大賽?，___項?創(chuàng)新實驗獲?省級獎勵。?二是創(chuàng)新?課程實施水?平評估。在?文化課教學?成績得到全?面提升的基?礎上，為進?一步強化音?體美、校本?、實驗等薄?弱課程實施?，促進學生?全面發(fā)展，?___了義?務段薄弱課?程實施水平?評估。每到?一處學校，?抽聽音體美?、理化生、?小學科學、?品德與生活?、校本等學?科教師的課?，對音樂、?美術、體育?、小學品德?與生活素養(yǎng)?和理化生（?小學科學）?實驗技能進?行抽測。評?估小學__?_所，初中?___所，?聽課___?節(jié)，抽測學?生___余?人次。三?是扎實推進?課堂建模。?___了全?市中小學課?堂教學模式?展評活動，?___個小?學教學模式?，___個?初中教學模?式，___?個高中教學?模式，__?_節(jié)模式課?參加展評。?各學校校長?結合模式課?，對模式進?行解讀，介?紹模式推進?措施和經(jīng)驗?。由特級教?師和管理專?家組成的評?審組對模式?進行點評。?為保證展評?效果，展評?活動前，邀?請?zhí)┌矊嶒?學校校長程?和方做了題?為《思維碰?撞課堂的內(nèi)?涵解讀》經(jīng)?驗介紹。?四是改革質(zhì)?量評價制度?。進一步豐?富教學質(zhì)量?內(nèi)涵，提高?合格率、平?均分和鞏固?率在質(zhì)量評?價中的比重?，將薄弱課?程實施水平?評估成績納?入教學質(zhì)量?考核。高?中建立了一?中三個教學?部，二中兩?個教學部，?三中、五中?、二中新校?，十一中、?實驗高中、?善國中學等?四個競爭平?臺;初中建?立了城區(qū)中?學，鎮(zhèn)中心?中學，鎮(zhèn)一?般中學，廠?礦學校四個?平臺;小學?設立了城區(qū)?局管小學，?鎮(zhèn)中心小學?、廠礦小學?，鎮(zhèn)一般小?學，民辦學?校四個平臺?。分平臺管?理，分類考?核，差異化?評價，調(diào)動?了各個層面?學校的積極?性。在棗?莊市特色建?設調(diào)研中，?西崗中學_?__合格率?、提升教育?文明經(jīng)驗，?實驗小學的?國學經(jīng)典課?程得到棗莊?市教研室專?家的高度肯?定。（二?）規(guī)范流程?，提高標準?，常規(guī)管理?水平進一步?提升一是?規(guī)范作業(yè)教?學。進一步?推動《中小?學作業(yè)教學?的指導意見?》實施，著?力強調(diào)學校?和級部要對?教師的作業(yè)?批改實施周?查制，檢查?結果要周周?公示，切實?提高作業(yè)完?成、批改、?講評質(zhì)量。?二是規(guī)范考?試___。?進一步規(guī)范?了試題命制?、考試__?_、試卷評?閱、成績分?析，考試的?診斷、矯正?、引領作用?得到充分發(fā)?揮。采取集?中設點，考?區(qū)負責，輪?換監(jiān)考，統(tǒng)?一閱卷的形?式，___?了八年級和?六年級教學?質(zhì)量監(jiān)測，?對___萬?余名學生的?學業(yè)成績進?行考核。集?中調(diào)閱試卷?___批次?，建立各年?級質(zhì)量教研?數(shù)據(jù)庫。教?研員分別到?定點聯(lián)系學?校，指導學?校進行階段?性成績分析?。三是科學?___備考?。著力推動?高考和初中?學業(yè)考試深?度研究，科?學指導備考?。___了?高三年級、?九年級教學?工作調(diào)度會?、學科研討?會和備考經(jīng)?驗交流會。?編輯、出版?了《高考倒?計時___?天提分精要?》，命制了?___套高?質(zhì)量初中學?業(yè)考試模擬?題，提高了?備考效率。?（三）組?團發(fā)展，共?同進步，學?校發(fā)展共同?體實現(xiàn)雙贏?堅持城鄉(xiāng)?結對、以強?帶弱、組團?發(fā)展的原則?，組成了由?___個中?小學參加的?___個學?校發(fā)展共同?體。出臺了?共同體實施?方案，明確?具體幫扶方?案和評價細?則。牽頭學?校派出校級?干部和骨干?教師，到成?員學校支教?;成員學校?派出對應人?員到牽頭學?校跟教。教?研員分包共?同體，協(xié)調(diào)?共同體學校?，___教?師培訓和教?科研活動，?面對面研討?，手把手指?導。半年來?，共同體雙?方學校均有?較大變化，?實現(xiàn)了合作?共贏，均衡?發(fā)展。第?二實驗小學?、龍泉中心?小學、北辛?中學、滕南?中學、至善?中學等牽頭?學校積極行?動，措施得?力，效果顯?著。（四?）評改共進?，學用結合?，優(yōu)秀教學?資源評選成?效顯著一?是迅速啟動?新一輪優(yōu)秀?教學資源評?選。在棗莊?中小學教學?工作會議一?周后，我市?召開了全市?中小學教學?工作會議，?出臺了《_?__在全市?中小學繼續(xù)?深入開展優(yōu)?秀教學資源?評選和使用?的意見》，?要求既要評?選出每節(jié)課?的精品教案?，又要促進?課堂教學的?最優(yōu)化，確?保教學工作?減負增效提?質(zhì)。各學科?迅速行動，?分別___?優(yōu)秀教學資?源評選推進?會。二是?提升和優(yōu)化?激勵機制。?各學校扎實?開展研課標?、鉆教材、?磨教法活動?，利用人人?一堂優(yōu)質(zhì)課?、模式課達?標、優(yōu)質(zhì)課?評選等活動?，打磨優(yōu)秀?教案。教研?室各學科成?立由名師和?骨干教師組?成的評審組?，對學校上?報的教案進?行初評，提?出修改建議?。上學期，?我市中小學?推薦上報教?案和課件_?__個，_?__個獲棗?莊優(yōu)秀獎。?三是優(yōu)化?棗莊市優(yōu)秀?教學資源使?用。出臺了?《〈棗莊市?優(yōu)秀課時教?案〉使用管?理建議》，?各學校要按?照分工學習?--交流研?討--形成?個案的流程?，深入挖掘?優(yōu)秀教案的?價值，在學?習、借鑒的?基礎上，形?成優(yōu)質(zhì)的上?課教案。?教研室獲優(yōu)?秀教案評選?先進單位。?（五）論?壇提升，考?試促學，隊?伍專業(yè)素質(zhì)?進一步提升?一是以考?促學，育情?懷，強責任?。舉辦了以?贏在執(zhí)行為?主題的第_?__屆__?_教育家論?壇。___?了高三年級?、初中畢業(yè)?年級教師業(yè)?務考試，_?__了全市?高三教學與?管理研討會?、初中教學?業(yè)務干部培?訓會議。加?大對教育情?懷的宣講，?引領教師樹?立高境界的?職業(yè)理想和?立德樹人的?精神追求。?二是加強?培訓，提素?養(yǎng)，強師能?。各學科_?__了教學?研討會和基?礎年級備課?會，交流教?案評選經(jīng)驗?，研討模式?課，指導教?案評選和使?用。___?教科研業(yè)務?骨干___?余人，到華?東師大進行?培訓。舉辦?了第三期小?學英語教師?培訓。__?_了課題申?報答辯、研?究中期調(diào)度?和成果鑒定?答辯，規(guī)范?了課題研究?，提高了教?師科研水平?。三是優(yōu)?化指導，樹?名師，筑名?校。___?了各學科優(yōu)?質(zhì)課評比，?實行優(yōu)質(zhì)課?即時評和總?評的雙評制?度。舉辦了?第___屆?十百千評選?和第___?屆___名?師評選，評?出新___?屆明星教師?___名、?教學能手_?__名、骨?干教師__?_名，__?_名師__?_名。__?_了小學名?師大篷車活?動，到張汪?、濱湖、羊?莊、龍陽送?課?；顒尤?學校課堂展?示、名師送?課、教研員?講座為一體?，取得了較?好的效果。?發(fā)揮教科研?引領和指導?作用，著力?打造學校特?色項目，打?造品牌學校?。對實驗小?學、洪緒中?心小學、滕?南中學、西?崗中學、三?中、五中等?辦學成果進?行跟蹤指導?、提升，力?促學校上層?次，創(chuàng)名牌?。（六）?抓自身建設?，做內(nèi)涵發(fā)?展的有力推?手進一步?強化學科負?責制、項目?責任制，優(yōu)?化過程管理?機制。完善?了教研室周?一例會制度?、周五教科?研工作簡報?發(fā)布制度。?周一例會制?度有工作匯?報、學習交?流、任務布?置等環(huán)節(jié)，?周五教科研?工作簡報有?本周活動盤?點、重點工?作展示、教?科研動態(tài)（?范本）、下?周工作安排?、三味書屋?等欄目。?實施教研員?定點聯(lián)系制?度。___?位教研員分?別聯(lián)系一所?學校，蹲點?跟班，全面?了解學校情?況，把脈問?診，為發(fā)展?出謀劃策。?將學校的增?量與教研員?考核掛鉤。?全新改版?了___教?研網(wǎng)，打造?多主體、跨?時空、低成?本、高效率?的網(wǎng)絡教研?新模式，推?動了城鄉(xiāng)教?育均衡發(fā)展?。___?了小學示范?教研室創(chuàng)建?活動，龍泉?、西崗等鎮(zhèn)?街小學教研?室被評為第?二批示范教?研室。市?教育局、一?中、二中、?二中新校獲?棗莊市教學?質(zhì)量突出貢?獻獎。滕南?中學在__?_年省素質(zhì)?教育論壇發(fā)?言，三中、?五中、姜屯?中學入選論?壇交流材料?。市教科所?榮獲___?省校本研究?先進單位。?我市中小?學教學工作?成績的取得?，得益于同?志們的辛勤?努力，凝聚?著大家的心?血和汗水。?在此，我代?表市教研室?向為我市中?小學教學工?作做出積極?貢獻的各級?領導、各位?老師表示崇?高的敬意和?衷心的感謝?。二、正?視問題，強?化管理，推?進教科研工?作再上新水?平___?年是我市全?力創(chuàng)建義務?教育基本均?衡發(fā)展縣的?決戰(zhàn)年，也?是教育綜合?改革破題年?，更是鞏固?___教育?質(zhì)量領先地?位的關鍵年?。今年，?教研室將以?基礎教育綜?合改革為指?導，以__?_每一個學?生，辦好每?一所家門口?的學校為目?標，以提升?教育文明，?持續(xù)優(yōu)化課?程實施為著?力點，抓實?質(zhì)量提升、?課程實施、?科學管理、?專業(yè)發(fā)展、?共同體建設?等___項?工作，力爭?高考清華、?北大錄取有?突破，本科?升學有提升?，初中學業(yè)?考試保第一?，以高素質(zhì)?，高升學，?高品位，彰?顯___教?育核心競爭?力。（一?）強化質(zhì)量?核心，提升?群眾滿意度?質(zhì)量是學?校的立校之?基，是校長?的立身之本?，是教師的?立業(yè)之根，?是教育事業(yè)?發(fā)展的第一?主題，是群?眾滿意度的?晴雨表?！?國家中長期?教育改革和?發(fā)展規(guī)劃綱?要（___?年）》把提?高質(zhì)量作為?教育改革發(fā)?展的核心任?務列為五大?工作方針之?一。近年?來，我市教?學質(zhì)量有較?大幅度提升?，但與先進?地區(qū)還有差?距。與全市?人口基數(shù)相?比，高考文?化課升入清?華北大的人?數(shù)比例偏低?，升入98?5、211?學校的人數(shù)?還偏少。個?別高中學校?本科升學人?數(shù)有一定幅?度下降。?初中學校發(fā)?展不平衡，?城鄉(xiāng)質(zhì)量差?距較大。僅?以___年?九年級學業(yè)?考試為例，?全市總分合?格率最高的?西崗中學為?___%，?最低的只有?___%，?合格率低于?___%的?有___處?學校。且不?講為高中輸?出更好的優(yōu)?質(zhì)生源，近?一半的學生?學業(yè)不合格?，達不到合?格畢業(yè)的水?平。從_?__年小學?六年級抽測?數(shù)據(jù)來看，?各鎮(zhèn)街之間?差距較大。?去年___?月份抽測成?績平均分，?四個街道平?均分差別_?__分，相?對均衡，而?___個鄉(xiāng)?鎮(zhèn)中，最高?的平均分為?洪緒鎮(zhèn)的_?__分，最?低鄉(xiāng)鎮(zhèn)為_?__分，差?距達___?分，這個數(shù)?字是不小的?。在小學段?就出現(xiàn)這樣?的差距，不?論是對孩子?個體的后期?發(fā)展，還是?學校教育質(zhì)?量的后續(xù)提?升，都是很?嚴重的問題?，希望相關?單位、學校?引起重視。?一要樹立?科學的教學?質(zhì)量觀。面?向全體學生?，這是教育?的最大效益?;面對每一?個學生，這?是教育的最?高追求。中?小學培養(yǎng)目?標簡單說就?是：理性精?神，人文情?懷，藝術氣?質(zhì)，運動體?魄，可以濃?縮為優(yōu)秀+?特長。小?學段，要養(yǎng)?成良好的學?習習慣和行?為習慣，培?養(yǎng)興趣，開?發(fā)智力，促?進學生全面?個性化發(fā)展?，為其終身?學習奠定良?好的基礎。?初中段，要?切實提升學?生管理水平?和課堂教學?質(zhì)量，全面?提升學生的?及格率、優(yōu)?秀率，為高?中階段學校?輸送更多的?優(yōu)質(zhì)生源。?高中段，要?促進課程多?樣化，教學?方式高效化?，提高本科?上線率和名?牌學校升學?人數(shù)。教?學質(zhì)量的高?低可從五方?面衡量。一?是學生身心?健康，二是?學生道德素?質(zhì)好，三是?學生有特長?，四是學生?實踐能力強?，五是學業(yè)?成績高。這?五個方面是?相輔相成，?其中，讓學?生的學業(yè)成?績達到合格?，是我們教?學工作的底?線，也是素?質(zhì)教育的基?本要求。有?些單位、有?些班級、有?些學科的合?格率偏低，?必須引起我?們的深刻反?思。以上五?個指標要成?為衡量學校?教育教學質(zhì)?量的標準，?按照這樣的?質(zhì)量標準，?你怎樣抓都?不過分，怎?樣抓都符合?素質(zhì)教育的?要求。二?要實施質(zhì)量?提升工程。?第一，要?從起始學段?抓起，從起?始年級抓起?。起始學段?、起始年級?是奠基階段?，決定了學?生今后的發(fā)?展方向。小?學要下大力?氣抓好學習?習慣、生活?習慣、文明?習慣的養(yǎng)成?。要突出抓?好語文、數(shù)?學、英語、?科學學科的?教學，打好?牢固的知識?基礎。堅決?禁止拼時間?、拼體力的?做法。要創(chuàng)?造條件，采?取靈活多樣?的方式開好?藝術、體育?、活動類課?程，積極探?討快樂教學?。初中、?高中要堅持?全面發(fā)展的?原則，注重?特色、發(fā)展?特長。堅持?低起點，嚴?要求，穩(wěn)步?走，高效率?的教學原則?，著重解決?學生的學習?興趣、學習?情感和學習?習慣問題。?初二和高二?是初高中階?段的分化點?，年級管理?上要緊一些?，教學梯度?上要小一些?，課外輔導?上要勤一些?，師生感情?上要近一些?，學生流失?要少一些，?為畢業(yè)班提?前做好準備?。第二，?要做實__?_。即堂堂?清、日日清?和單元（章?、節(jié)）清。?強化課堂反?饋矯正環(huán)節(jié)?，向每節(jié)課?要質(zhì)量。培?養(yǎng)學生建構?知識樹的習?慣和能力，?努力做到單?元（章、節(jié)?）學習內(nèi)容?自查自糾自?清。第三?，精心__?_三達標考?評。通過當?堂檢測、學?生自測、當?堂作業(yè)、專?項練習，落?實隨堂達標?檢測、單元?達標測驗和?期中（期末?、模塊）考?試。三是?完善質(zhì)量評?價體系。教?研室將進一?步加強全市?教學質(zhì)量監(jiān)?控機制探索?，形成質(zhì)量?預警保障機?制。積極開?展教學質(zhì)量?評價，強化?高中基礎年?級、初中畢?業(yè)年級、小?學六年級教?學質(zhì)量監(jiān)測?。市局將課?程實施水平?和加工能力?納入學校質(zhì)?量評價指標?。以課程實?施水平評估?和六年級質(zhì)?量抽測成績?，（范本）?評價小學教?學質(zhì)量;以?課程實施水?平評估、八?年級質(zhì)量檢?測以及九年?級學業(yè)考試?成績，（范?本）評價初?中學校質(zhì)量?;以學業(yè)水?平考試成績?、高考成績?和學校特色?課程、社團?建設考評成?績，（范本?）評價高中?學校質(zhì)量。?按照學校類?別、辦學規(guī)?模、師資水?平等客觀因?素，分類考?量學校的教?學管理和教?育教學質(zhì)量?，使每一所?學校都有奔?頭。各鎮(zhèn)街?教委辦和小?學教研室要?進一步完善?所屬小學質(zhì)?量評價體系?，抓好轄區(qū)?小學質(zhì)量管?理。四是?力促中高考?成績再創(chuàng)新?高。中小學?畢業(yè)年級，?特別是高三?，要做到四?個抓好，四?個緊盯，力?促質(zhì)量提升?。即抓好優(yōu)?秀生培養(yǎng)、?邊緣生轉(zhuǎn)化?、藝體生管?理，抓好薄?弱學科提升?，抓好后進?班級教育，?抓好教學講?評等關鍵環(huán)?節(jié);緊盯目?標、緊盯學?科、緊盯卷?面、緊盯時?間，集中優(yōu)?勢，攻堅克?難，力促班?班優(yōu)秀、科?科杰出、人?人成功。順?應___年?高考新變化?，加強高考?信息搜集與?研究，采取?激發(fā)潛能、?名師指導、?培強補弱、?主題教育等?措施，推動?特長生培養(yǎng)?，確保__?_年高考北?大清華等名?牌學校錄取?人數(shù)有新的?突破。教?研室將加大?高三和九年?級教學專項?視導力度，?抓好復習課?、講評課教?學模式的研?討、展評與?推廣工作。?實行畢業(yè)年?級教學調(diào)度?會制度，以?階段性教學?質(zhì)量分析、?整改為抓手?，抓好質(zhì)量?推進機制的?落實。精心?打造《高考?倒計時__?_天提分精?要》和九年?級仿真模擬?題，認真_?__中小學?備考研討會?、學科課堂?教學觀摩會?和教學質(zhì)量?分析會，切?實提高指