教科研會(huì)議講話稿

教科研會(huì)議講話稿（?一）：同?志們：今?天的全市教?科研工作會(huì)?議，是報(bào)經(jīng)?局黨委批準(zhǔn)?召開的一次?重要會(huì)議，?主要任務(wù)是?總結(jié)___?年我市教科?研工作取得?的成績，分?析工作存在?的主要問題?，研究和部?署___年?全市中小學(xué)?教科研工作?，進(jìn)一步統(tǒng)?一思想、提?高認(rèn)識(shí)、凝?心聚力，推?動(dòng)全市教學(xué)?質(zhì)量再上新?臺(tái)階、實(shí)現(xiàn)?新跨越。下?面，我講幾?點(diǎn)意見。?一、回顧工?作，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，進(jìn)一步?增強(qiáng)提升教?育教學(xué)質(zhì)量?的責(zé)任感緊?迫感__?_年，全市?中小學(xué)以提?質(zhì)量、創(chuàng)品?牌為目標(biāo)，?以創(chuàng)新管理?、深化改革?為關(guān)鍵，以?課程實(shí)施、?教案評(píng)選為?載體，進(jìn)一?步加強(qiáng)教學(xué)?管理，持續(xù)?優(yōu)化課程實(shí)?施，教學(xué)質(zhì)?量全面提升?。___省?理科狀元和?棗莊市文科?狀元連續(xù)兩?年出自我市?，全市本科?錄取___?人，比全省?平均高_(dá)_?_個(gè)百分點(diǎn)?，北大、清?華錄取__?_人，占棗?莊市___?%。初中學(xué)?業(yè)考試優(yōu)秀?率、合格率?和平均分在?棗莊市處于?領(lǐng)先地位。?___教育?日益成為_?__的新名?片、亮品牌?。（一）?重點(diǎn)推進(jìn)，?強(qiáng)化評(píng)估，?課程改革進(jìn)?一步深化?一是推進(jìn)特?色課程和師?生社團(tuán)建設(shè)?。___了?全市特色課?程和師生社?團(tuán)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)?會(huì)，觀摩了?滕南中學(xué)3?61、五中?285課程?體系展示，?推介了一中?、姜屯中學(xué)?、洪緒中學(xué)?的特色課程?和社團(tuán)建設(shè)?經(jīng)驗(yàn)。五中?、滕南中學(xué)?、育才中學(xué)?、實(shí)驗(yàn)小學(xué)?、洪緒中心?小學(xué)、濱湖?中心小學(xué)等?單位榮獲省?首屆特色課?程一、二等?獎(jiǎng)。___?了第___?屆小哥白尼?杯創(chuàng)新和實(shí)?踐技能大賽?、___級(jí)?高一新生暑?期綜合實(shí)踐?活動(dòng)成果評(píng)?選，一百余?項(xiàng)小發(fā)明、?小制作和小?課題在棗莊?市獲獎(jiǎng)。舉?行了初中學(xué)?生理化生創(chuàng)?新實(shí)驗(yàn)大賽?，___項(xiàng)?創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)獲?省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。?二是創(chuàng)新?課程實(shí)施水?平評(píng)估。在?文化課教學(xué)?成績得到全?面提升的基?礎(chǔ)上，為進(jìn)?一步強(qiáng)化音?體美、校本?、實(shí)驗(yàn)等薄?弱課程實(shí)施?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展，?___了義?務(wù)段薄弱課?程實(shí)施水平?評(píng)估。每到?一處學(xué)校，?抽聽音體美?、理化生、?小學(xué)科學(xué)、?品德與生活?、校本等學(xué)?科教師的課?，對(duì)音樂、?美術(shù)、體育?、小學(xué)品德?與生活素養(yǎng)?和理化生（?小學(xué)科學(xué)）?實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)?行抽測(cè)。評(píng)?估小學(xué)__?_所，初中?___所，?聽課___?節(jié)，抽測(cè)學(xué)?生___余?人次。三?是扎實(shí)推進(jìn)?課堂建模。?___了全?市中小學(xué)課?堂教學(xué)模式?展評(píng)活動(dòng)，?___個(gè)小?學(xué)教學(xué)模式?，___個(gè)?初中教學(xué)模?式，___?個(gè)高中教學(xué)?模式，__?_節(jié)模式課?參加展評(píng)。?各學(xué)校校長?結(jié)合模式課?，對(duì)模式進(jìn)?行解讀，介?紹模式推進(jìn)?措施和經(jīng)驗(yàn)?。由特級(jí)教?師和管理專?家組成的評(píng)?審組對(duì)模式?進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。?為保證展評(píng)?效果，展評(píng)?活動(dòng)前，邀?請(qǐng)?zhí)┌矊?shí)驗(yàn)?學(xué)校校長程?和方做了題?為《思維碰?撞課堂的內(nèi)?涵解讀》經(jīng)?驗(yàn)介紹。?四是改革質(zhì)?量評(píng)價(jià)制度?。進(jìn)一步豐?富教學(xué)質(zhì)量?內(nèi)涵，提高?合格率、平?均分和鞏固?率在質(zhì)量評(píng)?價(jià)中的比重?，將薄弱課?程實(shí)施水平?評(píng)估成績納?入教學(xué)質(zhì)量?考核。高?中建立了一?中三個(gè)教學(xué)?部，二中兩?個(gè)教學(xué)部，?三中、五中?、二中新校?，十一中、?實(shí)驗(yàn)高中、?善國中學(xué)等?四個(gè)競(jìng)爭平?臺(tái);初中建?立了城區(qū)中?學(xué)，鎮(zhèn)中心?中學(xué)，鎮(zhèn)一?般中學(xué)，廠?礦學(xué)校四個(gè)?平臺(tái);小學(xué)?設(shè)立了城區(qū)?局管小學(xué)，?鎮(zhèn)中心小學(xué)?、廠礦小學(xué)?，鎮(zhèn)一般小?學(xué)，民辦學(xué)?校四個(gè)平臺(tái)?。分平臺(tái)管?理，分類考?核，差異化?評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)?了各個(gè)層面?學(xué)校的積極?性。在棗?莊市特色建?設(shè)調(diào)研中，?西崗中學(xué)_?__合格率?、提升教育?文明經(jīng)驗(yàn)，?實(shí)驗(yàn)小學(xué)的?國學(xué)經(jīng)典課?程得到棗莊?市教研室專?家的高度肯?定。（二?）規(guī)范流程?，提高標(biāo)準(zhǔn)?，常規(guī)管理?水平進(jìn)一步?提升一是?規(guī)范作業(yè)教?學(xué)。進(jìn)一步?推動(dòng)《中小?學(xué)作業(yè)教學(xué)?的指導(dǎo)意見?》實(shí)施，著?力強(qiáng)調(diào)學(xué)校?和級(jí)部要對(duì)?教師的作業(yè)?批改實(shí)施周?查制，檢查?結(jié)果要周周?公示，切實(shí)?提高作業(yè)完?成、批改、?講評(píng)質(zhì)量。?二是規(guī)范考?試___。?進(jìn)一步規(guī)范?了試題命制?、考試__?_、試卷評(píng)?閱、成績分?析，考試的?診斷、矯正?、引領(lǐng)作用?得到充分發(fā)?揮。采取集?中設(shè)點(diǎn)，考?區(qū)負(fù)責(zé)，輪?換監(jiān)考，統(tǒng)?一閱卷的形?式，___?了八年級(jí)和?六年級(jí)教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)測(cè)，?對(duì)___萬?余名學(xué)生的?學(xué)業(yè)成績進(jìn)?行考核。集?中調(diào)閱試卷?___批次?，建立各年?級(jí)質(zhì)量教研?數(shù)據(jù)庫。教?研員分別到?定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)?校，指導(dǎo)學(xué)?校進(jìn)行階段?性成績分析?。三是科學(xué)?___備考?。著力推動(dòng)?高考和初中?學(xué)業(yè)考試深?度研究，科?學(xué)指導(dǎo)備考?。___了?高三年級(jí)、?九年級(jí)教學(xué)?工作調(diào)度會(huì)?、學(xué)科研討?會(huì)和備考經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)。?編輯、出版?了《高考倒?計(jì)時(shí)___?天提分精要?》，命制了?___套高?質(zhì)量初中學(xué)?業(yè)考試模擬?題，提高了?備考效率。?（三）組?團(tuán)發(fā)展，共?同進(jìn)步，學(xué)?校發(fā)展共同?體實(shí)現(xiàn)雙贏?堅(jiān)持城鄉(xiāng)?結(jié)對(duì)、以強(qiáng)?帶弱、組團(tuán)?發(fā)展的原則?，組成了由?___個(gè)中?小學(xué)參加的?___個(gè)學(xué)?校發(fā)展共同?體。出臺(tái)了?共同體實(shí)施?方案，明確?具體幫扶方?案和評(píng)價(jià)細(xì)?則。牽頭學(xué)?校派出校級(jí)?干部和骨干?教師，到成?員學(xué)校支教?;成員學(xué)校?派出對(duì)應(yīng)人?員到牽頭學(xué)?校跟教。教?研員分包共?同體，協(xié)調(diào)?共同體學(xué)校?，___教?師培訓(xùn)和教?科研活動(dòng)，?面對(duì)面研討?，手把手指?導(dǎo)。半年來?，共同體雙?方學(xué)校均有?較大變化，?實(shí)現(xiàn)了合作?共贏，均衡?發(fā)展。第?二實(shí)驗(yàn)小學(xué)?、龍泉中心?小學(xué)、北辛?中學(xué)、滕南?中學(xué)、至善?中學(xué)等牽頭?學(xué)校積極行?動(dòng)，措施得?力，效果顯?著。（四?）評(píng)改共進(jìn)?，學(xué)用結(jié)合?，優(yōu)秀教學(xué)?資源評(píng)選成?效顯著一?是迅速啟動(dòng)?新一輪優(yōu)秀?教學(xué)資源評(píng)?選。在棗莊?中小學(xué)教學(xué)?工作會(huì)議一?周后，我市?召開了全市?中小學(xué)教學(xué)?工作會(huì)議，?出臺(tái)了《_?__在全市?中小學(xué)繼續(xù)?深入開展優(yōu)?秀教學(xué)資源?評(píng)選和使用?的意見》，?要求既要評(píng)?選出每節(jié)課?的精品教案?，又要促進(jìn)?課堂教學(xué)的?最優(yōu)化，確?保教學(xué)工作?減負(fù)增效提?質(zhì)。各學(xué)科?迅速行動(dòng)，?分別___?優(yōu)秀教學(xué)資?源評(píng)選推進(jìn)?會(huì)。二是?提升和優(yōu)化?激勵(lì)機(jī)制。?各學(xué)校扎實(shí)?開展研課標(biāo)?、鉆教材、?磨教法活動(dòng)?，利用人人?一堂優(yōu)質(zhì)課?、模式課達(dá)?標(biāo)、優(yōu)質(zhì)課?評(píng)選等活動(dòng)?，打磨優(yōu)秀?教案。教研?室各學(xué)科成?立由名師和?骨干教師組?成的評(píng)審組?，對(duì)學(xué)校上?報(bào)的教案進(jìn)?行初評(píng)，提?出修改建議?。上學(xué)期，?我市中小學(xué)?推薦上報(bào)教?案和課件_?__個(gè)，_?__個(gè)獲棗?莊優(yōu)秀獎(jiǎng)。?三是優(yōu)化?棗莊市優(yōu)秀?教學(xué)資源使?用。出臺(tái)了?《〈棗莊市?優(yōu)秀課時(shí)教?案〉使用管?理建議》，?各學(xué)校要按?照分工學(xué)習(xí)?--交流研?討--形成?個(gè)案的流程?，深入挖掘?優(yōu)秀教案的?價(jià)值，在學(xué)?習(xí)、借鑒的?基礎(chǔ)上，形?成優(yōu)質(zhì)的上?課教案。?教研室獲優(yōu)?秀教案評(píng)選?先進(jìn)單位。?（五）論?壇提升，考?試促學(xué)，隊(duì)?伍專業(yè)素質(zhì)?進(jìn)一步提升?一是以考?促學(xué)，育情?懷，強(qiáng)責(zé)任?。舉辦了以?贏在執(zhí)行為?主題的第_?__屆__?_教育家論?壇。___?了高三年級(jí)?、初中畢業(yè)?年級(jí)教師業(yè)?務(wù)考試，_?__了全市?高三教學(xué)與?管理研討會(huì)?、初中教學(xué)?業(yè)務(wù)干部培?訓(xùn)會(huì)議。加?大對(duì)教育情?懷的宣講，?引領(lǐng)教師樹?立高境界的?職業(yè)理想和?立德樹人的?精神追求。?二是加強(qiáng)?培訓(xùn)，提素?養(yǎng)，強(qiáng)師能?。各學(xué)科_?__了教學(xué)?研討會(huì)和基?礎(chǔ)年級(jí)備課?會(huì)，交流教?案評(píng)選經(jīng)驗(yàn)?，研討模式?課，指導(dǎo)教?案評(píng)選和使?用。___?教科研業(yè)務(wù)?骨干___?余人，到華?東師大進(jìn)行?培訓(xùn)。舉辦?了第三期小?學(xué)英語教師?培訓(xùn)。__?_了課題申?報(bào)答辯、研?究中期調(diào)度?和成果鑒定?答辯，規(guī)范?了課題研究?，提高了教?師科研水平?。三是優(yōu)?化指導(dǎo)，樹?名師，筑名?校。___?了各學(xué)科優(yōu)?質(zhì)課評(píng)比，?實(shí)行優(yōu)質(zhì)課?即時(shí)評(píng)和總?評(píng)的雙評(píng)制?度。舉辦了?第___屆?十百千評(píng)選?和第___?屆___名?師評(píng)選，評(píng)?出新___?屆明星教師?___名、?教學(xué)能手_?__名、骨?干教師__?_名，__?_名師__?_名。__?_了小學(xué)名?師大篷車活?動(dòng)，到張汪?、濱湖、羊?莊、龍陽送?課?；顒?dòng)融?學(xué)校課堂展?示、名師送?課、教研員?講座為一體?，取得了較?好的效果。?發(fā)揮教科研?引領(lǐng)和指導(dǎo)?作用，著力?打造學(xué)校特?色項(xiàng)目，打?造品牌學(xué)校?。對(duì)實(shí)驗(yàn)小?學(xué)、洪緒中?心小學(xué)、滕?南中學(xué)、西?崗中學(xué)、三?中、五中等?辦學(xué)成果進(jìn)?行跟蹤指導(dǎo)?、提升，力?促學(xué)校上層?次，創(chuàng)名牌?。（六）?抓自身建設(shè)?，做內(nèi)涵發(fā)?展的有力推?手進(jìn)一步?強(qiáng)化學(xué)科負(fù)?責(zé)制、項(xiàng)目?責(zé)任制，優(yōu)?化過程管理?機(jī)制。完善?了教研室周?一例會(huì)制度?、周五教科?研工作簡報(bào)?發(fā)布制度。?周一例會(huì)制?度有工作匯?報(bào)、學(xué)習(xí)交?流、任務(wù)布?置等環(huán)節(jié)，?周五教科研?工作簡報(bào)有?本周活動(dòng)盤?點(diǎn)、重點(diǎn)工?作展示、教?科研動(dòng)態(tài)（?范本）、下?周工作安排?、三味書屋?等欄目。?實(shí)施教研員?定點(diǎn)聯(lián)系制?度。___?位教研員分?別聯(lián)系一所?學(xué)校，蹲點(diǎn)?跟班，全面?了解學(xué)校情?況，把脈問?診，為發(fā)展?出謀劃策。?將學(xué)校的增?量與教研員?考核掛鉤。?全新改版?了___教?研網(wǎng)，打造?多主體、跨?時(shí)空、低成?本、高效率?的網(wǎng)絡(luò)教研?新模式，推?動(dòng)了城鄉(xiāng)教?育均衡發(fā)展?。___?了小學(xué)示范?教研室創(chuàng)建?活動(dòng)，龍泉?、西崗等鎮(zhèn)?街小學(xué)教研?室被評(píng)為第?二批示范教?研室。市?教育局、一?中、二中、?二中新校獲?棗莊市教學(xué)?質(zhì)量突出貢?獻(xiàn)獎(jiǎng)。滕南?中學(xué)在__?_年省素質(zhì)?教育論壇發(fā)?言，三中、?五中、姜屯?中學(xué)入選論?壇交流材料?。市教科所?榮獲___?省校本研究?先進(jìn)單位。?我市中小?學(xué)教學(xué)工作?成績的取得?，得益于同?志們的辛勤?努力，凝聚?著大家的心?血和汗水。?在此，我代?表市教研室?向?yàn)槲沂兄?小學(xué)教學(xué)工?作做出積極?貢獻(xiàn)的各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)、各位?老師表示崇?高的敬意和?衷心的感謝?。二、正?視問題，強(qiáng)?化管理，推?進(jìn)教科研工?作再上新水?平___?年是我市全?力創(chuàng)建義務(wù)?教育基本均?衡發(fā)展縣的?決戰(zhàn)年，也?是教育綜合?改革破題年?，更是鞏固?___教育?質(zhì)量領(lǐng)先地?位的關(guān)鍵年?。今年，?教研室將以?基礎(chǔ)教育綜?合改革為指?導(dǎo)，以__?_每一個(gè)學(xué)?生，辦好每?一所家門口?的學(xué)校為目?標(biāo)，以提升?教育文明，?持續(xù)優(yōu)化課?程實(shí)施為著?力點(diǎn)，抓實(shí)?質(zhì)量提升、?課程實(shí)施、?科學(xué)管理、?專業(yè)發(fā)展、?共同體建設(shè)?等___項(xiàng)?工作，力爭?高考清華、?北大錄取有?突破，本科?升學(xué)有提升?，初中學(xué)業(yè)?考試保第一?，以高素質(zhì)?，高升學(xué)，?高品位，彰?顯___教?育核心競(jìng)爭?力。（一?）強(qiáng)化質(zhì)量?核心，提升?群眾滿意度?質(zhì)量是學(xué)?校的立校之?基，是校長?的立身之本?，是教師的?立業(yè)之根，?是教育事業(yè)?發(fā)展的第一?主題，是群?眾滿意度的?晴雨表?！?國家中長期?教育改革和?發(fā)展規(guī)劃綱?要（___?年）》把提?高質(zhì)量作為?教育改革發(fā)?展的核心任?務(wù)列為五大?工作方針之?一。近年?來，我市教?學(xué)質(zhì)量有較?大幅度提升?，但與先進(jìn)?地區(qū)還有差?距。與全市?人口基數(shù)相?比，高考文?化課升入清?華北大的人?數(shù)比例偏低?，升入98?5、211?學(xué)校的人數(shù)?還偏少。個(gè)?別高中學(xué)校?本科升學(xué)人?數(shù)有一定幅?度下降。?初中學(xué)校發(fā)?展不平衡，?城鄉(xiāng)質(zhì)量差?距較大。僅?以___年?九年級(jí)學(xué)業(yè)?考試為例，?全市總分合?格率最高的?西崗中學(xué)為?___%，?最低的只有?___%，?合格率低于?___%的?有___處?學(xué)校。且不?講為高中輸?出更好的優(yōu)?質(zhì)生源，近?一半的學(xué)生?學(xué)業(yè)不合格?，達(dá)不到合?格畢業(yè)的水?平。從_?__年小學(xué)?六年級(jí)抽測(cè)?數(shù)據(jù)來看，?各鎮(zhèn)街之間?差距較大。?去年___?月份抽測(cè)成?績平均分，?四個(gè)街道平?均分差別_?__分，相?對(duì)均衡，而?___個(gè)鄉(xiāng)?鎮(zhèn)中，最高?的平均分為?洪緒鎮(zhèn)的_?__分，最?低鄉(xiāng)鎮(zhèn)為_?__分，差?距達(dá)___?分，這個(gè)數(shù)?字是不小的?。在小學(xué)段?就出現(xiàn)這樣?的差距，不?論是對(duì)孩子?個(gè)體的后期?發(fā)展，還是?學(xué)校教育質(zhì)?量的后續(xù)提?升，都是很?嚴(yán)重的問題?，希望相關(guān)?單位、學(xué)校?引起重視。?一要樹立?科學(xué)的教學(xué)?質(zhì)量觀。面?向全體學(xué)生?，這是教育?的最大效益?;面對(duì)每一?個(gè)學(xué)生，這?是教育的最?高追求。中?小學(xué)培養(yǎng)目?標(biāo)簡單說就?是：理性精?神，人文情?懷，藝術(shù)氣?質(zhì)，運(yùn)動(dòng)體?魄，可以濃?縮為優(yōu)秀+?特長。小?學(xué)段，要養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和行?為習(xí)慣，培?養(yǎng)興趣，開?發(fā)智力，促?進(jìn)學(xué)生全面?個(gè)性化發(fā)展?，為其終身?學(xué)習(xí)奠定良?好的基礎(chǔ)。?初中段，要?切實(shí)提升學(xué)?生管理水平?和課堂教學(xué)?質(zhì)量，全面?提升學(xué)生的?及格率、優(yōu)?秀率，為高?中階段學(xué)校?輸送更多的?優(yōu)質(zhì)生源。?高中段，要?促進(jìn)課程多?樣化，教學(xué)?方式高效化?，提高本科?上線率和名?牌學(xué)校升學(xué)?人數(shù)。教?學(xué)質(zhì)量的高?低可從五方?面衡量。一?是學(xué)生身心?健康，二是?學(xué)生道德素?質(zhì)好，三是?學(xué)生有特長?，四是學(xué)生?實(shí)踐能力強(qiáng)?，五是學(xué)業(yè)?成績高。這?五個(gè)方面是?相輔相成，?其中，讓學(xué)?生的學(xué)業(yè)成?績達(dá)到合格?，是我們教?學(xué)工作的底?線，也是素?質(zhì)教育的基?本要求。有?些單位、有?些班級(jí)、有?些學(xué)科的合?格率偏低，?必須引起我?們的深刻反?思。以上五?個(gè)指標(biāo)要成?為衡量學(xué)校?教育教學(xué)質(zhì)?量的標(biāo)準(zhǔn)，?按照這樣的?質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，?你怎樣抓都?不過分，怎?樣抓都符合?素質(zhì)教育的?要求。二?要實(shí)施質(zhì)量?提升工程。?第一，要?從起始學(xué)段?抓起，從起?始年級(jí)抓起?。起始學(xué)段?、起始年級(jí)?是奠基階段?，決定了學(xué)?生今后的發(fā)?展方向。小?學(xué)要下大力?氣抓好學(xué)習(xí)?習(xí)慣、生活?習(xí)慣、文明?習(xí)慣的養(yǎng)成?。要突出抓?好語文、數(shù)?學(xué)、英語、?科學(xué)學(xué)科的?教學(xué)，打好?牢固的知識(shí)?基礎(chǔ)。堅(jiān)決?禁止拼時(shí)間?、拼體力的?做法。要?jiǎng)?chuàng)?造條件，采?取靈活多樣?的方式開好?藝術(shù)、體育?、活動(dòng)類課?程，積極探?討快樂教學(xué)?。初中、?高中要堅(jiān)持?全面發(fā)展的?原則，注重?特色、發(fā)展?特長。堅(jiān)持?低起點(diǎn)，嚴(yán)?要求，穩(wěn)步?走，高效率?的教學(xué)原則?，著重解決?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣、學(xué)習(xí)?情感和學(xué)習(xí)?習(xí)慣問題。?初二和高二?是初高中階?段的分化點(diǎn)?，年級(jí)管理?上要緊一些?，教學(xué)梯度?上要小一些?，課外輔導(dǎo)?上要勤一些?，師生感情?上要近一些?，學(xué)生流失?要少一些，?為畢業(yè)班提?前做好準(zhǔn)備?。第二，?要做實(shí)__?_。即堂堂?清、日日清?和單元（章?、節(jié)）清。?強(qiáng)化課堂反?饋矯正環(huán)節(jié)?，向每節(jié)課?要質(zhì)量。培?養(yǎng)學(xué)生建構(gòu)?知識(shí)樹的習(xí)?慣和能力，?努力做到單?元（章、節(jié)?）學(xué)習(xí)內(nèi)容?自查自糾自?清。第三?，精心__?_三達(dá)標(biāo)考?評(píng)。通過當(dāng)?堂檢測(cè)、學(xué)?生自測(cè)、當(dāng)?堂作業(yè)、專?項(xiàng)練習(xí)，落?實(shí)隨堂達(dá)標(biāo)?檢測(cè)、單元?達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)和?期中（期末?、模塊）考?試。三是?完善質(zhì)量評(píng)?價(jià)體系。教?研室將進(jìn)一?步加強(qiáng)全市?教學(xué)質(zhì)量監(jiān)?控機(jī)制探索?，形成質(zhì)量?預(yù)警保障機(jī)?制。積極開?展教學(xué)質(zhì)量?評(píng)價(jià)，強(qiáng)化?高中基礎(chǔ)年?級(jí)、初中畢?業(yè)年級(jí)、小?學(xué)六年級(jí)教?學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)?。市局將課?程實(shí)施水平?和加工能力?納入學(xué)校質(zhì)?量評(píng)價(jià)指標(biāo)?。以課程實(shí)?施水平評(píng)估?和六年級(jí)質(zhì)?量抽測(cè)成績?，（范本）?評(píng)價(jià)小學(xué)教?學(xué)質(zhì)量;以?課程實(shí)施水?平評(píng)估、八?年級(jí)質(zhì)量檢?測(cè)以及九年?級(jí)學(xué)業(yè)考試?成績，（范?本）評(píng)價(jià)初?中學(xué)校質(zhì)量?;以學(xué)業(yè)水?平考試成績?、高考成績?和學(xué)校特色?課程、社團(tuán)?建設(shè)考評(píng)成?績，（范本?）評(píng)價(jià)高中?學(xué)校質(zhì)量。?按照學(xué)校類?別、辦學(xué)規(guī)?模、師資水?平等客觀因?素，分類考?量學(xué)校的教?學(xué)管理和教?育教學(xué)質(zhì)量?，使每一所?學(xué)校都有奔?頭。各鎮(zhèn)街?教委辦和小?學(xué)教研室要?進(jìn)一步完善?所屬小學(xué)質(zhì)?量評(píng)價(jià)體系?，抓好轄區(qū)?小學(xué)質(zhì)量管?理。四是?力促中高考?成績?cè)賱?chuàng)新?高。中小學(xué)?畢業(yè)年級(jí)，?特別是高三?，要做到四?個(gè)抓好，四?個(gè)緊盯，力?促質(zhì)量提升?。即抓好優(yōu)?秀生培養(yǎng)、?邊緣生轉(zhuǎn)化?、藝體生管?理，抓好薄?弱學(xué)科提升?，抓好后進(jìn)?班級(jí)教育，?抓好教學(xué)講?評(píng)等關(guān)鍵環(huán)?節(jié);緊盯目?標(biāo)、緊盯學(xué)?科、緊盯卷?面、緊盯時(shí)?間，集中優(yōu)?勢(shì)，攻堅(jiān)克?難，力促班?班優(yōu)秀、科?科杰出、人?人成功。順?應(yīng)___年?高考新變化?，加強(qiáng)高考?信息搜集與?研究，采取?激發(fā)潛能、?名師指導(dǎo)、?培強(qiáng)補(bǔ)弱、?主題教育等?措施，推動(dòng)?特長生培養(yǎng)?，確保__?_年高考北?大清華等名?牌學(xué)校錄取?人數(shù)有新的?突破。教?研室將加大?高三和九年?級(jí)教學(xué)專項(xiàng)?視導(dǎo)力度，?抓好復(fù)習(xí)課?、講評(píng)課教?學(xué)模式的研?討、展評(píng)與?推廣工作。?實(shí)行畢業(yè)年?級(jí)教學(xué)調(diào)度?會(huì)制度，以?階段性教學(xué)?質(zhì)量分析、?整改為抓手?，抓好質(zhì)量?推進(jìn)機(jī)制的?落實(shí)。精心?打造《高考?倒計(jì)時(shí)__?_天提分精?要》和九年?級(jí)仿真模擬?題，認(rèn)真_?__中小學(xué)?備考研討會(huì)?、學(xué)科課堂?教學(xué)觀摩會(huì)?和教學(xué)質(zhì)量?分析會(huì)，切?實(shí)提高指