個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃書范文5篇

第個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃書范文5篇時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。下面小編給大家?guī)韨€(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃書范文5篇，希望大家喜歡!

個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃書篇1

本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求，任務(wù)有二：教學(xué)任務(wù)與班主任工作。以下為個(gè)人的實(shí)習(xí)計(jì)劃：

1、教學(xué)任務(wù)。在教育實(shí)習(xí)的前兩周內(nèi)，聽取指導(dǎo)教師趙隆兵老師的課5節(jié)。其他政治教師授課6節(jié);聽取組內(nèi)同學(xué)講課5節(jié);

共完成了2個(gè)新課的實(shí)習(xí)教案：其中高二的課程《實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識真確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)》和高一的課程《民族區(qū)域自治制度：適合國情的政治制度》要進(jìn)行試講。平時(shí)，協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。

2、班主任工作。在班級學(xué)習(xí)方面，制定“四有”班訓(xùn)：有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績。具體做法如：

1、做好規(guī)劃，制定每月每周每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在疑難問題面前做到“日日清、周周清、月月清。2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。

4、在黑板前開個(gè)小區(qū)，名為“老師我想說”，讓學(xué)生不敢向老師或找不到老師提出的問題寫在紙條上粘貼在該區(qū)，由老師幫助解答。班級管理思想行為教育方面：

1、制定班規(guī)，班級制度，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置干部工作崗位，建立崗位責(zé)任制。在崗位任職方面盡量考慮讓具備領(lǐng)導(dǎo)才能的差生參與班級管理。這樣做既可增強(qiáng)其班級歸屬感，又可使之學(xué)會(huì)自主管理，亦有利于差生轉(zhuǎn)化，“一箭三雕”。

2、實(shí)施班級常規(guī)：

制訂明確、具體的班級常規(guī)工作表，使學(xué)生清晰了解班級日常工作開展，也給學(xué)生自主管理提供良好的后盾。班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，方便班主任實(shí)施班級管理。

3、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：

黑板報(bào)是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!計(jì)劃第兩周由學(xué)生干部出版專題板報(bào)，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無時(shí)無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育!

4、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：

除了黑板報(bào)之外，主題班會(huì)更是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。根據(jù)班級實(shí)際情況開展主題班會(huì)，使學(xué)生受到教育。

5、多開展一些競賽活動(dòng)：其目的一方面為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面是增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感，增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。

3、其他。在見習(xí)的一周內(nèi)，把全班同學(xué)的名字聯(lián)系個(gè)人，都記下來。這項(xiàng)工作盡管花了一些時(shí)間，但我覺得是非常有意義的。因?yàn)樽约喊阉麄兌加浵聛砹?。學(xué)生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字，這也是對學(xué)生的一種尊重。結(jié)果就是學(xué)生也會(huì)非常的尊重你，更多的愿意和你交流。從而就達(dá)到了了解學(xué)生的目的。再次，要多與原班主任交流和溝通。班主任就是溝通班級的橋梁，他對班里的一切事物，每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都了如指掌。加強(qiáng)和班主任的聯(lián)系，讓我學(xué)到了更多的處理一些班級工作的方法。同時(shí)，在日常生活中發(fā)現(xiàn)的一些關(guān)于學(xué)生和班級的問題，也可以跟班主任商量和探討。

班主任工作情況記載：

(一)在實(shí)習(xí)期間，我主要的班主任工作是輔助班主任主持班級的日常工作。在班主任實(shí)習(xí)過程中，我更多的班主任工作是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。在學(xué)習(xí)上，他們是比較勤奮的，但是由于學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，學(xué)習(xí)方法欠缺。導(dǎo)致了成績上不去。這些學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。在衛(wèi)生打掃方面，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是拖拖拉拉。對于這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有部分的調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進(jìn)行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗。對于這類學(xué)生，我采取了個(gè)別教育的方法，在平時(shí)加強(qiáng)和他們多交流溝通，在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。同時(shí)在紀(jì)律方面，他們做得也是不夠的，集體的觀念不強(qiáng)。主要體現(xiàn)在校服的整齊和做操的質(zhì)量上，往往扣分比較多的就是這兩項(xiàng)。這些任務(wù)，其實(shí)每個(gè)人都能做好的，就是因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)的集體觀念淡薄所造成的，所以在日常的工作中，我特別的跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)集體觀念的重要性，讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠(yuǎn)的，鼓勵(lì)和監(jiān)督他們樹立集體榮譽(yù)感。

開展活動(dòng)，以學(xué)生為主體，所以在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查。詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過收集學(xué)生的意見，我和幾位學(xué)生組織了第二課堂活動(dòng)和班會(huì)活動(dòng)。第二課堂活動(dòng)主要是籃球和羽毛球比賽，同學(xué)們非常樂意地參加，玩得很開心。在鍛煉了身體的同時(shí)，也給平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)生活增添了幾分空閑，同時(shí)也增強(qiáng)了班級的凝聚力。同時(shí)我還開展了一次主題班會(huì)：“我PK學(xué)習(xí)目標(biāo)”。這個(gè)主題主要是針對期中考試后，個(gè)別學(xué)生所出現(xiàn)的一種失落心理。這次主題班會(huì)大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，而且起到教育的目的。讓學(xué)生明白目標(biāo)的重要性，“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”的道理，只有訂立目標(biāo)，然后一步一步去實(shí)現(xiàn)，才能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值。所以我們要用正確的態(tài)度去尋找學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣才能走向成功。那次班會(huì)下來，同學(xué)們普遍都給自己訂立了一個(gè)目標(biāo)，而且也增強(qiáng)了自己通過努力奮斗實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信心。

經(jīng)過了二兩的班主任實(shí)習(xí)工作，我越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深?yuàn)W，它不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。要把這項(xiàng)工作搞好還需要很長一段時(shí)間的磨練和考驗(yàn)。在以后工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名正式班主任而奮斗。

(二)在他們中間，我才深刻的體會(huì)到大學(xué)老師常常提醒我們的一句話：教師，就是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)生眼里找自己的問題，才能獲得長足的進(jìn)步。班主任老師平時(shí)很嚴(yán)肅，言語很少?？墒菍芾戆嗉壓苡幸惶?。我們1班的管理就象是一部全自動(dòng)的機(jī)器，絕大部分靠同學(xué)自己和班委管理，自覺、自發(fā)的進(jìn)行。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級的管理。通過每周班會(huì)課的學(xué)習(xí)，確實(shí)體會(huì)到了班任老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)，該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。

以后的路還有很長，但是我已經(jīng)知道了該怎么樣教學(xué)生了。在以后工作后，如果我可以做一名教師的話，那么這次實(shí)習(xí)就極有意義了。可是前面的路誰也不清楚，我也不知道自己的路在何方，我也只有不斷的努力，直到自己能夠成功的那天起，我才會(huì)憶苦思甜，找到成功的方向!

參加頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)將近兩個(gè)月了，在這段時(shí)間里，我遇到了一些問題，也取得了一收獲。

從上第一節(jié)課開始，我就發(fā)現(xiàn)課堂記律是一個(gè)大問題。無論在正常教學(xué)課上，還是自習(xí)課上，我都沒有把這個(gè)問題徹底解決。對待后進(jìn)生的問題也讓我傷腦筋。相當(dāng)一部分人都不求上進(jìn)，有厭學(xué)情緒。另外，有些學(xué)生性格比較孤僻，與他們溝通也存在問題。

對于課堂紀(jì)律，我一直要求很嚴(yán)格。我以嚴(yán)厲的態(tài)度對待課上紀(jì)律性比較差的學(xué)生，課下則以溫和的態(tài)度對待他們。課上的嚴(yán)格要求和課下的耐心指導(dǎo)，力求使紀(jì)律性差的學(xué)生在課堂上能自覺遵守紀(jì)律。有些學(xué)生總是在課堂上和我耍貧嘴，嬉皮笑臉。對于這樣的學(xué)生，我以嚴(yán)肅的態(tài)度批評他們，讓他們在課堂上保持嚴(yán)肅的態(tài)度。有些學(xué)生在課堂上，尤其是在自習(xí)課上睡覺容易感冒。告訴他們，這樣既讓他們改正這一錯(cuò)誤的行為，又讓他們意識到我對他們的關(guān)心。還有的同學(xué)，同桌和前后桌之間經(jīng)常說話。我先用嚴(yán)肅的目光警示他們，如果他們不立即改正，我就會(huì)嚴(yán)厲地批評他們。我向其他老師請教，他們也要求或建議以嚴(yán)厲的態(tài)度對待不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生們。

對待那些后進(jìn)生，我一直采用溫和的態(tài)度為主的方式對待他們。我意識到嚴(yán)厲的態(tài)度只會(huì)增強(qiáng)他們與我的對立情緒。一旦過于嚴(yán)厲，可能會(huì)使他們更加自暴自棄。有些學(xué)生，不僅不學(xué)習(xí)，還在課堂上說話或睡覺。我找到他們，以溫和的態(tài)度和他們交流，讓他們感到我對他們的期望。

有些學(xué)生，性格比較孤僻,表現(xiàn)出以自我為中心，或不愿與他人交流，或敏感。對于這些學(xué)生，我沒有急于解決他們的問題。俗話說“江山易改，本性難移”。通過耐心地溝通，首先讓他們感受到我對他們的關(guān)心，然后再讓他們逐漸認(rèn)識到自身的種種問題，進(jìn)一步樹立改正錯(cuò)誤的決心。

古人講每天要三省其身，我也經(jīng)常反省自己處理問題的方式。在我教授一班課時(shí)，感到大多數(shù)學(xué)生只是有些調(diào)皮，或太過于活潑。如果在課下，他們的言行會(huì)讓我感到很可愛。課上，有時(shí)他們的積極活躍會(huì)影響課堂紀(jì)律。然而，我堅(jiān)信，如果方法得當(dāng)，充分使他們發(fā)揮對待學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)的態(tài)度，這肯定會(huì)促進(jìn)他們成績的提高。相比之下，我班的學(xué)生也相當(dāng)活躍，課上也能表現(xiàn)出他們活潑的一面，但他們極少主動(dòng)回答老師的提問。兩相比較，我認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)使六班的學(xué)生向五班的學(xué)生看齊。通過養(yǎng)成課上積極回答問題的良好習(xí)慣，把活潑好動(dòng)和調(diào)皮活躍的舉動(dòng)運(yùn)用到思考問題上。

以后的路還有很長，但是我已經(jīng)知道了該怎么樣與學(xué)生相處了。實(shí)習(xí)以來，我遇到的問題很多，我也進(jìn)行了反思。我將進(jìn)一步努力，多反思，多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師們請教，力求做到更好。我堅(jiān)信我也只有不斷的努力，找到成功的方向!

(三)在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。

所以，在與學(xué)生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一位同學(xué)談心的時(shí)候，她告訴我她讀初中時(shí)成績很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數(shù)學(xué)成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的原因時(shí)，她告訴我，由于中考的失誤，進(jìn)入高中以后她就失去了信心，再加上高中的課程本身就比初中的要難，使她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學(xué)聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。

我聽了之后并沒有直接反對她的觀點(diǎn)，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。

可喜的是，現(xiàn)在她的成績已經(jīng)有所提高了，更為重要的是她又重新找回了對學(xué)習(xí)的興趣和信心。

類似與這樣的問題我是經(jīng)常遇到的，而我也盡量站在他們的立場上去思考這些問題并最終解決這些問題，所以我和同學(xué)們之間建立起了較好的感情，這是一種建立在互相信任互相幫助的基礎(chǔ)上的感情。而絕對不能有自己只是一個(gè)實(shí)習(xí)老師，反正干不了多久就要走的這種想法。別看這幫學(xué)生人小，其實(shí)他們心里什么都明白!

在進(jìn)行實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多育人之道和做人之道，也懂得了人與人之間——無論你們之間是一種什么樣的關(guān)系——都要互相尊重，才能建立起真正的、恒久的友誼。

個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃書篇2

一、全面工作：

1、建立兩家聯(lián)合辦學(xué)合作單位。

2、做好學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)工作：面試單位時(shí)的指導(dǎo)與宣傳、系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)。

3、完善、建立就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，初次就業(yè)率達(dá)到93%以上。

4、做好豐田F-SEP班的培訓(xùn)與就業(yè)工作，摸索現(xiàn)代職業(yè)教育新模式。

5、與企業(yè)合作，開展資源共享、共同培訓(xùn)企業(yè)員工的工作。為汽車工程系教師隊(duì)伍建設(shè)、滿足市場發(fā)展開拓新的方向。

6、建立應(yīng)往屆畢業(yè)生數(shù)據(jù)庫。

__級頂崗實(shí)習(xí)檢查工作：

1、在5月前將所有__級學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)情況核實(shí)(含未實(shí)習(xí)、讀書、創(chuàng)業(yè)等)。

2、分類整理__級學(xué)生實(shí)習(xí)單位、聯(lián)系人、聯(lián)系電話、動(dòng)態(tài)資料(包括實(shí)習(xí)、試用、錄用、將離開等)

3、根據(jù)實(shí)習(xí)地域分組，指定或委托負(fù)責(zé)學(xué)生、實(shí)習(xí)單位聯(lián)系人。形成點(diǎn)、線、面的管理模式。

4、按頂崗實(shí)習(xí)要求進(jìn)行日常的檢查采取：電話、QQ、郵箱、上門走訪等形式。

5、5月中旬開始負(fù)責(zé)組織__級畢業(yè)生的論文答辯事宜，制定__級返校工作流程并協(xié)助組織、落實(shí)。核實(shí)回校答辯人數(shù)、在外答辯人數(shù)和地區(qū)。

6、負(fù)責(zé)聯(lián)合辦學(xué)班級的管理。

7、交辦的其他工作。

個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃書篇3

一、實(shí)習(xí)目的

通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生接觸本專業(yè)工作，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐技能，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，將所學(xué)的專業(yè)知識與實(shí)際聯(lián)系起來，掌握使用PacketTracer組建小型局域網(wǎng)的方法、主要步驟和測試調(diào)試排錯(cuò)技術(shù)，為學(xué)生打下一定的基礎(chǔ)，為學(xué)生走上工作做必要的準(zhǔn)備。同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)及班級人數(shù)

時(shí)間：從__年1月4日至1月14日，共二周時(shí)間。

地點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)基地

人數(shù)：Z070411-14四個(gè)班級共160人

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

第1天：上課。布置實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求，學(xué)習(xí)PacketTracer使用方法，補(bǔ)充路由協(xié)議相關(guān)知識。針對實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求做好準(zhǔn)備工作。

第2天：調(diào)查并繪制學(xué)校校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。

第3天：利用PacketTracer組建校園網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，測試連通性。

第4天：在校園網(wǎng)拓?fù)渲信渲渺o態(tài)路由，記錄路由表?xiàng)l目。

第5天：在校園網(wǎng)拓?fù)渲信渲貌⑦\(yùn)行RIP路由協(xié)議，測試網(wǎng)絡(luò)收斂速度，排除網(wǎng)絡(luò)故障，分析協(xié)議優(yōu)缺點(diǎn)。

第6天：在校園網(wǎng)拓?fù)渲信渲貌⑦\(yùn)行RIPv2路由協(xié)議，測試網(wǎng)絡(luò)收斂速度，排除網(wǎng)絡(luò)故障，分析協(xié)議優(yōu)缺點(diǎn)。

第7天：在校園網(wǎng)拓?fù)渲信渲貌⑦\(yùn)行EIGRP路由協(xié)議，測試網(wǎng)絡(luò)收斂速度，排除網(wǎng)絡(luò)故障，分析協(xié)議優(yōu)缺點(diǎn)。

第8天：在校園網(wǎng)拓?fù)渲信渲貌⑦\(yùn)行OSPF路由協(xié)議，測試網(wǎng)絡(luò)收斂速度，排除網(wǎng)絡(luò)故障，分析協(xié)議優(yōu)缺點(diǎn)。

第9天：進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，撰寫。

第10天：提交實(shí)習(xí)報(bào)告，進(jìn)行答辯。

四、實(shí)習(xí)要求

1、每個(gè)實(shí)習(xí)生都要按照統(tǒng)一的安排，深入實(shí)際，按時(shí)、按質(zhì)、按量全面完成實(shí)習(xí)任務(wù)。通過實(shí)習(xí)來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，做到了解和熟悉PacketTracer使用方法和Cisco路由協(xié)議原理及其他知識，能較好地完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。

2、實(shí)習(xí)生應(yīng)圍繞實(shí)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)實(shí)習(xí)中調(diào)查和收集的資料，進(jìn)行分析研究，提出自己的見解，完成20__字以上的實(shí)習(xí)，總結(jié)報(bào)告中要體現(xiàn)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度并提出自己的感受以及在技術(shù)上的質(zhì)疑情況。

3、實(shí)習(xí)紀(jì)律和注意事項(xiàng)：

(1)服從安排，一切行動(dòng)聽從實(shí)驗(yàn)室老師和指導(dǎo)老師的安排。

(2)嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)，注意安全和設(shè)備正常運(yùn)行。

(3)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。

(4)嚴(yán)格考勤。實(shí)習(xí)期間不得無故外出，有事應(yīng)向指導(dǎo)老師請假，并填寫請假單。

五、實(shí)習(xí)成績評定

學(xué)生的實(shí)習(xí)成績實(shí)行量化計(jì)分，根據(jù)指導(dǎo)教師對學(xué)生的實(shí)習(xí)總結(jié)做出評分，其中平時(shí)考勤紀(jì)律20分，實(shí)習(xí)報(bào)告50分，實(shí)習(xí)答辯30分，合計(jì)滿分為100分。

六、注意事項(xiàng)

實(shí)習(xí)中做好考勤紀(jì)錄，保障計(jì)算機(jī)、路由器等相關(guān)設(shè)備完好無損。要求學(xué)生注意對關(guān)鍵步驟和技術(shù)環(huán)節(jié)的觀察、紀(jì)錄，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。

個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃書篇4

一、實(shí)習(xí)目的和好處，前去實(shí)習(xí)，當(dāng)然要明白自己去實(shí)習(xí)的目的和好處了，我將去__有限公司實(shí)習(xí)，崗位是市場營銷，透過實(shí)習(xí)使學(xué)生深入理解和掌握已學(xué)習(xí)過的市場營銷基本理論，基本方法和基本技能;進(jìn)一步縮小理論教學(xué)與企業(yè)營銷實(shí)踐的差距，為以后學(xué)生很快走向社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，成為優(yōu)秀的營銷管理人才打下基礎(chǔ)。透過畢業(yè)實(shí)習(xí)，到達(dá)如下目的;

1、較全面、深入地了解相關(guān)工作的關(guān)系及重要作用，熟悉現(xiàn)行管理體制及實(shí)務(wù)操作技能，使學(xué)生對所學(xué)專業(yè)有更為全面的認(rèn)識。

2、幫忙學(xué)生進(jìn)一步消化、補(bǔ)充和鞏固已學(xué)到的專業(yè)理論知識。透過實(shí)踐環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生對所學(xué)知識的理解程度、掌握程度和實(shí)際應(yīng)用潛力。

3、有針對性地鍛煉學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的潛力，促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)他們腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，為今后較順利地走上工作崗位打下必須的基礎(chǔ)。

二、將有那些實(shí)習(xí)資料，學(xué)生透過一段時(shí)間在相關(guān)崗位上的具體操作練習(xí)，應(yīng)了解實(shí)際工作中具體作業(yè)流程及不同模式，從而使已學(xué)過的專業(yè)知識與實(shí)踐相結(jié)合。本實(shí)習(xí)原則上應(yīng)選取與市場營銷專業(yè)知識相關(guān)的部門進(jìn)行，資料包括商品銷售、市場調(diào)查研究、生產(chǎn)與供應(yīng)、開拓市場等。畢業(yè)實(shí)習(xí)的基本資料：

1、收集實(shí)習(xí)崗位相關(guān)資料，了解實(shí)習(xí)單位的組織機(jī)構(gòu)，尤其是旅游企業(yè)管理組織機(jī)構(gòu)的設(shè)立及其職責(zé)權(quán)限的劃分狀況。

2、參與實(shí)習(xí)單位的工作過程。

3、觀摹實(shí)習(xí)單位的工作活動(dòng)。包括：商品銷售、市場調(diào)查研究、生產(chǎn)與供應(yīng)、開拓市場等。

4、在實(shí)習(xí)報(bào)告中分析評價(jià)實(shí)習(xí)單位管理制度的制定和執(zhí)行狀況與不足，并提出合理化改善意見。

透過畢業(yè)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步掌握本專業(yè)的基本理論與技能，在實(shí)踐中印證自己所學(xué)的知識。作為一個(gè)實(shí)踐型專業(yè)的畢業(yè)生，更要在實(shí)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)問題，并培養(yǎng)分析問題、解決問題的潛力，為撰寫實(shí)踐報(bào)告和走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

本次實(shí)習(xí)，學(xué)生要自主選取一個(gè)具體領(lǐng)域，深入到其內(nèi)部進(jìn)行實(shí)踐，將所掌握的旅游管理專業(yè)的綜合知識運(yùn)用到該行業(yè)中，提高在相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)際技術(shù)水平，并初步培養(yǎng)動(dòng)手潛力，為畢業(yè)時(shí)順利走向工作崗位打下良好基礎(chǔ)。其基本目的是了解所在地區(qū)、所在行業(yè)部門的一般概況，所在單位的性質(zhì)、職能，經(jīng)營、管理水平，特點(diǎn)與創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)存在的問題，運(yùn)用相關(guān)知識進(jìn)行原因分析，提出相應(yīng)的辦法與策略等。

個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃書篇5

前言：

畢業(yè)的前奏，抉擇的開始

記得，

那年夏天，我們因夢相遇，一起走向?qū)儆谖覀兊男枪鉅柡螅?/p>

一些時(shí)光，一些迷惘

倉促而彷徨的過往，停停走走的回望

而今，

我們攜手，為理想前行，為夢而戰(zhàn)

期冀，

明天，希翼美好

二、自我崗位定位分析

1.自己優(yōu)勢盤點(diǎn)：做事認(rèn)真仔細(xì)、鍥而不舍、為人踏實(shí)、待人誠懇、熱愛思考、有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力

。個(gè)性比較開朗，學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，喜歡與他人相處，抗壓能力強(qiáng)，擅于交際，能夠笑著面對一切。思維動(dòng)作敏捷，心境變化劇快但強(qiáng)度不大，具有可塑性，外傾性較強(qiáng)。

2.自己缺點(diǎn)盤點(diǎn)：平日里總有些倦怠，沒有最大化的利用自己的時(shí)間，自尊心比較強(qiáng)，不習(xí)慣請教別人，不會(huì)刻意去討好別人，為人也比較固執(zhí),自尊心比較強(qiáng)，不習(xí)慣請教別人。

綜上分析崗位定位：適合行政類、管理類、服務(wù)類工作

三、環(huán)境因素分析

1.社會(huì)環(huán)境因素：(a.社會(huì)越來越發(fā)展，為我提供很多機(jī)會(huì)，我能夠利用自己所學(xué)的專業(yè)做自己喜歡的工作，而且多元化的社會(huì)能夠給我們更大的發(fā)展空間。但是，就業(yè)壓力比較大，對知識掌握的要求高，優(yōu)勝劣汰激烈。(b.家鄉(xiāng)正在大力發(fā)展旅游業(yè)，工作條件比較優(yōu)越，而且和自己專業(yè)比較對口。

2.自身環(huán)境因素：(a.個(gè)性比較開朗，學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，喜歡與他人相處，抗壓能力強(qiáng)，擅于交際，能夠笑著面對一切。思維動(dòng)作敏捷，心境變化劇快但強(qiáng)度不大，具有可塑性，外傾性較強(qiáng)。但是，自尊心比較強(qiáng)，不習(xí)慣請教別人，不喜歡就是不喜歡，不會(huì)刻意去討好別人，為人也比較固執(zhí)。(b.父母親朋對自己給予十分的支持，有著堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)部后盾。

四、工作(實(shí)習(xí))目標(biāo)確定

(一)階段目標(biāo)：

大學(xué)畢業(yè)后(包括實(shí)習(xí)階段)：盡快找一份適合自己的(實(shí)習(xí))工作，在工作中開始的積累工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展和展示自己的技能和專長，為提升或橫向職業(yè)成長打下基礎(chǔ)。

(二)短期目標(biāo)：

實(shí)習(xí)完成后必須達(dá)到的：

1.確定什么工作真正適合自己的工作;

2.適應(yīng)企業(yè)工作環(huán)境;

3.成為企業(yè)的正式職工;

4.得到上司和公司同仁的肯定，在企業(yè)中找到自己的位置.

(三)長遠(yuǎn)目標(biāo)

1.通過實(shí)習(xí)熟悉掌握企業(yè)文化及公司相關(guān)制度;熟悉掌握公司審核制度、入職管理流程，了解企業(yè)薪酬管理，績效考核流程。

2.通過實(shí)習(xí)階段的磨練學(xué)習(xí)成為企業(yè)需要的人才留在企業(yè)，發(fā)展前景光明，開始人生的職業(yè)生涯。

五、工作(實(shí)習(xí))概況

部門：人力資源部

崗位：人事專員、助理

地點(diǎn)：云南玉溪澄江希爾頓酒店

時(shí)間：20__年x月x日20__年x月x日

六、工作(實(shí)習(xí))