小班健康教案《天公公的臉》

小班健康教案《天公公的臉》幼兒園小班身心健康活動(dòng)教案《天公公的臉》

幼兒園小班身心健康活動(dòng)教案：天公公的臉（動(dòng)作發(fā)展）

活動(dòng)目標(biāo)：能夠聽到信號(hào)搞適當(dāng)動(dòng)作并保持平衡。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：物質(zhì)準(zhǔn)備工作：三張臉譜（太陽公公A、風(fēng)爺爺B、水娃娃C）。

活動(dòng)過程：

（一）熱身運(yùn)動(dòng)。

師：今天天氣真不好，我們一起來當(dāng)小司機(jī)，上開著小汽車回去玩玩嘍。

（二）了解游戲玩法。

1.師：小朋友你們曉得嗎?天公公存有一張多智龍的臉，它呀可以一會(huì)兒苦笑，一會(huì)兒生氣，一會(huì)兒大哭?？嘈Φ臅r(shí)候，太陽公公就出了；生氣的時(shí)候，風(fēng)爺爺就刮大風(fēng)；大哭的時(shí)候，水娃娃就還下雨來。等一下老師必須和小朋友玩玩一個(gè)有趣的游戲"天公公的臉"，當(dāng)老師揮舞"天公公苦笑了"的臉譜時(shí)，小朋友就要民主自由的搞動(dòng)作；當(dāng)老師揮舞"天公公生氣了"的臉譜時(shí)，風(fēng)爺爺就去了，小朋友就要做轉(zhuǎn)的動(dòng)作；當(dāng)老師揮舞"天公公大哭了"的臉譜時(shí)，小朋友就要兩只小手心口走。

2.懇請(qǐng)個(gè)別幼兒示范點(diǎn)。

師：現(xiàn)在老師必須懇請(qǐng)三個(gè)小朋友去和老師一起搞游戲"天公公的臉"，其他小朋友必須深入細(xì)致看看他們是不是搞對(duì)了。

3.教師根據(jù)幼兒游戲情況評(píng)測。

（三）交代游戲規(guī)則與建議。

1.師：現(xiàn)在老師存有幾個(gè)建議：

第一：小朋友必須在這個(gè)區(qū)域內(nèi)玩游戲。

第二：小朋友在玩游戲的時(shí)候，必須特別注意觀測老師出具的臉譜，作出適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。

第三：小朋友在游戲的時(shí)候必須注意安全，維護(hù)不好自己，防止和其他小朋友出現(xiàn)相撞。

（四）非政府幼兒游戲。

1.幼兒第一次游戲。

師：現(xiàn)在小朋友準(zhǔn)備好，我們必須已經(jīng)開始游戲了。

2.評(píng)價(jià)游戲情況。

師：懇請(qǐng)所有小朋友在線上站好，剛剛小朋友在玩游戲的時(shí)候，老師辨認(rèn)出有些小朋友沒嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，沒按照臉譜搞適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，有些小朋友跑出了區(qū)域外面。

3.明確提出游戲建議，幼兒再次游戲，游戲可以反反復(fù)復(fù)展開。

師：大朋友們必須玩游戲的時(shí)候必須注意安全，無法跑出區(qū)域外。大朋友們都準(zhǔn)備好了嗎？我們必須已經(jīng)開始游戲了。

（五）鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)相同動(dòng)作。

師：現(xiàn)在懇請(qǐng)小朋友在線上站好，大朋友們想一想在民主自由搞動(dòng)作的時(shí)候可以怎么轉(zhuǎn)動(dòng)，我們可以兩手伸平轉(zhuǎn)動(dòng)。那現(xiàn)在我們再來玩玩一遍游戲吧。

（六）收緊活動(dòng)。

師：大朋友們，雨