小班健康教案《我去刷牙》

小班健康教案《我去刷牙》大班上學期身心健康教案《我回去洗手》

設(shè)計意圖：

我們小班積極開展了主題活動"小寶寶"，在主題下延展出來了"二級主題""我的小手真能干"。集體活動"我回去洗手"從二級主題中產(chǎn)生的。

小班年齡階段的幼兒生活自理能力逐漸進一步增強了，教師必須有意識地鼓勵幼兒研習搞自己的事，使他們在自我服務的過程中體驗自己處事的歡樂。"我回去洗手"的集體活動源自于幼兒的真實生活，幼兒存有了一些洗手的生活經(jīng)驗，教師通過此活動協(xié)助幼兒剖析有關(guān)洗手的經(jīng)驗，介紹洗手的基本方法。

活動目的：

1、看看、談談、罷了的過程中，介紹洗手的基本方法。

2、引導幼兒樂意在集體面前大膽抒發(fā)。

活動分成四個環(huán)節(jié)：

第一個環(huán)節(jié)：

從幼兒尚無的生活經(jīng)驗啟程通過談話帶出主題。

第二個環(huán)節(jié)：

觀看多媒體圖書，在邊看邊講的過程中使幼兒介紹洗手的基本方法。

此環(huán)節(jié)分后三步走：

1、出具動物，鼓勵幼兒觀測講訴。（期間資源整合了像大、大的內(nèi)容。）

2、幫忙動物寶寶打聽牙刷、杯子。（通過大小對應找出每個動物最合適的洗手工具）

3、通過觀察圖片，在邊看邊講學做的互動中，介紹洗手的基本方法。

第三個環(huán)節(jié)：

教師記錄了兩個小朋友在家洗手時的情景。使幼兒在看一看談談中曉得早晚都必須洗手，這樣就可以維護不好我們的牙齒。提高了幼兒的經(jīng)驗。

最后一個環(huán)節(jié)使幼兒通過親身課堂教學，掌控洗手的基本方法。

活動重點：在互動中介紹洗手的基本方法。

活動難點：大膽講訴洗手的順序。

活動過程：

一、談話、引發(fā)興趣

1、師：早上下班寶寶都必須搞什么？

2、師：怎么洗手？（幼兒民主自由講訴）

二、觀看多媒體圖書、引導講訴

（一）出具動物，觀測講訴

1）師：小動物們也必須回去洗手，看一看存有誰？

2）逐一出具動物河馬、豬、小老鼠。

3）鼓勵幼兒觀測數(shù)數(shù)存有幾個小動物？比比動物的大??？

師：他們紫帶一樣小嗎？博喬克的就是誰？最輕的就是誰？那么小豬呢？

師小結(jié)：胖胖大大的就是河馬，不大不小的就是豬，小小的就是老鼠。

（二）幫忙動物寶寶打聽牙刷、杯子

1、師：洗手必須準備工作哪些東西？（牙刷、杯子）

2、出具大小相同的杯子（邊談邊接合）師：這里存有幾只杯子？

三只杯子一樣小嗎？

小的就是誰的？大的給誰？這只不大不小的就是中杯子給誰？

師小結(jié)：小杯子給大河馬，中杯子給豬寶寶，大杯子給小老鼠。

3、出具大小相同的牙刷過度語：杯子拎不好了，還要拎什么？

師：那我們?nèi)兔λ麄兇蚵犙浪?。（邊打聽邊談）師生：小牙刷給大河馬。不大不小的牙刷給豬寶寶，大牙刷給小老鼠。

（三）介紹洗手的基本方法

1、師：都準備好了，小動物已經(jīng)開始洗手了，先刷哪里呢？

1）（出具圖片）刷上面的牙齒

2）上面刷完了Nagaon刷哪里？（出具圖片）

3）還要刷哪里？這邊（左邊）刮完刷哪里？

（師生以兒歌的形式談談滴）

2、師：上下左右的牙齒都刮過了，最后必須干什么？

出具圖片師生一起邊看邊講：不含一口水，咕嚕咕嚕，把牙膏洗臉整潔，噗把水剝皮。

3、師小結(jié)：我們曉得了洗手的時候必須上面刷下面刷左邊刷右邊刷里里外外都必須刮。

三、觀賞錄象、引發(fā)興趣過度語：小動物都會洗手，我們寶寶可以洗手嗎？，前幾天朱老師回去幾個寶寶家做客，拍攝了幾個寶寶洗手的錄象。

（一）觀賞錄象片段一，曉得每天早上必須洗手邊看邊講：這就是誰？他在干什么？他什么時候洗手？你們每天早上洗手嗎？

（師生互動，喚起幼兒的興趣）

（二）觀賞錄象片段二，使幼兒曉得晚上也必須洗手過度語：除了早上必須洗手，除了什么時候必須洗手？

1、誰晚上洗手的？鼓勵幼兒看一看錄象里的小朋友。

2、為什么我們必須早晚洗手？

3、師小結(jié)：我們寶寶曉得了每天早上下班后必須洗手，晚上睡前也必須洗手，這樣就可以維護牙齒，不蛀牙，使牙齒又黑又身