部編人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元　三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交

第7頁(yè)第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融一、選擇題(每題3分，共45分)1．東漢末年，黃河中下游一帶實(shí)力最強(qiáng)的封建軍閥是()A．曹操和劉備B．曹操和孫權(quán)C．曹操和袁紹D．孫權(quán)和劉備2．?三國(guó)演義?中“借東風(fēng)〞“連環(huán)計(jì)〞的故事為人們津津樂(lè)道，而它們都與三國(guó)鼎立局面形成的關(guān)鍵戰(zhàn)役有關(guān)，這場(chǎng)戰(zhàn)役是()A．巨鹿之戰(zhàn)B．官渡之戰(zhàn)C．赤壁之戰(zhàn)D．淝水之戰(zhàn)3．三國(guó)的故事在中國(guó)可以說(shuō)是家喻戶曉，在三國(guó)鼎立局面形成過(guò)程中發(fā)生過(guò)兩次著名的以少勝多的戰(zhàn)役即官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)。這兩次戰(zhàn)役與相關(guān)人物搭配正確的一組是()①官渡之戰(zhàn)——?jiǎng)洧诔啾谥畱?zhàn)——曹操③官渡之戰(zhàn)——袁紹④赤壁之戰(zhàn)——孫權(quán)A．①②③ B．①③④C．①②④ D．②③④4．電視劇?三國(guó)?的熱播引發(fā)了人們對(duì)曹操的關(guān)注。以下選項(xiàng)與曹操無(wú)關(guān)的是()A．招賢納士B．在官渡大敗袁紹C．在赤壁被打敗D．廢漢獻(xiàn)帝，自稱皇帝5．西晉結(jié)束分裂局面的標(biāo)志是()A．蜀國(guó)滅亡 B．吳國(guó)滅亡C．晉國(guó)建立 D．諸葛亮去世6．西晉時(shí)形成統(tǒng)一局面的主要原因是()A．北方游牧民族內(nèi)遷和民族交融B．南方地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到開發(fā)C．軍閥割據(jù)集團(tuán)在混戰(zhàn)中衰落D．北方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)秩序的恢復(fù)和開展7．魏晉南北朝時(shí)期，我國(guó)人口移動(dòng)的方向是()A．由南向北 B．由北向南C．由東向西 D．由西向東8．西晉時(shí)，北方游牧民族大量?jī)?nèi)遷，最突出的歷史作用是()A．促進(jìn)了民族大交融B．使我國(guó)古代人口分布更趨合理C．帶來(lái)了先進(jìn)的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)D．促進(jìn)了中原人大量南遷9．4世紀(jì)時(shí)，發(fā)生在東晉與前秦之間的著名戰(zhàn)役是()A．長(zhǎng)平之戰(zhàn) B．官渡之戰(zhàn) C．赤壁之戰(zhàn) D．淝水之戰(zhàn)10．淝水之戰(zhàn)同以下哪幾次戰(zhàn)役具有相似特點(diǎn)()①長(zhǎng)平之戰(zhàn)②巨鹿之戰(zhàn)③官渡之戰(zhàn)④赤壁之戰(zhàn)A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④11．北魏孝文帝改革的重要意義是()A．加速了黃河流域民族大交融的過(guò)程B．學(xué)習(xí)漢族文化風(fēng)俗C．借鑒漢族政治和經(jīng)濟(jì)制度D．加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)和官吏的管理12．北魏孝文帝改革的措施中，最有利于吸收漢族先進(jìn)文化的是()A．穿漢服B．用漢姓、講漢話C．與漢族通婚D．遷都洛陽(yáng)13．以下歷史現(xiàn)象與北魏孝文帝改革互為因果關(guān)系的是()A．黃河流域的統(tǒng)一B．北方政權(quán)的更迭C．三國(guó)鼎立局面結(jié)束D．北方民族大交融14．自古以來(lái)，洛陽(yáng)因墨客騷人云集，遂有“詩(shī)都〞之稱；又因牡丹香氣四溢，故有“花都〞的美譽(yù)。以下政權(quán)中，曾經(jīng)以洛陽(yáng)為都城的是()①東漢②曹魏③北魏④西晉A．①③④ B．②④C．①②③④ D．①②③15．北魏建都于平城，即今天的山西大同，并在此開鑿了哪一石窟藝術(shù)，成為今天大同的文化名片()A．龍門石窟 B．云岡石窟C．莫高窟 D．麥積山石窟二、非選擇題(共55分)16．(19分)三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，王朝更替，種族遷徙，既頻繁，又復(fù)雜。小明制作了下表來(lái)總結(jié)本單元的內(nèi)容。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，幫他完善以下表格中的相關(guān)問(wèn)題。類別問(wèn)題探究政治形勢(shì)圖示中①和②處分別是什么政權(quán)(或王朝)？(4分)〔2〕根據(jù)圖示分析，三國(guó)兩晉北朝時(shí)期的政治特征是什么？(3分)經(jīng)濟(jì)狀況〔3〕江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)是中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要增長(zhǎng)點(diǎn)。從圖中可以看出，三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，江南地區(qū)得到開發(fā)的主要原因是什么？民族關(guān)系〔4〕圖中卑微孝文帝改革遷都__③__。請(qǐng)舉例說(shuō)明北魏孝文帝改革促進(jìn)民族交融的措施。(5分)科技文化(5)圖示反映了我國(guó)書法字體的演變，“書圣〞王羲之的代表作?__④__?，有“天下第一行書〞的美譽(yù)。(3分)17.(17分)讀圖，答復(fù)以下問(wèn)題。(1)圖(a)反映了三國(guó)時(shí)期的什么歷史故事？主要突出了主人公的什么精神品質(zhì)？(3分)(2)根據(jù)圖(b)，說(shuō)出這次戰(zhàn)役發(fā)生的時(shí)間、交戰(zhàn)雙方、戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果及影響。(6分)(3)根據(jù)圖(c)，請(qǐng)寫出交戰(zhàn)雙方是誰(shuí)。此戰(zhàn)役的發(fā)生對(duì)當(dāng)時(shí)的政局產(chǎn)生了怎樣的影響？(4分)(4)圖(d)是淝水之戰(zhàn)形勢(shì)圖，戰(zhàn)役的交戰(zhàn)雙方是誰(shuí)？這次戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局如何？請(qǐng)你寫出與這次戰(zhàn)役相關(guān)的一個(gè)成語(yǔ)。(2分)(5)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)剤D(b)、圖(c)、圖(d)這三幅圖所反映的戰(zhàn)役的共同特點(diǎn)是什么。(2分)18．(19分)閱讀材料，答復(fù)以下問(wèn)題。材料一商君治秦，法令至行，公平無(wú)私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近……——?戰(zhàn)國(guó)策·秦策一?材料二帝曰：“今欲斷諸北語(yǔ)(禁用鮮卑語(yǔ))，一從正音。其年三十已上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十已下，見在朝廷之人，語(yǔ)音不聽仍舊，假設(shè)有故為，當(dāng)加降黜(降職或罷官)。〞——?資治通鑒?材料三魏晉南北朝時(shí)期，黃河流域出現(xiàn)了“胡人漢服〞“漢人胡食〞的多元文化交融景象。【追憶改革】(1)材料一中的“商君〞指哪一歷史人物？(3分)(2)材料二中的“帝〞又是指哪一歷史人物？他屬于我國(guó)古代哪一少數(shù)民族？(4分)【探究改革】(3)材料一所述改革的哪一項(xiàng)內(nèi)容最能提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力？(3分)(4)結(jié)合材料三，歸納材料二描述的改革起到了什么作用。(3分)【感知改革】(5)通過(guò)上面的分析與探究，談?wù)勀銓?duì)改革的認(rèn)識(shí)。(6分)

詳解1．C[解析]此題考查學(xué)生的識(shí)記能力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，東漢末年，出現(xiàn)了很多割據(jù)一方的軍事集團(tuán)，曹操占據(jù)河南一帶，袁紹占據(jù)黃河以北，雙方實(shí)力都很強(qiáng)。2．C[解析]此題考查赤壁之戰(zhàn)，考查學(xué)生的分析判斷能力。根據(jù)題干中“借東風(fēng)〞“連環(huán)計(jì)〞“三國(guó)鼎立局面形成〞等信息可確定答案為C項(xiàng)。3．D4．D[解析]此題主要考查學(xué)生的辨析能力。曹操曾經(jīng)“挾天子以令諸侯〞，但是并沒(méi)有廢掉漢獻(xiàn)帝；曹操死后，他的兒子曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝，自立為帝。正確答案為D。5．B[解析]此題考查學(xué)生的識(shí)記能力。結(jié)合教材所學(xué)知識(shí)可知，280年，西晉滅掉吳國(guó)，結(jié)束了分裂局面，統(tǒng)一了全國(guó)。6．D[解析]主要原因應(yīng)是內(nèi)在的主觀原因，所以應(yīng)是北方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)秩序的恢復(fù)和開展。7．B[解析]此題主要考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)歷史知識(shí)的能力。魏晉南北朝時(shí)期，由于北方社會(huì)動(dòng)亂不安，南方比擬安定，北方人口大量南遷。8．A[解析]西晉時(shí)，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方游牧民族陸續(xù)內(nèi)遷，他們同漢族長(zhǎng)期雜居，互相影響，民族界限日益模糊。這有利于民族交融，對(duì)歷史開展產(chǎn)生了重要影響。9．D[解析]此題考查學(xué)生的識(shí)記能力。383年，前秦苻堅(jiān)企圖一舉滅亡東晉，發(fā)動(dòng)淝水之戰(zhàn)，結(jié)果東晉以少勝多，大敗前秦軍。10．D[解析]淝水之戰(zhàn)的特點(diǎn)是以少勝多，②③④都具有這一特點(diǎn)。長(zhǎng)平之戰(zhàn)是秦軍和趙軍之間的戰(zhàn)役，不具有以少勝多的特點(diǎn)。11．A[解析]此題考查學(xué)生的分析能力。B、C、D三項(xiàng)均為改革的措施，A項(xiàng)為改革的意義。12．D[解析]此題主要考查學(xué)生對(duì)北魏孝文帝遷都目的的再認(rèn)再現(xiàn)能力。為了便于接受漢族的先進(jìn)文化，加強(qiáng)對(duì)黃河流域的控制，孝文帝遷都洛陽(yáng)。應(yīng)選D。13．D14.C15.B16．(1)①吳②東晉。(2)政權(quán)分立。(3)北方人的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)。(4)③洛陽(yáng)。規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)；以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻等。(5)蘭亭集序。17．(1)圖(a)反映的是劉備“三顧茅廬〞的故事。主要突出了劉備禮賢下士、重視人才的精神品質(zhì)。(2)200年；曹操與袁紹；曹操采取聲東擊西、各個(gè)擊破的戰(zhàn)術(shù)，偷襲袁軍的糧囤，燒掉其全部軍糧，迅速殲滅袁軍主力；為以后統(tǒng)一北方打下根底。(3)曹操和孫劉聯(lián)軍。赤壁之戰(zhàn)對(duì)當(dāng)時(shí)整個(gè)局勢(shì)有關(guān)鍵性的影響，為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了根底。(4)前秦和東晉。東晉打敗前秦。草木皆兵