第3章植物的激素調(diào)節(jié)單元測試

A．生長素B．赤霉素C．細(xì)胞分裂素D．脫落酸（）3．下列不屬于植物激素調(diào)節(jié)的是A．向日葵的細(xì)嫩花盤跟著太陽轉(zhuǎn)B．植物根的向地性生長和莖的背地性生長C．植物對水和無機(jī)鹽的吸收D．許多植物葉片在秋末會脫落（）4．農(nóng)業(yè)科技人員做了兩個實(shí)驗(yàn)（1）用適當(dāng)濃度的生長素溶液處理末授粉的番茄花蕾子房，獲得無籽番茄。（2）用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜植株，給其雌蕊授以二倍體西瓜花粉，子房發(fā)育成無籽西瓜。下列有關(guān)敘述正確的A．上述無籽番茄性狀能遺傳B．若取無籽番茄植株無性繁殖，長成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子C．上述無籽西瓜無性繁殖后，無籽性狀不能遺傳D．若取上述無籽西瓜無性繁殖，長成的植株子房壁細(xì)胞含有4個染色體組（）5．用生長素處理獲得無籽番茄和用多倍體育種獲得無籽西瓜，下列有關(guān)敘述正確的是A．生長素處理獲得番茄無籽的變異屬于不能遺傳的變異B．無籽番茄植株扦插后長出的植株仍結(jié)無籽果實(shí)C．三倍體西瓜無籽的變異不能遺傳的變異D無籽番茄屬于單倍體植物（）6、將燕麥胚芽鞘尖端以下部位用不透光的錫箔遮住，然后放在右側(cè)光照條件下培養(yǎng)，胚芽鞘彎曲的方向是A．向左側(cè)B．向右側(cè)C．不彎曲D．先向右后向左（）7、下列植物感應(yīng)活動中，不是由于環(huán)境因素的單向刺激引起的是A．根向著地心方向生長B．莖背著地心方向生長C．含羞草的小葉合攏D．根朝向肥料較多的地方生長（）8、用燕麥進(jìn)行向光性實(shí)驗(yàn)，可以發(fā)現(xiàn)感受光線刺激的部位和發(fā)生彎曲的部位分別是A．尖端和尖端B．尖端下面的一段和尖端下面一段的向光側(cè)C．尖端和尖端下面的一段D．尖端下面的一段和尖端下面一段的背光側(cè)（）9、右圖表示芽尖生長與生長素的關(guān)系(其中黑色點(diǎn)表示生長素分布)，芽尖生長將向右彎曲的是下列（）10、植物地上部分向光生長，根背光生長。取正在萌發(fā)的種子貼附在瓊脂板上，再將瓊脂板插入透明盒內(nèi)培育，五面遮光，僅從一側(cè)給予光照（見右圖）。幼苗根的生長方向?qū)⑹茿↓

B→

C↘

D↙（）11、下列關(guān)于酶及激素的敘述中，不正確的是：A．激素的作用與神經(jīng)系統(tǒng)作用密切聯(lián)系Ｂ．能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶Ｃ．激素產(chǎn)生后一般作用于其他細(xì)胞Ｄ．能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素（）12、如果在航天飛機(jī)上搭載一株水平放置的植物幼苗，請你想一想，若干天后該幼苗的根據(jù)和莖的生長情況將是：A．根向下生長，莖向上生長B．根向下生長，莖水平生長C．根向上生長，莖向下生長D．根、莖都水平生長（）13、頂端優(yōu)勢是由于A．頂芽生長素濃度過高B．側(cè)芽生長素濃度過高C．頂芽側(cè)芽生長素濃度相等D．頂芽生長素濃度大于側(cè)芽濃度（）14、摘除植物的頂芽后，側(cè)芽將會因生長素濃度的變化而影響生長，具體變化是A．生長素濃度升高，生長受抑制B．生長素濃度升高，側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝C．生長素濃度降低，側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝D．生長素濃度降低，生長受抑制（）15、下列最能說明生長素具兩重性的作用特點(diǎn)的現(xiàn)象是A．莖的向光性和背地性B．根的向地性和向水性C．頂端優(yōu)勢D．含羞草的應(yīng)激性（）16、利用一定濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄花蕾，能獲得無籽番茄，其原因是因?yàn)樯L素能夠A．促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)B．抑制番茄的受精過程C．抑制番茄種子的發(fā)育D．使種子發(fā)育減慢（）17、要得到番茄的無籽果實(shí)，需將一定濃度的生長素溶液滴在花的雌蕊柱頭上，處理的時期的條件是A．花蕊期，不去雄蕊B．花蕊期，去掉雄蕊C．開花后，不去雄蕊D．開花后，去掉雄蕊（）18、剖開發(fā)育不均勻的西瓜，可見凹側(cè)的種子發(fā)育或不發(fā)育。西瓜發(fā)育不均勻的原因是A．種子的發(fā)育需要果實(shí)提供營養(yǎng)B．發(fā)育不良的種子合成的生長素少C．無種子的子房不可能發(fā)育成果實(shí)D．光照不均，影響生長素的分布（）18、在子房發(fā)育成果實(shí)的早期，除去發(fā)育的種子，果實(shí)就會A．停止發(fā)育B．正常發(fā)育C．加速發(fā)育D．形成無籽果實(shí)（）20、水平位置盆栽的蠶豆幼苗，一段時間后根仍向下彎曲生長，莖則向上彎曲生長。這是因?yàn)椋ǎ?1、和植物激素可能有關(guān)的一組農(nóng)業(yè)技術(shù)是①生產(chǎn)無籽番茄②生產(chǎn)無籽西瓜③棉株摘心④培育多倍體植物⑤雜交育種A．①②③

B．②③

C．①③

D．②④（）22、在進(jìn)行月季扦插繁殖時，常選擇帶芽的插枝，這是因?yàn)锳．芽能產(chǎn)生生長素，使莖長長，長粗B．芽能長出葉和芽C．芽產(chǎn)生的生長素促進(jìn)生根D．芽產(chǎn)生的生長素抑制生根（）23、農(nóng)業(yè)上用生長素類似物2，4－D進(jìn)行麥田除草，其原理是A．高濃度促進(jìn)雜草衰老B．高濃度抑制雜草生長C．低濃度抑制雜草生長D．高濃度促進(jìn)小麥生長（）24、植物的生長發(fā)育過程A、只受生長素調(diào)節(jié)，起促進(jìn)生長或抑制生長的作用B、只受某一種植物激素的調(diào)節(jié)C、受多種激素的作用，但它們發(fā)揮的作用互不相干，各不相同D、受多種激素的調(diào)節(jié)，它們是相互協(xié)調(diào)、共同發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的（）25、把成熟的蘋果與未成熟的香蕉密封在一起，可促進(jìn)香蕉成熟，這是由于蘋果放出了A．CO2B．乙烯C．脫落酸D．生長素（）26．番茄、香蕉、蘋果、葡萄、柑橘等在上市前有可能使用了A．乙烯利B．細(xì)胞分裂素C．油菜素D．生長素（）27．使水稻患惡苗病的物質(zhì)是A．乙烯B．赤霉素C．青鮮素D．α-萘乙酸（）28．能抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，促進(jìn)種子休眠，抑制發(fā)芽的物質(zhì)是A．生長素B．細(xì)胞分裂素C．乙烯D．脫落酸（）29．在生產(chǎn)啤酒時，用赤霉素（GA）處理大麥可降低成本，因?yàn)槌嗝顾兀℅A）可以使大麥種子A．加快發(fā)芽，迅速產(chǎn)生α-淀粉酶B．加快發(fā)芽，不產(chǎn)生α-淀粉酶C．無須發(fā)芽，迅速產(chǎn)生α-淀粉酶D．無須發(fā)芽，少量產(chǎn)生α-淀粉酶（）30．在蘆葦生長期用一定濃度的溶液處理，就可以是蘆葦?shù)睦w維長度增加50%左右。A．乙烯B．赤霉素C．青鮮素D．α-萘乙酸（）31．下圖表示4根月季枝條，將它們扦插后，哪根枝條最容易成活，且其下端生出的根最多C、都通過體液的傳遞D、都能促進(jìn)機(jī)體的生理活動()33．下圖表示有關(guān)生長素的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過一段時間后，圖中甲、乙、丙、丁四個切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是A．甲B．乙C．丙D．丁()34．在栽培番茄的過程中，要使枝多、花多、果多，達(dá)到增產(chǎn)的目的，最關(guān)鍵的措施是A．除草松土B．加強(qiáng)灌溉C．適時摘心D．多施氮肥()35．通過人工方法獲得無籽果實(shí)的措施是A．在授粉后的雌蕊柱頭上涂上生長素類似物溶液B．在未授粉的雌蕊柱頭上涂上生長素類似物溶液C．在未授粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素類似物溶液D．在未授粉的雌蕊柱頭上涂上高濃度的生長素類似物溶液()36．對4株具頂端優(yōu)勢的植株分別進(jìn)行下列四種處理，有一株長出側(cè)芽，請指出是哪種處理A．去頂后在斷口上放一瓊脂小塊B．去頂后在斷口上放一富含生長素的瓊脂小塊C．不去頂D．不去頂，在側(cè)芽上涂以低濃度的生長素二：填空37(1)圖中植物根的生長現(xiàn)象稱為____________，莖的生長現(xiàn)象稱為_________，在生物學(xué)上可將它們歸類于_________。(2)圖中A、B、C、D四處，生長素濃度比較高的是_________處，細(xì)胞生長速度較快的是_________________。這種變化引起的原因是___________________。38．成熟的果實(shí)能釋放乙烯，還原糖增多，請?jiān)O(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)證明乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟。材料用具：A、B兩箱綠色番茄，C箱紅色番茄；研缽、過濾器等用具，酒精燈、燒杯若干，清水、斐林試劑。實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論：39．（16分）大麥種子結(jié)構(gòu)如圖1（a）發(fā)芽時，胚產(chǎn)生赤霉素。有人推測赤霉素擴(kuò)散到糊粉層，誘導(dǎo)合成淀粉酶，淀粉酶再分泌到胚乳中，使儲藏的淀粉分解，為胚生長發(fā)育提供物質(zhì)和能量。有同學(xué)對此開展課題研究，假設(shè)你是其中一員，請根據(jù)課題研究要求，回答有關(guān)問題：課題一：赤霉素能否誘導(dǎo)淀粉酶合成。假設(shè)：赤霉素能誘導(dǎo)淀粉酶合成實(shí)驗(yàn)：供選材料──表面消毒的干燥大麥種子若干粒，將種子橫切成兩部分（X部分無胚，Y部分有胚），如圖1（b）所示。供選試劑──①蒸餾水②適當(dāng)濃度的赤霉素溶液方法──請?jiān)谙卤砜崭駜?nèi)填入適當(dāng)?shù)牟牧?、試劑和用于定量測定的物質(zhì)名稱

使用材料加入試劑測定物名稱實(shí)驗(yàn)組

對照組

結(jié)果：若假設(shè)成立，實(shí)驗(yàn)組和對照組的結(jié)果將如圖2中的________和________。4040．有供實(shí)驗(yàn)用的三組番茄。甲、乙兩組在開花前進(jìn)行去雄和套袋，甲組在套袋之前將雌蕊涂抹了一定濃度的生長素溶液；丙組不作任何處理，最后，這三組番茄出現(xiàn)什么結(jié)果？（1）甲____________________________。（2）乙____________________________。（3）丙____________________________。（4）甲、乙兩組對比，說明____________________________。（5）乙、丙兩組對比，說明____________________________。為了驗(yàn)證這一結(jié)論，還應(yīng)有的操作為_________，應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象為____________________________。（6）將甲和丙對照，得出的結(jié)論是_________。（7）若番茄體細(xì)胞的染色體數(shù)為24，則上述三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的果實(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)分別為____________________________。41(2001年理綜)有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)，試圖證明“生長素(IAA)在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，主要是從植物形態(tài)學(xué)上端(頂端)向下端(基端)運(yùn)輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來運(yùn)輸(如生長素只能從胚芽鞘的上端向下端運(yùn)輸)”。一、材料用具：胚芽鞘、瓊脂、刀片等。二、方法、步驟與結(jié)果：(一)制備瓊脂塊如下圖(二)取一段胚芽鞘中間部分，上面放含IAA的瓊脂塊，下面放空白瓊脂塊如下圖(三)取步驟(二)下面瓊脂塊(a)的一部分放在去尖端的胚芽鞘的一側(cè)如下圖三、結(jié)論：以上實(shí)驗(yàn)證明了“生長素(IAA)在植物體內(nèi)的運(yùn)輸主要是從植物體形態(tài)學(xué)上端(頂端)向下端(基端)運(yùn)輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來運(yùn)輸?！蔽覀冋J(rèn)為，僅用該實(shí)驗(yàn)步驟(一)(二)(三)還不足以嚴(yán)密論證以上結(jié)論，請?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法、步驟和結(jié)果。28．有供實(shí)驗(yàn)用的3組番茄，甲、乙兩組在開花前進(jìn)行去雄和套袋，甲組在套袋之前將雌蕊涂抹了一定濃度的生長素溶液，丙組不作任何處理，最后，這3組番茄會出現(xiàn)什么結(jié)果？(1)甲_______，乙_______，丙_______。(2)甲、乙兩組對比，說明_______________。(3)乙、丙兩組對比，說明____________，為了進(jìn)一步驗(yàn)證這一結(jié)論，還應(yīng)有的操作為_________，應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象為__________。CCBDBADBCBCCACCA37(1)向地性背地性應(yīng)激性(2)C、DA、D重力作用使D點(diǎn)生長素濃度增大，促使該處莖的生長較快，故莖背地生長；C點(diǎn)生長素濃度增大，抑制該處根的生長，對應(yīng)的A點(diǎn)生長較快，使根向地生長38材料用具：A、B兩箱綠色番茄，C箱紅色番茄；研缽、過濾器等用具，酒精燈、燒杯若干，清水、斐林試劑。實(shí)驗(yàn)步驟：1、取A、B兩箱尚未成熟的番茄（綠色），A箱放入幾只成熟（紅色）的番茄；B箱不作任何處理，作為對照。2、當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩箱番茄顏色有差異時（A箱的番茄呈紅色，B箱番茄呈綠色），或當(dāng)A箱番茄顏色與C箱接近時，從兩箱番茄中取等量的果肉，分別研磨成勻漿，除去勻漿中的色素，過濾，分別收集濾液。3、取無色的等量濾液分別加入到A、B兩支試管中，再各加入等量斐林試劑，加熱搖勻后觀察。材料用具：A、B兩箱綠色番茄，C箱紅色番茄；研缽、過濾器等用具，酒精燈、燒杯若干，清水、斐林試劑。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論：A試管中呈磚紅色，B試管中也呈磚紅色，但比A試管中的顏色淺。說明A箱中番茄還原糖增多。由此證明（成熟的番茄釋放出的）乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟。39．課題一X

②淀粉酶/淀粉X①同上或Y①淀粉酶/淀粉X①同上如選淀粉酶為測定物，則應(yīng)為C和D如選淀粉為測定物。則應(yīng)為A和B40（1）子房發(fā)育成果實(shí)（2）子房不能發(fā)育成果實(shí)（3）子房發(fā)育成果實(shí)（4）生長素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)（5）傳粉