被壓扁的沙子課件1

被壓扁的沙子阿西莫夫人教版八年級語文上冊第四單元作者

阿西莫夫(IsaacAsimov,192O-1992)是美籍猶太人，為本世紀(jì)最頂尖的科幻小說家之一，曾獲代表科幻界最高榮譽(yù)的雨果獎(jiǎng)和星云終身成就“大師獎(jiǎng)”。以他的名字為號召的“艾西莫夫科幻雜志”，是美國當(dāng)今數(shù)一數(shù)二的科幻文學(xué)重鎮(zhèn)。字詞1.注音趨勢：qū膨脹：péngzhàng攜帶：xié二氧化硅：guī追溯：Sù麥克霍恩：huò衍射：Yǎn2.釋義：學(xué)術(shù)：比較專門而系統(tǒng)的學(xué)問。趨勢：情勢向某個(gè)方面發(fā)展、進(jìn)行。膨脹：物體的體積或長度增大。二氧化硅：硅，一種非金屬元素，符號Si追溯：追求根源或回想。整體感知1.瀏覽文章劃分文章的層次結(jié)構(gòu)。全文可分為兩大部分：第一部分（1—4），提出“撞擊說”和“火山說”這兩種觀點(diǎn)。第二部分（5—17），通過對“被壓扁的沙子”的分析，證明外星撞擊導(dǎo)致恐龍滅絕，支持“撞擊說”。2.文章的寫作順序是什么？按科學(xué)發(fā)現(xiàn)→觀點(diǎn)產(chǎn)生→科研成果→印證觀點(diǎn)的追本求源，由因到果的邏輯說明順序。3.請同學(xué)概括本文的主要內(nèi)容?！耙粋€(gè)巨大的小行星或童星對地球的撞擊導(dǎo)致6500萬年前恐龍滅絕”這一新觀點(diǎn)，引起了人們的興趣?？茖W(xué)家們多地了解這種事件所產(chǎn)生的影響，以便將來面臨這種事件時(shí)，可以采取某種應(yīng)急措施。

中心思想：通過對斯石英的成因與性質(zhì)的解說來說明恐龍滅絕在的原因是隕石的撞擊。細(xì)節(jié)把握1.在《被壓扁的沙子》里作者提到恐龍滅絕的兩種理論，你能找出來嗎？撞擊說與火山說。

撞擊說：在一個(gè)6500萬年前形成的沉積物薄層中，發(fā)現(xiàn)了稀有金屬銥，它的含量異常豐富。推測是一個(gè)巨大的小行星或彗星對地球撞擊的結(jié)果。這種撞擊深入到地殼內(nèi)部，引起火山噴發(fā)、潮汐大浪，許多塵埃進(jìn)入了平流層中，因而在很長一段時(shí)間內(nèi)陽光無法抵達(dá)地球表面，最終導(dǎo)致包括所有恐龍?jiān)趦?nèi)的許多地球生物滅絕。

火山說：如果地球突然經(jīng)歷了一個(gè)火山爆發(fā)期，許多火山大致同時(shí)爆發(fā)，那么也可能造成一個(gè)足以使生物大量滅絕的災(zāi)難。2.這篇文章中作者的看法是什么？請找出其根據(jù)？“造成恐龍滅絕的原因不是火山活動(dòng)，而應(yīng)該是撞擊。”依據(jù)1：因?yàn)樵诳铸垳缃^的那個(gè)年代的巖石層中，發(fā)現(xiàn)了斯石英——壓扁的沙子。依據(jù)2：斯石英只在被撞擊后才形成，所以如果是火山爆發(fā)吞沒了恐龍，就不會有“斯石英”存在。3.科學(xué)科學(xué)界研究恐龍滅絕問題，在作者看來有何意義？你怎么認(rèn)為？

不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)問題，更是我們自身生存的需要，“萬一某天某個(gè)星體要撞擊地球，我們也許會知道如何來避免這種撞擊”“我們需要盡可能多地了解這種事件所產(chǎn)生的影響，因?yàn)楫?dāng)將來面對這種事件時(shí)，我們可以采取某種應(yīng)急措施?！?/p>

4.文章為什么要舉斯石英和金剛石的例子？

用作證據(jù)：普通的沙子在超高壓的狀態(tài)下變成為致密的“斯石英”，“斯石英”在自然狀態(tài)下經(jīng)歷數(shù)百萬年的反彈，又會恢復(fù)為沙子。在實(shí)驗(yàn)室里，用攝氏850度的高溫把“斯石英’咖熱30分鐘，會變?yōu)槠胀ǖ纳匙印?/p>

以此佐證：“金剛石”的形成與斯石英相類似。用人們較為熟悉的“金剛石”進(jìn)行類比，使一般人明白這個(gè)道理。

得出推斷：在自然界，斯石英出現(xiàn)的地方肯定發(fā)生過巨大的撞擊，形成過高壓，且肯定沒有發(fā)生過火山活動(dòng)。5.為什么舉新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖石例子？

用作證據(jù)：在一些地方已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了斯石英，而且有證據(jù)顯示這些地區(qū)曾經(jīng)受到巨大隕石的撞擊。撞擊所產(chǎn)生的巨大壓力形成了“斯石英”。

以此佐證：新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖石層的年齡為6500萬年，與恐龍滅絕的歷史相同，研究者從里面檢測到了斯石英相同的原子排列，證明這里有“被壓扁的沙子”。

用來推斷：6500萬年前地球曾經(jīng)受到巨大隕石的撞擊，撞擊所產(chǎn)生的巨大壓力形成斯石英。這些斯石英在沉降之前曾被濺起到平流層中，造成很長一段時(shí)間內(nèi)陽光無法抵達(dá)地球表面，導(dǎo)致地球生物滅絕。而斯石英出現(xiàn)的地方不可能發(fā)生過火山。6.本文題目《被壓扁的沙子》是否離題太遠(yuǎn)？換成《恐龍是怎樣滅絕的》不好嗎？

不僅沒有離題，還能凸顯恐龍滅絕的“撞擊說”與對被壓扁的沙子的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科學(xué)研究是密不可分的。此外，文題形象性強(qiáng)，引起人們閱讀的興趣。

改成《恐龍是怎樣滅絕的》，文題對本文內(nèi)容起不到提綱挈領(lǐng)的作用。提升1.與短文《恐龍無處不有》相比，兩篇短文在行文思路上有哪些相似之處和不同之處？都是先提出問題，然后作出假設(shè)，經(jīng)過推理論證之后，作出結(jié)論。不同之處是，第一篇短文由一個(gè)問題引出另一個(gè)問題；第二篇短文是提出兩個(gè)假設(shè)，通過論證否定了其中的一個(gè)。2.兩篇文章在探索自然奧秘的過程中，思考問題的方式有哪些相同之處？

都體現(xiàn)出多角度、跨學(xué)科地思考、分析問題的思維特征。

《恐龍無處不有》：恐龍——板塊理論生物學(xué)——地質(zhì)學(xué)

《被壓扁的沙子》：斯石英——恐龍化學(xué)、地理學(xué)、天文學(xué)——生物學(xué)3.本文與前一篇文章有什么異同之處？(從說明順序、說明方法、說明角度、說明語言方面比較)說明順序：兩篇文章采用的都是邏輯順序，重在說明事理，在短小的篇幅內(nèi)，將抽象的科學(xué)知識層層剖析，既嚴(yán)謹(jǐn)又深入淺出地解釋清楚。說明方法：都采用了多種說明方法。首先都采用了舉例子：《恐龍無處不在》列舉“在地球的其他大陸上也都發(fā)現(xiàn)有恐龍化石”，說明“恐龍確實(shí)遍布于世界各地”；舉“南極也有自己的恐龍、兩棲動(dòng)物和其他在恐龍時(shí)代繁盛的植物和動(dòng)物”說明南極不只有恐龍化石，還有別的。

《被壓扁的沙子》中舉“斯石英與金剛石”，“新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖石”證明斯石英是由撞擊產(chǎn)生的巨大壓力形成的，從而得出“恐龍的滅絕是撞擊造成的”。其次都采用了作比較：《恐龍無處不在》中將南極的恐龍的命運(yùn)與其他大陸的恐龍進(jìn)行比較?！侗粔罕獾纳匙印穭t是運(yùn)用了“一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多”的比較方法來說明斯石英與普通沙子區(qū)別。除此以外，還有“打比方”列數(shù)字”“作詮釋”等說明方法。說明角度：《恐龍無處不在》是從恐龍化石遍布全球的角度來談大陸板塊的移動(dòng)；《被壓扁的沙子》是從探尋恐龍滅絕的原因推斷地球可能曾受到