蘋果味的便簽

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有些記憶只能用文字去記錄，手指與紙面被筆頭壓過的痕跡，那是一種凹凸有致的記憶的質感，與錯覺但是那是美好的，我也知道那是回不去的難堪，那種微妙的感覺真的不會再來了嗎？

那些在課桌上的甜言蜜語，可能只是那個沒解出來的幾何圖案吧。但那小小的商定它最終是回不來的。不知道那些寫過得字條畢竟怎么了，可能，只是你不信仰文字。就是啊，那些幾微克的墨水，印在只有零點幾克的紙上，可能真的算不了什么可能也只有置身其中之后才會明白吧。

故事，發(fā)生在某某某個高中，和某某個他和她。

剛剛過去的中考不知到早就被全日愛呵呵的她忘到哪里去了。以前用過的書包什么的都被丟到了角落里。通知單寄到家里的時候是她自己收到的，她只看了一眼封面，只記住了學校和班級。然后把通知單丟向了還在看球賽的爸爸懷里，然后一頭砸在了iPad上。迅速發(fā)微博，發(fā)摯友圈爸爸笑著看了她一眼順手點了一根煙，剛后給她媽媽電話。

這時在一棟豪宅里，一個富有磁性的男性的聲音帶著一絲的誹謗，但又加雜了一份無奈猶如在數落著某個人。他在家里一向是個面癱，包括現在，他的周邊彌漫了不滿的訓斥聲，他的爸爸一向是個有點霸道的男人，他現在開啟了家里全體的環(huán)繞影響。拿著話筒，站在價值幾十萬的檀木茶幾上，呵斥著自己的兒子，場面雖然有點滑稽，但是男人卻做的那么專心。他一字一句的指責著兒子由于沒考上他所期望的貴族名校

爸爸把一個個頭稍大點的獅子頭夾進了她的碗里，她笑了，笑的像個小孩子，不，她就是個小孩子，平日就一副自然呆自然萌的樣子，誰看了都有種想要把她拐跑的沖動。她考上的高中對她這樣的家庭來說可能已經夠好了，不，是分外好！一家人每個人的臉上都有一絲得志一絲喜悅。

頭像他的。猛然開頭閃動，她有點笨手笨腳的點錯了，然后又狠按返回鍵，又關了程序，結果重啟，才望見了他的消息，這時方才的小圓圈里的1已經變成了3。

在不？通知單寄來了沒？

我在四中三班

說話啊

她看完之后認專心真的回復了他，她然后在腦子里一向重復著這幾句話。猶如能從里面悟出一些別的深意，好半天之后才露出了一種乖乖的，癡癡的笑。篤篤篤他又發(fā)來了消息。不是她不容許挑起話題，而是待她想出想說的話時，他早已給她回復，于是也只能慣性的去聊吻安

時間在初二的其次學期，那時他們還在同一所中學一次被其他老師倒了課的體育課，她在人群中望見了在凝望她的他的目光。時間在那一刻定格了很久，很久。哎喲，看誰呢？，眼珠都直了。??？他？是那個帥哥什么？，？么那個可是個大咖，聽說很有背景自己耳邊被打亂了的她，從耳根那紅到了小腮幫子。什么呀，別亂說~哎喲喂，那怎么臉都紅了??？哎呀，厭惡啊，不理你們啦哎哎哎別啊，小公主！哎哎

哎，晨，接著！一個籃球向他飛去，他瞬間回過神，又一個美麗的傳球，三分，??！好一群小女孩的聲音，她的目光也會不時的看向他。之后那幾天，那種奇異的感覺一向環(huán)繞在她的記憶深處。時不時就會有種想被環(huán)圍著，緊緊包裹著的，甜甜的美好

有好多的美好來自不經意間，雖然有點千篇一律，但是它所產生的是無以言表的，對于每個人都是獨一無二的美好觸動?？赡埽瑢e人來說那微缺乏道，但有一天自己身臨其境了，才會知道一起看流星雨時雖被睡意伏擊著，但是你卻無法理解在嬉戲里面的那種沉迷在自己世界里，這世間一切以此為唯的感覺。望見別人看不見的幸福感，那種雖然朦朦朧朧，但是又覺得明顯，但是琢磨不透的感覺。

她再次見到他時也是在操場，她悄悄的看完了他的上半場，她又偷偷在他的雜物柜里放了一瓶水和一個蘋果，蘋果下面一張寫了打的好帥，萌萌噠（？？？？？）的便簽。他回來之后開啟衣柜擦拭去了劉海下的汗水，下意識的望見了那張便簽，上面的字跡分外清秀，而且一眼就可以看出那是寫的極其專心的。他又望見了蘋果，下意識的把紙條拿到了鼻子下面，那是蘋果留下的味道，那味道，穿梭在自己的個個味蕾之中，也在腦海里深深地篆刻。他一口一口很留心的吃完了那個沒有削皮的蘋果，貌似，模糊之間見到了那個她。他以前從來都不會這么專心的吃這種普普遍通食物。那張紙條，被他折成了千紙鶴。

此后，他收到過好多大致同樣的小禮物。雖然，沒有太多的新意，但是總是會有一股暖暖的電流，在身體里流過，那種幻覺，與錯覺很美好。有一次晚會，也是他徹底在學校里樹立了自己的名牌晨家公子那次他吉他彈唱了一首《灰姑娘》，然后他火上加火。幾乎那之后，人緣暴漲的他，收到之前那樣的小禮物數不勝數的，有時，他會趁著周邊沒人然后偷偷的把那些紙條什么的給塞進垃圾桶，但除了那張帶有蘋果味的便簽。也不知道為什么，就算柜子里面被塞得滿到爆，他也會找到那個蘋果，和它下面蘋果味的便簽。他會認專心真的把每張便簽折成千紙鶴，一只一只，直到他的床頭已經被掛滿。

時間很快，期中考試。她對他也早就有了一些了解，他可能就是上天的寵兒吧，幾乎樣樣全能，而且有著超高的智商。她是個語文課代表，每次去辦公室，十有八九老師們就在聊他。約莫也就是他怎么怎么回復問題，怎么怎么寫了一篇博文又怎么怎么解了一道方程。

學校里的競爭向來是一場沒硝煙的戰(zhàn)役，當然也會決出一些三六九等的分級，校長也總會高明的把一些在未來有價值的學生單獨開小灶，以好在將來得到他的