《冷戰(zhàn)后的世界格局》設(shè)計(jì)

《冷戰(zhàn)后的世界格局》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.結(jié)合教材，識(shí)記地區(qū)沖突的表現(xiàn)、美國(guó)推行霸權(quán)主義的表現(xiàn)，世界多極化趨勢(shì)的發(fā)展與美國(guó)企圖建立“單極世界”；不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起和世界大多數(shù)國(guó)家為建立國(guó)際新秩序的努力等基本史實(shí)。2.閱讀教材，知道威脅世界和平的因素，美國(guó)稱霸的表現(xiàn)。3.閱讀教材簡(jiǎn)述世界多極化趨勢(shì)發(fā)展中各國(guó)的實(shí)力及不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的概況?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】結(jié)合教材，識(shí)記地區(qū)沖突的表現(xiàn)、美國(guó)推行霸權(quán)主義的表現(xiàn)，世界多極化趨勢(shì)的發(fā)展與美國(guó)企圖建立“單極世界”；不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起和世界大多數(shù)國(guó)家為建立國(guó)際新秩序的努力等基本史實(shí)。【教學(xué)難點(diǎn)】閱讀教材簡(jiǎn)述世界多極化趨勢(shì)發(fā)展中各國(guó)的實(shí)力及不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的概況?！窘虒W(xué)活動(dòng)】1.課堂導(dǎo)入師：911恐怖襲擊“911”事件是發(fā)生在美國(guó)本土的最為嚴(yán)重的恐怖攻擊行動(dòng)，遇難者總數(shù)高達(dá)2996人。對(duì)于此次事件的財(cái)產(chǎn)損失各方統(tǒng)計(jì)不一，聯(lián)合國(guó)發(fā)表報(bào)告稱此次恐怖襲擊對(duì)美經(jīng)濟(jì)損失達(dá)2000億美元，相當(dāng)于當(dāng)年生產(chǎn)總值的2%。此次事件對(duì)全球經(jīng)濟(jì)所造成的損害甚至達(dá)到1萬(wàn)億美元左右。為什么會(huì)發(fā)生這樣的悲慘事件？2.講授新課（1）合作探究出示任務(wù)：任務(wù)一【自學(xué)識(shí)記】結(jié)合教材，識(shí)記地區(qū)沖突的表現(xiàn)、美國(guó)推行霸權(quán)主義的表現(xiàn)，世界多極化趨勢(shì)的發(fā)展與美國(guó)企圖建立“單極世界”；不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起和世界大多數(shù)國(guó)家為建立國(guó)際新秩序的努力等基本史實(shí)。出示任務(wù)：任務(wù)二【合作探究】1.閱讀教材，說(shuō)出地區(qū)沖突的原因、表現(xiàn)、影響。學(xué)生閱讀教材，歸納總結(jié)。生：原因：兩極格局被打破后，一些國(guó)家和地區(qū)內(nèi)部長(zhǎng)期以來(lái)的深層矛盾爆發(fā)。表現(xiàn)：地區(qū)沖突、民族矛盾、宗教紛爭(zhēng)、恐怖主義影響：威脅世界安全【合作探究】2.閱讀教材，說(shuō)出美國(guó)推行霸權(quán)主義的表現(xiàn)？生：1999年，轟炸南聯(lián)盟；2003年，發(fā)動(dòng)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)歷史問(wèn)題的能力。出示任務(wù)：任務(wù)三【合作探究】1.閱讀教材，說(shuō)出美國(guó)稱霸世界的野心能實(shí)現(xiàn)嗎？并舉例論證。學(xué)生回答，教師總結(jié)。生：不能師講解PPT圖示：總結(jié)美國(guó)不能稱霸世界的原因：歐盟：歐洲的實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)，地位進(jìn)一步提高。日本：日本成為僅次于美國(guó)的第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)。中國(guó)：通過(guò)改革開放，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，國(guó)家綜合實(shí)力顯著增強(qiáng)。俄羅斯：利用豐富的資源致力于國(guó)家復(fù)興。廣大發(fā)展中國(guó)家：總體實(shí)力不斷增強(qiáng)，國(guó)際影響不斷擴(kuò)大。設(shè)計(jì)意圖：旨在讓學(xué)生了解當(dāng)今世界局勢(shì)出現(xiàn)一超多強(qiáng)的局面，世界局勢(shì)朝著多極化方向發(fā)展。師強(qiáng)調(diào)：世界格局多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)，有利于削弱和抑制霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，有利于推動(dòng)公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的建立和世界的和平與穩(wěn)定?！竞献魈骄俊?.閱讀教材，說(shuō)一說(shuō)不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)建立的背景、影響。學(xué)生回答，教師講解。背景：20世紀(jì)50年代開始，一些獨(dú)立的民族國(guó)家為了維護(hù)國(guó)家獨(dú)立，擺脫美國(guó)和蘇聯(lián)的控制，實(shí)行和平、不結(jié)盟的對(duì)外政策，發(fā)起了不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)。歐盟：不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起，標(biāo)志著廣大發(fā)展中國(guó)家已經(jīng)成為國(guó)際政治舞臺(tái)上的一支重要力量，在一定程度上沖擊著兩極格局。師出示：思考：中國(guó)如何應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)？學(xué)生結(jié)合教材小組探討，回答。堅(jiān)決反對(duì)霸權(quán)主又和強(qiáng)權(quán)政治。絕不干涉別國(guó)內(nèi)政。倡導(dǎo)和平發(fā)展，加強(qiáng)國(guó)際合作。堅(jiān)定地奉行獨(dú)立自主的和平外變政策，以和平方式解決國(guó)際爭(zhēng)端。堅(jiān)持改革開放，提高綜合國(guó)力。發(fā)揮聯(lián)合國(guó)的積極作用，在國(guó)際關(guān)系中弘揚(yáng)平等互信、包容互鑒、合作共贏的精神。共同維護(hù)國(guó)際公平正義。設(shè)計(jì)意圖：旨在讓學(xué)生知道中國(guó)是維護(hù)世界和平發(fā)展的。（3）課堂小結(jié)冷戰(zhàn)結(jié)束后，美蘇兩極對(duì)峙的格局終結(jié)。舊的格局已結(jié)束，新的格局并未形成。美國(guó)是世界上唯一的超級(jí)大國(guó)，但是歐盟、中國(guó)、俄羅斯等多個(gè)強(qiáng)國(guó)，推動(dòng)著世界朝著多極化方向發(fā)展。反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，建立新的國(guó)際秩序成為各國(guó)面臨的重要任務(wù)。（4）知識(shí)結(jié)構(gòu)任務(wù)四：【動(dòng)動(dòng)手】引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手制作本課知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。（5）互動(dòng)訓(xùn)練互動(dòng)訓(xùn)練，互動(dòng)學(xué)習(xí)