新課標(biāo)背景下：二下語文八單元知識點匯編

（最新版）二下第8單元“知識點”梳理表要識記、過關(guān)的內(nèi)容單元首頁人文主題世界之初。本單元共編排三篇課文，包括《祖先的搖籃》《當(dāng)世界年紀(jì)還語文要素根據(jù)課文內(nèi)容展開想象。本單元三篇課文充滿了神奇的想象和奇幻的色彩，要引導(dǎo)學(xué)生以課后題為抓手理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生想象的能力?？谡Z交際推薦一部動畫片。引導(dǎo)學(xué)生用一定的速度說說動畫片中最吸引最刺激的人物或故事片段，要求說的人要注意說話的速度，讓別人聽清楚；聽的人能夠認(rèn)真聽，了解別人講的內(nèi)容。23.《祖先的搖籃》課文以疑問句的形式，向我們介紹了我們的祖先在古老的原始森林自由自在的生活，表達了對大自然的贊美和對生活的熱愛之情。一、會認(rèn)字祖（祖先）掏（掏蛋）逮（逮?。┒海ǘ簶罚洠ɑ貞洠┧N（薔薇）薇（紫薇花）二、會寫字三、會解釋1祖先：民族或家族的上代，多指年代比較久遠的先輩。造句：我們不能忘記祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)。搖籃：比喻人才成長的處所或重要事物的發(fā)源地。造句：學(xué)校是我們成長的搖籃。原始：最古老的；沒有開發(fā)或開化的。造句：這是一片原始森林。樹蔭：樹木枝葉在陽光下形成的陰影。造句：夏天我們在樹蔭下乘涼。一望無邊：一望無際。造句：藍藍的海洋一望無邊。蒼蒼茫茫：寬闊遼遠，迷茫無際。造句：一艘小船出現(xiàn)在蒼蒼茫茫的大海上。四、易錯音、易錯字1.字音平舌音：祖(zǔ)賽(sài)翹舌音：摘(zhāi)前鼻音：藍(lán)后鼻音：薔(qiáng)農(nóng)(nóng)望(wàng)2.字形塞：寶蓋頭下面是三橫。憶：右邊“乙”一筆完成。五、多音字2啊（用在句末，加重語氣）例：天真藍啊！?。ū硎倔@奇或贊嘆）á（表示追問）例：啊，風(fēng)景太美了！例：啊，你說什么？ǎ（表示疑惑）例：啊，他怎么會不知道？à（表示應(yīng)答；忽然明白；朗誦時表示贊嘆）例：啊，祖國，我的母親。六、形近字組詞七、詞句積累1.形容詞+名詞：濃濃的樹蔭多大的搖籃蒼蒼茫茫的原始森林2.動詞+名詞：摘野果逮蟈蟈采蘑菇看夕陽挖野菜賞明月逗松鼠數(shù)星星捉蜻蜓3.擬聲詞：沙沙汪汪嘰嘰咯咯八、課文內(nèi)容解疑1.為什么說原始森林是我們祖先的搖籃？原始森林為我們的祖先提供吃的食物、睡覺的地方以及快樂，就像搖籃養(yǎng)育著嬰兒。2.祖先在原始森林里有哪些活動？我們的祖先在搖籃里摘野果、掏鵲蛋、和野兔賽跑、看蘑菇打傘、逗小松鼠、采野薔薇、捉紅蜻蜓、逮綠蟈蟈，那回憶多么美好，又那么遙遠。九、課后問題解答31.朗讀課文，注意讀好第二小節(jié)和第三小節(jié)中的問句。第二小節(jié)問句：我想——我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？第三小節(jié)問句：那時候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？第二小節(jié)中有“可曾”一詞，這是一種自我詢問和猜測，所以應(yīng)該讀出猜想好奇、好玩的感覺。2.例：我想——我們的祖先，可曾在這些大樹上蕩秋千，摘樹葉？可曾在那條小溪邊和小蝦嬉戲，跟魚兒比賽。3.讀一讀，注意加點的詞語。4摘野果采蘑菇挖野菜逗松鼠捉蜻蜓逮蟈蟈看夕陽賞明月數(shù)星星。．．．．．．．．．①發(fā)現(xiàn)：帶點字都是動詞，動詞的后面接的是名詞。②拓展：采野花彈鋼琴打網(wǎng)球吃東西玩游戲看風(fēng)景．．．．．．十、課外拓展1.關(guān)于人類的祖先：在距今1200多萬年前，原始森林生活著一種森林古猿。它們是人類最早的祖先。森林古猿是一種古代靈長類動物，身體短壯，胸廓寬扁，前臂和腿一從而完成了從猿到人的第一步。2.贊美森林的古詩：空山新雨后，天氣晚來秋?！蹙S《山居秋暝》蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽?！跫度肴粢飞盍秩瞬恢魅諄硐嗾?。——王維《竹里館》24.《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候》全文用擬人的方式，介紹了在世界年紀(jì)還小的時候，太陽、月亮、水等事物怎樣學(xué)習(xí)生活——他們用簡單的方式做自己最容易的事情。全文想象力豐富，語言簡潔明了，引發(fā)讀者無限遐想。一、我會認(rèn)紀(jì)（年紀(jì)）糙（粗糙）睜（睜開）必（必須）敏（敏感）秩（秩序）須（胡須）式（方式）序（順序）功（成功）譬（譬如）簡（簡單）由（由于）哦（是哦）二、會寫字世界功復(fù)式簡弄由三、會解釋成功：獲得預(yù)期的圓滿結(jié)果，和失敗相對。5造句：經(jīng)過多次試驗，他的實驗終于成功了。粗糙：不光滑；不圓潤；不精細(xì)。造句：奶奶整天忙著干家務(wù)活，雙手很粗糙。敏感：感覺敏銳；對外界事物反應(yīng)快。造句：我的鼻子對空氣的質(zhì)量很敏感。必須：一定要；表示事實上情理上必要。造句：我必須在十分鐘內(nèi)完成古詩的背誦。簡單：結(jié)構(gòu)單一，頭緒不多，容易操作處理或使用。造句：這道數(shù)學(xué)題很簡單。秩序：次序。造句：我們要自覺維護會場的秩序。反反復(fù)復(fù)：反復(fù)出現(xiàn)的情況。造句：我感冒反反復(fù)復(fù)都快十天了。譬如：比如。造句：每個人喜歡的小動物的理由各不相同，譬如我喜歡小貓，因為小貓溫順乖巧惹人愛。四、易錯音易錯字字音平舌音：糙（cāo）翹舌音：世(shì)式（shì）睜(zhēng)秩(zhì)前鼻音：敏(mǐn)簡（jiǎn）反(fǎn)后鼻音：睜(zhēng)功(gōng)弄(nòng)字形世：先寫類似“甘”的部分，再寫外邊的“∟反：里面是個"又"6復(fù)：上中下結(jié)構(gòu)，最下邊是"夊”五、多音字1.當(dāng)dàng(上當(dāng)）dāng(當(dāng)成)造句：我們千萬不能把騙子說的話當(dāng)(dāng)成真的，免得上當(dāng)(dàng）受騙。2.覺jué（覺得）jiào(睡覺)造句：我覺（jué）得只要好好睡覺(jiào)，身體就會越來越棒。六、近義詞反義詞近義詞必須（一定）譬如（比如）敏感（敏銳）慢慢（漸漸）反義詞粗糙（光滑）簡單（復(fù)雜）成功（失?。┤菀祝ɡщy）反復(fù)（固定）秩序（混亂）七、詞語積累1.ABAB式：很久很久拓展：很美很美很好很好很長很長。2.AABB式：反反復(fù)復(fù)拓展：快快樂樂簡簡單單明明暗暗八、課文難點解析1.為什么只要萬物都做它最容易做的事，這個世界就很有秩序了呢？答：因為所有的東西如果都按照自然的規(guī)律，按照自己的初心去做，世界就會變得很自然，很美好，秩序井然。2.為什么不要往下講？最好再從頭開始。7.答：后面還有兩個“很多”強調(diào)故事開頭很多，世界很美好，想象很奇妙。九、課后問題解答1.課文充滿了奇妙的想象。你最喜歡哪部分？好好讀一讀。如：第三自然段要讀出月亮思考——猶豫的心情。2.選一個開頭，接著往下講。

這世界還相當(dāng)有秩序……

很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候……晚上休息；貓頭鷹白天睡覺，晚上出來活動……生活就是這么簡單。十、推薦閱讀1.關(guān)于作者：于爾克·舒比格，德國作家，他寫的大多數(shù)是奇異古怪、令人深思和有深刻含義的世界,讓讀者既陌生又似曾相識。代表作有《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候》2.《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候》內(nèi)容簡介：在這本書里，作者馳騁想象天馬行空，讓讀者感受奇思妙想帶來的快樂，為孩子們構(gòu)筑閱讀與成長的童年伊甸園。舒比格的作品用詞簡單，卻具有迷人的詩意，孩子們將從這些看似簡單的故事中找找到生命的答案。作品包括天與地、東西、動物、名字等四大主題。3.閱讀鏈接：發(fā)明當(dāng)?shù)谝粋€人出現(xiàn)在世上的時候，他發(fā)現(xiàn)這里很空曠。讓我可以坐在上面，歇一會，有多好?！彼l(fā)明了椅子。坐在椅子上，眺望遠方，好美。方的東西，下面可以伸腿，上面可以支肘，有多好。”他發(fā)明了桌子。伸腿支8肘，眺望遠方，好美。遠處刮來一陣風(fēng)，帶來大片烏云，下雨了。糟透了?！叭绻羞@么一件東搬進來，坐下，伸腿支肘，打開窗戶，眺望遠方，雨景，好美。雨中，又有一人向房子走來?！拔铱梢赃M來呆一會嗎？”他向來人展示了他的發(fā)明：可以坐的椅子；用來伸腿支肘的桌子；擁有四壁和屋頂，為人遮風(fēng)擋雨的房子；供人進出的門；還有能看到風(fēng)景的窗。來人很仔細(xì)地研究了這些美好的發(fā)明，發(fā)出了由衷的贊美。來人低頭沉默。他簡直沒有勇氣說出，是他，發(fā)明了風(fēng)和雨。25.《羿射九日》一、課文主要內(nèi)容很久很久以前，十個太陽炙烤著大地，人類的日子很艱難。羿射下九個太陽，留下最后一個，大地上重新出現(xiàn)了勃勃生機。歌頌后羿剛毅有力、英勇無畏的英雄形象。二、會認(rèn)字射炎值退熔莊類稼艱滋箭騰裂三、會寫字覺值類艱弓炎害此四、會解釋9炙烤：暴曬。造句：夏天的中午，太陽炙烤著大地。艱苦：困難。造句：軍訓(xùn)時，我艱難地跑完了800米。熔化：指金屬鐵等固體受熱而成液體狀態(tài)或膠體狀態(tài)。造句：鐵塊在火中慢慢熔化了。滋潤：含水分多；增添水分。造句：春雨滋潤著萬物。勃勃生機：形容生命力旺盛；精力充沛或欲望強烈。造句：春天到了，到處呈現(xiàn)出勃勃生機的景象。奔騰：江水翻起波浪，急速流淌。造句：海浪在海面上奔騰不息。繁茂：草木繁密茂盛。造句：春天到了，萬物繁茂。扶桑：文中指古代神話中東海的大樹，據(jù)說是日出的地方。造句：扶桑的枝頭站著一個太陽，底下還有九個太陽。五、易錯音、易錯字1.易錯音平舌音：竄(cuàn）滋(zī）翹舌音：射(shè）值(zhí)熔（róng）莊(zhuāng)前鼻音：艱(jiān)箭(jiàn)竄(cuàn)炎(yán)后鼻音：莊(zhuāng)騰(téng)弓(gōng)2.易錯字10六、多音字重chóng（重新）zhòng（重要）zhòngchóng）新開始。七、近義詞、反義詞1.近義詞：漸漸——慢慢勃勃生機——生機勃勃決心——決定艱難——困難滋潤——滋養(yǎng)繁茂——茂盛2.反義詞：光明——黑暗繁茂——稀疏艱難——安適慌慌張張——從從容容炎熱——寒冷勃勃生機——死氣沉沉八、詞句積累1.AABB式：慌慌張張拓展：快快樂樂蹦蹦跳跳反反復(fù)復(fù)2.AABC式：勃勃生機拓展：津津有味落落大方生生不息3.數(shù)量詞：一口氣拓展：一個太陽一座大山一條大河4.連續(xù)動詞：他翻過趟過九十九條大河，來到東海邊。他登上一座大山，搭上神箭，對準(zhǔn)天上的太陽，嗖地就是一箭。拓展：王老師走進環(huán)視了教室一眼，微笑地朝我們點了點頭站在黑板面前，寫起字來。11十、課外拓展夸父追日在遠古時代，有一個名叫夸父的人。他力氣非常大，一只手就能拔起一棵大樹；抬腳走一步，就能跨過一條大河。那個時候，人們住在樹林里，穿樹皮，吃野果，生活非常艱難。每到冬天的夜晚，人們又冷又餓，因此大家都害怕黑夜，希望太陽在白天能停留得長一些。善良的夸父決定追上太陽，請它在白天多停留一會兒?？涓刚驹谏巾斏希?dāng)太陽出現(xiàn)的時候，就大聲喊道：“太陽，你能不能慢點兒走，讓白天更長一些呢？”太陽沒有回答，急急忙忙地走了。第二天，夸父又來到山頂上，對著剛升起的太陽喊：“太陽，你能不能慢點兒走，給人們多一些陽光和溫暖呢？”太陽仍然沒有理睬他?？涓讣泵δ闷鹗终龋妨松先?。他發(fā)誓要捉住太陽，不讓它落山。太陽爬上了山頂，夸父就追上山頂。太陽落到峽谷，夸父就追到峽谷。夸父跑過無數(shù)座大山，跨過無數(shù)條大河，一直追了七天七夜，太陽有點害怕了，跑得越來越快，眼看就要落山了。夸父追啊追啊，跑啊跑啊，大陽這個大火球烤得他嗓子都快要冒煙了，他越來越渴，越來越累，快要倒下去了。于是，夸父就跑到黃河邊，一頭扎進水里，咕咚咕咚，很快就把黃河水喝干了。可是他仍然很渴，就來到渭水邊，咕咚咕咚，一口氣把渭水喝光了?？涓咐^續(xù)追趕太陽。但是他實在太累太渴了，走著走著，就倒在地上再也沒有站起來。扔出去的那根手杖，變成了一片桃林。十一、課后問題解讀1.默讀課文，不要指讀。默讀的要求：用眼看，不出聲，不動唇。有一定的速度。邊讀邊思考讀的內(nèi)容。122.根據(jù)表格里的內(nèi)容，講一講這個故事。①讀故事，明要素：故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是什么？②提問題，理頭緒：為什么會有十個太陽炙烤著大地？人類的日子怎么艱難？羿怎么射太陽？為什么要留下最后一個太陽？③讀課文，找答案。④看表格，巧融合。很久很久以前，天上同時出現(xiàn)十個太陽，大地萬物都快被烤焦了，人類的日子過得很艱難。羿決心救人們于水火之中，他一口氣射掉了九個太陽，留下一個太陽造福世界。從此，太陽每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機。3.你覺得故事里哪些內(nèi)容很神奇？和同學(xué)交流。我覺得羿用弓箭射下太陽的情節(jié)很神奇。地面離太陽那么遠，羿竟然能一箭把太陽射中，把太陽射下來，真神奇?？谡Z交際：推薦一部動畫片一、交際要求1.說的人要注意說話的速度，讓別人聽清楚。2.聽的人要認(rèn)真聽，了解別人講的內(nèi)容。二、交際指導(dǎo)1.做好準(zhǔn)備。想一想哪一部動畫片給自己留下的印象最深刻，為什么？自己輕聲說一說，把句子說通順，把自己的想法表達清楚。2.小組討論。小組輪流說一說。聽的同學(xué)認(rèn)真聽，他人說完后，可以對自己感興趣的內(nèi)容進行提問或補充。3.班級展示。選出說得好的同學(xué)在班級展示，并評出小小演說家。三、交際范例：哪吒之魔童降世我最喜歡的動畫片是《哪吒之魔童降世》。動畫片里有哪吒，敖丙等，其13中我最喜歡的人物是主人公哪吒，因為他很勇敢，很有正義。一會用水遁術(shù)，一會唾沫石化活人，但是哪吒和敖丙一起努力，終于把海夜叉打倒了，救下了小女孩?！墩Z文園地八》一、識字加油站1.讀一讀鉤（鉤子）梅（梅花）源（源頭）炬（火炬)垮（垮掉）金木水火土鏟（鏟子）柿（柿子）漲（漲潮）燦（燦爛）墳（墳?zāi)梗?.談發(fā)現(xiàn)的偏旁都是金字旁，都和金屬有關(guān)；“梅”和“柿”的偏旁都是木字旁，都和②每一行左右兩個生字另外一邊都是表示讀音。③認(rèn)一認(rèn)④擴一擴金字旁的字還有：錢、針、銅、鐘木字旁的字還有：樹、林、村、桃水字旁的字還有：海、湖、河、流火字旁的字還有：燒、炒、烤、灶土字旁的字還有：地、塊、城、培二、字詞句運用1.讀一讀下面的詞語，選擇一兩個說句子①讀一讀忽然突然立刻馬上一瞬間一眨眼14逐漸漸漸②談發(fā)現(xiàn)慢慢徐徐慢吞吞慢悠悠A.同一組的兩個詞意思相近，只有個別詞語（慢吞吞和慢悠悠）有感情色彩的細(xì)微差別：忽然、突然：表示情況發(fā)生得迅速而又出人意料。立刻、馬上：表示很快或緊接著就要發(fā)生某種動作行為。造句：一下飛機，我立刻（馬上）給媽媽打電話。一瞬間、一眨眼：指極短的時間。造句：戰(zhàn)斗機編隊在上空飛過，一眨眼（一瞬間）就消失了。逐漸、漸漸：表示程度，數(shù)量等的變化緩慢而有序。造句：春天到了，氣溫逐漸（漸漸）升高了。慢慢、徐徐：速度慢，延續(xù)的時間長。造句：表演開始了，布幕慢慢（徐徐）開了。慢吞吞、慢悠悠：形容動作緩慢，但是慢吞吞是貶義詞，慢悠悠是褒義詞造句：早上，媽媽第三次叫我起床，我才慢吞吞地起來。爺爺吃完飯后，慢悠悠地在院子里散步。B.第一行的三組詞語都是表示速度快；第二行的三組詞語表示速度慢。③擴一擴完善完整留心留意終于最終2.讀句子，想象畫面，再仿照例句寫一寫。①讀例句最后一個太陽害怕極了，慌慌張張躲進了大海里。．．．．．．．．②想畫面從哪些詞語看到了畫面？（害怕極了、慌慌張張）15③扶一扶范寫：李明開心極了，蹦蹦跳跳地跑進了教室。．．．．．．．．．④放一放李明，跑進了教室。⑤擴一擴我，，跑走了。批評我。媽媽三、我的發(fā)現(xiàn)1.讀一讀神祖禮福補襪衫被冰冷凍涼海流灑滴2.談發(fā)現(xiàn)生字偏旁“礻”和“衤”相似，“冫”和“氵”相似，但意思不一樣。3.議一議帶“礻”和帶“衤”的區(qū)別：帶“礻”的字跟祭祀有關(guān)，如：神；帶“衤”的字跟衣服有關(guān)，如：衫。帶“冫”和帶“氵”的區(qū)別：帶“冫”的字跟溫度低有