班級(jí)2023年工作計(jì)劃模板

班級(jí)2023年工作計(jì)劃模板在大家迎接新的挑戰(zhàn)時(shí)，你們是不是到了是時(shí)候開(kāi)頭寫(xiě)工作方案了啊。此時(shí)信任許多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面是給大家整理的班級(jí)2023年工作方案模板，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

班級(jí)2023年工作方案模板篇1

一、班級(jí)狀況分析：

本班幼兒通過(guò)了一學(xué)期的集體生活，大部分幼兒心情多較穩(wěn)定，但也有些孩子尤其是心入園的幼兒及兩、三共性格較內(nèi)向的孩子，他們心情的沖動(dòng)和不穩(wěn)定性仍特別突出。從整體來(lái)看，孩子們能夠感受到老師的關(guān)懷程度，受老師心情、評(píng)價(jià)影響比較大。

通過(guò)第一學(xué)期這一階段觀看，幼兒對(duì)語(yǔ)言的理解力量有了進(jìn)一步的提高，會(huì)寧?kù)o地聽(tīng)他人講話、能聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)整自身行為。原本不會(huì)說(shuō)一般話地幼兒也愿意用一般話與人溝通，會(huì)用簡(jiǎn)潔地語(yǔ)言回答別人地問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要。

經(jīng)過(guò)小班上學(xué)期的訓(xùn)練，孩子們的美術(shù)愛(ài)好有了增加，特殊是學(xué)期末的涂色練習(xí)及后來(lái)的幾張簡(jiǎn)筆畫(huà)，多能看出孩子們已經(jīng)后能畫(huà)一些簡(jiǎn)潔的線條組合，這更增加了孩子們的繪畫(huà)、手工的愛(ài)好。而在音樂(lè)活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)新歌曲的樂(lè)觀性提高，音樂(lè)嬉戲中，節(jié)奏規(guī)章意識(shí)不夠強(qiáng)。

這一學(xué)期孩子們的資力力量有了明顯的提高，大部分幼兒會(huì)道理進(jìn)餐、入廁，并學(xué)會(huì)穿脫一謝簡(jiǎn)潔的衣服、鞋襪。

隨著年齡的長(zhǎng)大，孩子們的自控力量有了增加，對(duì)班內(nèi)的一些長(zhǎng)國(guó)也能有意識(shí)的遵守，比如課后把小椅子插進(jìn)去，喝水要有秩序排隊(duì)，下課不亂追跑。學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)等等。在一些活動(dòng)區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象筆以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動(dòng)就比較有秩序了。

本班幼兒進(jìn)展仍存在著較大的個(gè)別差異，因此有些體質(zhì)較弱的來(lái)園較少，還有就是自控力量較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒，新學(xué)期將會(huì)特殊關(guān)注和關(guān)心他們。

二、小班幼兒進(jìn)展目標(biāo)：

1、健康領(lǐng)域：適應(yīng)幼兒園的集體生活，學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣服，管理自己的物品，了解簡(jiǎn)大的保健衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，熟悉五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù);愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣;樂(lè)觀參與體育運(yùn)動(dòng)。

2、語(yǔ)言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)留意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ);連續(xù)學(xué)習(xí)用一般話，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要;喜愛(ài)念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)，并愿意表達(dá)自己的感受。

3、社會(huì)領(lǐng)域：喜愛(ài)和同伴一起嬉戲，學(xué)習(xí)共享、等待和溝通，體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂(lè);漸漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章;觀看四周生活環(huán)境及其變化，喜愛(ài)參加各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日歡樂(lè)的氛圍。

4、科學(xué)領(lǐng)域：喜愛(ài)用多種感官探究四周的窩棚，現(xiàn)象、了解物品的顏色、大小、外形、數(shù)量、方位等明顯的特征;親近大自然、喜愛(ài)并學(xué)習(xí)愛(ài)惜四周的動(dòng)植物。

5、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能留意和親近四周環(huán)境中熟識(shí)的樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。;喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受;嘗試用自己喜愛(ài)的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟識(shí)物體的粗略特征;學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告知難過(guò)音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和心情。

三、主題活動(dòng)預(yù)設(shè)：

1、親親一家人(預(yù)設(shè)實(shí)施時(shí)間：3周)

設(shè)計(jì)意圖：家像一個(gè)安靜的港灣，濃濃的親情會(huì)使幼兒感到平安，得到暖和，孩子渴望好媽媽暖和的環(huán)繞，期盼和爸爸一起嬉戲，孩子們?cè)诩依锝?jīng)常有特別的地位，是被寵愛(ài)、被愛(ài)護(hù)的對(duì)象。然而作為一各獨(dú)立的個(gè)體，孩子們應(yīng)學(xué)會(huì)感謝、學(xué)會(huì)報(bào)答、學(xué)會(huì)關(guān)懷、學(xué)會(huì)愛(ài)。讓孩子從小成為和諧家庭中的一員是讓幼兒學(xué)習(xí)作人的一個(gè)良好起點(diǎn)。

2、小小蛋兒把門開(kāi)(預(yù)設(shè)實(shí)施時(shí)間：2周)

設(shè)計(jì)意圖：蛋是幼兒特別熟識(shí)的，他們常常吃蛋，也對(duì)蛋有著濃郁的愛(ài)好，一只小小的蛋就是也個(gè)個(gè)隱秘，通過(guò)一系列的活動(dòng)讓孩子感受、體驗(yàn)、理解、反思、領(lǐng)悟，自然而然的獲得了與詳細(xì)情景緊密相連的學(xué)問(wèn)，并啟迪了自身的才智，參加這一主題活動(dòng)孩子們不但打開(kāi)可小小蛋的們，也打開(kāi)了自己的心智之門。

3、奇異的聲音(預(yù)設(shè)實(shí)施時(shí)間2周)

設(shè)計(jì)意圖：聽(tīng)覺(jué)是幼兒感知世界、理解世界的重要途徑，本主題以聲音為主題脈絡(luò)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒感知著、理解著、制造著、進(jìn)展著，在想一想。做一做，聽(tīng)一聽(tīng)的過(guò)程中，孩子們知道了聲音的有無(wú)雞哪些噪音，哪些是悅音。通過(guò)特定的學(xué)習(xí)情景，可以促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

4、多才多藝(預(yù)設(shè)實(shí)施時(shí)間2周)

設(shè)計(jì)意圖：手在人的個(gè)體進(jìn)展中起著重要的作用，在這一主題中，我們創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)詳細(xì)的學(xué)習(xí)情景，引導(dǎo)幼兒了解自己的手，自覺(jué)地，有意識(shí)地運(yùn)用自己的手。通過(guò)這一系列活動(dòng)建構(gòu)著幼兒對(duì)手的熟悉和理解，手也有了自身的局限，需要借助工具來(lái)關(guān)心才能完成任務(wù)。于此同時(shí)，各種工具以及機(jī)械的本事再大也都要靠手來(lái)操作，有了這樣的熟悉和理解，有了豐富的感性閱歷，幼兒將會(huì)更清楚的了解自己的手，更自覺(jué)的運(yùn)用手。

5、好伙伴(預(yù)設(shè)實(shí)施時(shí)間2周)

設(shè)計(jì)意圖：孩子是很需要伙伴的，孩子比成年人更怕孤獨(dú)和孤獨(dú)?????，這往往是成人簡(jiǎn)單疏忽的地方，小班下學(xué)期的孩子，他們的自我意識(shí)正逐步形成，他們的交往范圍也發(fā)生著變化，他們正用關(guān)注的眼神觀看四周的玩伴，。這一個(gè)主題我們將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒(méi)有伴侶的孤獨(dú)，從而體會(huì)微笑面對(duì)伴侶是多么重要，在愿意與同伴較為能夠的同時(shí)，進(jìn)而和同伴一起共享食物、玩具、歡樂(lè)和隱秘。

6、石頭大玩家(預(yù)設(shè)實(shí)施時(shí)間2周)

設(shè)計(jì)意圖：石頭一種非常簡(jiǎn)單獵取的訓(xùn)練資源，我們?cè)诟鞣N各樣的活動(dòng)中，分散的利用它，在這一活動(dòng)中，我們以“石頭”為主要學(xué)習(xí)材料，從玩石頭為貓落設(shè)計(jì)了各種各樣的學(xué)習(xí)情景，在豐富多樣的活動(dòng)中，讓孩子萌生對(duì)石頭的愛(ài)好，發(fā)覺(jué)不起眼的石頭竟然是我們玩耍、學(xué)習(xí)的載體，這樣的意念在幼兒心中萌生之后，他們會(huì)更加留意四周的一切，更主動(dòng)的去探究，發(fā)覺(jué)那些不起眼的但又是很有價(jià)值的事物。

7、下雨的日子(預(yù)設(shè)實(shí)施時(shí)間2周)

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)幼兒在雨里查找歡樂(lè)，通過(guò)體驗(yàn)感受雨天帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)也讓幼兒了解雨、了解天氣的變化，培育幼兒樂(lè)于觀看、樂(lè)于發(fā)覺(jué)的科學(xué)品質(zhì)，通過(guò)這些“下雨的時(shí)候”會(huì)使幼兒在歡樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心進(jìn)展的閱歷。

8、熱和冷(預(yù)設(shè)實(shí)施時(shí)間2周)

設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒益方面親身體驗(yàn)夏日的酷熱，一方面感受冰的溫度和溶化的過(guò)程，冷和熱的反差，使幼兒產(chǎn)生了極大的探究愛(ài)好，更加增加了對(duì)夏日的了解，怎樣使溫度降夏來(lái)，每一個(gè)降溫方法都讓幼兒興奮不已。通過(guò)這一主題，使幼兒在體驗(yàn)冷熱變化的同時(shí)也滿意了探究欲望，提高了自身的感受力量。

四、班級(jí)工作措施：

1、重視情感訓(xùn)練，關(guān)注兒童的不良心情和行為表現(xiàn)，關(guān)懷和了解心情擔(dān)心的

兒童，準(zhǔn)時(shí)撫慰?jī)和?，關(guān)心他們調(diào)整和掌握心情，冰吸引他們參與好玩的嬉戲及喜愛(ài)的活動(dòng)。培育兒童基本的行為規(guī)章，既應(yīng)有明確的要求，又要有敏捷，允許兒童臨時(shí)保留一些原有的生活習(xí)慣，以使兒童能較順當(dāng)?shù)倪m應(yīng)新環(huán)境。

2、重視基本動(dòng)作和生活自理力量的訓(xùn)練，要堅(jiān)持在各個(gè)生活環(huán)節(jié)中進(jìn)展孩子的動(dòng)作，孩子能做的事應(yīng)盡量鼓舞、指導(dǎo)和關(guān)心孩子自己去做。讓孩子較多地參與繪畫(huà)、捏泥、折紙、玩沙、玩水等操作練習(xí)，在操作中進(jìn)展哈子地精細(xì)動(dòng)作。供應(yīng)適合孩子開(kāi)展身體活動(dòng)地運(yùn)動(dòng)器具，組織孩子做仿照操和提議嬉戲，參與漫步?????或旅行以熬煉他們的大肌肉動(dòng)作，增加他們的體質(zhì)。

3、重視語(yǔ)言進(jìn)展，創(chuàng)設(shè)兒童語(yǔ)言進(jìn)展的良好環(huán)境，本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行“幼兒科學(xué)漢字訓(xùn)練”的試驗(yàn)課程，并適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合雙語(yǔ)訓(xùn)練，利用圖片、錄音中的正確語(yǔ)言范例，。引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)聽(tīng)故事、念兒歌，擴(kuò)大語(yǔ)言交往力量。

4、進(jìn)行審美訓(xùn)練，創(chuàng)設(shè)美麗的環(huán)境，供應(yīng)幼兒樂(lè)于接受的、有制造余地的藝術(shù)表現(xiàn)材料、工具和活動(dòng)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)和鼓舞幼兒樂(lè)觀參加藝術(shù)觀賞和表現(xiàn)活動(dòng)，并隨便表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。留意引導(dǎo)幼兒觀看四周生活中的樹(shù)木花草、小動(dòng)物等自然物美的特征。

5、利用一切可利用的手段和條件進(jìn)展幼兒科學(xué)探究精神，在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀看、探究、發(fā)掘。進(jìn)展幼兒的實(shí)際探究解決問(wèn)題的力量，努力保持孩子們永久的奇怪???心和探究欲望，使得幼兒獲得初步的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。

班級(jí)2023年工作方案模板篇2

為了使學(xué)校各處室相關(guān)方案在班級(jí)得到更好的貫徹和落實(shí)，構(gòu)成良好的訓(xùn)練環(huán)境，樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高同學(xué)的身心素養(yǎng)，特制定本學(xué)期學(xué)校班主任工作方案：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校及相關(guān)處室提出訓(xùn)練教學(xué)及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作要求，從學(xué)校工作方案和同學(xué)思想實(shí)際動(dòng)身，抓好班級(jí)管理工作，以提高同學(xué)道德素養(yǎng)，文化素養(yǎng)和身心素養(yǎng)為目的，以學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，以樹(shù)立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增加班級(jí)分散力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班同學(xué)在德、智、體、美、勞等各方面都得到進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)：

1、根據(jù)德育處的工作要求：加強(qiáng)樹(shù)德立品的訓(xùn)練和教務(wù)處提出的培育同學(xué)自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把同學(xué)培育成有靈魂有靈氣的陽(yáng)光少年。

2、依據(jù)初二同學(xué)的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)同學(xué)心理健康訓(xùn)練，提高心理健康輔導(dǎo)水平。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培育獨(dú)立學(xué)習(xí)潛力和抗挫潛力，克服同學(xué)的厭學(xué)心理。

三、工作措施

1、言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。

言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們經(jīng)常能夠聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做!”可見(jiàn)，我們的言行對(duì)同學(xué)有多大影響。所以，當(dāng)我們要求同學(xué)做到時(shí)，我們自己就應(yīng)首先做到。用我們的真誠(chéng)去喚起同學(xué)思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任就應(yīng)不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷吸取新學(xué)問(wèn)，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，注意自身良好品德的構(gòu)成，以身作則，一視同仁，讓同學(xué)信服，增加自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)。

2、敬重同學(xué)，關(guān)愛(ài)同學(xué)。

“愛(ài)”是訓(xùn)練的主旋律。教書(shū)育人是老師的天職，而育人就應(yīng)是班主任的首要天職。愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)人格、愛(ài)好、愛(ài)好，了解同學(xué)習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫忙同學(xué)樹(shù)立健全、完善的人格。

人格尊嚴(yán)是公平的。努力做到能象一個(gè)真正的伴侶一樣，重視、觀賞同學(xué)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點(diǎn)，共享他們的喜悅。被敬重是同學(xué)內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的熟悉潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的轉(zhuǎn)化為同學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力。

3、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的訓(xùn)練工作。

對(duì)于班級(jí)的后進(jìn)生采納“五導(dǎo)”的訓(xùn)練方式，即：情感上開(kāi)導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)。樹(shù)立為了同學(xué)的一切的職責(zé)感，把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期盼雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨細(xì)心培育，真心誠(chéng)意地關(guān)懷愛(ài)惜，以自己滿腔熱忱在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培育成為新世紀(jì)的有用人才。

4、開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。

連續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每一天公布檢查結(jié)果，班主任要切實(shí)從班級(jí)自身動(dòng)身，加強(qiáng)宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)，科學(xué)，民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)仔細(xì)抓好班會(huì)、團(tuán)會(huì)等，并常常開(kāi)展形式多樣，生動(dòng)活潑的活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術(shù)化。

5、家校聯(lián)手，構(gòu)成良好的訓(xùn)練合力。

(1)結(jié)合每月考試成果，開(kāi)好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)同學(xué)的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好支配，盡快構(gòu)成家長(zhǎng)、老師、同學(xué)三位一體的訓(xùn)練模式。

(2)平常，把同學(xué)在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助鼓舞或幫忙同學(xué)，作好同學(xué)的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。

6、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的平安工作方案與法制訓(xùn)練工作方案

作為班主任，我們就應(yīng)充分利用“_”(班會(huì)、班務(wù)會(huì))陣地，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的食品平安工作方案、交通平安工作方案、上下樓梯平安訓(xùn)練工作方案，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的防火防盜意識(shí)訓(xùn)練，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的訓(xùn)練和發(fā)覺(jué)平安隱患準(zhǔn)時(shí)報(bào)告的訓(xùn)練，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的平安首視職責(zé)制。

同時(shí)，本人作為班主任，就應(yīng)留意不要體罰、心罰和變相體罰同學(xué)，留意在言語(yǔ)上敬重、理解我們的同學(xué)，留意對(duì)教學(xué)成果的合情合理合法化處理，留意訓(xùn)練方式的禮貌化、科學(xué)化。

7、班干部培育工作方案

對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并作同學(xué)干部的頑強(qiáng)后盾。在日常工作中留意發(fā)揮同學(xué)干部的表率作用。該放手的必需要放手，從而歷練潛力，樹(shù)立威信。與此同時(shí)，留意提高他們的自身素養(yǎng)和管理水平，定期召開(kāi)班級(jí)干部管理睬議組織學(xué)習(xí)。

8、開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)。

(1)初二階段的同學(xué)極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由公平、易受外界影響、心情情感偏激、易感動(dòng)急躁、心情兩極波動(dòng)、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。依據(jù)初二班級(jí)同學(xué)的身心進(jìn)展特點(diǎn)結(jié)合班級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況開(kāi)展特色活動(dòng)，開(kāi)展以“脫離低級(jí)趣味、培育高尚情趣”為主題的活動(dòng)。以周末論壇的活動(dòng)形式(每周的最終一節(jié)課)。

(2)初二同學(xué)由于對(duì)性學(xué)問(wèn)的一知半解，他們心理萌動(dòng)著一些從沒(méi)有過(guò)的新的體驗(yàn)與感受，開(kāi)頭產(chǎn)生神奇的騷動(dòng)，這使他們既感到奇怪???，又迷惑和可怕，不敢接近對(duì)方。他們關(guān)于異性同伴在什么場(chǎng)合能夠呆在一齊的社會(huì)允許程度仍舊很敏感。因此，表面上看，他們并不相互接近，而是相互排斥，但是由于對(duì)異性的奇怪???和渴望，內(nèi)心又有對(duì)異性的追求的心理沖突。依據(jù)初二同學(xué)這一心理特點(diǎn)，本學(xué)期預(yù)備開(kāi)展一次青春期訓(xùn)練講座。

(3)連續(xù)開(kāi)展寫(xiě)周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的看法，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的心理狀態(tài)，做到和同學(xué)時(shí)刻持續(xù)心靈上的溝通。

以上是本學(xué)期的班主任個(gè)人工作方案，自己有決心不讓方案成為一紙空文，在工作中必需按方案完成各項(xiàng)工作。爭(zhēng)取自己的班級(jí)管理和同學(xué)的學(xué)習(xí)成果學(xué)期末再上一個(gè)新的臺(tái)階。

班級(jí)2023年工作方案模板篇3

一、班級(jí)概況：

班級(jí)總?cè)藬?shù)：39人。男生：16人。女生：23人。

二、本學(xué)期班級(jí)進(jìn)展目標(biāo)

建立一個(gè)和諧、樂(lè)觀、向上、優(yōu)秀的班集體，使整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上，同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作，有較強(qiáng)的集體意識(shí)。

班集體在日常的衛(wèi)生、活動(dòng)、班會(huì)、板報(bào)等活動(dòng)中，能夠逐步走上班委自主而有效的管理，同學(xué)樂(lè)觀協(xié)作，共同合作而取得較精彩的成效。每位同學(xué)都有較為明確的職業(yè)定位并為之奮斗，并學(xué)會(huì)與人溝通意識(shí)與力量，學(xué)會(huì)合作與做人。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn)、方案和執(zhí)行草案

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，保證學(xué)習(xí)環(huán)境

管理上更加明確、到位;衛(wèi)生更加細(xì)致，責(zé)任到人，爭(zhēng)取月評(píng)比班級(jí)三甲;版報(bào)方面再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步;使早操能更好地體現(xiàn)我班良好的精神風(fēng)貌;杜絕遲到現(xiàn)象;更有效地利用好早自習(xí)和晚自習(xí)。

詳細(xì)：

(1)衛(wèi)生。采納值日制，每日由一個(gè)小組負(fù)責(zé)，嚴(yán)格根據(jù)值日生表來(lái)做，生活委和組長(zhǎng)應(yīng)仔細(xì)負(fù)責(zé)，督促檢查。

(2)廣播操。以增加體質(zhì)，體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌為目的，不行懶散對(duì)待，由體委負(fù)責(zé)。

(3)黑板報(bào)、成立板報(bào)中心小組，以宣揚(yáng)委為核心，可結(jié)合學(xué)校規(guī)定及同學(xué)愛(ài)好來(lái)制定每一期的主題

(4)紀(jì)律。每天的紀(jì)律管理及晚自習(xí)由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

2、狠抓課堂常規(guī)和作業(yè)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)力量，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的活動(dòng)指導(dǎo)，不斷完善學(xué)習(xí)小組活動(dòng)內(nèi)容和管理，激勵(lì)同學(xué)合作意識(shí)，鼓舞答疑;錯(cuò)題本的落實(shí)、檢查，指導(dǎo)利用鞏固學(xué)問(wèn)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)支配的指導(dǎo)，關(guān)注同學(xué)的作業(yè)和考試的質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)有序、高效的學(xué)習(xí);加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培育，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，力爭(zhēng)在各科考試中取得進(jìn)步。

詳細(xì)：

(1)良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)的保障，班級(jí)內(nèi)同學(xué)應(yīng)互幫互助，形成好學(xué)、勤思的學(xué)風(fēng)。

(2)加強(qiáng)課余時(shí)間的支配指導(dǎo)，尤其是早讀、午休和放學(xué)后的空余時(shí)間，讓同學(xué)能夠在課堂學(xué)習(xí)之外，學(xué)會(huì)支配自己的課余時(shí)間，有方案、有秩序的學(xué)習(xí)，提高時(shí)間的利用率，爭(zhēng)取高效率的學(xué)習(xí)。

(3)讓每一位同學(xué)應(yīng)有疑必問(wèn)，不能造成懷疑的積累，使雪球越滾越大，加強(qiáng)錯(cuò)題本和作業(yè)試卷訂正的督促。

(4)利用班會(huì)的時(shí)間可進(jìn)行學(xué)習(xí)方法溝通活動(dòng)，多吸取優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)閱歷。

(5)讓同學(xué)能夠做好階段性的總結(jié)和反思，提升自己的學(xué)習(xí)力量。

3、加強(qiáng)班集體建設(shè)，形成良好的班風(fēng)我們的班風(fēng)誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新

(1)創(chuàng)建完善的班委管理制度，班級(jí)工作負(fù)責(zé)到個(gè)人，加強(qiáng)班委工作的指導(dǎo)，發(fā)揮班級(jí)中核心力氣的作用，逐步形成自主管理體系。

(2)多與同學(xué)進(jìn)行溝通，開(kāi)展同學(xué)思想工作，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)反思與調(diào)整，讓同學(xué)在選科之后，有著明確的專業(yè)定向和努力的目標(biāo);并引導(dǎo)其學(xué)會(huì)尋求關(guān)心，主動(dòng)解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的問(wèn)題。

(3)利用班會(huì)課，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)、社會(huì)和家庭的責(zé)任感培育;動(dòng)員班級(jí)每一位同學(xué)樂(lè)觀參加主題班會(huì)的建設(shè)，同學(xué)可選取感愛(ài)好的主題進(jìn)行策劃主持

(4)加強(qiáng)班級(jí)的文化建設(shè)：班級(jí)布置專欄專項(xiàng)專人負(fù)責(zé)，制定方案，定期更換;班級(jí)活動(dòng)記錄專人負(fù)責(zé)。營(yíng)造一種集體的氛圍，同時(shí)又能夠給同學(xué)思想上的熏陶。

(5)結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步增加同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和拼搏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

(6)結(jié)合團(tuán)支部的社會(huì)活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)社會(huì)和家庭的責(zé)任感培育，服務(wù)的意識(shí)和奉獻(xiàn)精神;加強(qiáng)其集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。

(7)加強(qiáng)和細(xì)化對(duì)特別同學(xué)的指導(dǎo)。

(8)班級(jí)微小問(wèn)題的強(qiáng)化改正：衛(wèi)生、升旗、晚自習(xí)的紀(jì)律意識(shí)的強(qiáng)化。

班級(jí)2023年工作方案模板篇4

忙勞碌碌中，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能仔細(xì)貫徹國(guó)家的訓(xùn)練方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，喜愛(ài)幼兒，喜愛(ài)本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們班三位老師的相互關(guān)心、默契協(xié)作下，班務(wù)工作開(kāi)展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理力量明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進(jìn)展。家長(zhǎng)工作開(kāi)展得比較順當(dāng)，家長(zhǎng)都能樂(lè)觀支持協(xié)作。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧進(jìn)展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有肯定的生活自理力量，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特殊是在繪畫(huà)、語(yǔ)言方面，我班幼兒較感愛(ài)好。在一般話表達(dá)力量方面也有明顯進(jìn)步。

現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作狀況。

一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

一學(xué)期來(lái)，我班能協(xié)作保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天親密觀看幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時(shí)上報(bào)幼兒疾病狀況。樂(lè)觀開(kāi)展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒身體的反抗力量，增加幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理力量的培育，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過(guò)輪番當(dāng)“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。

這學(xué)期，我園兩個(gè)大班都發(fā)覺(jué)了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離，并全班放假兩周。我們仔細(xì)做好各種預(yù)防工作，加強(qiáng)晨檢，教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等，經(jīng)過(guò)大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的漫延。平常留意提示孩子多喝開(kāi)水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣。并提示幼兒依據(jù)天氣變化準(zhǔn)時(shí)穿脫衣服，預(yù)防感冒。

本學(xué)期，各地平安大事頻發(fā)，平安工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們協(xié)作園部組織幼兒拍攝照片，制作接送卡，并向家長(zhǎng)解釋各種平安措施，讓他們熟悉到運(yùn)用接送卡的必要性，家長(zhǎng)們很是理解并樂(lè)觀協(xié)作。另外，平安訓(xùn)練課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程，讓幼兒把握更多的平安學(xué)問(wèn)。如《不要輕易信任生疏人的話》，《遠(yuǎn)離家中的電老虎》等，還結(jié)合夏季幼兒喜愛(ài)玩水的特點(diǎn)，訓(xùn)練幼兒一些玩水的平安學(xué)問(wèn)。

二、仔細(xì)按方案開(kāi)展班務(wù)工作，保證完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。

1、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣。

幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí)，訓(xùn)練教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注意加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級(jí)管理的首位，在幼兒的`一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提示、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步。

2、仔細(xì)按方案組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上，我能仔細(xì)制定各類教學(xué)方案，并按方案預(yù)備教玩具，仔細(xì)實(shí)施方案，仔細(xì)組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得開(kāi)心而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我提倡做中學(xué)。它讓幼兒有機(jī)會(huì)親自探究自然神秘，在觀看、提問(wèn)、設(shè)想，動(dòng)手試驗(yàn)、表達(dá)和相互溝通的探究活動(dòng)中，體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程，從而獲得初步的探究力量。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好越來(lái)越濃，愛(ài)動(dòng)腦筋，樂(lè)觀發(fā)言，思維特殊活躍。

3、注意加強(qiáng)個(gè)別訓(xùn)練，訂正孩子不良習(xí)慣。文明禮儀是我園的討論課題。我們通過(guò)開(kāi)展主題訓(xùn)練活動(dòng)，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中，收到了很好的效果。但還是有個(gè)別幼兒消失打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)章的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別訓(xùn)練。如星宇，他是個(gè)淘氣的孩子，總是管不好自己的小手。遇到什么事就舉起小手，平常嬉戲時(shí)趁人不留意就推推這個(gè)，拍拍那個(gè)，惹得大家始終來(lái)告狀。說(shuō)起星宇，大家都有好多話要說(shuō)，但好像都不怎么喜愛(ài)他。但，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)呢?我一時(shí)找不到方法。我深知，孩子的轉(zhuǎn)變不行能立竿見(jiàn)影，特殊是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時(shí)間去引導(dǎo)他。而在一次美術(shù)活動(dòng)中，由于無(wú)意中聽(tīng)到星宇跟別的孩子的對(duì)話，我發(fā)覺(jué)他也很有榮譽(yù)感。因此我從這方面著手，努力改掉星宇的不良習(xí)慣。在我堅(jiān)持不懈的努力下，星宇漸漸開(kāi)頭轉(zhuǎn)變了。現(xiàn)在，他已肯聽(tīng)從成人的教育，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動(dòng)中變法規(guī)多了，而且能仔細(xì)上課，樂(lè)觀思索，踴躍發(fā)言?？粗谝幻刻斓倪M(jìn)步，我的心感到甜滋滋的。

4、樂(lè)觀參與教研活動(dòng)，提高教研力量。本學(xué)期，中心考慮到各幼兒園師資狀況都不甚抱負(fù)，并不具備駕馭課程的力量，因此，有針對(duì)性地組織了部分老師對(duì)課程進(jìn)行整理，再把它下發(fā)給各個(gè)幼兒園參照?qǐng)?zhí)行。拿到新的課程的時(shí)候，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)、汲取，慢慢把新的東西進(jìn)行內(nèi)化。特殊是對(duì)于初次接觸的水墨畫(huà)，我們更是坐下來(lái)，一起討論。從鼓起士氣拿起筆到最終能和孩子一起完成一幅比較令人滿足的作品，這從無(wú)到有的閱歷，一點(diǎn)一滴的摸索，能看到我們老師參加教研活動(dòng)的樂(lè)觀性及教研力量的提高。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，從一開(kāi)頭的“用毛筆畫(huà)畫(huà)真難啊!”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫(huà)畫(huà)了嗎?”這其中的變化也能看出孩子對(duì)這一領(lǐng)域的理解從奇怪???到喜愛(ài)，從一無(wú)所知到布滿愛(ài)好。

本學(xué)期，我們還有針對(duì)性地進(jìn)行了角色嬉戲的特地研討。期初，市教研員王明珠老師來(lái)我園進(jìn)行調(diào)研，對(duì)我們的課程支配進(jìn)行了調(diào)整，角色嬉戲從區(qū)域活動(dòng)中脫離出來(lái)，并增加了它的量。從分到合再到分，每一次的變動(dòng)都對(duì)我們不斷地提高了要求，如何很好地開(kāi)展角色嬉戲成為當(dāng)前擺在我們面前急需解決的難題。我們開(kāi)頭了仔細(xì)地研討及摸索，并進(jìn)行了展現(xiàn)活動(dòng)，再由大家對(duì)活動(dòng)進(jìn)行再次研討，提出看法建議，最終總結(jié)出幾點(diǎn)共識(shí)。

三、親密聯(lián)系家長(zhǎng)，努力做好家園同步訓(xùn)練工作。

在家長(zhǎng)工作方面，我們堅(jiān)持做到熱忱接待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(zhǎng)工作。由于各地平安大事頻發(fā)的緣由，我園實(shí)行了家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)不能入園的措施，因此，老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)削減，定期出版的家長(zhǎng)園地也沒(méi)有家長(zhǎng)光顧，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長(zhǎng)勾通，并經(jīng)常通過(guò)電話、家校路路通、《寶寶成長(zhǎng)檔案》的形式進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì)，一次家長(zhǎng)學(xué)校上課，向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及學(xué)問(wèn)，并結(jié)合實(shí)際狀況，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容、方法及保健學(xué)問(wèn)。我們還組織了一次家園同樂(lè)的親子嬉戲活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親身體驗(yàn)孩子在園的開(kāi)心生活，并體驗(yàn)了親子嬉戲的樂(lè)趣。每次活動(dòng)我都能有方案、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下，家長(zhǎng)特別重視，參加的樂(lè)觀性高，活動(dòng)的出勤率達(dá)到100%。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、協(xié)作我們的工作，達(dá)到家園同步訓(xùn)練的目的。

本學(xué)期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順當(dāng)完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地連續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

班級(jí)2023年工作方案模板篇5

新的學(xué)期又開(kāi)頭了，時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)瞬間，我們已經(jīng)是大一下學(xué)期了。在這半年多的時(shí)間里，我們班的同學(xué)一起努力，取得不錯(cuò)的成果，班級(jí)同學(xué)彼此間的感情也不斷加深。

經(jīng)過(guò)大家這半年的共同努力，我們見(jiàn)證了，在1個(gè)班級(jí)中，全班同學(xué)都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒(méi)有什么事情是不能辦到的。同時(shí)，在這樣的氛圍中，也將更簡(jiǎn)單調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性以及樂(lè)觀參加社會(huì)活動(dòng)的熱忱。

鑒于此，經(jīng)過(guò)班委會(huì)的共同商討，我們認(rèn)為，班級(jí)工作應(yīng)從集體分散力中入手。這一問(wèn)題解決了，其他問(wèn)題也將迎刃而解。所以，我這學(xué)期的工作目標(biāo)暫定以下2點(diǎn)：

1、增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增加集體分散力。

2、同學(xué)以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成果更上一層樓;同時(shí)豐富課余文化生活。

詳細(xì)工作方案：

一、樂(lè)觀協(xié)作學(xué)院班級(jí)開(kāi)展各項(xiàng)工作。

1、樂(lè)觀開(kāi)展文體活動(dòng)。在本學(xué)期開(kāi)展一至二次文體活動(dòng)，比如說(shuō)羽毛球競(jìng)賽、男女混合的籃球競(jìng)賽等，還有，在期中組織一次集體出游，以此達(dá)到增加同學(xué)間感情及熬煉身體的目的。

2、發(fā)揮班級(jí)集體的暖和，向每一位需要關(guān)心的班級(jí)成員伸出最無(wú)私的救濟(jì)之手。

3、實(shí)行班務(wù)公開(kāi)，使班級(jí)事務(wù)更加公開(kāi)化、透亮?????化，使班級(jí)里的同學(xué)人人都可以參加到集體事務(wù)中來(lái)。同時(shí)，廣泛接受同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的看法，集思廣益，爭(zhēng)取使班級(jí)工作更上一層樓。

4、以宿舍為單位建立學(xué)習(xí)互助小組。讓學(xué)習(xí)成果較為落后的同學(xué)得到準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心，同時(shí)也能培育同學(xué)們的互助精神，增加同學(xué)間的友情。

5、在已建立熱能專業(yè)群的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建熱能專業(yè)博客，在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)采。專業(yè)博客也可以作為同學(xué)們心與心溝通的無(wú)限空間，讓大家更好地溶入到班級(jí)體這個(gè)大家庭中。還可以建設(shè)成為宣揚(yáng)班級(jí)形象的陣地，提高班級(jí)影響力，便利今后組織溝通及活動(dòng)通知，并有利于先進(jìn)班級(jí)的評(píng)定。還要建立個(gè)人檔案、個(gè)人簡(jiǎn)潔介紹，一直訪者展現(xiàn)熱能班每位同學(xué)的獨(dú)特魅力?？赡艿脑?，還將成為日后用人單位熟悉本班同學(xué)的窗口。

6、在工作方面，各班委既要分工明確又要相互協(xié)作，堅(jiān)持每周開(kāi)班委會(huì)，針對(duì)班內(nèi)消失的新問(wèn)題制定新的對(duì)策。

以上就是經(jīng)班委會(huì)爭(zhēng)論后在本學(xué)期的工作方案?？偠灾谶@個(gè)學(xué)期，我們要好好工作，努力為同學(xué)們服務(wù)，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，使我們的班級(jí)更加優(yōu)秀。

為加強(qiáng)我班建設(shè)，促進(jìn)我班同學(xué)的全面進(jìn)展，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，依據(jù)輔導(dǎo)員的指示與學(xué)院班級(jí)的精神;借鑒第一學(xué)期的勝利閱歷，再結(jié)合我班的實(shí)際狀況，制定本學(xué)期的工作方案。

二、學(xué)習(xí)方面

樹(shù)立學(xué)習(xí)第一的觀念，培育良好學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期課程較多，計(jì)算機(jī)一級(jí)考試在即、英語(yǔ)四級(jí)考試亦將于今年下半年進(jìn)行，學(xué)習(xí)壓力不減，但仍有少數(shù)同學(xué)未能重視起來(lái)。針對(duì)這種狀況，結(jié)合此次的班風(fēng)學(xué)風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng)，我班將進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會(huì)，號(hào)召大家連續(xù)保持上半學(xué)年的學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)氛圍。使大家將學(xué)習(xí)與考試重視起來(lái)，提高大家學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，督促大家抓緊課程學(xué)習(xí)，避開(kāi)不及格現(xiàn)象的發(fā)生。

計(jì)算機(jī)：我們將通過(guò)多種渠道，搜集計(jì)算機(jī)一級(jí)考試信息。關(guān)心大家樂(lè)觀應(yīng)考。

必修課：保持上半年良好的學(xué)習(xí)方法，制定適合自己的學(xué)習(xí)方法，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。

英語(yǔ)：將通過(guò)多種渠道，搜集四級(jí)考試信息，提倡晨讀，背單詞，句子，例文。針對(duì)聽(tīng)力，詞匯，完型，閱讀，寫(xiě)作等詳細(xì)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。

三、加強(qiáng)班級(jí)、宿舍管理

嚴(yán)格考勤制度，專人負(fù)責(zé)，專人記錄，保障上課的出勤率。嚴(yán)格請(qǐng)假制度，杜絕無(wú)故夜不歸宿與曠課現(xiàn)象。詳細(xì)由生活委員負(fù)責(zé)，各個(gè)班委及宿舍長(zhǎng)幫助。

加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生管理，每周進(jìn)行一次以上的宿舍衛(wèi)生清潔，生活委員負(fù)責(zé)監(jiān)督。各個(gè)舍長(zhǎng)協(xié)作。保證良好的作息，杜絕深夜上網(wǎng)。

班干部與各舍長(zhǎng)親密留意本班同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活與隨時(shí)關(guān)注同學(xué)們的心理動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。若我們的同學(xué)遇到什么困難，解決不了，盼望你能說(shuō)出來(lái)，大家一起想方法。

此外，可以通過(guò)班級(jí)網(wǎng)站爭(zhēng)論本班建設(shè)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，看法，看法。我們盡可能將全部有關(guān)我們班的信息都放在上面。

四、舉辦形式多樣的活動(dòng)

學(xué)習(xí)第一，但活動(dòng)也不能丟。適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)可以消遣身心、熬煉我們、加強(qiáng)班級(jí)分散力。

經(jīng)初步方案特?cái)M定以下活動(dòng)。

計(jì)算機(jī)一級(jí)考試過(guò)后，我專業(yè)將進(jìn)行一次春游活動(dòng)，時(shí)間暫定為3月底4月初到石家莊烈士陵園進(jìn)行掃墓活動(dòng)。從而緩解大家在備考及考試期間的緊急氣氛。

到5月底時(shí)，我們還將到石家莊植物園進(jìn)行巡游。為即將計(jì)入進(jìn)入的期末考前復(fù)習(xí)鼓氣加油。

我們堅(jiān)信，新學(xué)期，在大家的共同努力下，我們的成果肯定會(huì)得到進(jìn)1步的提升，我們專業(yè)將更加團(tuán)結(jié)更加奮進(jìn)。大一下肯定能成為我們高校生活一道亮麗的風(fēng)景線。

班級(jí)2023年工作方案模板篇6

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)九年(5)班的班主任工作。今年是學(xué)校的關(guān)鍵時(shí)刻,對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō),取得好成果就是最重要的事情.現(xiàn)將班主任工作的實(shí)際做法方案如下：

一、典型引導(dǎo)，加強(qiáng)抱負(fù)主義訓(xùn)練

開(kāi)好每一次班會(huì)，以每一次班會(huì)為契機(jī)，激發(fā)同學(xué)為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)而努力的斗志。依據(jù)政教處的指導(dǎo)訓(xùn)練方向和一周工作重點(diǎn)開(kāi)好每一個(gè)班會(huì)。同時(shí)在紀(jì)律上嚴(yán)格要求，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和力量，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的自我訓(xùn)練，加強(qiáng)公民道德訓(xùn)練。在同學(xué)中評(píng)比樂(lè)觀分子，樹(shù)立身邊的典型和學(xué)習(xí)的榜樣，宣揚(yáng)先進(jìn)事跡。通過(guò)學(xué)習(xí)典型，熟悉自我存在的價(jià)值，發(fā)掘自身隱藏的潛力，自強(qiáng)不息，為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)面發(fā)憤學(xué)習(xí)。

二、面對(duì)全體，不對(duì)每一個(gè)同學(xué)輕言放棄

初三是學(xué)校的最終一年，對(duì)于每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的盼望，信任自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告知他們，只要努力，每一個(gè)人都能順當(dāng)升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的幻想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開(kāi)，因此在學(xué)期初肯定要制定自己的的學(xué)習(xí)方案，要切實(shí)可行，要具體詳細(xì)，并且肯定要堅(jiān)持究竟，永不放棄。每次月考之后，針對(duì)同學(xué)中的進(jìn)步、懈怠，準(zhǔn)時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。

三、嚴(yán)明紀(jì)律，抓好同學(xué)的行為規(guī)范訓(xùn)練

我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格要求，抓好行為規(guī)范，以《中同學(xué)行為規(guī)范》要求每位同學(xué)，加強(qiáng)道德規(guī)范訓(xùn)練，從小事做起、從自我訓(xùn)練做起，依據(jù)本班特點(diǎn)，有目標(biāo)、有措施，創(chuàng)設(shè)自己的特色。同時(shí)，加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)檢查，爭(zhēng)創(chuàng)紅旗班集體。樂(lè)觀參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，培育集體主義觀念。準(zhǔn)時(shí)做好行為偏差同學(xué)的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防工作。仔細(xì)做好青春期訓(xùn)練和心理健康訓(xùn)練，我認(rèn)為，老師的愛(ài)是打開(kāi)同學(xué)心里的鎖，同時(shí)，老師的愛(ài)也是行為偏同學(xué)的畸轉(zhuǎn)化的軟化劑。

四、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采納全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略

在同學(xué)的自我管理力量很差，或許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅(jiān)持，所以就要實(shí)行肯定的措施，才能保證同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間的學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定具體的時(shí)間表，合理支配同學(xué)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間;然后，全程監(jiān)控，不給同學(xué)放縱自己的機(jī)會(huì)。

樂(lè)觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

五.進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平,連續(xù)開(kāi)展“每月一星”的評(píng)比活動(dòng)，衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個(gè)班都必需提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我準(zhǔn)備在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)頭就制定出有關(guān)這兩方面的更加具體的獎(jiǎng)罰措施，以便在以后對(duì)同學(xué)的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。

上個(gè)學(xué)期通過(guò)評(píng)比“每月一星”的活動(dòng),激發(fā)了全班同學(xué)的樂(lè)觀性,所以這個(gè)學(xué)期要連續(xù)并完善好這個(gè)制度,讓它發(fā)揮更好的作用.

六.仔細(xì)抓好活動(dòng)課程建設(shè)(主題班會(huì),團(tuán)隊(duì)活動(dòng),活動(dòng)課……),注意培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng).

今年是升學(xué)的關(guān)鍵,所以我預(yù)備利用活動(dòng)課開(kāi)展各類的學(xué)科趣味競(jìng)賽或嬉戲,這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好.另外,我還要多召開(kāi)關(guān)于抱負(fù),前途訓(xùn)練的主題班會(huì),使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考.

七.加大平安訓(xùn)練力度

平安是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將連續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的平安事故防范措施，常常性地深化同學(xué)間了解狀況、發(fā)覺(jué)問(wèn)題，加強(qiáng)同學(xué)在諸如教室、校內(nèi)、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的平安防范意識(shí)，消退同學(xué)在日常生活中存在的一切擔(dān)心全因素。

八、充分利用班會(huì)向同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練。發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。

一個(gè)良好的班集體，必需擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任四周的樂(lè)觀分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力氣，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長(zhǎng)的工作”等。

一、本班同學(xué)基本狀況：

六(3)班的每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純凈和善，奇怪???心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。本班同學(xué)思想素養(yǎng)一般良好，但良好的衛(wèi)生習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受力量偏低的同學(xué)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，自制力量差，時(shí)常不能掌握自己，聽(tīng)講走神，作業(yè)態(tài)度不端正，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差，有拖拉現(xiàn)象，許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。

二、本學(xué)期工作要點(diǎn)和措施

1、教學(xué)方面：

(1)、重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，隨時(shí)指出存在的問(wèn)題，要持之以恒，不能時(shí)緊時(shí)松，對(duì)同學(xué)的進(jìn)步要準(zhǔn)時(shí)賜予確定。多和任課老師溝通，對(duì)其本節(jié)課的課堂紀(jì)律進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)定，周日班隊(duì)會(huì)時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比的活動(dòng)，來(lái)提高同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)效果。

(2)、留意抓好同學(xué)的輔導(dǎo)，通過(guò)多種渠道調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，樹(shù)立必勝的信念，通過(guò)“一幫一”活動(dòng)，使同學(xué)共同進(jìn)步，以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。詳細(xì)方案：全班綻開(kāi)小組之間的競(jìng)爭(zhēng);同學(xué)之間也找好自己的對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。

(3)、參與校本活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)的特長(zhǎng)，上好愛(ài)好課，并賜予同學(xué)必要的關(guān)心。

2、平安紀(jì)律方面：

(1)、訓(xùn)練同學(xué)團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭(zhēng)做文明的學(xué)校生。

(2)、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細(xì)、嚴(yán)”，使同學(xué)在課堂上能集中精力聽(tīng)好課，從而提高課堂教學(xué)效率。

(3)、課間紀(jì)律，對(duì)同學(xué)提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。

(4)、路隊(duì)紀(jì)律。訓(xùn)練同學(xué)嚴(yán)格根據(jù)老師的要求排好隊(duì)，走好路。

3、衛(wèi)生方面：

(1)、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時(shí)清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，要求同學(xué)保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

(2)、個(gè)人衛(wèi)生：衣著干凈、大方，每天洗臉?biāo)⒀溃诩糁讣?，桌箱里的物品要擺放整齊，仔細(xì)做好眼保健操和廣播操。

4、家校溝通方面：訓(xùn)練同學(xué)，即時(shí)與家長(zhǎng)的溝通是很重要的，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。孩子和父母是自然?的伴侶，由于我們家長(zhǎng)落后了，不了解孩子的心理，沒(méi)有和孩子成為真正的伴侶。所以孩子經(jīng)常表現(xiàn)出逆反。我要爭(zhēng)取多和家長(zhǎng)溝通，在溝通、溝通中進(jìn)步。

訓(xùn)練之路任重道遠(yuǎn)，但我會(huì)付出努力，抓好同學(xué)學(xué)習(xí)，抓好班級(jí)工作，努力達(dá)到優(yōu)秀班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。

班級(jí)2023年工作方案模板篇7

隨著新一輪課程改革的到來(lái)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：有一個(gè)好班主任就有一個(gè)好班集體。假如說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，那我愿在新學(xué)期里用真誠(chéng)和熱忱為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛、最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班級(jí)工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育訓(xùn)練的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種訓(xùn)練活動(dòng)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增加同學(xué)的自我激勵(lì)、自我訓(xùn)練、自我管理的力量，樂(lè)觀探究共性培育的途徑。形成“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的良好班級(jí)風(fēng)氣，把同學(xué)培育成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

一、常規(guī)訓(xùn)練方面

經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休息孩子們對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都有些生疏了。為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)