《讓我們來做數(shù)學》設(shè)計3

《讓我們來做數(shù)學》教學設(shè)計教學目標知識與能力：使學生對數(shù)學產(chǎn)生一定的興趣，提高學好數(shù)學的自信心。過程與方法：運用所學數(shù)學知識和數(shù)學方法解決實際問題。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和積極性，教學重、難點重點：在實際生活中，我們經(jīng)常需要對一些“模糊”問題做出判斷和抉擇，這時我們應(yīng)該自覺地運用所學的數(shù)學知識和數(shù)學方法去分析、計算，從而為我們做出正確的判斷和抉擇提供依據(jù)。難點：“模糊”問題做出判斷和抉擇課堂導(dǎo)入某商場張經(jīng)理是個有名的“神算子”。有一次，商場從外地調(diào)進一批牛肉罐頭，他讓保管員抓緊時間分發(fā)到各個門市部去，保管員向張經(jīng)理匯報說：“新運來的44818聽牛肉罐頭，除報損的外，已平均分到9個門市部去了，平均數(shù)達到了最大，報損的只有……”“只有7聽報損?！睕]等保管員說完，張經(jīng)理脫口而出。保管員驚奇地瞪大眼睛說：“經(jīng)理，你算得神奇了，一點不差！”你知道張經(jīng)理是怎么算的嗎？教學過程一、新課例1：國慶前夕，張勇和爸爸媽媽一家三口準備于國慶期間外出旅游。春光旅行社的收費標準是：大人全價，小孩半價；而華夏旅行社的收費標準是：不管大人和小孩一律八折。這兩家旅行社的基本價一樣，服務(wù)質(zhì)量也一樣，問張勇一家應(yīng)該選擇哪家旅行社？張勇認為：如果一每人基本價100元計算，春光旅行社總收費為100+10050%=250（元）；而華夏旅行社的總收費為100（元）。所以，由張勇決定，他們家選擇華夏旅行社。如果基本價為400元，張勇這樣的選擇對嗎？如果張勇家有四口人，張勇這樣的選擇還對嗎？解：100×2＋100×50％=300（元）100×4×80％=320（元）答：如果張勇家三口人的話選擇華夏旅行社。如果張勇家有四口人兩個大人兩個小孩選擇春光旅行社。例2：某校校長在國慶節(jié)帶領(lǐng)該校市級“三好學生”外出旅游．甲旅行社說：“如果校長買一張票，則其余學生可享受半價優(yōu)惠”．乙旅行社說：“包括校長在內(nèi)全部按票價的6折優(yōu)惠”（即按票價的60%收費）．現(xiàn)在全票價為240元，學生數(shù)為5人，請算一下哪家旅行社優(yōu)惠？你喜歡哪家旅行社？如果是一位校長，兩名學生呢？解:甲旅行社：240+5×240×=840(元)；乙旅行社：6×240×（元）． 所以甲旅行社優(yōu)惠．如果是一位校長，兩名學生，則：甲旅行社：240+2×240×=480（元）；乙旅行社：3×240×=432（元）．所以乙旅行社優(yōu)惠．二、鞏固練習1、做課本第12頁推薦問題：1、2、3、42、如右圖所示，矩形內(nèi)有兩個相鄰的正方形，面積分別為4和1，那么陰影部分的面積是多少？答案：1三、課堂小結(jié)生活中充滿了數(shù)學，人類離不開數(shù)學。學數(shù)學，更是為了用數(shù)學。應(yīng)用數(shù)學，首先是要有用數(shù)學的意識，其次是要學會用數(shù)學的方法去看待問題、解決問題。四、課堂作業(yè)1、三個連續(xù)奇數(shù)的和是15，它們的積是．答案：1052、某品牌電腦進價為5000元，按物價局定價的9折銷售時，獲利760元，則此電腦的定價為元．答案：6400421356783、某商店有兩個進價不同的計算器都賣了6442135678答案：盈利28元五、教學反思數(shù)學不僅在生活中起重要作用，而且還非常有趣，本節(jié)課緊扣生活實際問題，培養(yǎng)學生用