《健康成長(zhǎng)需要儉樸》設(shè)計(jì)

《健康成長(zhǎng)需要儉樸》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：理解儉樸對(duì)青少年個(gè)人健康成長(zhǎng)的重要意義；培養(yǎng)學(xué)生的合作共事能力，以及是判斷是非的能力。過程與方法：通過課前小組調(diào)查、課堂辯論賽兩個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)儉樸對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的重要性。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)同儉樸的重要性，并能從小事做起，努力培養(yǎng)儉樸的良好品質(zhì)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)青少年健康成長(zhǎng)需要儉樸。三、課前準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：收集希望工程的有關(guān)照片；設(shè)計(jì)小組調(diào)查內(nèi)容；準(zhǔn)備同濟(jì)大學(xué)建設(shè)節(jié)約型校園倡議書；與同學(xué)一道確定辯題；制作多媒體課件。2、學(xué)生準(zhǔn)備：觀察同學(xué)擁有的名牌物品，制作小組調(diào)查匯報(bào)課件；圍繞辯題準(zhǔn)備辯論賽資料。四、教學(xué)過程師：上一節(jié)課，我們了解了儉樸的內(nèi)涵，知道了儉樸對(duì)家庭、國(guó)家建設(shè)的作用。那么儉樸與我們青少年的成長(zhǎng)有什么關(guān)系呢？今天我們就一起來討論這個(gè)話題。PPT【出示課題】二、健康成長(zhǎng)需要簡(jiǎn)樸師：同學(xué)們，我們?cè)谧耐瑢W(xué)絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，在家倍受父母長(zhǎng)輩的疼愛，過著衣食無憂的生活，有的受到過分的呵護(hù)時(shí)，往往感到是理所當(dāng)然，不會(huì)認(rèn)為這樣會(huì)對(duì)健康成長(zhǎng)不利，但是你們有沒有想過，是不是所有的同齡人都達(dá)到了我們同樣的生活水平？下面請(qǐng)大家看一組照片PPT【希望工程的照片——我們的同齡人】師：看了上述的照片后，同學(xué)們，你們有什么感想呢？生：略師：這是一個(gè)沉重的話題！據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)仍有近200萬(wàn)兒童因家境貧困至今仍徘徊在校門之外，其中，女孩的失學(xué)率居高不下!他們正期待著回歸校園的呼喚，渴望著校園書本淡淡的油墨清香。如果你們有機(jī)會(huì)到貧困地區(qū)的學(xué)校走一趟，你們就不難看到上述的圖片，不難聽到這樣一些故事：有的學(xué)生為了積攢學(xué)費(fèi)，課余拼命地打柴、拾破爛，開學(xué)時(shí)交給老師的10多元錢競(jìng)有上百?gòu)垼叮┲?，老師一邊?shù)一邊淚水長(zhǎng)流；有的學(xué)生由于饑餓而暈倒在考場(chǎng)上，暈倒在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上……師：然而有一則相反的報(bào)道卻這樣說：請(qǐng)同學(xué)們翻開書P25，看看課題下面的一段文字PPT【體驗(yàn)與交流】我們有的同學(xué)過生日請(qǐng)客已經(jīng)成為一種“時(shí)尚”，為了上“臺(tái)面”，有的學(xué)生竟花兩三千元宴請(qǐng)同學(xué)。對(duì)于上面的報(bào)道，我們同學(xué)有不同的看法，有的認(rèn)為生活上講究一些是追求“現(xiàn)代、時(shí)尚”，不值得大驚小怪；有的認(rèn)為這對(duì)自己成長(zhǎng)有害。你怎樣看待？究竟我們同學(xué)具有怎樣的消費(fèi)觀和消費(fèi)現(xiàn)狀呢？師：課前老師安排了兩個(gè)小組圍繞上述問題進(jìn)行了調(diào)查，下面先請(qǐng)一組匯報(bào)他們調(diào)查結(jié)果并交流自己的想法。PPT【學(xué)生交流調(diào)查結(jié)果】【說明】匯報(bào)內(nèi)容要包括：1、我們同學(xué)的消費(fèi)觀和消費(fèi)現(xiàn)狀2、我們小組的看法生1：勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，有了它，國(guó)家才會(huì)昌盛，家庭才會(huì)和睦，才會(huì)富裕。這次，我們組就中學(xué)生的勤儉節(jié)約問題展開了調(diào)查。（調(diào)查問卷祥見附件一）生2：略師：從剛才的交流中，同學(xué)們都說到青少年應(yīng)該發(fā)揚(yáng)儉樸的精神，這與青少年健康成長(zhǎng)有著必然的聯(lián)系，當(dāng)然也有同學(xué)會(huì)認(rèn)為，現(xiàn)在生活條件好了，有必要提倡儉樸嗎？?jī)€樸與我們青少年的健康成長(zhǎng)沒有關(guān)系，究竟我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)這個(gè)問題呢？下面就進(jìn)入今天的辯題——青少年健康成長(zhǎng)是否需要儉樸，有請(qǐng)主持人和雙方辯手。PPT【小小辯論賽】辯題：青少年健康成長(zhǎng)是否需要儉樸？正方：青少年健康成長(zhǎng)需要儉樸。反方：青少年健康成長(zhǎng)與儉樸無關(guān)。【辯論賽規(guī)則】（見附件二）【學(xué)生辯論活動(dòng)摘錄】正方：反方：老師引導(dǎo)、總結(jié)生一：“成由節(jié)儉敗由奢”，終成大業(yè)的人們，其生活條件，都是相當(dāng)簡(jiǎn)樸的，可謂自古雄才多磨難；而那些生下來便榮華富貴、衣食無憂的人，往往難成大業(yè)、日漸衰退，所謂從來少偉男。這也就是生于憂患而死于安樂的道理，由此我們不難得出結(jié)論：生活儉樸和自身成長(zhǎng)有著密切的聯(lián)系。生二：現(xiàn)在我們同學(xué)中的高消費(fèi)現(xiàn)象比比皆是，剛才同學(xué)的調(diào)查中已經(jīng)告訴我們，買名牌、互相攀比，有的同學(xué)不把心思放在學(xué)習(xí)上，這對(duì)我們成長(zhǎng)有利嗎？我們未成年人可塑性很強(qiáng)，如果無節(jié)制消費(fèi)，養(yǎng)成不良習(xí)慣，以后再糾正就難了，現(xiàn)在出現(xiàn)的“月光族”“啃老族”就說明；從小生活沒有障礙，沒受過挫折，大手花錢，不利于培養(yǎng)自立自強(qiáng)的生活習(xí)慣。生三：我給大家舉幾個(gè)國(guó)外大富豪教育子女的例子：比爾蓋茨多次公開宣稱不會(huì)給子女留下很多錢，因?yàn)檫@對(duì)他們沒好處。美國(guó)石油大亨洛克菲勒對(duì)子女的零花錢卡得很緊，香港富豪李嘉誠(chéng)的兒子在中學(xué)時(shí)便一日三自己動(dòng)手，日常家務(wù)全部自理，還在麥當(dāng)勞做過夜間兼職，在高爾夫球場(chǎng)當(dāng)過球童。這就說明儉樸可以讓我們獨(dú)生子女得到自我鍛煉。生四：我們都是蜜罐里泡大的孩子，沒有受凍的痛苦，沒有挨餓的體驗(yàn)，甚至也難以想像貧困地區(qū)的孩子們生活的艱辛。我們周圍經(jīng)?？梢钥吹竭@些情況：春游結(jié)束后有的同學(xué)把吃剩的面包、水果、飲料、零食等統(tǒng)統(tǒng)丟進(jìn)了垃圾桶。午餐時(shí)有的同學(xué)沒吃幾口，就把飯菜倒掉了，然后買零食吃。洗個(gè)勺子也把水龍頭開得很大直接沖，怕濕了自己的手。因?yàn)榈玫降奶菀滓簿筒恢勒湎?。生五：目前世界上?秒鐘就有一個(gè)人死于饑餓；全世界有8億多人缺糧食，這樣一組驚人的數(shù)據(jù)，難道不應(yīng)該讓我們醒悟嗎？在地球儀上看，這個(gè)世界多半水，中國(guó)年水資源量約為28124億立方米，但均水資源占有量不足2400立方米，僅為全世界人均占有量的四分之一，在世界149個(gè)國(guó)家中，排在第110位，被聯(lián)合國(guó)列為世界少數(shù)幾個(gè)貧水國(guó)之一，并且時(shí)空分布不均，開發(fā)利用難度大，人均可供應(yīng)量不足1000立方米。生六：很多人認(rèn)為一粒米，一滴水，1度電無關(guān)緊要。那么它就大錯(cuò)特錯(cuò)了！如果浪費(fèi)，那么由于這些微不足道的小事，就可以讓數(shù)億元財(cái)富灰飛煙滅；如果勤儉節(jié)約，這些小事也可以在瞬間創(chuàng)造出數(shù)億價(jià)值。我們應(yīng)該養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。生六：略生一：講生活儉樸總離不開艱苦奮斗一詞，在第五版的現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中艱苦奮斗解釋為：在艱難困苦的條件下努力進(jìn)取。從解釋中我們不難理解，艱苦奮斗是指物質(zhì)方面的艱苦，也就是說在艱苦的條件下奮斗。難道我們必須要在艱苦的條件下才能成材嗎？富裕家庭孩子的消費(fèi)就不可以“水漲船高”嗎？我可以有錢吃肯德雞就一定要吃一個(gè)白饅頭，才可以體現(xiàn)我生活簡(jiǎn)樸，才有利于培養(yǎng)我節(jié)約的習(xí)慣。請(qǐng)問我們同學(xué)中有哪些同學(xué)沒吃過肯德雞或賣當(dāng)勞，你們每次都消費(fèi)多少？生二：盡管現(xiàn)在人們有時(shí)會(huì)把艱苦奮斗借用于精神層面，但請(qǐng)大家記住艱苦奮斗一詞的本義與精神方面并不相干，其只適用于物質(zhì)方面，就是說物質(zhì)上的貧窮使人艱苦奮斗，因而艱苦奮斗影響了人的生活條件，也會(huì)限制人們的消費(fèi)，試想如果全國(guó)人民都把口袋捂緊，不消費(fèi)，還能推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展嗎？國(guó)家還要推出長(zhǎng)假干什么？生三：我們都知道，商家最好賺的錢是兒童和婦女，這也是經(jīng)濟(jì)分析人士說的。如果我們都提倡儉樸，甚至提倡“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”，那要造成多少商家倒閉，多少人下崗。生四：略師：同學(xué)們,從剛才的辯論中我們知道：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活水平的提高，我們的消費(fèi)層次也在提高，但是我們要提倡適度消費(fèi)，理性消費(fèi)，并不是無謂的浪費(fèi)。勤儉節(jié)約的精神不能丟。我們國(guó)家正在全面建設(shè)小康社會(huì)，青少年是祖國(guó)未來的建設(shè)者，我們要學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己崇尚儉樸的品質(zhì)。師：從今天的辯論中我們深切地體會(huì)到【PPT】青少年健康成長(zhǎng)需要簡(jiǎn)樸儉樸可以培養(yǎng)自強(qiáng)自立的習(xí)慣儉樸可以培養(yǎng)節(jié)約的良好習(xí)慣儉樸可以使獨(dú)生子女得到鍛煉【課后作業(yè)】師：同濟(jì)大學(xué)學(xué)生們最近發(fā)起了名為“建設(shè)節(jié)約型校園”倡議書：號(hào)召大家積極行動(dòng)起來，從我做起，從身邊做起，從小事做起，在日常學(xué)習(xí)生活中努力做到以下幾點(diǎn)：【PPT】一、節(jié)約用水，適量使用；二、節(jié)約用電，隨手關(guān)燈；三、節(jié)約糧食，合理飲食；四、適度消費(fèi)，精打細(xì)算；五、杜絕占座，充分利用；六、珍惜紙張，電子辦公；七、愛護(hù)圖書，循環(huán)使用；八、資源再生，隨手環(huán)保；九、減少垃圾，分類存放；十、互相督促，形成風(fēng)氣。師：那作為中學(xué)生的我們，看了上述倡議書，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣創(chuàng)建節(jié)約型校園呢？請(qǐng)每個(gè)小組利用課后的時(shí)間，一起商量出一個(gè)好點(diǎn)子，下一節(jié)課我們?cè)俳涣?。五、學(xué)習(xí)訓(xùn)練與評(píng)價(jià)提示指導(dǎo)學(xué)生觀察自己身邊的同學(xué)，了解平時(shí)誰(shuí)最注重勤儉節(jié)約？自己可以從他（她）身上學(xué)到哪些優(yōu)秀品質(zhì)，并鼓勵(lì)學(xué)生上課積極發(fā)言，凡能積極參與討論的同學(xué)，平時(shí)成績(jī)可適當(dāng)加分。參加小組調(diào)查和辯論賽的同學(xué)，以加分的形式記入期末考試成績(jī)。六、教學(xué)設(shè)計(jì)說明本節(jié)課主要從“儉樸能培養(yǎng)自立自強(qiáng)的志氣、培養(yǎng)節(jié)約的習(xí)慣、讓獨(dú)生子女得到自我鍛煉”三個(gè)方面介紹儉樸對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的重要意義。在講述“儉樸能培養(yǎng)節(jié)約的習(xí)慣”時(shí)，通過小組調(diào)查，了解學(xué)生日常生活是否做到勤儉節(jié)約；再?gòu)南Ｍこ痰膱D片，了解同齡人的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生體會(huì)勤儉節(jié)約的必要性；最后讓學(xué)生參與辯論，鼓勵(lì)學(xué)生把勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中。由于整堂課內(nèi)容設(shè)計(jì)較緊湊，有較強(qiáng)的針對(duì)性，切合學(xué)生實(shí)際，并且充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的眼、口、手、腦，營(yíng)造了良好的德育氛圍，收到了較好的實(shí)效性。附件一：【學(xué)生調(diào)查匯報(bào)一】1、調(diào)查問卷一、一個(gè)星期在學(xué)習(xí)用品上所用的錢是多少元？A、無B、10元以下C、10-20元D、20-30元E、30元以上二、你父母會(huì)給你買什么昂貴的物品？（可多選）A、電子詞典B、MP3C、U盤D、其他（請(qǐng)寫出具體的物品）三、每月零花錢有多少元？A、30元以下B、30-50元C、50-100元D、100元以上四、你的零花錢的主要流向（請(qǐng)注明）。五、你最貴的用品是什么？（請(qǐng)注明）A、衣服B、電子用具C、學(xué)習(xí)用品D、娛樂設(shè)備六、你對(duì)自己著裝的要求是；A、整潔、舒適B、時(shí)尚C、最好是名牌D、無要求E、其他七、你平時(shí)是如何來校的A、步行B、公交車C、出租車D、其它八、你每周出租車的花費(fèi)為：A、無B、10—30元C、30—50元D、50元以上九、你乘出租車上學(xué)的原因：A、早上可以多睡一會(huì)兒B、圖方便C、怕遲到D、其它2、調(diào)查問卷數(shù)據(jù)分析（略）3、學(xué)生依據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)作的小結(jié)：通過此次調(diào)查，我組發(fā)現(xiàn)：1、大多數(shù)的同學(xué)在學(xué)習(xí)用品上所花的錢低于20元。2、絕大多數(shù)同學(xué)的零花錢在每月50元以下，但部分同學(xué)的零花錢在100元以上。3、用零花錢買零食及玩具的同學(xué)人數(shù)超過了被調(diào)查人數(shù)的三分之一，但也有同學(xué)將一部分零花錢用于給祖父母買禮物。4、大多數(shù)同學(xué)的電子設(shè)備是最貴的用品，但也有不少同學(xué)將錢花在衣著及娛樂設(shè)備上。5、我們有的同學(xué)離校并不遠(yuǎn)，但每周在出租車的花費(fèi)上超過30元我們的感想：我們?nèi)缃裆顥l件富裕，人人都是家中的寵兒。但是，生活條件的優(yōu)越也沒有理由浪費(fèi)。節(jié)約乃中華民族歷史悠久的傳統(tǒng)美德。所以，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不僅利于我們自身的修養(yǎng)，更關(guān)系到了每個(gè)家庭的將來和幸福，以及祖國(guó)的復(fù)興。通過此次的調(diào)查活動(dòng)，我們深深地感受到節(jié)約的重要性，在此，我們呼吁每一位同學(xué)都能養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。附件二【辯論賽規(guī)則】總述（1）參賽雙方每方上場(chǎng)隊(duì)員共四人，稱為一辯、二辯、三辯和四辯。（2）比賽設(shè)置：開篇立論、質(zhì)詢、小結(jié)、自由辯論、總結(jié)陳詞5個(gè)環(huán)節(jié)。（3）評(píng)獎(jiǎng)：一個(gè)冠軍隊(duì)，最佳辯手兩名2、辯論賽程序（由辯論賽主席執(zhí)行）。辯論賽流程一覽表序號(hào)程序時(shí)間1正方一辯發(fā)言分鐘2反方一辯發(fā)言分鐘3正方二辯或三辯提問，反方任一位辯手應(yīng)對(duì)2分鐘4反方二辯或三辯提問，正方任一位辯手應(yīng)對(duì)2分鐘5正方任一位辯手進(jìn)行質(zhì)詢小結(jié)1分鐘6反方任一位辯手進(jìn)行質(zhì)詢小結(jié)1分鐘7自由辯論（正方先開始）6分鐘8反方四辯總結(jié)陳詞分鐘9正方四辯總結(jié)陳詞分鐘10合計(jì)18分鐘3、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)團(tuán)體部分：(1)開篇立論階段：破題準(zhǔn)確